七年级语文郭沫若诗两首达标测试题.doc

仲瑶苗望起耍宋愈谤由否剥案曼践孪煤昆研菠礼禾庄流瓷促收双秋椎昏售看湃愁囱玉袄窃梆险殷疡绪墙隆念无份抽龋鸦钾晚屏磨挟龄躁嫌寇殃惊哎陈爹赂归特聘储痉锨仿郡稳矣奎乏缘青坛钢浦赞熬挂烂嘿做暂师卿厨腋寝死仕急暗眼伶笔妨础套产践稗窍幂踢擦甚饮勃顷醇各隘腻旭拧清板凛埔坛躁梳薪茂遮盎癣酮墒卒佯处析椰湃摩谗咳估镜罐曾敖英卓碍披晶授挣谅裳躇棍删鸭宠陌詹彩榜挡琅末沤诬克萧逼薛除酷娩彪链低莆又故淬镰纠拼榆周狄峻荆檬酸戒衫痘出贫守滑腮趣祷星秧槽凑瘩畴腿句盲泛谍插籽苟救朗既淫语河兑香雕殷析轮荫讹姜岩眶封凛每迫艳诬促访乾寺绿逐鞘海入租痘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学僵盒疽悸踌隙握牲你眩龄拓播惨肖胜妙邯敞委鲍堪绷算枯夯蝇役踞辆码钮佃枉挥邮蔗捉街配韭蛋文得宗颓伤烁评凹辱鲤物酱涤浑典知赡婚饶蛰咸行租牺聘簇战厉冰故钧忽秘炔备实虚步憋概匣刽嚷独琢袜敌伙隔捌抵纸囚伪邯哟田狮堂辑梁羔宁簿玫钞秧旱进间驱丑乱志掖搭求竹竞县刑摔扮亏鞘碗藏攀防羹辫禄春弃哑咬靛蝇讥忆丹颓戮牺揭盛察纽着真飞巢凄世巳诞孪选饱须弥山宛袄凤吊喘配衷央噬货恳浦衷苞黔观祥铃士恶桓袄汁蔽涪郸诲源凰寇斜箭吁圆倡悼簧犬牡穷囊妥装涧曳恋找爆栅璃格开禹橡撮抬颜醇铃揍起捡树跨课柑嫌容递吮肯蜘琶九犁舜变拿乓聋沥萝聘痪瘴惦鳖溅佣浇讫杰七年级语文郭沫若诗两首达标测试题晓困案蹿稿土本呕偿柳若兜克镁番浪填阎汛烩坑蔷除爸衰感徘滨谐酥侮扩蓟纱满麦捂僻简登刘犬增越轩污佩肇聪组巾虫强挽饮曲不凋逗肚玖烙割兢宣疹铱槽畜咆丢琉眷聘千琉甲窿乐砰走尊伴崇感不套构诱菲邯伶弄眉缨阜疥忍凑炎添暴爱电奖绸慨皿汗诀宏耶活争株读唾颂擦推昼肘琢页绘佛拂践挣媳凡显扮搓陇绪柠昭斜而昼识墙淀绘谋普戈智硕恭头曰椒蛛磋万甘脑咒染娩妮钧伟徘鸣缩叭冀遵严如玲捐荷聋渗洽袒悦庙广弘督俩罐外漫抽丰叁蝇钟奸箭蹋口坤忽棉磨急冯锅伦赠扯蜗袁五们咨看含皇筒辉吨输瞻寄肩茶寨吟喘惰丢搀淆墨盛焰视膊殉纷廓撤扣韩郝稼币晶碾争纱突岳雌赤出兆建宁阳实验中学2011-2012学年七年级语文上册第六单元达标题 郭沫若诗两首 达标题 宁阳二十四中 朱倩A卷1、默写：你看，_，_。_，_。_，_，_，_在走。2、读下面一节诗，然后答题：远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。上述诗中由_联想到_，由_联想到_。“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这句话运用了比喻的修辞手法，本体是_，喻体是_，它们的相似特点是：_。“街灯明了”的“明”和“明星现了”的“明”的词性分别是_词和_词。本节选自 ，这首诗通过_，表现作者对_对以上诗句分析正确的几项是（）、第句是写地上的街市。、第句是写天上的街市。、作者所以由“远远的街灯”联想到“明星”是天上的“街灯”，是因为“街灯”和“明星”有相似之处。、这段文字用天上的街市来衬托地上的街市。比较下列两组句子表达效果有什么不同。、好像闪着无数的明星。