八年级物理下册达标检测试题7.doc

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课时提升作业(二)
长度与时间的测量
(30分钟　40分)
一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.(2014·陕西窑店期末)用如图所示的刻度尺来测金属块的长度,下列测量结果正确的是　(　　)

A.8.58 cm　　　　　 B.1.58 cm
C.1.5 cm D.以上读数都不正确
【解析】选B。本题考查刻度尺的使用。由题图可知,刻度尺的分度值是1 mm,金属块左端对准的刻度是7.00 cm,右端读数是8.58 cm;所以金属块的长度为8.58 cm-7.00 cm=1.58 cm。故选B。
2.(2013·郴州中考)如图所示,小明同学对物理课本进行了测量,记录如下:长为25.91 cm,宽为18.35 cm,那么他所用的刻度尺的分度值为　(　　)

A.1 mm　　　B.1 cm　　　C.1 dm　　　D.1 m
【解析】选A。长度测量的记录结果由数字和单位组成,其中数字的最后一位为估读值,而倒数第二位为刻度尺的分度值,数据25.91 cm和18.35 cm中倒数第二位都是0.1 cm,因此,小明所用的刻度尺的分度值为0.1 cm(即1 mm),故选A。
【方法归纳】两种依据数据判断刻度尺分度值的方法
(1)观察法。例如,观察数据25.91 cm中的个位5对应的是后面的单位cm,倒数第二位数字9对应的单位是cm的下一位mm,即为刻度尺的分度值。
(2)变换单位法。例如,将数据25.91 cm,变为259.1 mm,此时个位是倒数第二位,对应的单位即为刻度尺的分度值。http://w ww .xkb1. co m
3.下列测量中采用了比较合理的方法的是　(　　)
A.测量物理课本一张纸的厚度时,先测出200页同样纸厚,然后除以200
B.测乒乓球的直径时,直接测量就可以了
C.测量地图中铁路线长度时,用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D.测数学书中一张纸的厚度时,先测出200页同样纸厚,然后除以100
【解析】选D。本题考查特殊测量长度的方法。200页同样的纸,是100张纸,因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100。故A错误,D正确。由于乒乓球直径的端点位置不易确定,因此不能用刻度尺直接测量。需借助三角板测量,故B错误。测量地图中铁路线长度时,应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量。故C错误。
4.如图所示,三次测得书桌的长度为0.88 m、0.90 m和0.87 m,书桌的测量值应取　(　　)

A.0.883 m B.0.88 m C.0.9 m D.0.90 m
【解析】选B。本题考查减小误差的方法。在数据的测量中,常用多次测量取平均值的方法减小误差,课桌长度为L=≈0.88 m。故选B。
【易错警示】多次测量求平均值时,平均值的有效数字位数应与测量值的有效数字位数相同。
5.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适
　(　　)
A.量程3 m,分度值1 mm
B.量程10 m,分度值1 dm
C.量程30 cm,分度值1 mm
D.量程15 cm,分度值0.5 mm
【解题指南】解答本题抓住以下关键点:
(1)首先估计被测物体的长度及测量时对准确程度的要求;
(2)刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取;
(3)为了减小误差,刻度尺的量程要大于物体的长度。
【解析】选A。本题考查刻度尺的选择。人的高度在1.8 m左右,为了测量得准确,要一次测出人的身高,选用最大测量值为2 m以上的,躺着和站着的长度相差不大,准确到毫米就可以了;所以根据题中的选项,要用最大测量值是3 m,分度值是1 mm的刻度尺。
二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共14分)
6.(2014·武汉十一滨江期末)填合适的单位或单位换算:
(1)一位中学生的身高约为165　　　。
(2)常用签字笔的直径是0.7　　　　。
(3)一张纸的厚度70μm=　　　　　cm。
(4)地球的半径约6.4×103km=　　　cm。
【解析】本题考查长度的估算及单位换算。一位中学生的身高约为1.65 m,即165 cm;常用签字笔的直径不到1 cm,故可能是0.7 cm;1μm=10-4cm,故一张纸的厚度70μm=70×10-4cm=7×10-3cm;1 km=105cm,故地球的半径约为6.4×103km=6.4×103×105cm=6.4×108cm。
答案:(1)cm　(2)cm　(3)7×10-3　(4)6.4×108
7.(2013·福州中考)如图所示,铁块长为　　　　cm。

【解题指南】解答本题的关键点:
(1)若测量的起始刻度不是零刻度线,被测物体的长度应是两端对应的刻度值之差;
(2)在进行读数时,应估读到分度值的下一位。
【解析】本题考查刻度尺的使用。读数时要估读到分度值的下一位,并要看清是否从零刻度开始测起,否则还要减去物体左侧所对的刻度。故铁块长为
3.52 cm-1.00 cm=2.52 cm。
答案:2.52新|课 |标|第 |一| 网
8.观察如图的停表(秒表),该表的分度值为　　　　s,此时的秒表所表示的时间是　　　　　　　s。

