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语文园地一省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

上传人:天**** 文档编号:3518558 上传时间:2024-07-08 格式:PPTX 页数:23 大小:2.08MB
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1、语文园地一部编版五年级上第1页导入新课同学们,这一单元学完了,现在,我们来到了语文园地这个版块,就让我们进入语文园地一,去汲取里面营养吧。第2页交流平台 我发觉本单元课文都是写事物,或蕴含着作者浓浓感情,或引发了作者深深思索。就像琦君笔下桂花雨,不但带给她许多童年高兴回想,也寄托了她浓浓思乡之情,使我很受感动。落花生中,作者借花生朴实无华、用处很多特点,来说明做人道理,也让我深受启发。第3页交流平台 读了儿童话,你收获了什么?读了三个儿童说话,我们发觉大家交流是散文借景抒情方法,利用它们,能够更加好表示自己感受。借助事物,表示感情或引发思索;比如桂花雨不但带给她童年高兴回想,也寄托了思乡之情;

2、又如落花生是借助花生特点,表明做人道理。第4页交流平台 同学们,学了本单元,你们有什么收获呢?请大家完成以下填空。这个单元课文都是描写_,文章或蕴含着浓浓感情,或引发了作者深深思索。就像_(作者)桂花雨,不但带给她许多童年高兴回想,也寄托了她浓浓_之情,让人深受感动;落花生中,用花生_、_特点,来说明做人道理;白鹭一文让人在体会白鹭美同时,明白了美就蕴含在_事物中,我们要有善于发觉眼睛;珍珠鸟则表达出_高兴与美好。事物 思乡朴实无华用处很多日常 信任 琦君 第5页字词段利用读下面句子,体会它们在描写事物方法上有什么相同之处。u它果实埋在地里,部像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝

3、头上,使人一见就生喜爱之心。u(白鹭)色素配合,身段大小,一切都很适宜,白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红朱鹭或灰色苍鹭,也以为大了一些,而且太不寻常了。u青、红瓜,碧绿藤和叶,组成了一道别有幽默装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。第6页字词段利用读一读,它们在描写事物方法上有什么相同之处?它果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜爱之心。花生桃子石榴苹果对比拿花生将果实深埋在土里与“桃子、石榴、苹果”把果实挂在枝头比较,突出花生朴实无华;第7页字词段利用 (白鹭)色素配合,身段大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使粉红朱鹭

4、或灰色苍鹭,也以为大了一些,而且太不寻常了。白鹭精巧白鹤朱鹭苍鹭对比将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段大小,突出白鹭身段适宜;第8页字词段利用 青、红瓜,碧绿藤和叶,组成了一道别有幽默装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。青、红瓜碧绿藤和叶高楼门前石狮子竖着两根大旗杆对比拿“青、红瓜,碧绿藤和叶装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较,显出作者喜好。第9页字词段利用它们都利用了对比写作手法。对比:是把含有显著差异、矛盾和对立双方安排在一起,进行对照比较表现手法。对比作用:把两种对应事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。第10页字词段利用比较每组句子中加点词语意

5、思,依据要求用“温和”写句子。让它荒着怪可惜,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。人工智能出现为人类生活开辟了一片新天地。开辟桂花树样子笨笨,不像梅树那样有姿态。大家以全新姿态迎接新年到来。姿态开发;开拓。开启物体展现样子可展示个人思维高度第11页字词段利用(形容气候)。(形容性格)。温和温和(气候)不冷不热。昆明气候温和,四季如春。(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。她性格很温和,从来不乱发脾气第12页字词段利用读一读上面句子,说说你发觉了什么?汉语中有很多词语因为利用语境不一样,它意思也随之不一样,这些词语叫做多义词。例子中“开辟”“姿态”“温和”都是这种情况。本组题目练

6、习时,先要查字典,搞清楚“开辟、姿态、温和”意思;接着认真阅读每组两个句子,想想每句话讲什么意思;然后思索词语在句中终究是什么意思,写在书上;最终再仿写几个句子。第13页日积月累鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。第14页日积月累李白(7762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白为人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。存世诗文千余篇,有李太白集传世,诗作中多以醉时写,代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒梁甫吟早发白帝城等多首。762年病逝,享年61

7、岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。1.作者介绍:第15页日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白出蜀壮游期间作品。唐玄宗开元十五年(727年),李白东游归来,认识了长他十二岁孟浩然。孟浩然对李白非常赞赏,两人很快成了挚友。开元十八年(730年)三月,李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州),便托人带信,约孟浩然在江夏(今武汉市武昌区)相会。几天后,孟浩然乘船东下,李白亲自送到江边。送别时写下了这首黄鹤楼送孟浩然之广陵。2.写作背景:第16页PPT模板: 同学们,经过这节课我们知道了一个写作方法,明白了相同词语在不一样语境中有不一样含义,还学习了一首古诗,希望同学们在以后学习中利用所学知识去处理问题。第23页

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