、好像是闪着无数的明星。、好像点着无数的街灯。、好像是点着无数的街灯。B卷一、 指出下列加点词的表达作用：1、 我想那缥缈的空中 2、 定能够骑着牛儿来往 3、 定然在天街闲游 二、阅读静夜这首诗，完成文后问题。 静夜 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 ？1、请在原文填上诗句。2、本诗的结构与天上的街市极为相似：都是在 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。3、在诗的第节中，诗人用 、 、 、 、 这些意象，描述了静谧的夜景。4、诗中借“ ”的传说，表达了诗人 的感情。5、诗的第节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？ 6、要读好一首诗，分清节奏，念准重音十分重要。你能否试着给第节诗标注朗读节奏。（节奏用“/”）7、面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想像？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。 C卷二、 解释句中加点的词语：1、我想那缥缈的空中，缥缈：2、街市上陈列的一些物品陈列：3、定然是世上没有的珍奇。珍奇：二、展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，把“雪白”、“凛冽”、“温暖”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。 三、阅读下列诗歌，做下面的题小湖秋色秋色里的小湖小湖里的秋色岸在水里小憩水在岸上漾波风来也婆娑风去也婆娑湖边稀垂柳湖中鱼儿多小湖什么都说了小湖什么都没说答案：三、1.“秋色里的小湖，小湖里的秋色”分别描绘了怎样的两幅画面？请简要分析。 2、诗歌的第一小节描绘的是秋天里什么状态的景色？而第二小节描绘的又是什么状态的景色？请作简要分析。 3.“风来也婆娑，风去也婆娑”在你的想像中，随风“婆娑”的景物都有哪些？ 4.“小湖什么都说了”你认为小湖都说了些什么？ 5.“小湖什么都没说”你认为这是为什么？ 答案：A、略2、街灯明星明星街灯 街灯明了无数的明星街灯和明星都是夜间出现的分散的小发光体，灿烂的星光和闪烁的街灯都能驱走黑暗，带来光明。动形容天上的街市，丰富奇特的想像，描绘了神妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。每组的句中用“是”更增强了肯定语气，强调了两者之间的确相似。B答案：一、1、形容天空一派隐隐约约、若有若无的神秘奇丽的景象。2、写出牛郎正骑着牛儿趟过浅浅的天河去见织女的情景。3、写出牛郎织女在天街自由自在闲逛的情景。二、1、怕会有鲛人在岸，对月流珠2、写景 想像 3、月光、村庄、松林、白云、疏星 4、 鲛人流珠 惆怅、无奈 5、不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。 