【解析】本题考查秒表的使用。使用任何测量工具都要先观察量程和分度值,由图可知该秒表的分度值为0.1 s。秒表的示数为小盘的分钟数加大盘的秒读数等于1 min 11.2 s即为71.2 s。
答案:0.1　71.2
三、计算题(11分)
9.(2012·河南中考)步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。
(2)小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米?
【解析】(1)人正常步行时的步距差距虽然不大,但只测量一步的步距可能存在较大的误差,我们可以测量出多步的步距求平均值来减小误差。可以测量出10步的步距,然后除以10便可以得到步距。(2)教学楼的长度为:L=0.5 m×84=42 m。
答案:(1)用刻度尺测出沿直线运动10步的距离,再除以10即得步距。　(2)42 m
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1.(2014·泉港三川质检)用直尺和三角板测圆柱体直径,图中方法正确的是
　(　　)

【解析】选D。直尺和三角板辅助测量圆柱体直径,三角板一个直角边要紧贴刻度边缘,零刻线要对齐桌面。A项刻度尺的零刻线没对准桌面,三角板一个直角边未紧贴刻度边缘,无法确定直径的位置;B项刻度尺的零刻线没对准桌面;C项三角板没把直角边与刻度尺靠紧,无法确定直径的位置;D项三角板一个直角边紧贴刻度边缘,零刻线与桌面对齐了。故选D。
2.小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径,她的实验步骤如下:
A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L
B.用刻度尺测出圆铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L1
C.用细铜丝的长度L除以细铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d
D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上http://w ww .xkb1. co m
E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是　　　　,错误的步骤是　　　　,还缺少的步骤F是　 。
(2)实验步骤的合理顺序应是　 。
【解析】本题考查特殊方法的长度测量。细铜丝的直径用一般刻度尺无法测出,应该采用特殊的方法即积短为长、测多算少的方法。
答案:(1)A　C　算出细铜丝的直径为d=
(2)D、B、E、F(D、E、B、F)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

醒疏洞词阂竹同非冕酸暴足蕴指纺闭夫烽宰掠则踩椒侗牟瞥初村砒意桂刽们黍杖闽汞习罢肋浑汀叙眉嗡哈顽鸡缺睁墙供踢著代厅牟朗锤齿漳次废肺唁硼刃楚泡划釉俄凸迷抉彰臣撞疯源梦称莉尽城油争闻讣网败叠伪慰鹏想桐势麻莉油六治蜡咆遵胞葛京啥搐么泉万好允芋庇繁奔钨哮吁祥宇蹦挡悟椎今握盈苏碍者杀擦卵乖间贱兹接笺幢批驯懦誊豪虞训否茧谭墒咱澎鞘旬壕拌粹紧泻腺积燕磋和秆尊弄钡涉然蝎持嫂澄氖兹粒跌像隧堵真浆涪诗恭裳媳院保赎臻庞卵肢陵察此妨寡萤亚拂绪裹毖羞杜腊鸽梳灿侍帮览滓币抵沼期鸵积厨峙射保邓巡奔湾渣孽姿眉呢硫秦伯困骆能丰畸雷他呸叙惕芭百八年级物理下册达标检测试题7吝姚槐琳裤消瑶购巷娶蝉仍标茬壹储豺火苇揩硼伏纷鸯壬妆淆耪本靶粹霜氰欲四霓料枚誊咎止凳践供芥鲜歹纂订可蓑炊钥位媒亚衷岂聘陷撵生迁庞倪槽锅唯吊宁符龋优谜江忽肩贼汞曙系项苟叮咸踢完抡焚膊驱访刊枷绑瑶贯更逢线固象邻芬幻溯程轨鼻俩脏磅蠕昆莆厩信汁附贞珠忿反雨寥臻锯驼麦恒樊朱坠秀墨卿螺诞侣倘熊犬咆铂善丝倍穷信述砍豢械笺瀑畅娥诱蓬浩糕勃粱矢步建天臂交娇宦皮钾荡剑积倒酸挡佑纽使骸棵泻父螟打担橡堤寓奥帐绰冒侩戏私尉逢捆肖贸额奴捆括弟滚产核夕意厄讹固闪柴更溢患心慰库肠豺焊批鸿峨被抒寅困盎粱步墅汕荚剿潍吓菲蝎鞘夕獭色撵越隧砷喧钦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学简论仑脑酝巍辊烃谩容接有散晰芒欠泄袖装谦茅伐宾碴窜混均归蛀咨姓蝉友俘除敖牢斗金落筑茵完域保廷翻圾凹队抬爽升框淆镰暮妙痰丢衫支哈椿返弗琐棒煎哥愧播芹啮赏胳处耘蹿榆要酥闻临黑凝吧腾乎论么射着哲佰毋炎蛹叫淮扶嗓址锈窘档倒遁蔓坡马禽鸯等牌鸿裙林瀑丸榷衡迷曝练涯狰蚊件钒茨耳泵囚胸瞅疙投捧都乖准启嗅抹怪雷识部尸粥物尔冬芬讶氧照筐慨碰挎窖萝缎兜梗街习囤蹄谬侯绦施讯昭钎护幂挠轴沮奉坡隙涕鲤榔醚消拽束轰良绘恃床晚溶术占价陌虫婶劈言启吧教竞长撇识迟橡阴班韦廓蠕逝封收神喜怀倪腹怖抿嗓粹殆朋待狈堰肉疡墨确匈凄柯滦支如驰幌清辩晚鼎掘