识字3口耳目省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

口耳目第1页我们都有一双勤劳手，一双走遍山野脚，一对灵敏耳朵，一张能说会道小嘴，一对明亮眼睛。今天，我们就去认识我们身上这些宝贝。趣味导入第2页读一读口 耳 目 手 足 站 坐 ku r m shu z zhn zu新知初读第3页口我会写ku书写指导：第二笔注意在折处顿笔。部首：口组词：人口 口才造句：中国是一个人口大国。音序：K结构:独体学习字词第4页目m书写指导：第二笔竖比左边竖略长。部首：目组词：目光 题目造句：这道题目很好回答。音序：M结构:独体学习字词第5页耳r书写指导：第二笔注意在折处顿笔。部首：口组词：人口 口才造句：中国是一个人口大国。音序：K结构:独体学习字词第6页手shu书写指导：第二笔竖比左边竖略长。部首：目组词：目光 题目造句：这道题目很好回答。音序：M结构:独体学习字词第7页站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。zhn r sng zu r zhng站 如 松，坐 如 钟。品读释疑第8页xng r fng w r gng行 如 风，卧 如 弓。走路时像风一样快，睡觉时像弓一样弯。行如风，指走路生风，行动灵敏。卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不但身体轻易放松，脉络也轻易保持通畅。品读释疑第9页阅读方法解密：认识比喻概念:描写事物或说明道理时，用和它有相同点事物或道理打比喻，叫比喻。普通要用详细、浅显、较熟悉事物比那些抽象、深奥、陌生事物。如，本课把站、坐、行、卧姿势比作松、钟、风、弓这些直观物体，形象生动，易于了解。品读释疑第10页课堂拓展第11页象形字是仿照事物形状造出来字，它来自于图画文字。中国甲骨文、石刻文，都是从原始社会最简单图画和花纹产生出来。如“口”“耳”“目”，尤其像人嘴、耳朵、眼睛；“日”字是个圆形，中间有一个点，像人们看太阳时所看到形态；“月”字像一个弯弯月亮。1.象形字课堂拓展第12页2.拓展儿歌课堂拓展第13页经过学习口耳目，我知道了口、耳、目、手、足作用，还知道了我们要养成好习惯。课堂总结第14页我们口、耳、目、手、足能做哪些事？参考答案：口能够吃东西，能够说话；耳能够听声音；目能够看；手能够做事，能够写字；足能够走路，能够踢球。课堂总结第15页当堂检测连一连第16页