九年级语文下学期课时优化提能练习10.doc

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第14课 变　脸(节选)

1．根据拼音写出相应的词语。
(1)老陪少，拍巴掌，shǒu wǔ zú dǎo(　　　　　　)，合唱儿歌。
(2)音乐行弦，水上漂shuì yǎn xīng sōng(　　　　　　)嘀咕。
(3)水上漂连声哈欠，渐转yì yǔ(　　　　)，打起盹来。
2．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)月亮躲进乌云后，我愿留在小船舟。(　　　　)
(2)不该错投女儿胎！不该生在穷乡里！不该遇上大水灾！(　　　　)
(3)爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。(　　　　)
3．下列有关本文剧情的评说，不正确的一项是(　　)
A．主要情节是水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
B．前、后半场剧情大起大落，动人心魄，扣人心弦。
C．前半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景。
D．前半场在水上漂发现狗娃是女孩后，剧情急转直下，是留是弃，由希望到失望，直接酣畅地表现人物之间的矛盾冲突，气氛紧张，波澜起伏，激荡如潮，给人以强烈的情感激荡和精神冲击。

阅读课文“水上漂　童子尿，拌布灰”至文末，完成下面的题。
1．水上漂和狗娃发生了什么冲突？如何看待水上漂和狗娃的冲突？
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2．从节选的文字看，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在着明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。
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3．简要说说你怎样看待水上漂重男轻女的思想。
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4．发挥你的想象力，为剧本后面的内容构思一个情节。
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阅读下文，完成后面的题。
白毛女(节选)
杨白劳　(拉住穆的手)啊！
(唱)老天单杀独根草，
大水尽淹独木桥，
我一生只有这一个女，
离开了喜儿我活不了！
穆仁智　(大怒)你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！
杨白劳　我……我……我找个说理的地方去！(欲冲出门去)
穆仁智　(拍案)哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨白劳　(惊住)我……我……
穆仁智　(又缓和地)老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？(写文书)
杨白劳　(又去拦)你……你……
黄急上。
黄世仁　(声色俱厉)怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行。(对穆)快给他写文书！
1．杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？
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2．穆仁智有几句话：“哪里说理去……你到哪里说理去！”对此你是怎样理解的？
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3．这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。
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4．杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是什么？为什么会出现这种情况？
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1．闽东民俗文化源远流长，为弘扬传统文化，学校开展了“走近民俗文化”活动。探究下面三则材料，写出你的探究结论。
材料一：“饼花”是专门贴在中秋月饼上的一种装饰画，两百多年前由福鼎民间艺人创始，表现内容以戏曲题材为主，形式新颖，色彩鲜艳，富有地方特色。饼花是福鼎民俗文化的一个亮点，却已濒临灭绝。如今，福鼎“饼花”已被列入福建省第一批省级非物质文化遗产加以保护。
材料二：屏南素有“中国民间戏剧之乡”的美誉，有“明代四平腔活化石”的四平戏，以及历史悠久的平讲戏、北路戏、四平提线傀儡、杖头傀儡等剧种，但目前这些剧种都生存艰难，有的已经岌岌可危，成为文化上的“濒危物种”。
材料三：柘荣剪纸历史悠久，既保留了原始艺术淳朴、粗拙、刚健、浑厚的特征，又具有细腻、古雅、秀丽、柔美的艺术魅力，给人以远古艺术的美感。史载，柘荣的原住民多来自北方，每逢中原逐鹿，大批中原百姓和文人学士迁入柘荣，为柘荣带来绚丽多彩的人文财富，其中包括剪纸。2005年柘荣剪纸被列为福建省首批非物质文化遗产保护名录。
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2．仔细观察下面的一幅漫画，按要求答题。

(1)给漫画拟一个标题：________________
(2)根据寓意设计人物对话。
老者：______________________________________________________________________
少年：______________________________________________________________________

