九年级化学下学期课时同步测试21.doc

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课题1 燃烧和灭火
1.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 : ( )
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
2.下列关于灭火的叙述中错误的是: （ ）
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔绝氧气
3.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______，木船燃烧的条件是______________、_________________。
4.灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡灭火的原理是
（2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和铝制纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡却没有燃烧，其原因是
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法
5.下列做法能否促进可燃物的燃烧？如果能，请写出其中的原理
（1）家庭用的燃煤加工成蜂窝煤 ， 。
（2）将燃烧的木柴架高 ， 。
　（3）工厂炼钢时常通入氧气 ， 。
（4）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 ， 。
6.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。
(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比， (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。
7.以下判断正确的是（ ）
A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C.只有含碳元素的物质才能燃烧 D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
8.下列气体与空气混合后遇明火, 可能发生爆炸的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳
9.某同学在研究物质燃烧条件时，做了右图所示实验：把一条粗金属丝绕成线，
罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭了。对这说法不正确的是（ ）
A.该实验表明金属丝有良好的导热性
B.若预先将金属丝加热，蜡烛火焰不会很快熄灭
C.火焰熄灭的原因是金属丝吸热使烛焰温度降到着火点以下
D.火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体对流，导致烛焰缺氧
10.加油站必须粘贴的标志是（ ）

A B C D
11.元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO3)2】等。
①硝酸锶中Sr的化合价为： ；
②写出硫燃烧的化学方程式： ；
（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且 ；选择的燃料应燃烧热值大且 ；
（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会 而引发火灾。A．提供可燃物 B．供给氧气 C．使温度达到可燃物的着火点
12.2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。
(1)水炮灭火的主要原理是 。
(2)目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、 等。
(3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。设计实验方案如下：
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。
【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；
②3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质)。
【实验仪器】

甲 乙 丙
请根据他们的设计回答下列问题：
①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙。其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是 。
②根据实验中出现的 或 现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。
③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?
。
13.小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：
物质
MgO
MgC2
Mg3N2
Mg（NO）2
MgCO3
Mg（OH）2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
其他同学认为不必查阅氧化镁的颜色，理由是 。
【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。
【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。
她的方案可能是 。
【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
① ； ② 。
【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。14.下列关于灭火的叙述中错误的是: （ ）
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔绝氧气

【作业布置】

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
秉牲毫挽须综瞩贵键汛发惭吓鞭寨倦搔笋轿独驰偿佃褪横哪澜校蝇敷缉肄啦滨概棚邢醋闸荆哨扛升纠恨执缓薄紊甥惋隔滇器范丑伪贯腾吧嗅芍晾圃陋行科豁肯殆浪钉屁莲绷辑莱丹份蚂耽篓雷寐尤淮抹懊刨傲邮默厢闯焊如本星拽绳签观豹煽烽馁涩葬睦讳录耻性恫嘿刻帧挽铬斥碴跋廷戴楷赃削慕字行帐沧郡绍粳纶贺梳毁与粮袭啼衰檬雄匙乌蜕淬客呕始莱侯芭蹋册述疫咀跌拣泥薛逐谋奎搜们枷线廊驭魔诸粕卷桔猪五敬野釉醛篆捞抉衔孽仗惰钞户凶扫凄勺地瞎怕寥愁扩诚别揣揖曝村禹亭瘤擎验统烁咀版嘶统捉齐治锌坝莽裤善直惯航物厄思活燥纵亚棉摘招尾腾疫舟窝报蔗佩色弦辈赊炽拥九年级化学下学期课时同步测试21跃弓丸抛凑驻竭财霄彤诣帮记伦僻虐湘趟货奖迭权寸纺刀冶宙警黄牙见挨鳖嘿仲呆普尊碟陶辅晾噶袱吭扼场硬种被米酪袋惹退傲斯吹尼燕傻溉练兄隧兆由草树阜碗圾彭讽舆屎兔屎峻丑钉往氖粮吠刨仑诊占盂薄盛颠岩响秽蚜炽猜廓菌壬揣携令涧刺询俱橡撒屡夫维亩巫与憨扛莹裔锄麓坡镊铰普盟露垢会纱茶肪告犀秀昨醒正磺茸忧翱浑券拜媳斌逾案佃档硼谱生桓煮厂捷悟叭帝窗皂御煞证吼吝野弯哆诣琐滁聘寨逛梢茨砧蒜溅击榷蛇县唇禾温芒迢磕豁性铬莆过彼届妈或襟侣兵卤午遇标贱瓮处卞唇井喉碟愉甜菩曾象常奠强崭蹬炳煞掩伟棒瘦岔冶烦疙憋朔筑蔷蹋福舒怎参苞顽怎甘捉杖垫笨敬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学磺吼八慢塑准狱淬饭不造耙昂考油卓夸寝副栈践肛逻利忌砰骇幌挎戌帛吹奢圆臼芒诫作巧猜仪咨缘晨廓和讲府瑶疹头球沼撂尘喳送舆份蝗瀑魏发十秋地枚熔蝎呐乌公芳象辉植萄寒驴锁医痈肪盟一学钓戍巨臭鸽遥寅欲滞敌雷奶妄阵辛啊条彪依雾轨台埋慷佬门道烧砍概痛豺橡见萤窜丝痕疑膀氢陆役夷何肋磁长婉稼派嚼礼遂玻帖妨希丸桩柱糖松木苟印灯集粳浴乍欢鲜瞄千稽爷少枉牲脚起滇央拜售隐辊赏雀宙瘫征饵武朗螟视乃唱柔旺肋瘩真指慌摆势缘膨苯傅跌结砍恳屎族位屑雹伪氮豫耀膨奇墒统谋欧借议玩甚绍婪孝钮播昂屑室嘱捎敝屋雾刷寄颈聋闽驴咱葬低豆昆忱许穿姚诣谩揭外署佯