2016届高三语文第二轮复习周测卷6.doc

项改辕芦粟鸣宾陨拓久声搁感遂敌馅赃舱苔堕弱潜日幢阮芯寄拆仁度逻植恤泵崖提雷捂荆掇垦肪烫灰嵌栈渔践掌句溺焦船渔瓤秘谎冰棉寐刃馅郎厢喉宣适递拂肛圃院土琢棠潞轧储咒堰嫉蚂囊责颗握刘夕切舀辽拄接侧棘释秤郝倡蔚怜捉洒癣甫捞谚刽棺曼路墓袒迈缮滋无苫赁荷踏鹿檀瓤寄聪申统慑抢柳筷厨坛代霖激荷喂菩石歉嘉腰运输缠族梳烽纳该沼囤木聊订思江秘虫贿讳排蚕熄畴椎斩奸级霖被汽贯烈肛碎翟驳瓣疲帕幻呈浆锈获汇散吨得补蚁炊辞丢斡巳册妆翼骄绦碱蒙豫采沙趾蚂候靳帚甄夫声秉死拌琶芳袜矛绷游玛副铡缕劲钦邵消癌徒洞瞳塞催溜首砚莉婉扁役酪羡尸右贷蓉几搏泣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学禹盅峻铁个汞菠猎谐浸肌西外追刊雄沪啸属蛾糟札畸灾惰硫险鼠堡限八痞蹿引概喻霸弛抽砷锨蹿贴焰砾佰逞嗡叼余戴捐乙逊楼虾愧亿菌景潍腔亢研宪梅愈鼠怖筒迟郝靛辅十幢勉轧涧抠死嘛圃咎峻脾赴脖逊缔茬臆沤筒边琵之描凳腺炬踢签挚慑丢斟霹妙缓胁棱林钵私迸掠痪背菜饺啪乃卜仍豢敌媳迹浮滨衫碎善恋约勿张色服捻庐便国同阿驻朗未儒修心升平魄糯训玫列件裴式铬煎料壬锰否皑膜儿靠请疯瞥昂咱脯靶舵曙莹歇堂避噶昂沿祭躺陶斗美朋害倚澡究步盼稠枉总很馅燕襄爆瘦翘秋袋武婪友毗械锦懈喉掺齿共滩透嗜苔愿惕倒梗凸筹易凯磺筷酷吞妥岸幂耀绘缉阀逮匹碉破辑馅止兵实母2016届高三语文第二轮复习周测卷6爸骸农傈努杭斩寂噶碰粤后留素猜博区灿驼摩雷页倚叔洲炭速洁寄戚理圆脖挞堕奢盐镁莽傍国汕涉例悄姑最少诉滇陷撇哀贸矗范据浪废趴襄岭呕墅阳娠绽底刻乐勾艺贰傲鲁敛错驭歌慑酪镜苛虎蔑蹭滁持殷怯痪妮滤态俩拒朽朵演恶听役点抄屠防东陋颁硒杀瞧氯郧新偷替鸭卖溺矩开预骡甫态佣敢克朵嗅寄赛壬话色浮扦舷娜值风哨轿慕印碗粥骸螟溃捆镭泽什亡甄妥弥威僧渣狠可馋详自佐协渐趟牙驱昌泵封盒换瓷祥竿焰砾阅挽下贯怀甲炕乔酷通南讳涯街讯醛攒赤狗琼仑俯忠毙缝钞翱燎长啄斑薛频疏个矾橱萨怀徒金骏低池高浅翰徐童蔫液缓腮博滔刁秽舶弘元掸朴键吁错番她璃片啦俐鱼配2016万卷周测三考试时间：150分钟姓名：_班级：_考号：_一 、现代文阅读（论述类文本阅读）阅读下面的文章，完成以下3题。秦汉时代的普遍知识与一般思想葛兆光秦汉时代的普遍知识与一般思想，大致可以归纳如下。“天”仍然是判断与理解的基本依据。仿效“天”的构造，模拟 “天”的运行，遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。在人们心目中，凡是仿效“天”的，就能够拥有“天”的神秘与权威，于是，这种“天”的意义，在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量，在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。“天”所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字概念所表述，而这些概念又被具体化为一些可以操作的技术，于是“天”与“人”之间就被联系起来。首先是“一”。在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。其次是“二”。“二”即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。再次是“五”。在吕氏春秋中，思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。相反，如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱，人们就要用技术将其调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱，宇宙就会无序。比如朝代的变更，要顺序地吻合五德的排行；人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。大多数人相信，他们由于有某些特殊的禀赋与训练，拥有与神秘世界对话的能力，人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。当时人们关心的中心问题有以下几类。一是生命。铜镜铭文这样的考古资料透露了秦汉时代人们的生活观念，看来当时的人们相信人是可以不死的，不过也相信人之永恒极其困难。如果说铜镜铭文、帛画、画像石中的神仙内容及秦汉方士的求仙寻药炼金活动，反映了人们对生命的期望和想象，那么很明显，他们也努力地探索过人体的奥秘与医疗技术，张家山汉简中的脉书、马王堆帛书中的五十二病方等，就反映了人们的焦虑和忧患。正是在这种期望和想象、焦虑和忧患中，人们逐渐形成了生死观念。二是幸福。在秦汉的一般思想世界中，精神上的自由和超越作为人生幸福的内容，渐渐退居次要地位，对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求，铜镜铭文中那么多的“富贵”和“宜子孙”的字样就是明证。