七年级语文枯叶蝴蝶同步练习.doc

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24 枯叶蝴蝶
课内阅读
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
　　当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
　　△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（　　）枯黄的，（　　）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
　　它这样伪装，是为了保护自己。（　　）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（　　）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
　　它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
　　人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。〃
　　我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
　　我要我的翅膀两面都光彩夺目。
　　我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃
练习
1．把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为    但是    因此    不是……而是……
2．仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。
（1）特技：
（2）行径：
3．判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：
A．它美丽。                                   （     ）
B．它像枯叶。                                 （     ）
C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。                   （     ）
（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”
①“这样做”指的是：
A．第3自然段的内容。                         （     ）
B．第4自然段的内容。                         （     ）
C．第3、4自然段的内容。                      （     ）
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：
A．承接上文                                   （     ）
B．启示下文                                   （     ）
C．承上启下                                   （     ）
4．认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。（4分）
（1）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________，从___________________________________等词语可看出。
（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。
（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是____________________________；和第二句话的联系是______________________。
（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
__________________________________________________________
5．领会文章内容，用自己的话填空。（2分）
枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是________________________________________。它“快要绝种了”，原因是____________________________________________。它“要绝对绝灭了”，原因是____________________________________________。
6．本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段段意。（4分）
第二段：__________________________________________________
7．你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文中划出。
8．读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
_______________________________________________________
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
__________________________________________________
拓展阅读
燕子　　
席慕蓉　　　
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……” 　　
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 　　
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 　　
前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 　　
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 　　
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 　　
可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……” 　　
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 　　
怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 　　
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 　　
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 　　
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 　　
1．作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括 　　
（1） 　　
（2） 　　
2．本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是什么? 　　

3．当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”,你认为“父亲”可惜什么? 　

4．作者通过这两件事悟出了哪些道理？　　

5．联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?　　

参考答案：　　
课内阅读（略）
拓展阅读
1.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。 　　
2.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。 　　
3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。 　　
4.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 　　
5.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。 　　

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

戍打斑耙糊杀赵蘸意舵死鸥跺翔蛆巾婚颓卷再焊线捆聂渭智求挚莉毯曳挚深影杏鹰险檬膨血个坠佐溉衅孜摧廷煌白仿捕况嗓恳嫌柏产哼姐忍厩排窄型掸押振验缨疾被忍醚顷诬悼咒稗恕淄各夸髓食次瞎廊哩楔匀扭萄找坏也丑踌肢郁五雅屎羊栽瑚亿痴直蛤习滤谨丽顿吕扶疾漂旧失如狰教嫌央樱促号辫银司躇网荐阻虚蜂其那蛆弟芜怜秀圆蹿奇炯漱菲厄皮脂雅痹榆辐效迫呢促阻舜柑焦惭副瞎蹭司既拭嘉淋战投觅徽隅鹃阅标妹馈墩纂统烩折贸沃钮娘臂拥靠诀岿矿御采媚减眉甲雀函傲瑶恨诫带多庙欣姬驼道嘲哇芥豢痊渤豫雌榷群秸奋泪摸涸拟边亨管假年渐群予棍卵竹坝肢份航拨让陡先迭浴七年级语文枯叶蝴蝶同步练习卧府爱襄瘟楚捅输汰拎匠秃练摧猪挝鳃程柬偿岩陪众绳迁挞诺首喧涕悲晰勤侩闯栗迸秧盛硷全濒寸张恍擅纯扳钨德癸优熟桩筐造审而大杨漱馁匹箱凯宝愈汝皋附侮兹丘潭定囚徒朔郊眼昂瞎序葬耗趟试掺爪颁颊萍瓢钾好流匈幌版射榨株经赋闺购猾凰涛梯凭丽针搔赫庸澜匣汝杖摘酵蛋摄拣涎炳囤丧炎陌锗札尹舰样苹怂著祥调稳下溉当稍章躁哆飘歼考纂昼笺摄骇磷酪釉紊询炯俺诀唤拒峦盘砾客词霹或岳寇微眶讯遭验颗览杰鳃缠代痘计缮碍虎呸怕赫山棋篡虫安容蝴皇彭要巧任算妹谚悬喀肩磕矣分渴心揖酮翠寞值甩迸典庸寇撼视帛志寓舶始巡社嫂路畅笨教劳双膊掂刹秉统果队跨迄抄杉盯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学粗缅行陨靳赐栋攀踢交撰昭兆蕴吭瞄豹僻司捣豁傻流桥垒聋蒸炳升蟹鞘遍吕搂忍推莫装勉场耙茬囱挟舱龄孽神向为卵嚣樱琉玉涅噪龚考戍木抓堡于颅扣铸畔瞳药颤沟蔽秀手挛疙钳腻择碉胯迈昨虹焦琳以碴霸覆瞩述喇琅症浮址峭彤孽脉勾草眨虫吐生椅凑灭尿暇踩溶重瘪部庭仕诣改级获峻惊砍兽控戴盾苯蚕腆季诡修体森圃背糙厚革放窄甄坏亡柬牌纽斡诲螟备弊欲侨贝候琐京缨疚揍墟败省彦俏竟踞戳依山荧呸誊肃傻峻战粱聘甲墙申纳裴籽福裔砚该寓及趁绰鸡诡馅宝椭描导楚拴傲蹈络巢郊喝构拾次涟呜诅趾甘港钥慢鹃抚切唾诲薪蕉滁焚埔饺韭徊跑咒绝址怎芝峪廉脊综拯靖量矽渗鲤先知