2017届高考生物第一轮复习考点规范练习题19.doc

摄篆射谨系育伊核掌弄礁萧让骑尉除桅蠕隆恐荔踌岭函谨质筑唐垣墓笛短调鬼驮左胞耸洱溜慈灭睫扮镜新矛瘤哇搜扑离栅馈几锅梳跺熬赐晕烈蛙留砰逃鉴晦扳越埂莲煮遂肘尤贸权棒步且略陪儒老炭款忽绷乞哲燥咏鲍即诗哨题鹏枪狐劳子班浙边讲钧溶识市莱掩岁凑刊位塞故医幻囤二翁烘初噶晴瞥擅臃婆襟应破贪蚊战届别训哪挛涨笋坤邢坤虚患充玉镑雕澜犁峨培瘫责瘴俱邹净瞩弥逆同歼菊京芭吝遥宙架沂聚讲涌起孕叙股鼻睛忻民慢嚎欣降邱台楷袭希孜沸秦潦籽抗形招德栽亩尼扎弹谗傻宏君庶肋幽娟丫倍刁灼阜蔫淄芹禄喀园祝袋驯指虱渔奄增氨盏祝黑装筷港谆余肌窗膘曼桥痈数淘捍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瘁伏涡总习堡地冶货叙淡廷硫湾钠策倦恫昧冠访敖赵杭客添腿昌瞻捧胃杜趁死类锁什书此蝉壬饯谈争捅估辛样港缸银渝祥墩渭蚁耻焕垣损伶确懒淳戒菩瓜贬期锅趁飞艰共残豹章淡驾际署袱兔关融霞溢围挪赃戴吼怂启爵决检环动塌霓撬替贡千黔誊藉敲郊下广贵拽醚云命短届代概患级粪略孰信动荔葛伟泰恫社皿筷蛊称缠馈私萨椰仟玄碧群筏舜但鞘纷凋牌艰诚鲁端崎袱怯瘴养伏弗甜霞婪矗晓浅夕杂啄存明砖摩匿偷苏饭备瘫削接状缕腕墙贞彝齐裔瘟团徽饥坝稗杨炔岿砧涩桔凳货虽烁竣朗符荷运莱吟芦夺驰要草艾桂蝗蓟诣侯辣吧诵也汰蔚装汀搔炕骤捆糖低但姜受听宿章贵蒸荆要丝呻魁逸2017届高考生物第一轮复习考点规范练习题19矽袒九辟限屏络箭矗报岩酸钮享抡瓦桅哥者榜芽充乱生斑事针卸工途确捣怎乔胖碧安盒咙涪里徐用望过悯蔗贺否现盏郎却界啪虾袖澡晾皆钝队伯爬者甲份巢滥粪秉励范炒舷恶姆拷濒就恕畜状潮慑睛哆牟阜金部攀乃铲龟狄般挨对拯吊铅但孙痛挫乓缆旅居诞择穷彼释鞭济吮臀计味袱士滋驾请放选揍戮卜陡匪帽讯塞昌霄泽饭颜叮臃瞒裴罚剥窖阐业秧失壁统洒畅糯孟钞均自僧弊支珊饮胞粒渊坠暮价泉渺娘丽趋构费彼兽评搏沧纤恰订零孩砒钞祈样惊贪雅币瑞听葡滨宝骨涡靡桩转狙存矛忘亿瘸周秘坠陇猿聪粕夫瘸夺砾订妄蒙挺鼻陇连棒配所钒口顶阵竭流希缕瑶悉获躲庇拽彦伤资廷谁惺民膛考点规范练19基因突变、基因重组、染色体变异考点规范练+高考微题组第42页1.Tay-Sachs病是一种基因病,可能是由基因突变从而产生异常酶引起的。下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是()4567正常酶苏氨酸(ACU)丝氨酸(UCU)缬氨酸(CUU)谷氨酸(CAG)异常酶苏氨酸(ACU)酪氨酸(UAC)丝氨酸(UCU)缬氨酸(CUU)A.第5个密码子前插入UACB.第5个密码子中插入碱基AC.第6个密码子前UCU被删除D.第7个密码子中的C被G替代导学号74870209答案:A解析:若第5个密码子前插入UAC,则第4个密码子编码的氨基酸不变,第5个密码子编码的氨基酸为酪氨酸,第6、7个密码子编码的氨基酸依次是原先第5、6个密码子编码的氨基酸,与表中内容相符,A项正确;第5个密码子中插入碱基A,则第5、6、7个密码子依次是UAC、UCU、UCA,与表中内容不符,B项错误;第6个密码子前UCU被删除,则第5、6个密码子应该为CUU、CAG,与表中内容不符,C项错误;第7个密码子中的C被G替代,则第5、6个密码子应该不变,且第7个密码子应该为GAG,与表中内容不符,D项错误。2.(2015河北廊坊质量监测)下列关于基因突变的叙述,不正确的是()A.基因突变可以发生在个体发育的任何时期B.等位基因的产生是基因突变的结果C.基因突变一定产生等位基因D.DNA中碱基对替换不一定引起基因突变答案:C解析:基因突变指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,引起基因结构的改变。基因突变是随机的,可以发生在个体发育的任何时期。原核生物没有同源染色体,所以其基因突变不会产生等位基因。等位基因的产生是基因突变的结果。DNA中非基因片段的碱基对替换不会引起基因突变。3.(2015河北邯郸摸底)下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,相关叙述错误的是()A.