蒲柳人家教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

8 蒲柳人家第1页学习导航学习目标1.了解作者刘绍棠相关知识；理顺小说情节，把握人物性格。2.品味小说精彩外貌、动作和语言描写，琢磨语言利用高妙；了解小说多样化艺术格调。3.感受小说浓郁乡土气息，领悟劳感人民淳厚朴实人情美。第2页课文梳理【整体感知】结构图解第3页小说经过描述20世纪30年代京东地域北运河农村一户农家日常生活场景，向读者展示了富有地方色彩农村风景习俗、世态人情，塑造了聪明伶俐、顽皮可爱何满子，豪爽泼辣、刚直不阿一丈青大娘，仗义疏财、侠肝义胆何大学问等血肉丰满形象，热情地赞颂了淳厚朴实、善良热情劳感人民。【整体感知】文章主旨第4页【整体感知】写作特色（1）倒叙开篇，多用插叙。本文采取倒叙手法，写了一个“中伏大晌午”发生故事。先交代何满子被拴，设置悬念，然后一步步解开悬念。中间用插叙表现人物，突出重点，使行文自然流畅。如，为了表现一丈青大娘疼爱孙子，插叙了相关何满子父母情况，经过写婆媳之间矛盾，再现了一丈青大娘爱孙如命形象。第5页（2）语言独具特色。在叙述故事、描写人物时，一方面，文章采用活灵活现民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息语言；其次，文章又继承了说唱艺术特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。第6页请简明分析本文三个主要人物人物形象。【解疑释难】何满子：小说主要线索人物，天真顽皮、灵巧聪明、充满稚气。何满子奶奶一丈青大娘：个高脚大，身强体壮，种地、撑船、打鱼、扎针、接生等，样样是行家。爱憎分明，泼辣大胆,刚直不阿。但对待孙儿却口苦心甜,溺爱有加。何满子爷爷何大学问：他长得像关公，脾气性格也像关公，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。第7页1.依据拼音写出对应词语。（1）鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从yn cng （）里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。（2）大帆船失去了纤力，掌舵绽裂了虎口，也ji y（）不住，在河上转开了磨。（3）可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也xn to（）得一身书香，识文断字。达标训练烟囱驾驭【基础过关】熏陶第8页（4）何满子却yn n（）在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。（5）可是，他有生以来头一回失去自由，心里委屈而又bi mn（），两眼直呆呆，双手懒洋洋，一点儿也没有写字兴致。（6）可是，din ling（）一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。隐匿憋闷掂量第9页（7）何大学问脑瓜子一热，就l pn（）这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。（8）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六 体，鼓 点 似 骂 一 天，y q h chng （），也不倒嗓子。（9）有个年轻b zh ho di（）纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”礼聘一气呵成不知好歹第10页（10）这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她mio shu hu chn（）。（11）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢ling li ch do（），所以在哪一个地主家都待不长。（12）他本是个整天跑野马孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下r zu zhn zhn（），身上像芒刺在背。妙手回春两肋插刀如坐针毡第11页（13）他每趟赶马回来，一心盼家，最大盼头就是享受tin ln zh l（）。（14）不过，何满子wng yn y chun （），这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。天伦之乐望眼欲穿第12页2.以下句子中加点成语使用错误一项是（）A.杨亮两眼紧紧贴着瞄准镜，将炮口对准目标区域，搜索、瞄准、锁定、击发一气呵成。B.在春风和煦天气里，老师率领我们来到野外，观赏着漂亮春景，师生共享天伦之乐。C.故事就是讲述主人公在一例例医学案例中妙手回春，不停成长故事。D.眼看着年关快要，他望眼欲穿，天天早早地去村头公交站牌等外出打工父母回来过年。B【解析】天伦之乐：指家庭中亲人团聚高兴。句中指是师生，所以该成语使用有误。第13页3.以下对病句修改不正确一项是（）A.学生能否能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否到达语文课程标准对汉字书写要求标准。（将“是否”删除）B.这次考试没有考好原因是因为我没有按老师要求仔细审题。（删除“因为”）C.各种新发觉流行病，使我们更正并认识了自己不良卫生习惯。（将“认识”和“更正”调换位置）D.经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化传承。（删掉“经过”字）A【解析】语意重复，删去“能够”。第14页4.仿照画波浪线句子，在横线上续写两句话，使之组成排比。初中语文课文文质兼美，经常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅藤野先生让我好像听见那位良师抑扬顿挫教诲；高尔基海燕让我恍然看见那群海燕矫健无畏英姿；（1）；（2）。（1）朱自清背影让我似乎感受到那位慈父无微不至关爱 （2）老舍济南冬天让我好像沐浴在那座老城温润秀美风情里第15页【能力提升】课内精读蒲柳人家（节选）何满子奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅。她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一第16页回，一只外江大帆船打门口途经，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉 过 脸 去！”一 丈 青 大 娘 火 了 起 来，第17页挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫面前，手戳着他们鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇眼睛！”那个不知好歹年轻纤夫，是个生愣儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们搭档挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一 丈 青 大 娘 折 断 了 一 棵 茶 碗第18页口粗细河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最终，还是船老板请出了摆渡船柳罐斗，钉掌铺吉老秤，老木匠郑端午，开小店花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。第19页（1）一丈青大娘为何要同一帮纤夫打架，由此可见她含有怎样性格？因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇眼睛”。可见她含有不怕天、不畏地、爱管闲事、勇于打抱不平刚直泼辣性格。第20页（2）简述节选文字刻画一丈青大娘利用了哪些描写方法？外貌（肖像）描写、语言描写、动作描写等。第21页（3）“最终，还是船老板请出了摆渡船柳罐斗，钉掌铺吉老秤，老木匠郑端午，开小店花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最终，在众人劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为何？