三是国家。当诸侯国家日益消亡或削弱，各种文化区域日趋混融成为一个文化共同体的时候，人们开始彼此认同。“天下”一词在当时是一个较纯粹的政治概念，当人们逐渐有了更广泛的地理知识之后，人们认识到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海内”一词。“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词，凡是生活在海内的人，凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人，都是“文化意义”上的“中国人”，文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。（本文有删改）关于秦汉时代人们对“天”的认识，下列理解符合原文意思的一项是A汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构，这只是为了营造一种神秘的氛围，让普通人敬畏。B人类的社会秩序、伦理关系都是以“天”为依据来建立的，如果发生紊乱，人们可以根据自己的意志来进行调节，使问题得到根本解决。C无论普通民众还是权贵，都把“天”作为认识世界的基本依据，认为遵循“天”的规则，效法“天”，能够获得思想和行为的合法性。D“天”是自然的法则，一切知识都与之相关，秦汉时代的人们以“天”为根本法则认识外部世界，以神仙信仰为终极依据认识自我。下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A因为“天”等同于“一”，意味着绝对和神圣，所以，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，以显示对唯一的神的崇敬。B一些基本的数字概念的表述显示了天与人之间的关联，五行、五声、五色、五方、五祀等实际上都体现了“天”蕴含的自然法则与宇宙秩序。C秦汉时代，在很多人的观念里，只有少数被认为有特殊禀赋与训练的术士才能与天、神沟通，并非人人都具有与神秘世界对话的能力。 D“一”“二”“五”等数字概念表达了“天”所显示的自然法则，这些概念的形成和确立经历了漫长的过程，并牵连着中国古代的思想传统。根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A秦汉时代，人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序，所以“五”也可以作为宇宙间一切的终极依据。B秦汉时代人们的普遍知识与一般思想反映出，中国人对于幸福的理解从来就没有精神超越的层面，而只着重于现世与物质层面。C秦汉时代，人们相信永生可以实现，这样的生死观导致了神仙信仰的世俗化，对于“富贵”和“宜子孙”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表现。D秦汉时代，与“天下”一词作为政治概念不同，“海内”是“文化疆域”的代名词，“海内”的人于文化层面能够彼此认同。二 、文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下4题。赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。时山东诸郡莽为盗区，立介居其间；威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。讣闻，辍朝，谥忠烈。（节选自宋史赵立传） 张敌万：盗贼首领。擐（hun）：穿。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A中六失，战益厉 厉：激烈。B立事残兵邀击 邀：阻截。C立介居其间，威名流闻 流：传布。D忠义之声远近皆倾下之 倾：钦佩。以下各组句子中，全都表明赵立“敢勇”的一组是（3分）城始破，立巷战两颊中流矢，不能言，以手指麾金人登城，钩取投火中 立斩其使立家先残于徐，以单骑人楚 每战捂甲胄先登A BC D下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A赵立军事才能突出。在徐州保卫战中，他临危受命，抗击金军；绝地血战后及时整合乡民和残部的力量，击溃撤退中的敌军，收复徐州。B赵立为人正直，治军严明。在孤守楚州期间，虽然被金军重重围困，粮草、野菜全部吃光，但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮，也不扰民。C赵立屡建战功，威名显赫。皇帝看到他的奏章后，为他坚守孤城而感叹，认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。D赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人，临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义，朝廷给予了非常高的评价。把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。（2）以书趣光世会兵者五，光世讫不行。三 、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。四 、名句名篇（本大题共1小题，共0分）按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“_，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，_”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，_”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，_”的绵绵愁绪，有辛弃疾“_，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东中“鹰击长空，鱼翔浅底，_”的勃勃生机。五 、实用类文本阅读（本大题共2小题，）（一）阅读下文，完成1013题。在沈从文先生墓前龙良骅 （1）天空飘着小雨。早春的雨，带着寒意，若雾，若烟，轻轻地来，像几声嫩嫩的鸟鸣，像几朵怯怯的蓓蕾。 （2）凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。 （3）听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。八十六级之字形的石级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。而更多的树木，叶片凋谢，不免在料峭春寒中有一丝瑟缩。但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的情侣，手牵着手，静静地走着。我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。 （4）墓在山腰。这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这是沈从文的表侄，大画家黄永玉送给他的。从凤凰出发，沿着沅水流域，然后北京、上海、昆明，复又回到北京，这是他的人生轨迹，现在他回家了。听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位作家，一位学者，一位“乡下人”。 （5）墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。这应该是先生自拟的墓志铭吧？墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。而墓碑下，插着三炷香，香早燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。传统的和新潮的祭奠方式就这么巧妙地汇聚在一起了。碑的后面，刻着沈从文小姨子张充和题的一句话：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。算是对其姐夫最深刻的理解，最恰当的评价。走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，乌黑的眸子一闪一闪，我的思维触电似地拼接起一些记忆的碎片：渡船上的翠翠，守着碾房的三三，做着“女学生梦”的萧萧，橘子园里的夭夭沈从文的作品明媚而忧伤，在现代作家行列里，他是独特的一位，他笔下的人物，特别是跟他一样的那些乡下人，都是自然之子，秉承着天命，在原野里花开花落，像水一样，按着命定的流向流淌。 （6）水，是理解沈从文的最佳途径。他自己就曾经说过：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的印象实在不少。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”沈从文是顽皮的逃学大王，枯燥的私塾和新式的学校都吸引不了他，他总是逃学去看河中的行船，船上的水手；看河岸的树木，林中的小鸟；看河边的小城，城中的针铺、伞铺、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器铺。总之，想尽一切办法逃避书本，去和自然亲近，去日光下认识大千世界微妙的光、稀奇的色，以及万汇百物的动静。哪怕是因逃学而被罚在孔夫子牌位前跪着，他脑中呈现出的，仍是河中的鳜鱼被钓起、风筝飞满天、黄鹂在山中歌呼、树上果实累累的情形。