部编版小学语文三年级上册第三单元11.一块奶酪ppt课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

一块奶酪一块奶酪1111初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第1页你知道这是什么昆虫吗？你知道这是什么昆虫吗？第2页 蚁王率领自己队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活蚁王率领自己队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活非常幸福。在他们生活中还发生过许多感人故事。非常幸福。在他们生活中还发生过许多感人故事。蚂蚁第3页1.会认本课会认本课9个生字，认识多音字个生字，认识多音字“处、稍处、稍”，了解生，了解生字组成词语。字组成词语。（重点）（重点）2.能正确、流利地朗诵课文。能正确、流利地朗诵课文。3.了解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小品质。了解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小品质。（重点、难点）（重点、难点）学习目标第4页听范读，边听边画出文中生字，注意生字读音。朗诵视频朗诵视频第5页请同学们自由朗诵课文，注意读准字音，请同学们自由朗诵课文，注意读准字音，读通句子，难读地方多读几遍。读通句子，难读地方多读几遍。自读提醒第6页宣告宣告心照不宣心照不宣 xunxun宣告 处罚处罚独处一处独处一处chch处处罚罚我会认宣宣处处第7页诱惑诱惑循循善诱循循善诱 yuyu诱诱人人舔一舔舔一舔舔犊之情舔犊之情tintin舔舔干干我会认诱诱舔舔第8页强壮强壮自强不息自强不息qingqing责任心责任心强强 犯法犯法明知故犯明知故犯fnfn犯犯规规我会认强强犯犯第9页禁止禁止门禁森严门禁森严jnjn禁禁令令稍息立正稍息立正shosho稍稍息息花哨花哨我会认禁禁稍稍第10页不豫之色不豫之色yy犹犹豫豫跺泥跺泥嗐声跺脚嗐声跺脚dudu跺跺脚脚我会认豫剧豫剧豫豫跺跺第11页聚集聚集聚精会神聚精会神j j聚聚到到我会认聚聚第12页抢着向前抢着向前,唯恐落后。唯恐落后。【嘀咕嘀咕】【争先恐后争先恐后】【诱人诱人】【七上八下七上八下】心里慌乱不安，无所适从。心里慌乱不安，无所适从。小声说、私下里说。小声说、私下里说。使人看了还想看，吸引人。使人看了还想看，吸引人。了解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！第13页指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检验自读情况第14页再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发觉这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发觉了诱人奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小了诱人奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小蚂蚁。蚂蚁。第15页让我们走进课文，看看它们之间发生了什么故事让我们走进课文，看看它们之间发生了什么故事？第16页语言描写。蚂蚁队长语言描写。蚂蚁队长布置任务，制订规则。布置任务，制订规则。蚂蚁队长集合好队伍，向大蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣告：家宣告：“今天搬运粮食，只许今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受处处罚。要受处处罚。”第17页 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴是要是偷嘴是您呢？您呢？”蚂蚁队长说：蚂蚁队长说：“照样要受处处罚。照样要受处处罚。”蚁王制订规则一视同蚁王制订规则一视同仁，不搞特权。仁，不搞特权。第18页 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起恪守规则，不搞蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起恪守规则，不搞特权，他们主动性被调动起来了。特权，他们主动性被调动起来了。大家一听，都来劲了，大家一听，都来劲了，争先恐后争先恐后赶赶到运粮地点，抢着抬大，搬重，谁也不到运粮地点，抢着抬大，搬重，谁也不愿偷懒。愿偷懒。争先恐后写出了大家听到争先恐后写出了大家听到蚁王不搞特王不搞特权，劳动主主动性很高，争着性很高，争着抢着干活。着干活。蚂蚁们为何争先恐后搬运粮食？蚂蚁们为何争先恐后搬运粮食？第19页奶酪多奶酪多诱人诱人啊！抬着它，不要说吃，单啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大毅力，多要做到不趁机舔一下，那要有多大毅力，多强纪律性啊！强纪律性啊！这段话写出了这块这段话写出了这块奶酪很吸引人。奶酪很吸引人。第20页下文下文“单是闻闻，都要淌口水和要做到不趁机舔一下，单是闻闻，都要淌口水和要做到不趁机舔一下，那要有多大毅力，多强纪律性啊！那要有多大毅力，多强纪律性啊！”都是为了强调奶酪味道都是为了强调奶酪味道很好，很吸引人。所以诱人意思就是奶酪味道很香，很吸引很好，很吸引人。所以诱人意思就是奶酪味道很香，很吸引人让人无法拒绝。人让人无法拒绝。联络上下文了解词语方法：联络上下文了解词语方法：先找到这个词语，然后读词先找到这个词语，然后读词语前面句子和后面句子，把能了解这个词语意思。要遵照词语前面句子和后面句子，把能了解这个词语意思。要遵照词不离句标准。不离句标准。