陀螺优秀课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

部编小学语文四年级上册20.20.陀螺陀螺第1页第2页课文导入课文导入 “小风扇没有瓣，不用电也能转。”这一颗小小陀螺，藏着多少天真童趣，又藏着多少真挚情感!今天，让我们一起跟随小作者走进课文，参加到抽陀螺情趣中去吧!第3页作者介绍作者介绍 高洪波高洪波 笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，中国作家副主编，诗刊主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。第4页我会认我会认钉子 旋转 士兵 恨不得 帅气 彻底 瓦解 声誉 丑陋 自豪 dngxunxunbnghnshu ichyylukukuhoho第5页多音字多音字钉dngdng_（）_（）钉子钉上dngdng 哥哥用钉（）子把相框钉（）在墙上。第6页旋xunxun_（）_（）旋转旋风xunxun突然一阵旋（）风把妹妹风车吹得旋（）转起来。第7页我会写我会写否否况况 兵兵 败败旋旋仍仍 尤尤帅帅 预预 溃溃恨恨品品 丑丑 豪豪第8页我会写我会写兵bng组词：士兵 兵器不要少写这一“丶”。易写错易写错第9页恨hn组词：怨恨 悔恨这里部首是“忄”。易写错易写错第10页帅shui组词：元帅 帅气不要多写一横。易写错易写错第11页预y组词：预报 预防不要少写“丶”。易写错易写错第12页形容女子，花木等姿态美好可爱。妩媚妩媚：词语了解词语了解第13页形容兴趣很浓厚，情绪很高涨样子。兴致勃勃：兴致勃勃：第14页指失败之后，重新集协力量再干指失败之后，重新集协力量再干。重整旗鼓：重整旗鼓：造句：经商失败后，他回到老家，准备重整旗鼓，东山再起。心里怎样想，手里就能怎样做，形容利用自如。得心应手：得心应手：造句：王老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。指既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。造句：小明今天穿衣服不伦不类，很滑稽。不伦不类：不伦不类：第15页轻视他人，对人没有礼貌轻视他人，对人没有礼貌。高傲：高傲：造句：王琦态度很高傲，让人难以靠近。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。不动声色：不动声色：造句：他接完电话，不动声色地走了出去。出于本心。造句：小明期末考试取得了全班第一好成绩，妈妈脸上露出了由衷笑容。由衷：由衷：第16页相同点相同点不一样点顽强顽强都含有“强大精神和旺盛生命力”意思。指在某一件事情上固执已见，不服输。表示出强硬和坚初意思比坚强更深一些。坚强坚强普通指一个人性格，状态。1.1.我们都知道，生长在岩石夹缝中小草生命力很我们都知道，生长在岩石夹缝中小草生命力很（）。）。2.2.在困难面前我们要勇敢（在困难面前我们要勇敢（），不能总是唉声吸气），不能总是唉声吸气。顽强顽强坚强坚强近义词辨析近义词辨析第17页1.课文讲了一件什么事情？课文讲了在童年时候，课文讲了在童年时候，“我我”用一只其貌不扬陀螺胜他人大用一只其貌不扬陀螺胜他人大陀螺故事陀螺故事。整体感知整体感知2.作者由此事明白了一个什么道理？人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量。第18页 在我故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上小家伙。课文讲解课文讲解 朗诵课文第13自然段，思索：作者向我们介绍了陀螺哪些知识呢？名称第19页 做冰尜儿用是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都能够。抽打冰尜儿，当然是在冬季冰天雪地里，最好场所是冰面。好冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。介绍了制作陀螺材料和抽陀螺地点以及对陀螺喜爱。可见作者对陀螺已经到达超级喜爱地步了。制作第20页 顶不济，也要钉上一枚铁钉,不然转不了多少圈,尖部就会开裂。不论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。写出了钉上铁钉之后冰尜儿坚固，能够供人们玩要。第21页 抽冰尜儿小搭档们，都爱比个高低。他们往往各站一角，奋力抽转自己冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。玩法第22页 思索：这段话利用了什么修辞手法？表现了什么？这句话利用比喻修辞手法，把“陀螺”比作“旋风”，形象地描写出两只陀螺比赛场面。“奋勇搏斗，重整旗鼓”又利用了拟人修辞手法，表现出陀螺们英勇善战，无畏地与对方作战。第23页 默读课文第47自然段，思索：从渴望得到新陀螺到得到新陀螺，“我”心情有怎样改变呢？我从小就不甘人后,更不愿自己陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可依然不愿住手。说明了“我”对陀螺喜爱甚至是痴迷。喜爱第24页 然而一个孩子不论怎样是削不出高质量陀螺，所以，曾有很长一段时间我世界堆满乌云,高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去了。郁闷这句话用比喻修辞手法把“我高兴”比作“过冬燕子”，作者因为没有质量好陀螺心理上得不到满足。