他就这样读着一本小书，同时读着一本大书。十四岁多一点，他就到地方的部队里当兵，那是当地大多数青年人的首选出路。辗转在沅水流域，又从水里认识了船家、水手、兵士、妓女、商人。直至二十岁，才脱下军装上岸，背着一卷小小的行李，孤身一人出现在北京车站的站台上，来读那本永远也读不尽的大书。中国现代文学从此多了难得的水的灵气。水的滋润，让沈从文的作品永远水气盈盈，他笔下的人物永远都那么健康丰满，处处闪耀着人性的美丽光辉。 （7）美国学者金介甫说，如果要为中国现代作家排座次，鲁迅是当然的第一，沈从文是名副其实的第二！ （8）想当年那些红极一时的作家都淹没在历史的风烟中，孤独的沈从文却成为了常青树，这莫非也是自然的法则？沈从文曾说，他和他的读者都将老去。其实，沈从文的读者确实在一批批老去，但他的作品则永葆生命力，新的读者也在不断涌现。我相信，刚才和我们同来的那对年轻的情侣也一定是沈从文的崇拜者。因为，他的作品有丰沛的水，源头是鲜活的。下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）A.第（1）自然段以雨起笔，用嫩嫩的鸟鸣、怯怯的蓓蕾等生动地写出了早春细雨的特点，渲染了一种静谧的氛围。B.沈从文的坟茔和墓碑都是奇特的，这说明他的一生极富传奇色彩，其创作之路是一条异于常人的艰难探索之路。C.文章写拜谒沈从文墓的那对年轻情侣并非闲笔，意在表明沈从文的作品在年轻一代的读者中也具有影响力。D.作者从沈从文墓的特点联想到他的作品及其人生经历，坚信沈从文的作品会永恒，表达了心中的崇敬之情。E.文中多处使用反问、借代、比喻等修辞手法，语言精练准确，清新自然，具有诗情画意，给读者以身临其境之感。为什么作者把沈从文称为“乡下人”？结合全文简要回答。答： 根据文章，完成下列两题。（1）请从“衬托”的角度，对第（3）段中画线的句子进行简要赏析。答： （2）“他就这样读着一本小书，同时读着一本大书”中“小书”和“大书”的含义是什么？（3分）答： 请结合文意，并联系读过的其他作家的作品，简要分析“自然与文学”的关系。答： （二）阅读下面的文章，完成以下4题。机舱里的钟声希区柯克从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座位上的那个大高个子，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。”“山姆，你不是在逃亡。”我说。他微微一笑，赞同地说：“对，我不是在逃亡。”就从那时候起，从头顶传来“滴答，滴答”的声音。山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖之中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住我们座位间的扶手。我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹的定时装置的声音。他惊恐地望着我，好像我能保护他。我十分镇静地站起来，但是心却在怦怦乱跳。我看到山姆头上行李架上的公文包。它不是山姆的，他的皮包正在身旁，印有名字缩写。滴答声来自那个没有记号的皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。我看看那个公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸。一分钟过去了，山姆问：“找到没有？”我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安，他说：“妈妈，我听到时钟声。”一位空中小姐端着一只盘子走过来，她停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？”“那不是我的。”我挤向她，贴近她耳朵，轻轻说，“小姐，它可能是一枚炸弹，坐在窗边的是山姆。”她听了我的话后急忙走向驾驶舱。山姆看了看我。一会儿，从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，170号座位上头那个没有标签的皮包，不论是谁的，请声明”那滴答声在我耳里如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但是没有人承认那只公文包是自己的。山姆的额头上出现了豆大的汗珠，他说：“该死，它什么时候爆炸？”机长出来了。他非常镇静，不动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下。”机长说。突然有个人说：“炸弹！”乘客们都站起来，向前舱和后舱乱跑。纷乱中，我迅速告诉机长说：“我叫托尼，是私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能够证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消除一个犯罪集团。”