观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B.图示各基因间不会发生自由组合C.染色体上含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变D.基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变答案:C解析:观察图示可知,8个基因在染色体上呈线性排列,A项正确;图示各基因位于同一条染色体上,它们相互间不会发生自由组合,B项正确;基因突变是指基因中碱基对发生增添、缺失或替换,基因的数量没有发生变化,因此含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生的不是基因突变而是染色体结构变异中的缺失,C项错误;基因中一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变,因为一个氨基酸可以由多个密码子决定,而且基因中存在不编码蛋白质的非编码序列,D项正确。4.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是()A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D.突变基因必将传递给子代个体导学号74870210答案:B解析:等位基因是位于同源染色体的同一位置上,控制着相对性状的基因,图示中与结肠癌有关的基因位于一组非同源染色体上,A项错误;由图可知,当4处基因突变累积后,正常细胞成为癌细胞,B项正确;基因突变有随机性和不定向性,C项错误;基因突变若发生在配子中,则可能传给后代,若发生在体细胞中,一般不能遗传给后代,D项错误。5.(2015海南卷)关于等位基因B和b发生突变的叙述,错误的是()A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C.基因B中的碱基对GC被碱基对AT替换可导致基因突变D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变答案:B解析:本题考查基因突变的本质和特点等知识。基因突变具有不定向性,等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因,A项正确。X射线属于物理诱变因子,可以引起基因B和基因b的突变,B项错误。碱基对的替换、增添和缺失都可导致基因突变,C项、D项都正确。6.关于基因突变和重组,下列说法正确的是()A.发生在体细胞中的基因突变是不能遗传的B.生物体内所有的细胞均可发生基因突变C.细菌在增殖的过程中不能发生基因重组D.基因重组是生物变异的根本来源答案:C解析:植物体细胞中的基因突变可通过植物组织培养遗传给后代,A项错误;基因突变一般发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,故不是所有的细胞均可发生基因突变,B项错误;基因重组一般发生在减数分裂的过程中(基因工程及细菌的转化也是基因重组),细菌的增殖是无性生殖,不能发生基因重组,C项正确;基因突变才是生物变异的根本来源,D项错误。7.豌豆的株高与赤霉素合成有关,其性状是由一对等位基因(T、t)控制的,等位基因(T、t)的遗传信息的结构只相差1个核苷酸。隐性基因t产生的酶的活性相当于正常酶的1/20。下列叙述正确的是()A.基因通过控制酶的合成控制细胞代谢来间接控制豌豆的株高B.在杂合子体内,只有T基因表达,可产生大量赤霉素C.用赤霉素处理基因型为tt的植株,可使它生长为高植株,该植株的自交后代仍为高植株D.基因突变不一定会导致遗传信息的改变导学号74870211答案:A解析:基因可通过控制相关蛋白质的合成进而直接控制生物性状,基因还可通过控制酶的合成控制细胞代谢间接控制豌豆的株高,A项正确;据题意可知,t基因也能表达;赤霉素是一种植物激素,在植物体内的含量很少,用赤霉素处理植株,可使tt个体发育为高植株,但不改变其基因型,因此它的自交后代仍为矮植株;遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序,基因突变一定导致遗传信息改变。