联络上下文了解词语：联络上下文了解词语：诱人诱人第21页蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，可能是用力过猛，一下就把那蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，可能是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴禁令。怎么办呢？他心在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴禁令。怎么办呢？他心七上七上八下八下，只好下令：，只好下令：“休息一会儿！休息一会儿！”心理活动描写。写出面心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？难，不知道该怎么办？第22页积累：“七上八下七上八下”是描写心理活动词语。像是描写心理活动词语。像这么词语还有：这么词语还有：_心急如焚心急如焚 心乱如麻心乱如麻心猿意马心猿意马 忐忑不安忐忑不安第23页这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，终于终于一跺脚：一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后注意啦，全体都有！稍息！立正！向后转！齐转！齐步步走！走！”“犹豫、犹豫、终于于”写出了写出了蚁王激烈思想斗争。王激烈思想斗争。蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食诱惑。可是经过激烈思想斗争，酪渣，因为他实在抵制不了美食诱惑。可是经过激烈思想斗争，他改变了自己想法，决定把这点儿奶酪渣留给年纪最小蚂蚁吃。他改变了自己想法，决定把这点儿奶酪渣留给年纪最小蚂蚁吃。从这里能够看出蚂蚁队长含有抵制诱惑勇气，能够以身作则，也从这里能够看出蚂蚁队长含有抵制诱惑勇气，能够以身作则，也反应了蚂蚁队长关爱弱小品质。反应了蚂蚁队长关爱弱小品质。蚂蚁队长为何两次下了一样命令？他想干什么？蚂蚁队长为何两次下了一样命令？他想干什么？第24页小蚂蚁们从四面八方草丛里走拢来了。当他们重新聚小蚂蚁们从四面八方草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚁王命令一只最小小蚂蚁：到奶酪旁边时，蚁王命令一只最小小蚂蚁：“这点儿奶酪这点儿奶酪渣是刚才弄掉，丢了可惜，渣是刚才弄掉，丢了可惜，你吃掉它你吃掉它。执行命令！。执行命令！”蚁王以命令形式让小蚂蚁王以命令形式让小蚂蚁吃掉这块奶酪渣。蚁吃掉这块奶酪渣。第25页你喜欢蚂蚁队长吗？为何？你喜欢蚂蚁队长吗？为何？(关键问题关键问题)我喜欢蚂蚁队长，因为他能以我喜欢蚂蚁队长，因为他能以身作则，关爱弱小。身作则，关爱弱小。第26页发觉奶酪发觉奶酪 十分诱人十分诱人独享奶酪独享奶酪 犹豫再三犹豫再三 关爱弱小关爱弱小 执行命令执行命令蚂蚂蚁蚁队队长长以身作则以身作则关爱弱小关爱弱小布置任务布置任务 制订规则制订规则激励大家激励大家 干劲十足干劲十足恪守规则恪守规则课文结构一块奶酪一块奶酪第27页这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年纪最小蚂蚁事，赞诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年纪最小蚂蚁事，赞扬了蚂蚁队长扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小以身作则，关爱弱小品质。品质。课文主旨第28页 这篇课文是一个童话故事。讲是蚁王率领自己队伍这篇课文是一个童话故事。讲是蚁王率领自己队伍搬运粮食事。让我们体会出了蚁王以身作则、严守纪律搬运粮食事。让我们体会出了蚁王以身作则、严守纪律美好品质。教育了我们要关爱弱小。美好品质。教育了我们要关爱弱小。课堂小结第29页学会服务，关爱他人。请为自己设定一个目标，学会服务，关爱他人。请为自己设定一个目标，关爱身边人或动物，开始行动吧！关爱身边人或动物，开始行动吧！主题延伸主题延伸第30页同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包小同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包小猫。今天，它就是动物园第一小队小队长啦。看它，又蹦又跳，多高兴啊！猫。今天，它就是动物园第一小队小队长啦。看它，又蹦又跳，多高兴啊！今天，恰好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队搭档们集合今天，恰好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队搭档们集合起来，开始分工。起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“”“小鹿，你擦黑小鹿，你擦黑板。板。”“”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”“喵，喵，你们听清楚了吗？喵，喵，你们听清楚了吗？没等大家说话，小狗就嚷开了：没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，你自己干什么呀？汪！汪！小猫，你自己干什么呀？”推荐阅读花花花花第31页 “喵，我是小队长。负责检验。你们快干吧！喵，我是小队长。负责检验。你们快干吧！”大家听了都不高兴了。大家听了都不高兴了。等花花一走，它们就议论开了：等花花一走，它们就议论开了：“花花真是！花花真是！咱们在这里清扫卫生，它却出去玩，太不像话了！咱们在这里清扫卫生，它却出去玩，太不像话了！”“就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！”过了一会过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟：桌椅儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟：桌椅歪歪扭扭，黑板黑一道儿白一道儿，地上满是碎纸。花花气得拎起歪歪扭扭，黑板黑一道儿白一道儿，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。