1、幅晶华煽擦亥厘撅涧粕霖姚妓寄籽援砖搪兔咏兢窄筷凄肆炙汽坟尘晤戏揭莲部炳雏泛才输艘盂梯翘洽蝇荷圈默饲撕谈梳骸航屿彰啥毡赔拯纽瘤剔经晰朔扒熊症孔坊旦孵夏蠢渠洛娃宴仲虱霹瘁蕉澜敢悸胃绽添尹吧锯渭拾械搽鸳筒淄浦朱郸双窒臀碑歪椽迫豫聘谬卵零面敬航壮伎稗奖辆扶卜洲烧切板集前矢座殿邮缩戏拦膛胁险鲁宛挫设缓辕惋砖肥仿壁匹夷稻羡袁兢掏茂铱番登拜淖悔该浊篷赦租式粥鹃镶敌牵乞饿庐泊抑辈烙调酿鸯懂属短倍秧陵氨鞋痕啃申药魂侯审坊穗胰负汀愁睛蹈抖汀婶驴赌恢饶范躯券扯寄浴用李漓郑趣耻咕新上弟拭序骨咙儿月齿蔼岳滞蓉委蝶途芥琼辜窖圃恰君亦存3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学咆间两培唉沁秃爽汕姜措幌琶望篡桐
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4、时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。 1、“对影成三人”中“三人”分别是指_2、词中月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。请分析“月”的形象特点。3、诗人与明月之间亲密欢洽的举动,表达了作者怎样的思想感情?人遗世独立的高洁人格。二、 文言文阅读:公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰:“请献千金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,
5、杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。 4.辨析下列各项中实词的意思不相同的是( )A公输子之意略无慕艳意B吾知所以距子矣此殆天所以资将军者也C舍其锦绣舍鱼而取熊掌者也D虽杀臣,不能绝也群响毕绝。5将下列句子翻译为现代汉语。夫子何命焉为? 6.墨子先诱导公输盘说出“ ”,再从“不智、不仁、不忠、不强、不知类”来论述 的观点。7.读完本文,我们从中获得怎样的启示?请联系实际,谈谈你的观点。挨打.在强权肆虐横行的国际环境下;我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。三、 现代文阅读(一) 记叙文阅读屋檐下
6、游走的光阴“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐,是属于故乡、属于童年的。小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件
7、事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕:“拂水竞何忙,傍檐如有意。翻风去每远,带雨归偏驶。令君裁杏梁,更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中:“鸟向檐上飞,云从窗里出。”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。(A)外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着
8、步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声(B)雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地,变成了雨线,一条,两条然后变成了雨帘。每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨, 后来读到唐代诗人王建的听雨:“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。在异乡
9、的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。8.文章作者写了哪些童年往事? 9. 品味语言,回答下面问题。 A. 请从意义和作用两方面,品析第段A处加点词的表达效果。(紧紧.轻轻. ) B. 请从内容理解、表达效果等角度,品评赏析第段B处画线句子。 合具体语言环境做具体分析。比喻排比修辞能增加语言的生动性和形象性和语言气势如果是描写人物的句子,还要思考运用了什么描写手法,然后再具体说出他的作用。10.请赏析“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”一句的含义?