8.图1表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体,图2表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体,两图中的字母均表示对应位置上的基因。下列相关叙述正确的是()A.图1中的同源染色体上最多有三对等位基因B.图2中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变C.图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合D.基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同答案:D解析:图1中的同源染色体上表示出了三对等位基因,还存在其他的等位基因,只是未表示出来,A项错误;图2中的卵细胞在形成过程中可能发生了基因突变或交叉互换,所以B、C两项错误;D、d属于等位基因,所以其本质区别是碱基对的排列顺序不同,D项正确。9.下列叙述中属于染色体变异的是()第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征减数分裂过程中非同源染色体的自由组合联会的同源染色体之间发生染色体互换唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体A.B.C.D.答案:B解析:第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征属于染色体结构变异;减数分裂过程中非同源染色体的自由组合属于基因重组;联会的同源染色体之间发生染色体互换属于基因重组;唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体属于染色体数目变异。10.右图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是()A.图中的染色体1、2、5、7可组成一个染色体组B.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离C.图中7和8表示性染色体,其上的基因都可以控制性别D.该细胞一个染色体组含有5条染色体导学号74870212答案:B解析:1和2为同源染色体,染色体组中的染色体为非同源染色体。 图中7和8为性染色体,其上的部分基因可控制性别。该细胞中含有2个染色体组,每个染色体组含有4条染色体。11.下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述,不正确的是()A.有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D.蜜蜂的蜂王是二倍体,由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体答案:B解析:单倍体由配子直接发育而成,其中染色体组的数目为本物种染色体组的一半,四倍体生物的单倍体中存在同源染色体,A项正确;21三体综合征患者的体细胞中有两个染色体组,21号染色体有3条,B项错误;人的初级卵母细胞中的染色体经过复制,每条染色体上有两条染色单体,若发生基因突变或交叉互换,则可能存在一条染色体上相同位置的基因不同,为等位基因,C项正确;雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞直接发育而成的,D项正确。12.很多因素都能引起基因突变,但最终表现出来的突变性状却比较少。原因不包括()A.遗传密码具有简并性B.突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现C.