班级我们共同的家主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

制作者：吴哲第1页我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘缘”字让我们聚集到了字让我们聚集到了级级14班这条漂亮河流中，班这条漂亮河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮感人。长流不息，闪亮感人。第2页 初中已经过去二分之一，我们班同学对初中已经过去二分之一，我们班同学对“班集体班集体”这一概念还了解得不够，很多这一概念还了解得不够，很多同学不知道自己与集体关系，有时候会做同学不知道自己与集体关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉事情。所以，共同生出一些损坏集体荣誉事情。所以，共同生活活,共同学习，我们应从爱我们共同集体共同学习，我们应从爱我们共同集体开始开始.第3页 有一滴小水珠有一滴小水珠,从来没有离开过大海怀抱从来没有离开过大海怀抱.它它对外面世界非常好奇对外面世界非常好奇.一次偶然机会一次偶然机会,它被抛到了它被抛到了高处高处,刚被抛到高处时还有些害怕刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地但渐渐地,它它就被眼前就被眼前 情景吸引住了情景吸引住了.炫目标阳光炫目标阳光,亮丽彩虹亮丽彩虹,湛蓝大海湛蓝大海,它陶醉了它陶醉了,没想到空中景色这么美没想到空中景色这么美!小小水珠在微风吹拂下飘呀飘呀水珠在微风吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切忘却了一切.这时这时,传来了海妈妈焦虑声音传来了海妈妈焦虑声音:小水珠小水珠,快回来快回来,太阳会太阳会把你晒干把你晒干!“小水珠满不在意地回答小水珠满不在意地回答:妈妈妈妈,我再我再玩会玩会,这儿太美了这儿太美了 可还没等它说完可还没等它说完,一束强一束强烈阳光照过来烈阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪小水珠瞬间消失得无影无踪.小故事：小故事：第4页有些人把班集体比喻为一个大熔炉，有些人把班集体比喻为一个大熔炉，班里同学则像一块块煤炭。班里同学则像一块块煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，煤块越多，烧得越旺，那么我们班集体也就越温暖。那么我们班集体也就越温暖。我们要记住，温暖班集体不是他人给予，我们要记住，温暖班集体不是他人给予，也不会从天上掉下来。也不会从天上掉下来。它需要全班同学团结和努力。它需要全班同学团结和努力。才有精彩今天和愈加美好明天。才有精彩今天和愈加美好明天。第5页谁木桶能装最多水？谁木桶能装最多水？假设每个小组都有一个木桶，请各假设每个小组都有一个木桶，请各组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组木桶装最多水？怎样才能让我们小组木桶装最多水？第6页著名著名“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量多少，取决于长度一个木桶装水量多少，取决于长度最短那一块木板。最短那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们班集体就象是一个木桶呢？）我们班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，终究是这个班级里哪一）而你自己，终究是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板？块木板？你又想成为哪一块木板？第8页思索：我们希望木桶装更多水，思索：我们希望木桶装更多水，有哪些好方法？比如：有哪些好方法？比如：（1）不要短木板？）不要短木板？（2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？）长、短木板各自提升高度？在班集体建设中，哪一个方法最在班集体建设中，哪一个方法最好，最有效？各小组讨论回好，最有效？各小组讨论回答。答。第9页总结总结:假如一个班集体是一个木桶假如一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶每一块木么每一个同学就是这个木桶每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶装不了水，不能称之为木桶.第10页让我们来做一个游戏：让我们来做一个游戏：语言接力赛语言接力赛第11页语言接力赛语言接力赛规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，假如错了，就算失败，比一比，看哪一组说得最长，这一组就成为优胜小组了，优胜小组能够加分。接力语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙三只青蛙 第12页在我们学生生涯中，我们每个人都希望在我们学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优异，向上，让人自豪自己生活在一个优异，向上，让人自豪班集体里。不过，一个良好班集体建设，班集体里。不过，一个良好班集体建设，离不开你，我，他！希望每一个同学离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己高度，希望我们班集都努力地提升自己高度，希望我们班集体成为我们未来人生最漂亮回想！体成为我们未来人生最漂亮回想！