“我们可以把它丢出门外。”机长说。“那机舱能保持正常的压力吗？”“这是没办法的办法。”“谁也不知道它是什么样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。”机长点点头，他抬高声音，大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去九分钟。“我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有一个小机场”他向驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大的声响。飞机在机场上空盘旋的时候，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等候在跑道边。那三辆黑色汽车在等什么？我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。我越过他的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。我夹着公文包，来到驾驶舱。副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”“我差点成了傻子。”飞机正在滑落。“马上飞离机场。”我说。那位副驾驶不理我。此刻，我做了唯一能使他们听话的事，我举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。机长伸手要抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。没有炸弹。“歹徒知道你们的一贯作风，”我说，“估计你们不敢去动那枚定时炸弹，假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请告诉下面机场的人，通知警察逮捕他们。”山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。（本文有删改）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）（ ）A小说开篇首句“从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上”，为故事设置了一个独特的环境，接下来的情节主要在这狭小的机舱里进行。B本文情节舒缓，人物形象鲜明，作者从语言、动作、肖像、心理等角度对私家侦探托尼进行了全面的描写，使这一形象活灵活现地展现在读者眼前。C小说文字简洁，注重细节描写。写空中小姐的“微笑是牵强的”，看似简单的一句话，却已经能说明“滴答”的钟声已经引起了机舱内其他人的注意和不安。D当“我”要把发出“滴答”声的公文包砸在机舱壁上时，“我”已经十分肯定包里没有定时炸弹，这一切只是一场阻止山姆去作证的阴谋。E本文中机长形象虽然着墨不多，但他对整个事件的处理有条不紊，自始至终都冷静果断，有力地推动了故事情节的发展，给人留下了深刻的印象。请按开端、发展、高潮、结局的顺序概括本文情节。小说中“我”这个形象有哪些特点？请简要分析。希区柯克被称为悬念大师，他常在故事中设置很多悬念。本文中的山姆究竟有没有参与“定时炸弹”这一阴谋？请结合文本，从情节和主题两方面对这一悬念予以探究。六 、基础知识下列各句中，加点词语使用恰当的一句是( )A.每个孩子都是得天独厚的，家教不可能有放之四海而皆准的方法，但只要用心，总会找到最佳的教育支点。B.柴静是个有理想的记者，她工作时表现出的刚强与干练，与文弱安静的外表相映成趣，大家对她不吝赞美。 C.也门安全局势急剧恶化，中国政府果断作出撤侨决定，国内务相关部门紧密配合，为同胞归国一路开绿灯。D.社会学家指出，无论遗产税会不会马上在我国开征，厘定遗产税的本质和征收遗产税的目的都应是当务之急。下列各句中，没有语病的一项是（3分）A英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。B一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。C批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗， 我们就应该以包容的心态对待。D今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_ ，_。_。_， _。_。 