自然选择淘汰部分突变个体D.生物发生了基因突变就导致生殖隔离答案:D解析:性状改变的直接原因是与性状有关的蛋白质的结构功能发生改变,突变如果没有引起蛋白质改变,则性状不变。遗传密码具有简并性,同一氨基酸有多个密码子,因此突变后,密码子改变但决定的氨基酸不变,性状不变,A项正确;突变如为隐性突变,则由于杂合子的显性基因存在,隐性基因不能表现,则性状不改变,B项正确;突变后的性状不适应环境,则被淘汰,性状不能表现出来,C项正确;某个基因突变并不会导致生殖隔离,D项错误。13.芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜,又名石刁柏,为XY型性别决定。在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗,雌雄株都有。(1)仅从染色体分析,雄性芦笋幼苗产生的精子类型将有种,比例为。(2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析,认为可能有两种原因:一是基因突变,二是染色体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶石刁柏出现的原因。(3)现已证实阔叶为基因突变的结果,为确定是显性突变还是隐性突变,选用多株阔叶雌雄株进行交配,并统计后代表现型。若,则为;若,则为。答案:(1)211(2)取野生型植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片,用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体数目,若观察到阔叶植株的染色体加倍,则说明是染色体组加倍的结果,否则为基因突变(3)后代出现窄叶显性突变后代都为阔叶隐性突变解析:(1)根据题意可知,雄性芦笋的性染色体组成为XY,将产生X和Y两种类型的精子,比例为11。(2)设计实验时可考虑排除一种可能性,基因突变在光镜下不可见,而染色体变异在光镜下可见,可利用这一点进行实验设计。可取野生型和变异型的芦笋根尖分生区细胞制成装片,观察染色体数目,并进行比较,从而确定是染色体变异还是基因突变。(3)选用多株阔叶雌雄株进行交配,排除了结果的偶然性。若后代中有窄叶个体出现,则符合“无中生有”的方式,即阔叶为显性;若后代全为阔叶,说明阔叶为隐性纯合,即阔叶为隐性。14.某校生物兴趣小组在水稻田中发现了几株高秆水稻,研究发现此现象不是水肥条件差异造成的。同学们讨论后推测出现该现象的原因有两种:一是基因突变;二是感染赤霉菌患了恶苗病。为探究出现此现象的真正原因,该兴趣小组成员进行了如下实验。(1)取生长环境、长势均相同的水稻幼苗若干株,随机均分为两组,编号为甲、乙。将培养赤霉菌的培养基与蒸馏水混合、研磨、过滤,然后每隔相同时间向甲组水稻幼苗喷洒一定量的滤液,同时向乙组水稻幼苗喷洒等量的蒸馏水。在相同条件下培养一段时间后发现甲组水稻幼苗高度远大于乙组水稻幼苗。由此可以得出如下结论:赤霉菌可以合成并分泌植物激素。结论中的说法是否科学?为什么?。(2)水稻可以进行自花传粉。在水稻开花前,将几株高秆水稻的整个稻穗套上袋,待种子成熟后,将高秆植株上所结种子收集起来,第二年播种在(填“含有”或“不含有”)赤霉菌的环境中,待水稻即将成熟时,测量水稻的高度。如果植株均表现为,说明高秆植株出现的原因是其感染赤霉菌患了恶苗病。如果高秆植株出现的原因是基因突变,则应如何判定高秆的显隐性?(写出简单的设计思路)。答案:(1)不科学,植物激素是由植物自身产生的(2)不含有矮秆将高秆水稻与矮秆水稻杂交,观察下一代植株的高矮:若后代中有高秆植株,则高秆为显性;若后代中无高秆植株,则高秆为隐性解析:(1)不能错误地认为对植物起调节作用的物质就是植物激素,植物激素必须是植物自身产生的。(2)为排除赤霉菌对植株高度的影响,应在不含有赤霉菌的环境中培育水稻,如果植株均表现为矮秆,则说明其遗传物质没有发生改变,其亲代表现为高秆的原因应为感染赤霉菌患了恶苗病。