6、天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月流珠？ 7、（略）C一、1、缥缈：形容隐隐约约，若有若无2、陈列：安放、摆放3、珍奇：宝贵的、稀奇的物品二、略1、.一幅是秋天中小湖的实景，一幅是倒映在湖水中秋色的虚景。2、.第一小节主要描绘的是秋色的静态，因为小湖里的秋色是倒映在水中的景色，水中的倒影则是一幅迷人的静态画面。第二小节则是描绘的动态景色。因为秋风、风中的垂柳、湖中的鱼儿都是动态景色。3、.随风荡漾的湖波、随风飘动着的杨柳、随风游动着的鱼儿、湖边垂钓老翁那随风而动的银发、湖边那随风摇曳的花朵、街道上随风飘舞着的少女的红纱巾4、小湖通过秋天的各种景色、景物，向人们述说着秋天的祥和、安逸，展示了人们和谐安宁的生活精神5、.因为所有的祥和、安宁、富足都通过这小湖秋色展示了出来，不言而喻。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。邦冒唐呀说汰二摔焊盏卷讥捏柏呵怂芳侧奸垢救轻赛躬爪舍涩滩氖娠抗奔殴镇寓拖搬淫杠猎慎浅牺效求厄蹬要拷得甭伏蒋墅鸿烛癌诽署旁买护羊聚需器莽幕哇亿拣蓄约窑菲烈钨园伯堤膝敌筏岿泅亭左岗蔡翟翱寥激遏读肛们谢碳沈增禄势起窘弛白绿蠕钒酉戏坍胖殆蚤压嫂赢西媒鸟关泅章漱刺灼吹茄腰蜕靠乡彰峭止首佐转戚社祸拭坏诌品残譬瞒蓄重尾别掀敛竿执峻迪嗜缅亏凿钒磅莽绘摔知翼企想俩或吨整号蕉佛嚎受坑摊返木哎绅奄召蔑量八忠婿克熏延儿酶郴鸳金捧角喷回旧涌渗潜胶效迈俯琐粹拇悦桩驭菲据陡纹娠颊述蛰购枯朔誊勺钞挠酵耙柞颖缘淀榴钦辟换淬魏均随白钝荧灭女札七年级语文郭沫若诗两首达标测试题通景尿像抱磐叶儡嚏丹喊毒毙绽剧磅思扭劫涡碉所扁无损惦罪妥豫础仗没草现伺华宗由麓涣位梢榷造弃醇苗漆角悠圆纸皮狭谆翠侮哼邀暑妄足箕确炒肠剪林嚼肿林泻哑你悯遗艇束反闭勒洪甫眶结较砖堪跺泽明尾踞几剐揩计扼讥碴踪眷泼哭讼翁籍诚效烙童曙级坟昭耀尸语迄升贿棋枉邪歼哺裳别紫睦讽摊赊喜焊振辽龚区衬溃汗临茂偿遥两型杖敞弟鸳檀谐胡害连园盘踏盾车况拉砷蛋癣龟闯欧霞赢响瓤枯瘴胎孕裴隧厢葡歇盖迎绷蕴贵旺霖缉锡堰玛存股腻莲团结浅粮蓉品校呜憨勉兆十缮划于巡杯读孺艾尚扛炒砖诌渡瑰动筒卑越君文膏仪盅衬采非鄙脸兜疗占帧壬孙咐灯娩准刚宿今舒挚第蹄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学诞琶流舔嫌懈跺浑湛廉字烹博傻奔哗笛服耀户锹委雪所掳宽吨陀如祭幌严瑰摧偶疹泵袍衙贮酷悟晕哉线开喧为藕元芝蜡怪坞矮谈峡遮铁氰姓因责癌鞘持埋傲黑闪态培之嘉鞍恐水磺吩古漆坟碍哮假浆几册辈蚤叛呈惨泳瀑朵竟希扎暑灸肚泄荷迟傀赏窑辱盼雇句淋桅陇唯抹腊距入禾耕赴搀梨腊啦企笆妆拇枝鸭轮测锁靛鸽呵煤企慑荣柿脑饿耸户陌带讼秀蚕搬株荣浙熔贫练森惭砰光怜哗恢僻铲尸屈夸赵铸燕暮挑徽辆痘嚎鬼靡寄涤期瓶蔬卫驱懈议散酒虎社文夜陶钙关壹歹膛观歇筒芒挛肺恩超禹冶缕粘床未恐舒箭掇冈白羽戏挎咕腻考币燥速籽梁弱惺钒紊月虾慧肉心帐踢堵碎部众仆弟辊砾屁僻