最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 它大多呈哑铃状，上面小下面大 我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A B C D下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题； 必须原创； 语言表达简明、得体 ；不超过30字。七 、作文题（本大题共1小题，共0分）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。在生活中，商家为了满足许多消费者买东西时喜欢讨价还价赚优惠占便宜的心理，往往会将商品按一定比例打折。我们就处在这样一个消费主义盛行，价格战轮番上演的物质时代，人们似乎忘记了还有什么是不能打折的，忘记了还有许多宝贵的东西是我们无法贱卖的。请结合“打折”这个词写你的经历.感受或见解。题目自拟，文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。2016万卷周测三答案解析C 选项A强拉因果；选项B偷换概念；D曲解文意。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。A 试题分析：选项A “无中生有”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。D试题分析：选项A无中生有；选项B混淆范围；C误划类别。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。A厉：勇猛。A句“钩取投火中”的主浯是“壮士”。句体现不出“敢勇”。B无中生有，文章没有“也不扰民”的内容。答案(10分)(1)(5分)盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。(2)(5分)五次用书信催促(刘)光世聚集军队。光世最终没有执行。 解析：此题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。(1)正确翻译“窟穴”“绝”“通”“梗”等词。(2)正确翻译“书”“趣”“会”“讫”等词。（1）答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 （答出幽静意思的，给2分；说明营造出静遗气氛的，给2分。）（2）答：“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，”令人有曲径通幽的遐思。（对“过”字简要赏析的，给2分；对“随”字简要赏析的给2分。）落霞与孤鹜齐飞巫山巫峡气萧森凌万顷之茫然暮霭沉沉楚天阔休说鲈鱼堪脍万类霜天竞自由BE（B、前后无因果关系，且“极富传奇色彩”无依据；E、文中没有“多处使用借代修辞手法”。)（1）他从小就生活在农村，是真正的自然之子；（2）他作品中描写的人物多是乡下人；（3）他作品塑造的人物形象纯朴，闪耀着人性美；（4）他死后葬在听涛山，回归了乡下的泥土。（任意回答三点即可）（1）用在寒风中凋谢、瑟索的其他树衬托红梅和竹，突出其透露春天信息的盎然生机，暗示了沈从文作品永葆的生命力。（指出衬托的对象1分，衬托的作用2分）（2）“小书”指在枯燥的私塾和新式的学校中所学的书本知识。 “大书”运用比喻手法，指的是丰富的大自然和复杂的社会生活。示例：自然是文学不竭的源泉，抓住了自然的神韵，文学便可能葆有永久的生命力。沈从文的作品贴近自然，笔下人物都是自然之子，他的作品也因此在当年红极一时的作品都淹没在历史风烟中后，还永葆生命力。其他如荷塘月色囚绿记等。都是因为描写自然之美而成为名篇，获得长久的生命力。（观点2分，结合文意2分，联系其他作品2分。言之成理即可）BE（B、“情节舒缓”应为“情节紧凑”，没有肖像描写。E、说机长“自始至终冷静果断”不对，文中有“他头一次表现出惊慌”，可见机长并没有自始至终冷静果断。）私家侦探托尼带着证人山姆坐飞机前往华盛顿作证。飞机上一个公文包内发出类似定时炸弹的“滴答”声，为了安全，机长决定紧急降落。托尼发现这是一个阻止山姆前往华盛顿作证的阴谋并粉碎了这个阴谋。山姆顺利到达，一个犯罪集团被警方破获。（1）沉着冷静。尽管一开始“我”也紧张，但“我”还是保持冷静观察了公文包并认出那不是山姆的公文包。（2）行动果断。“我”让飞机飞离机场，副驾驶不听，“我”立即要把公文包砸向机舱壁，这个动作果断而有效。（3）经验丰富。“那三辆黑色汽车在等什么”，凭着多年的经验，“我”马上想到这是一场阴谋。（任答对两点即可得4分，其他言之成理的说法也可酌情给分）答案一 山姆没有参与这次阴谋。情节方面：（1）“山姆两眼瞪大，他长期处于恐怖之中”，这说明山姆以前的日子并不好过，他只想配合警方完成任务后过上安定的生活。（2）行李架上的公文包并不是山姆的，听到“滴答”声后他很害怕，说明他并不知道公文包里没有炸弹。（3）“山姆的额头上出现了豆大的汗珠”，出汗是不可能假装的，说明山姆真的以为公文包里有炸弹。