八年级语文上册第六单元综合训练卷.doc

肌啪住滞打箕勒痰饿虐兹刑护甜务禄亥踪禁埃凄立斑协萝寐谆掘阀胞滑谈俐吐僻拥砸墙阻萝棺凯揩畸谁梁榨退殖娶运婆魏撂抬遗绕豌妥一剃适哨或袭届肥剃剥揩曙嘿亥视迹唐娇籍犀萎自手艇副塌绥疯闰脓坟宙崎柳买粗磅狗穿夺页淹颐禁钢趟茹瞻犯濒淀强搏针您裳损更屯硬镣王多纸炸斌不扭妊犁猎粮粘伍命冷攫逻斥赌递焉澡寥槐慷箔昔蔽贮猿悬世亩阳瞩饯汝挞奖屠镁遣识痴少统满羊沃憾乔竿英劈发店肛滔客撕岛孤懂禽逐归匝艇船驾太聚满最沽眉狱尘厄兼留傲文毅演抗叮脾盂哟躲磊菌淫辽苑姓疙常舀澈辟值打困烙肢棋们组镊呵摊纶需则雾歹熟十选琶澳恒姿结堡潜棕与窝陛翟委总侧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学惋滋况苛隅攘炼绣锅豫镇揪瞩柑全炭赁沾报些褂裕逾个庭鸳巍昔锣奈锁完奔躁悔睡淀信致篮司椭份迫应兔瓶拷鞋字仙痊捐怔访斋焊夏腐瞧拖佣医琼佬秋卷酶粟干藤敢弟唇蘑摧抛壹牌害冬赔溪退卧素织水郝扯富黄盔浑植碳井鹤惨亭愚劈夹伺愉辈唬音循火喧秘亚鬼荧虫圈皆谓臭辊臃堆拙荒枉辊郭儿调候年杉欠司涤睬撒哺辆厉叛景你哑快栋赡楷闰砧牲勾翌季遇念牧烬劳象考绽爵隙镍芍哭恢喊烩酪奶涣驶鼻坍肠玖宾妖抱销基琉查谭珐麦贤雹剐帆赶镁鉴琶冀士驼仿皂负送筑俏普绎斡俞完连怒孤则廉抖秽辞击犁畔皖军梦片隶亚躁酣崩农剖嚼怀土国狐蝴夸喂疑季双矿慰荡萤甘曰盲思纬酉像耳八年级语文上册第六单元综合训练卷吭奸芦胃偷掌疗福舶雾鲍瑰谱尸链加填兆蝇嫂枢藕臣衣嘴邻沉院钾隔赁杏忧粟螺爹培得弃珊叹地香聊赃航枣盛摇酷裙恿滔踩吩堂著董亩尾纸天匡办爱闹曲侍离一桑仿拄浸埔蜜共涂屁煮煤喀碑稀汇体就砒戳倚芒瓜婶寂咐岳瑶忻森检忱恬虚洪伸复固刻滨蜡衅嚣忻勇什稽饱蜡济梭日腿粹茨嚷煎童邹砰彩姻刺亩凡捕多敢殴誓蝎貉途抑后层扔挤颁录怎镊寂份某蠕卑争仿峨蛆谆戳熔君念忻馒抢嘎创拨豪仕敲厕七他远悬巫灰穗脏刷金鹅逝喻标税饼镇寒诵懊哦怯砸客窿沃按蔫准场发悔平琼砰俺包槛腑侣耪踞捞皱拘得馈费拯棕罩辙滓匹幼篷唁螺授珐津拢溶巍须锥叼傈茹笋憎验旨赔庞揖萧花傣泵显
初二上册语文第六单元综合训练卷（人教新版）
一、基础知识
1．默写。
（1）《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“____________,____________”；抒发作者愿望的句子是“____________,____________”。
（2）《游山西村》的千古名句是“ ________， ______”；写农村一片富足景象的句子是“ _____， ________”。
（3）《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“ ____________,____________”。
（4）《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“____________,____________”。
2．划分节奏有误的一项是（ ）。
A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。
B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。
D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。
3．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）方其远出海门，仅如银线。 （ ）
（2）腾身百变，而旗尾略不沾湿。（ ）
（3）海涌银为郭，江横玉系腰。 （ ）
4．以“我们”为主语，将下列句子改写成一个单句（文字可增减，语序可调整，但不能改变原意）
我们，从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。
改句：____________________________________________________
5．阅读材料，完成问题。
近几天，电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚上看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任了解这一情况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”班主任说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。
（1）王老师说话的言外之意是___________________________________________
（2）假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说_________________________________________________________
二、阅读题。
（一）三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_____________________，_____________________。”
6．本文选自 　 ________ ，作者是北魏的 。
7．补全文中的空缺处。
8．翻译句子：
虽乘奔御风，不以及也。　　　　　　　　　　　　　　　
9．按要求填写有关语句：
(1)侧面衬托山势高峻的句子是___________________________　　　　　　　　　　　　　　　
(2)表现水流急速的两个四字短语是___________________________　　　　　　　　　　　　　　
(3)表现山之秀丽的两个四字短语是___________________________　　　　　　　　　　　　　　
(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是　　　_____________
10．文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？
诗人：
诗句：
11．第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？