这个比喻句形象地写出了“我”得不到陀螺郁闷，从中表示了“我”对陀螺酷爱之情。第25页 这种懊恼终于引发了长辈注意。我叔叔，一位很有童心年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺，这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武风姿。期待这句话表现了“我”对新陀螺期待。第26页 这只陀螺不是人工削出来，而是一位木工在旋床上旋出来,圆且光滑，如同一枚鸭蛋。即使它远不如我想象中那么漂亮，但我极高兴地接收了它。尤其当我看到这枚鸭蛋”下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。兴奋写出了“我”对叔叔送陀螺由衷喜爱和兴奋之情。第27页 然而世间许多事都是不可预料,追求“和平”只是我个人愿望，小搭档们不甘寂寞，一个大陀螺主人开始高傲地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我“鸭蛋则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!朗诵课文第810自然段，思索：“我”陀螺是怎样战胜其它陀螺呢？这句话用拟人修辞手法形象地写出了大陀螺得意扬扬、不可一世以及“我鸭蛋”从容冷静。第28页 奇怪是，我陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似。结果呢，大陀螺在这个一直立于不败之地对手面前，彻底溃败了。写出了“我”陀螺顽强抵抗，最终取得胜利。本段中心句，“顽强”一词是中心词。第29页 朗诵课文第1113自然段，思索：“我”在取得胜利后，心情怎样？同时得到了怎样感悟？这真是个辉煌时刻!我尝到了胜利滋味，品到了幸运甜头。无意中取得“荣誉”，即使小如微尘，对好胜孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一个有力证实吧!陶醉第30页 我冰尜儿，木工随便旋出小木头块，丑小鸭生出一只丑鸭蛋，在童年一个冬日里，给了我极大欢乐和由衷自豪。自豪 思索：为何当陀螺取得比赛胜利后，会带给“我”极大欢乐和由衷自豪？因为作者一直对自己陀螺没有足够自信，总以为赢不了比赛，这是无意间取得“荣誉”，令作者心理产生了巨大满足。第31页 这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。感悟 思索：你是怎样了解这句话呢？这句话告诉了我们一个深刻道理:不能只依据外貌评定一个人才能，品质和行为。仅凭观察外表，不能判断人优劣，能力强弱水平高低，这是胶浅、片面而又不科学，尤其在人际交往中干万不要以貌取人。第32页知识拓展知识拓展父辈儿时游戏第33页陀螺课文结构课文结构说陀螺酷爱做陀螺懊恼斗陀螺开始：士气大减；最终：取得胜利悟陀螺自豪人不可貌相，海水不可斗量第34页 作者经过描写童年时玩陀螺经历，明白了一个深刻道理人不可貌相，海水不可斗量。课文主题课文主题第35页一、一、给加红字选择正确读音，画“”。铁钉(dng dng)荣誉(y y)旋(xun xun)转 挑衅(xn xn)溃(gu ku)败 应(yng yng)战随堂小练随堂小练 第36页二、二、辨字组词。仍（）尤（）扔（）龙（）恨（）豪（）狠（）毫（）依然 扔掉 尤其 龙头 怨恨 狠心 自豪 毫米 第37页三、按要求完成句子练习。1.即使它远不如我想象中那么漂亮，但我极高兴地接收了它。(用加红词语仿写句子)_ 2.大陀螺在这个一直立于不败之地对手面前，彻底溃败了。（缩写句子）_大陀螺溃败了。即使下着大雨，但同学们还是按时到校。第38页 1.默读课文，在你体会比较深地方作批注。课后习题解析课后习题解析 解析：读课文时，要伴随作者情感改变，语气、语气也要随之发生改变。在读过程中，脑海中闪现课文画面，跟小作者一起体会玩陀螺带来懊恼、高兴、自豪心情。对自己体会较深地方，能够用横线画出来，多读几遍，边读边体会作者感受。第39页 2.读下面句子，体会“我”心情改变过程。所以，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去了。解析：作者没有质量好陀螺，心理上得不到满足，所以很懊恼。第40页 这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武风姿。尤其当我看到这枚“鸭蛋”下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!解析：因为叔叔答应送给作者一个陀螺而“恍惚”，看到陀螺样子而“手舞足蹈”，可见作者是多么高兴啊!第41页 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌时刻!我尝到了胜利滋味，品到了幸运甜头。解析：这两句话是作者得到陀螺以后，开始被嘲笑，使得作者士气大减，最终出其不意战胜了大陀螺，这时，作者是幸福、自豪!第42页 3.人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话了解?解析：“人不可貌相，海水不可斗量”是比喻不能只依据相貌、外表判断一个人，如同海水是不能够用斗去度量一样，不可依据某人相貌就低估其未来。也就是说，你绝对不能看到他人其貌不扬，就以为没有什么了不起，就看不起人家。人外貌和他才能不成正比，和他品格更不能成正比，外表不主要，主要是真正实力。第43页课后作业课后作业 回家问询一下父亲或妈妈，让他们说一说自己童年喜爱游戏或玩具吧。第44页