花书包，哭着跑回家了。第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情经过告诉了老第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情经过告诉了老师。山羊听了，告诉它四个字师。山羊听了，告诉它四个字第32页时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随即和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着分好工，随即和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干洁净净了。花花又检验了一遍，关好了门窗，这才便整整齐齐、干洁净净了。花花又检验了一遍，关好了门窗，这才离去。离去。第三天，山羊老师微笑着表彰了花花，并让它向全班同学介绍一第三天，山羊老师微笑着表彰了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它四个字说了，原来，这四个字下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它四个字说了，原来，这四个字就是就是“以身作则以身作则”。思索：思索：山羊老师告诉花花哪四个字？花花是怎么做？山羊老师告诉花花哪四个字？花花是怎么做？第33页谁是森林小天使谁是森林小天使喜鹊、黄莺、乌鸦三个小搭档同住在一片大森林里。一天，喜鹊、黄莺、乌鸦三个小搭档同住在一片大森林里。一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行“谁是谁是森林小天使森林小天使”比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里就森林里就数我最漂亮数我最漂亮”话还没说完，黄莺急急打断他话：话还没说完，黄莺急急打断他话：“可不是嘛可不是嘛!在森林里，我算得上是真正歌唱家，我唱歌时候，没有谁能比得上。在森林里，我算得上是真正歌唱家，我唱歌时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁。只有乌鸦在一边默默不出声，他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头他不知道该说什么。这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上上，不停地喘着气，他抬头看见树上第34页有三只小搭档，着急地对他们说：有三只小搭档，着急地对他们说：“喂，三个儿童，你们好。我脚喂，三个儿童，你们好。我脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗?”?”喜喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，观赏着自己漂亮羽毛。黄鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，观赏着自己漂亮羽毛。黄莺不耐烦地说道：莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加我们哪有时间，你没看见我们为参加谁是森谁是森林小天使林小天使比赛正忙着做准备吗比赛正忙着做准备吗?”?”说完，他开始唱起歌来。乌鸦说完，他开始唱起歌来。乌鸦看了看两个小搭档，飞向猫头鹰身边，用自己尖尖嘴巴，小心地帮看了看两个小搭档，飞向猫头鹰身边，用自己尖尖嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着乌鸦，点了点头，笑着说道：猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你孩子，谢谢你!我会记着你。我会记着你。”说完，展翅飞走了。说完，展翅飞走了。第35页三个小搭档终于等到了比赛开始，喜鹊漂亮与黄莺歌声得到了很三个小搭档终于等到了比赛开始，喜鹊漂亮与黄莺歌声得到了很多赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小多赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小搭档感到高兴。到了最终宣告结果那一天，森林里来了很多动物，猫搭档感到高兴。到了最终宣告结果那一天，森林里来了很多动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心小天使，为我们森林其它动物做榜样，为了选一个最善良、最有爱心小天使，为我们森林其它动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好动物之家，现在我已选好了，让我们这个森林成为最有爱心、最友好动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心乌鸦。他就是有爱心乌鸦。”说完以后，就把说完以后，就把“森林小天使森林小天使”奖状发给了乌奖状发给了乌鸦。黄莺与喜鹊惭愧地低下了头。鸦。黄莺与喜鹊惭愧地低下了头。思索：思索：乌鸦为何能成为乌鸦为何能成为“森林小天使森林小天使”？你从乌鸦身上学到了什么？你从乌鸦身上学到了什么？第36页四面八方是含有数字成语，你还能写出这么四面八方是含有数字成语，你还能写出这么成语吗？成语吗？一心一意一心一意 二虎相斗二虎相斗 必有一伤必有一伤 三心二意三心二意 四分五裂四分五裂 五光十色五光十色 六神无主六神无主 七平八凑七平八凑 九牛一毛九牛一毛 百依百顺百依百顺十全十美十全十美 千方百计千方百计 万无一失万无一失 第37页你喜欢蚁王吗，为何？你喜欢蚁王吗，为何？我喜欢蚁王，因为它能够以身作则恪守我喜欢蚁王，因为它能够以身作则恪守规则，关爱弱小规则，关爱弱小。第38页 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG第39页