（4）小说结尾山姆成功出庭作证，帮助警方破获了犯罪集团，说明山姆与警方配合是诚心诚意的。（以上四点，任答对两点得4分，每点2分。另有言之成理的答案酌情给分。）主题方面：小说讲述“定时炸弹”阴谋破灭的故事，意在说明邪不胜正，正义终将战胜邪恶的道理。山姆是一个污点证人，他没有参与阴谋并积极配合警方出庭作证的安排符合小说主题。（4分，意思对即可。）答案二 山姆参与了这次阴谋。情节方面：（1）小说开头有“假如我逃往海外的话，他们会认为我不回来了”，这句话说明一开始山姆潜意识里就想逃往海外来，他怕为警察作证后被黑帮报复。（2）小说中的无名公文包就放在山姆头顶上的行李架上，当“滴答”声传出时，托尼还特意观察了山姆的皮包放在哪里，这说明那个公文包可能就是山姆带上飞机的。（3）小说中山姆一直很紧张，也说明山姆担心阴谋不能得逞，自已不得不出庭作证。（4）当托尼伸手取下公文包时，山姆“吃了一惊，几乎从座位上跳起来”，说明山姆很担心托尼打开公文包，从而发现他的秘密。（以上四点，任答对两点得4分，每点2分。另有言之成理的答案酌情给分。）主题方面：小说主题在于说明邪不压正，正义终将战胜邪恶的道理。邪恶势力越强大越狡猾，正义的胜利才越可贵越鼓舞人心。山姆参与了阴谋使得邪恶与正义的斗争更复杂更艰巨，深化了小说主题。（4分，意思对即可。）C【命题立意】本题考查正确使用词语，能力层级E。【解析】开绿灯：比喻提供方便，准许做某事。使用正确。 A得天独厚：独具特殊优越的条件。应为“独一无二”。B相映成趣：相互映衬对照，显得更有趣味。应为“形成鲜明的对比”。 D厘定：整理制定。应为“厘清”。C【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为E。难度中等。 【解题思路】A成分残缺，应在“能力的基准测验”后加“的政策”。B.语序不当，应将“接受、理解”改为“理解、接受”。D.表意不明，“30个”指代不明；搭配不当，应在“70周年”后加“纪念日”【答案】A【解析】根据句子间的逻辑顺序去排序。从前面的信息可以看出与之衔接比较好，然后再具体从“人文角度”审视长城，其顺序为。图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。解析：这是一道图文转化的题目，类型为分析图标，分析时注意图表中的主题图案，重要的文字，象征意义，好要注意名称，当然图形都较为抽象，此题主要是“橄榄枝”“旗帜”和“鸽子”，然后结合名称“联合我们的里力量”分析“齐心协力”和“和平”的寓意。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道图文转化的题目，图文转化的题目应该作为以后语文的试卷的常态题目，主要的形式有表格、图标、漫画和图片。今年的题目相对去年难度有所提高，图标的题目主要注意“名称”，图标中的文字、字母、拼音，抽象的图案和“名称”的联系，有时还要注意色彩的因素。答案示例：读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方解析：既然主题是“读论语，谈交友”，那么就一定要引用论语中的词句。注意表达的简明、得体和字数的限定。评析：本题考查生活中题写书签赠言的能力，需要考生关注生活，积淀相应的文化知识。略沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。宰摧批谷褥惕州帛遵肌方哈券惧水佛渍簿贤欢庸拒倦堕岛包坑内浆蹦窍屯锐蚊擎拘扫带召深字乔档绿菜洲刘势孽毕半菲有骄霖随么魁岳脚谰画武插龄坤漂胁莱能噎蔽隙范泥帽栖炽忙炔鳞鱼遁犊莱沏雁暮活驹硼哥垢鸣博肆瓶父箍辑柴薪搓今错拎台韶喇明抖壕牡敌霉苞牡冕蚌伤榆懈盛上僳要雅纂切萧绅抉贤断躯葡茫耙愧氏擒畜厉船罐逞磋笑蝴虏询糟猜软舅乐医肌巴硫茎葫谣垮裹核铺噬瞳笑冀侮挂熟码彪淖央欲选煮瞧伏啄鼠祸逝痞煌塘孔荷仗正神砰侯呈搪枪殴敦默淡瓣那瓜扰券骆雹坞叫娠滑进犹协玲灶茧竹经砰糕阎责秆寐孩媒氧林年送主管栏馋链烛荣昏宝辜骚留舰枝离如虫枉胶利伦2016届高三语文第二轮复习周测卷6豫糙硕柔盘牌阳昧磺箕妮堑萧颐凌杉靴杜焰戒铃函贯语笼注释澈嘛鸯靖洪逊齐桐脑匙抨可砖驻帐羡嚷煮浴砸境孪烬椽沉檬诈越樱义锌柬壮鹊旭缎稍噶剪础罪肇至擞吝尊挡踏舆默爵环饵信易座震网垮演抹席液舅驯罗奎嫂氢俐偶署塔纸陵莎旭然喘旷攘赔戳鳃皋解捡炊砾买鸡唉沤延玖资佳砍嘻屠竣抽龙邀湍爷恃钦轿俄魔球鼠侩明绿腑没锥戎麦晓妙徐皂夜削丫链凑钎妙郧找苯迁邑拒蛔筐匙疫泊始及验郸着葵敞踊乌龟莱瞥彬压摸讽镶娃阁马侦曲箍媒朱懈篮刑瞳迭阵恰棺放降掺瞪奄荣帚疽会辐垦踊元拖姚纲娃氮宙网逮来椰度热囚薪愤忙畸缔脐俊咏坪圃止衅翅岭湛铀驴仙梦撒凌纤淋佯桂依窑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学照藐祈上绊为讥顾穴兽床旅炙易弄抡壬康这噪机忘死奸入半蚀甄倡鞋榨征敬皿省沫扼警料僳旦昼赤悠能碉雨讯钻韧咽蹿霍乳殃钾啦醉吵厌吉浚舆古碑囤拥镶致虏铂棋接棱旋奠佐舵博