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进行测验： 作业三（第7~8章）
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名称
作业三（第7~8章）
说明
多次尝试
禁止。此测试只能进行一次。
强制完成
该测试可以保存并在以后继续进行。
问题完成状态：
问题 1
2 分
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在互斥选择决策中，内含报酬率法有时会得出错误的结论，而净现值法始终能作出正确的决策。
对
错
问题 2
2 分
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当贴现率与内含报酬率相等时（ ）。
A.
净现值大于0
B.
净现值不一定
C.
净现值等于0
D.
净现值小于0
问题 3
2 分
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当两个互斥方案年限不等时，不能运用差量分析法。
对
错
问题 4
2 分
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净现值以绝对数表示，不便于在不同投资规模的方案之间进行对比。
对
错
问题 5
2 分
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某投资方案的年营业收入为100000 元，年营业成本为60000 元，年折旧额10000 元，所得税率为25%，该方案的每年营业现金流量为（ ）元。
A.
10000
B.
20000
C.
30000
D.
40000
问题 6
2 分
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投资回收期指标虽然没有考虑资金的时间价值，但考虑了回收期满后的现金流量状况。
对
错
问题 7
2 分
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甲投资项目原始投资额为150 万元，使用寿命10 年，已知该项目第10 年的经营净现金流量为37.5 万元，期满处置固定资产残值收入及回收流动资金共12 万元，则该投资项目第10年的净现金流量为（ ）万元。
A.
12
B.
43
C.
49.5
D.
37.5
问题 8
2 分
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当贴现率为8%时，某项目的净现值为-200 元，则说明该项目的内含报酬率（ ）。
A.
低于8%
B.
高于8%
C.
无法界定
D.
等于8%
问题 9
2 分
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某贴现率可以使某投资方案的净现值等于零，则该贴现率可以称为该方案的内含报酬率。
对
错
问题 10
10 分
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在新旧设备使用寿命不同的固定资产更新决策中，不可以使用的决策方法是（ ）。
A.
年均成本法
B.
最小公倍寿命法
C.
年均净现值法
D.
差量分析法
问题 11
2 分
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所谓现金流量，在投资决策中指一个项目引起的企业（ ）。
A.
现金支出和现金流入量
B.
流动资金增加和减少量
C.
货币资金支出和货币资金收入量
D.
现金支出和现金收入增加的数量
问题 12
2 分
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下列关于净现值的表述中，不正确的是（ ）
A.
净现值是项目计算期内各年现金净流量现值的代数和
B.
净现值大于0，项目可行，净现值小于0，项目不可行
C.
净现值的计算可以考虑投资的风险性
D.
净现值反映投资的效率
问题 13
2 分
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关于内含报酬率的说法不正确的是（ ）。
A.
使投资方案净现值为零的贴现率
B.
投资人要求得到的最低报酬率
C.
使未来现金流入量现值等于未来现金流出量现值的贴现率
D.
方案本身的投资报酬率
问题 14
2 分
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某投资方案贴现率为16%时，净现值为6.12，贴现率为18%时，净现值为-3.17，则该方案的内含报酬率为（ ）。
A.
18.32%
B.
14.68%
C.
17.32%
D.
16.68%
问题 15
2 分
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已知某投资项目的原始投资额为500 万元，建设期为2 年，投产后第1 至5 年每年NCF：90 万元，第6 至10 年每年NCF：80 万元。则该项目包括建设期的投资回收期为（ ）年。
A.
6.375
B.
8.375
C.
5.625
D.
7.625
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2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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