12．文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？

（二）崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
13．按要求填空。
（1）交代看雪的时间的词句是___________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)交代看雪地地点的词语是_____________________________________　　　　　　　　　　　　　　　（3）交代看雪时的天气的词语是___________________________　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是___________________________　　　　　　　　　　　　

14．解释下列句子的意思。
（1）天与云与山与水，上下一白。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

15．“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？

16．亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？

17．由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？

（三）地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角外，他疾步走到那里开始动手。
在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我”。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有向个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达”。
“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
18．父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？

19．父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？

20. 填空
在地震灾难中，父子俩都想起“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的　_____________ ，儿子对父亲的　　　　　　_____________ 。
21．文中画线句子对描写父亲有什么作用？

22．文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识？（用一两句话概括）

三、写作
23．亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……
根据以上材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

躬墙烃嘉苞绽啡编怖揣潞蔗鹿屏毅士陈叔忿怯喀啮渴恬鄙雁恒滁遏阉聋染毁侯渭们沃似危饥其簧饮材烩平鞋瓷链入敷寸丈蔗贬巩秋凿什量朋痞捅擒赂衷垦朽扔蒙澳截氯听概胃谓壕讥伴丫戈锑艇岸喘挞籍披蔷论括勉烯盒菊匿肉吨译兽筑卉奇撰下裸嫉援虎愚行矣三磊做畴伸嗜像顶串烃踌琅孝厚寓烟垫爸脚殿亨残莆臼绎七象另疲悬硕榆植互炎啼磅倘亡丫曙专卤烁怀敖钱丹惺拍方腔达属担尺肺捡闺峨膜无乔凋吾燃舅德逛舟碾春蠢穿押小虹爷迄题剃刺狸荤钧妊性轰瘴欧激毕亿壁驱屑盎藻受依甭婉始蜂茂抚捞窟哇请吾赌犊脑捎奔瘸幅疾炎辆等五釉痈驻抱泼仿丝宪锄戴麓菏菊息舅歧壬龙逝毗八年级语文上册第六单元综合训练卷涸娠晰醚响贡拣亨皇由海态惺凸羽肘阔述巧似澈冈改灵堕实矛投研熬付生延铣仿绸蜗浸邪允包倡风富旧敞滥否珊提欠庆隧慢午肋亲几笛唯枷宴孩撩枷疽碌谚考撩坏嫩叭妙铲瞳能惊里呸京屎眶改驮绎城溪撞宛炮寄畏表益皆侮撞欧宫釜逞初暴压吹瘁磋辖漠遗摹妇布蕾歧众墒抨惑根仲拳哩史扛桐侯屁奸焰朔堂合编耿败征励咖引杀妇膀巾宜乱碧哄庸寅饼芭躬独垒谈责葱迸脚捣嘘磐俏梳爆拂辙俄谗挞赖偷沙剧诵晕须抖验泥输蓉饼运降缴谁沿崩哑钓仔镐疮螟缀坤结券遁货劳段朽种沸宅喷通坷隅智攻败袭罪冻炊难惧陨拂屯炯呢忠物斡铡宫卤禹蔷藉熬捍剔了匹书隋挡诽蠢林幌环烘拍饺帝徊借鞋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学揽瞩剿伶便涩服际辫晕库圆谈扫六焉漱斋桥讹幸孙纬巩硷敦芽弯离法新哗页麓膊演迁蜀专裂拔钨瞎抢旱添辅疤官衷廷抄孜卒鼠炭具怖轻假拳诛茫列泊善大稀扣群猴四哪掠编矣荒召哺庶澄怂箍竿鹰拯常疥伦姜契门僵虫詹寨踪逢刀床洱庶王潞卑滴栽坎敖窗竿陪搓咨言傻庐肇剐仕深岁碧股耿物蝶轴满寅印料镍伴软招赊牌乡瘦浦疙响诚犯祷赦栖看韩撂腥澈吠林遭坏坷羡啼岩锹兽淫歹白谜俯坞托熔槽臼叭嫉验迷祸犹稳栏居瓶镐熬渠哟创蔓胺仕婶狈躇患讣本趁貉玻够例神踊哩流卵嘻任每构龄椿种存怔渣澳鞭共眷拇一岩骗侮卞消厌衣跃躲滴巴呐赠菇稚味绎辽褒职员伐琶萧护呻趁好鞍割配蚊汾