不能。原文结尾，经过细节描写和铺陈手法，更能突显出一丈青大娘泼辣、刚正不阿、勇于打抱不平性格。更改后，严重减弱了这一表示效果。第22页（4）请从上面这段文字中挑选出你最喜欢一处，并说说喜欢原因。示例：我最喜欢文段中“那个年轻纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”一句，作者利用了比喻、夸大修辞手法，形象生动地写出了年轻纤夫被打后状态，以此来突出一丈青大娘有力、勇猛，以及爱打抱不平泼辣性格。第23页【能力提升】类文阅读（浙江台州）阅读下面文章，回答下列问题。耍 面程奋只 天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面数四平路上得月楼，得月楼总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏小生还要俊上几分。更厉害是，余师傅有一手耍面绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。第24页余师傅大徒弟叫小福子，不但厨艺高超，耍面功夫也是了得，得月楼食客们都说，若是粗粗一看，小福子耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一个特殊料剂，和面时候，加到面粉中，和出来面就会柔韧无比，劲道十足。这么耍起面来才能收放自如。小福子曾有意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功第25页夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。有一次小福子途经师父房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。第26页时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅洗手更衣，正准备演出他耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片诧异之声，来人正是三年前出走小福子。原来，三年前他负气出走，在一个偏僻小城，苦苦寻觅配制柔面剂方法，他本就伶俐，再加上重复试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高低。只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一第27页向可好？”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别？”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。”一位食客说道：“怎么个比法？”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有些人问：“那你要是输了呢？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大家心里一惊、这小子来真了。得月楼老板怕事情闹大不好收场，准备过第28页来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。”小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。第29页只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯认可有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中是否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福子刚才剩下面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。余师傅这才讲出其中故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却突然对厨艺产生了浓厚兴趣，这才改行做了一名第30页面食厨子。六年前，他无意中发觉一个柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发觉，柔面剂即使能够增加面条弹性，但同时会产生一个对人体有害毒素。为了预防他人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一个药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中那个小瓷瓶里药剂。听完余师傅话，众人才恍然大悟，小福子也惭愧难当。这时余师傅叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，不论和面还是耍面都是真功夫，不要去想第31页什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒胜过戏台上那青衣花旦飞舞水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。（选自中国年度作品微型小说，有删改)第32页（1）阅读小说第段，简明概括内容，并说说在文中作用。第段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫。利用插叙手法，补充交代小福子三年前离开龙城后经历以及回来目标，丰富文章内容；防止平铺直叙、使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。第33页（2）小说第段中两个句子分别写了师徒两人“笑”，但意味不一样，请仔细琢磨。小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。”小福子“笑”，是因为以为自己有了柔面剂，必定能够打败师父，取代师父位置，内心十分得意；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来真正目标，但已成竹在胸，内心非常淡定。第34页（3）阅读文中画线句子，比较描写“耍面”两个场景，并简明赏析。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。说完拿面在手，一抖，倒胜过戏台上那青衣花旦飞舞水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。第35页两个场景都用了传神动词。“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容。两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦水袖”对比，用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人以美享受。两个场景都用侧面描写手法。“一阵惊呼”衬托小福子耍面技术高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技术给人以美震撼。第36页（4）小说主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你了解。第37页示例一：小说主人公是余师傅。余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂真相，教育徒弟怎样学艺、做人。小说经过塑造这一人物形象，赞美了人性美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。示例二：小说主人公是小福子。小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义人物形象，揭示了人性弱点，告诫人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫。所以小福子是主人公。第38页谢谢！第39页