14　变　脸(节选)
【优化提能】
基础达标
1．(1)手舞足蹈　(2)睡眼惺忪　(3)呓语
2．(1)拟人　(2)排比　(3)比喻
3．D　解析：“前半场”应为“后半场”。
课内精读
1．发生的冲突是因为水上漂发现了狗娃是女孩。水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对命运的抗争。两人的冲突，固然有性格的因素，而更多的是两个人命运的冲突。
2．水上漂心理上“养儿方能续后代， 女生外向招祸灾”的重男轻女的想法根深蒂固，可是行动上恰恰相反，“老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人！”心理和行动存在明显矛盾，但这正是他心地善良的证明。
3．示例：今天看来，水上漂重男轻女的思想是极其落后的。但水上漂所表现的重男轻女的思想，不仅仅是他个人的偏见，而是有其现实的基础，并且作为一种世俗思想，有其深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，不是可以简单地加以否定的。
4．略。
延伸阅读
1．对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤。
2．旧社会恶霸地主与官府勾结，官官相护，残害百姓，穷苦百姓们没有说理的地方。
3．残酷、凶狠、蛮横。
4．表示说话断断续续，造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债，使他又气愤又害怕，悲愤至极，有话也说不出来。
课改前沿
1．示例：闽东文化历史悠久；闽东有着丰富的非物质文化遗产；闽东古文化的传承面临危机；人们越来越重视闽东文化。
2．(1)示例：光阴(或“愿望”、“争执”等)
(2)示例一(关于“光阴”)：(老者：)时光稍待，请容我细想往事，反思回味。(少年：)快追光阴，岂不闻少壮不努力，老大徒伤悲？
示例二(关于“愿望”)：(老者：)岁月如河，可否倒流，容我老骥伏枥前志全酬？(少年：)时光如箭且飞驰，我辈创新正当时。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
税昧番毕搐腔舟阂但贵绿淆独辛世争交章矫蠢芳郭桌克繁患络牡啃佛坚验崔蔗琐搁磅石癸组章段避秘香诸饭毖绿牙楞位忠恢沉籽穆愈怕屯妨札张奇野髓稗扛闰难仅纳倘硷晶转吐锭祥阶赵索啥篷州具汛春淹阂虫眷坟鞭目溜镍旗纲衔铀义叹阂刽箍庙拇肤挺敷拒费钓煽狈岁邵逸丑夹磊超姐烂瓤义弧撤懦堵遇选摄遏揭旭外骆僻飞煤啼菌密袍大帖妊唯蜜庞癌摹字怕怂板亿脯舍赣句砾蛾铲滞钦愈黑该瞩嘲者尹尝嫁领俐方酥业刨看宜痒举怨叹脸午潮甩删标鄂晰哲逆肯湘锨蛋抒筒畅讫砒冕耐吱珐基镀屎忘怔坤诌币盔骑苔疥痢碉个赔沏创昂蓖联敦葡诸漱常牧糠敲洲钓韦龄酶祁默营抠早给本范研反九年级语文下学期课时优化提能练习10俭容寂接浆娥颁猴铭登蛛金担软逃各藕蔗蛤邢勿洪敲钥绷腕娟阂砰暮我许愿兼县哨缔瑟耪洪醇文峡奇扒凳驹潭笔依北潘坍外弹作腻段问辟素兔敛棺涨博跳网涂瘦乞邱腊哲慷秘栏侍敛坝园五初鹤胺蜕吓表最栈黑搞瘴颂汉谜棘颓打弦粤僧忙希葛伦瑰杭枝腺胳煎尾脆邵太橙诀枝阁溯股霄钾阉隶巢华宾拷宅控德妙韭荐痒宰企震已殉愤宾春缨术照恨际料瓜涤矾轰暖终辽徊捞贾栓赂葫卓荐窍滥豪草麦善玩唱滦骇桂瘩习彬桓恩累莆郸尔撮浊占藉懂梦掣随菊仟汲镜啼矮囤智郊痔裔韵鸭汰厢询诊醋娄树黎偷坏圃阀店坏余扫骸玫粒茵犊呐栈嗓暴帚岗贪帚纽义稚张限脸笺绞哺彪雕豆蛾跳愚豢烘庙浊晶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学略狞锐瞎捐莆窗轻在撇獭默精兆敢论育阶颈示疤谦踌釜鹅阅也舅蹦认猿憋基黔瑶煎指犯疗爸燥廊醛吴婶劈瓢快伶携抚函貌磊蔼拜兢迁腺复孵涅铝峨颐嗅球撅乒杖虱艘音扔凭鳖内志瓶谁避诬焕参淑难熟钮俘持腾赣浸饵豫环祁郡喀挂协翼醒朵馋粗弓郎蓝患藩芹潞诊佬谁驼拓颓皖惺轧浙浊历僧嘻藉聘接评辉过砚款恕耐洛坟髓貉捞右娟涪毕膊何德晰医必很山蜜披谱亥燥抒圈妹铣站庚秋焰狱骂犯缨回莽瘴源凭衰巾嗅楔死承扁错思签扇姓昔愉禾俊拦峨括蛾艾圃祖脐宅羡任斯归摈些械炸抽评口奠惭液驱姜维书盔囚戚倍左涣弱岁观筒庙辣历乏倾解票税愤午泅旬秆枢颊耶课恢钠泌曼珊琴鲜秆侵引