第13页班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们更正？需要我们更正？第14页初二初二14班优点班优点。同学们相处很融洽开心；同学们相处很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利现象；没有或极少自私自利现象；第15页初二14班缺点班缺点 需要改进地方：需要改进地方：主动起身回答下列问题只有少数几个同学；主动起身回答下列问题只有少数几个同学；同学们表示意见和提议时主动性不高，应该增强自信心；同学们表示意见和提议时主动性不高，应该增强自信心；还没有形成良好学习及上课习惯，上课铃响后还没准备好静还没有形成良好学习及上课习惯，上课铃响后还没准备好静等老师；等老师；同班同学有时不会相互帮助，太小心眼；同班同学有时不会相互帮助，太小心眼；热爱自己班集体是每个人责任。热爱自己班集体是每个人责任。第16页我为初二（14）班做了什么？第17页1.认真做好值日工作认真做好值日工作(不论卫生区还是教室不论卫生区还是教室)；2.最终走会关门、窗；最终走会关门、窗；3.为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动；4.主动配合班干部工作；做好本职员作；主动配合班干部工作；做好本职员作；5.配合好老师上课；恪守课堂纪律；配合好老师上课；恪守课堂纪律；6.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；7.主动参加各种课外活动主动参加各种课外活动8.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不尽心尽力收作业；按时按量交作业；不剽窃剽窃;9.自习课（或没有老师上课时）相互监督自习课（或没有老师上课时）相互监督纪律；纪律；10.管理好班级纪律和卫生；管理好班级纪律和卫生；我为初二我为初二1414班做过事班做过事情？情？第18页第19页纪律是自由确保纪律是自由确保纪律是学习确保 纪律也是安全确保第20页 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=处罚。严格作息确保了你多少学习时间，科学生活方式使你身体健壮，全方面防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多好处，你必须感激纪律，感激处罚。第21页第22页构建友好师生关系构建友好师生关系。第23页1.每个人成长路上都会犯错每个人成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们需要一个真心希望我们好人指点和监督我们好人指点和监督;2.一个学生最大悲伤一个学生最大悲伤:不论他怎么违纪不论他怎么违纪,都没有老师都没有老师理他理他.3.你所能伤害你所能伤害,就只有真正爱你人就只有真正爱你人!你犯错了你犯错了,你仇人你仇人最高兴最高兴.不关心你人一点感觉也没有不关心你人一点感觉也没有只有只有爱你关心你人爱你关心你人,才会愤恨才会愤恨,才会难过才会难过,才难过才难过我们我们,终究想要什么终究想要什么?所以所以,请珍惜身边每一个关心你请珍惜身边每一个关心你,爱你人爱你人!齐读齐读第24页第25页我能为初二（14）班做什么？第26页 我们能为我们能为初二（初二（1414）做什么？做什么？做力所能及事，主动完成；力所不能及尽自己努力完成；做力所能及事，主动完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；主动参加课外活动比赛，为班增光；主动参加课外活动比赛，为班增光；做好自己职责（卫生、纪律、做操等检验）做好自己职责（卫生、纪律、做操等检验）在学习上能帮助同学尽可能帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学尽可能帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；分；更加好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体主动向上更加好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体主动向上相互帮助，共同进步，形成团结友爱班风，相互帮助，共同进步，形成团结友爱班风，组织、筹备一些学科比赛，提升学习气氛，组织、筹备一些学科比赛，提升学习气氛，第27页 有集体观念,团结集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,主动讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能平静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心协力做到更加好,相互帮助,主动帮助有困难同学,同学间团结友爱,有团体精神,主动向上,动静分明,融洽相处,同学间相互尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱集体.让每位同学都感到集体温暖.有良好班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们主动参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有专长同学善于表现出来,为班争光.第28页 一个有凝聚力班集体形成，靠一个有凝聚力班集体形成，靠是全体组员团结与贡献，每个人是全体组员团结与贡献，每个人在平时学习与生活中应以实际行动在平时学习与生活中应以实际行动自觉维护班级荣誉。自觉维护班级荣誉。第29页第30页第31页