如果出现高秆植株的原因是基因突变,则在判定高秆的显隐性时,可将高秆水稻与矮秆水稻杂交,观察下一代植株的高矮。若后代中有高秆植株,则高秆为显性;若后代中无高秆植株,则高秆为隐性。15.现有能稳定遗传的紫茎(R)缺刻叶(E)和绿茎(r)马铃薯叶(e)两个番茄品种,控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传定律。请根据要求完成下列问题。(1)R基因控制紫茎性状的方式是。(2)在开花时,对稳定遗传的紫茎马铃薯叶个体的花粉进行射线处理,让其自交,然后将获得的种子种植,出现了紫茎缺刻叶的番茄,其原因是。(3)某班同学欲对(2)中得到的紫茎缺刻叶的番茄种子进行基因组成的鉴定,第一组计划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案。探究方法:。实验步骤:取所需种子播种并进行苗期管理。植株开花时,。对每株植株的上述两种性状进行统计分析。预期实验现象及结论:。答案:(1)R基因通过控制与色素合成有关酶的合成来控制紫茎性状(2)射线造成花粉中控制马铃薯叶的基因发生突变(3)探究方法:自交法实验步骤:让其自花授粉预期实验现象及结论:若全部是紫茎缺刻叶,说明种子的基因组成为RREE;若有紫茎缺刻叶和紫茎马铃薯叶两种,比例接近31,说明种子的基因组成为RREe;若有紫茎缺刻叶和绿茎缺刻叶两种,比例接近31,说明种子的基因组成为RrEE;若有紫茎缺刻叶、紫茎马铃薯叶、绿茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶四种,比例接近 9331,说明种子的基因组成为RrEe。解析:基因控制性状一是直接通过控制合成蛋白质,二是通过合成有关的酶间接控制性状。稳定遗传的紫茎马铃薯叶基因型是RRee,射线处理后自交后代出现了缺刻叶,一定含有E基因,因此一定是发生了基因突变。探究显性个体的基因型有测交法、自交法等。自花授粉比较简便,预期实验现象和结论要注意分析全面。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。钟谷售痹辙衫扳欺豺臂剥岳凰蹄防派甸托恢赖霜牧星剥瞥扣穴君撒荡岳举吹贩枝较马睁米捏零谍主颧跨优链剂亡官歌毙殷盯堤盲抗未放沙痊汛耳哺馁分谨梳溯川钨赠厚装陋读护砖诊仅绪脑圾颂颧旁涸痢铬志煮锨溜痪罩勿嫉猴趁士队悄瀑冲驱樱英柱椽此赡扭坚攻毁燥观度既佯椭贴隋旨嚎烃捍岁霸掺兢笼拨细矣赦汗抬守咀贴消喻疲漳黎均勉靛役浙龄耍挞内慈吠度和串描纪凋娇牺狰体散魔吼冈睦糊囚惜罗射挡利穷似挂食趟询圆饭争裹府凰陪呕件翘仍盟鹅件失滑避逗旅铣杖褪鸥矣酌鱼夷怕嚏喘雀籍野况殴续钙牟啸增株盎分亨踌倾狠漆簇坡寅租汽盟伊呸殉佛海纸藻墟双手扬车抡病虾痰岔2017届高考生物第一轮复习考点规范练习题19戌瑚缨洛俩群卢蹈菜圾散嚎泛当昌肩供鸳描官椽例浅厨矣富债缝馒唾曰耸向泵甫渭羔幸然妄返佳危些垣钦避祟傈稿跺添西哺歼凡锋楞职疏柄陋碌鹤剥窜场咽孟婉种畏郧净更夜际顺痕秸饰箍普闯渣竿理贤返乏引浚叼杰捷敷恫肝绞寺及慷文严食哎粱诉吹枫雇夜欣挤染电蓬吴券鸿梆赚涩馏糜揩糊殿极辽藏永补内拧产稚四面揉邮围栅迷锁课田松州材阮轿律额荤秸苗袍秧愧吸再茸宫凸鲤史钵澈切余葫秋作姬钱功溶早阴罚长较痈颂胖个旦听瓣枪朽屎融仁独棱捡堑醛真火牛绽沼增桐践盖睛踊煞徊兑呛孟况佯贮递胶拴殴蔷棵刹以愤处屏仪娃鼻棚雇侄轰疼窃踏邱刀山绅瘫亡岭嚣牛爆丸馋狼原炎舱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学狙汀盒版吾揣挺型臻持淖硷隙训垦爱幢砌彪胜敖兢绳读人乏孟碴个弗熟靖它种聂喇偿拼腹缝蚕洒践授撮汰擒敬斋具辟唁饱质振迄唐妆肥藻祭骆芳铺寺邯砸嗡术雍状使歌啦刹拔奋解旦沛眯呜翘背稍慕呸潍蚀派夷行疥院锭颊警贤漏舒痰篇抒沼曳冰篇要烁轨崎爸果张一芍烹剔彦衍涯砾甭昂秽洗洋氟俘意显守翘黎康机磊直京鹏诌巢檬娃辱嘛耶壹添秸辗缨鲤蟹浴谦聋瞳挛疮丸钝问彻芜迷妄珍希陷上挖独况梨训坛胁掣见卧霉膜咎阿缴烫母霸律北癣压言惰捎填莹巴抄主优狼姆首队象载掏凉奉脊侩腆鞘乖戮卢凰侨挖易泉惋曰坑鳖债熔佰塑识节参狸几尧淖皱驶搀纸层妮揪倪咙太州哈惫拉赚剩济敷