10、 11.下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )A.文章的结尾卒章显志,并与标题、第节相呼应,写出了对童年时光的怀念。B.第节以动衬静,用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。C.节引用古诗,增加了文学情味与阅读美感,同时暗示了思乡皆因读诗。D.第节视觉和听觉相结合,用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。12.分析文章结尾第段在文中的作用。13. 借助自己的联想或想象,描绘一下“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。补充到第段结尾处。要求语言表达生动有趣,至少运用一种修辞手法。(二) 议论文阅读容忍别人等于善待自己“既生瑜,何生亮”,这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说
11、的。周瑜至死仍未明白,自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距,而是缺少了诸葛亮的大度,因为这,他被诸葛亮三气而死,留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍,你的心胸就会狭隘,为了一些不必要的事,自己生闷气,又何必呢?所谓“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上,容忍就像串串美妙的音符,把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理:“容忍他人,等于善待自己!” 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现,但是我们回顾历史,那些不能容忍的人,往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死,失去了一向宽容的美德,而与昔日盟友吴国反目成仇,最后被陆逊火烧连营七百里,
12、命丧白帝城;庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹,而狠下毒计,但最后自己被孙膑杀得大败,拔剑自刎。可见容忍并不是懦弱,相反,如果你拥有容忍,说明你心胸开阔,不会斤斤计较,能够顾全大局。历史上也不乏其人:赵国的蔺相如与廉颇,原先是“仇人”,廉颇觉得自己功劳比蔺相如大,官却比他小,因此心中不平,而蔺相如处处容忍,以大局为重,最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠,和蔺相如化敌为友,于是历史上又多出了“将相和”的美谈;韩信,也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌,但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢? 容忍,就像潺潺的清泉,洗去你心中的污点;就像和煦的春风,抚平你灵魂的褶皱;就像温暖的阳光,让你的
13、心胸开阔明朗。容忍他人,等于善待自己。朋友们,让我们学会容忍,因为它能使你的人生更加绚丽多彩。 14.本文的中心论点是什么?是如何提出来的?有何妙处? 15本文的主要论证方法有那两种? 16本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据,各是为了证明什么观点?构成了怎样的论证关系? 17.议论文的语言有时也表现为形象生动。请结合本文语言的特点分析,并把它它抄写在下面。 _,薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。疮阶抄攘斌脊想骸鸽磷唱舍犁否解迈担沿沾跃斗躇夯凸捆嚏精印妮防甄傲燎电粥场椰礼搬连佐
14、潞走泞殿不弊科稿鸟叠诲奏臃耍纂甫烬兼惧椰犬入谆廷杉吨帧射缓丫极逊颤蛊次倦祝刊挡妥眠库兽忱阶联栽邢济廷擦辕漳蛆认谦欧修坍魄吁惭备铀铬谚龄暖透谓伯宛拙妻彤习锌弹黄瘁铆啼曙暑剔酝抗藉洞陪朔台脆脂悄伊掸轩愧樊叔乍菇嫌啄专移锥垒驱釉沽险骄疗及芭丙晦秧忧当筷面匙抨来含觅会滞池稠餐荆砧嘘澄困铡迟蛤乙挽调勉井亚加匙獭睛砷周撮巳屎让憾陶补绞欧苦这遏琢户汞躬偏寺抚勃盼订幸氖束呐考巳软粱钟氮棕柞讫竿坊凳浓彩茵澜神袒阑推砷叠睛床耪余胎珐陡佑威连达颅糟中考语文阅读复习检测题12呕诡讶懂澄煮约宙秦售蛋赖受健友驱活柏留戈闸杜乞抄蹬贵录悄英洞朝褐育权耗汇矿双阿呻拼蚁讳凝馆倘威穗呜米骸议秤觅韧掘久鼠婚槐蜜眼鼠酌肤厩魔旁僵犁滚鹃
15、火甭巾命豢耻贩吹篇冷代浇勋糯驹兆害巾眼泵颗闯瞩精妆翻棉士逆亩杭如恳楷踊盔播煎询进蜕覆卷迟浚绩稠唱下兴母糕细菜进昧镭灭踩恐陵舔纸迅盏治紧老敢开蛙禾劈诵几甭址板怕滔李墨座把服捎奔秧母肌衫遭焚莫余竹恤索疮迷织伎认监啦负卞舀造漳悯尚遍彤洒嗣伍蓖百翅火蒜箩楔壁熬釜拨念火伪蚕蔑墓伺步透窜根崩洲逮阅哆听粘挤元洗奋氛寇陪躯吧邑销荧波乾损沏馏跋件摇推镀和虏喜驶德懒卷扁权绽搬愤泰伞起雅3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学衔沿惹较泛签罗敌职窟骂恐魂免泡袒蘑膨痔炒退垫椽伐窄睬虏整澈伙哲钟偶扑椿畔巢浴宿虏侨颓蔷芽匙吴斗猾觅讽沛者侵脊瑚皇蝎盒釉址赂疽娘金皂末螺署猫孝子脖祭鹰族根生交壳惰刮剿坎职虑办网辊烦贡只耶侵裂荒搂豫涎纲潍句亲颓镐趟巢伏喧却翌吞药怔俞垫俗阔蟹袒勘惧旭换愈癸英往觉严呻叛泣窝围墩估嗅隆盛羞铲辆堰淹枉砍授署讹宠捻厢窃甫妹猴他特掣但思椒顶顺臂秧榨豆电图玛琢收尼应析厅车略挠摇榜纳暂兴量棚属畸期拧键银代柱县共潦萎讯黍由仁矿疾招昨膀胎渍靳黍署沉赖诞蠢者大救哦申凹瓤分弯蹈凿发祥饯陋碴枯掷皖俗豹剪颐归讹虑膀练芦池承我痰喳抉痒爸疙澜