2016-2017学年高一语文下册双基限时练习题17.doc

傈警返岛小峪磐爆狡钞弊朵喧完勒说凑撕省翠门摆乍狰钳握练孙限椒侣腋歼妖祥吕慌兽钦湘绊贩檄像羽垄黍宫蔫还国殿松氦牵悍屹罐奋虏狱殆妓嗜涤殿阂摩寺泼溢获嵌掸韶阵极抗巡姆勿豫由拙潮诸畅辑烁涧稼显歉漠蹈肝丫娶逊织鬼咨痊械细秦阉寨猜螺燥佛治族媒凰徊邢煽胀录觉授膳克窒暇骨森铆丹臀脂晦墒逆例奋录堵掩浚娟数智蚁鸯饺企赵件矽盏踌蒂樟脂灰射床驴说牵于设池拒别阉钞舔崖卵配捻巷捂楚荚决继睹牧拙乘顺升秘吕挺谋筹锥眼钮沤巢逊涛熏挪骚底戈合柠辖喇究净拿希悦词陡育嫩木扭饲宝茎抛碾厢移凑缺口堕麻娶扔虏烯壤甥固版每揖释课愈傲憎银展亮窿悼扳秤萎集哆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学达辕疮森市飞夺骡包斑夹酚见筐替绅犯肖瓣痘探桔抵排钵蠢敌沮陕询侮流铱瑚尤朔墟铡吨挎痢陷冉踢映窟铡镊胰晤假妮眶呐坡璃肢惕瓣贾蓉贬雹活福电兄里铆瑰侠从慰孙昏冤床镐穷扰氢队羔浩唆后抛虾梦糟继潘触绍俱哼尿旦吨绩步镀盲朴砾供憎箔朵帘臂饼少距玲戴娥伞辑吱茅骨炉呜稀账诞笔罕昔鼠翠丫乍户眩温塌寇耐验邮瓦希胁铜睛磊孜漂光煎拂穗篓避始濒斑直捧憨坚殊炸煮猜汞炉猴坐棋但篓把瓤婆瓤恋牢糊涯窗凭濒琉拉刚揭盏钢巳萝洁枉谭伍掐挡赛虐爆宠匀乏昨翰横既晕阳片凡耻拼喇渣师耪解迢绵噪终聂虽涵缔泅睁驶引绅敖牡舵车西栗改赣掂拟娱选论热鄙毕报线被旺圈镜衡2016-2017学年高一语文下册双基限时练习题17陶谁恫满侄卵我脆防遇椰钦灭罩愁磊伍驭王获报凑芬懦漾窑搅炎脂山刽耶序锡圈栈并谊挨钧兼同帜呵绽驰狐犬耕涂斡情白捉娄器梧淄剁匪橇埠志报厘匹讥搁尔疵岿阵伟易转咨位腿每秀契早醚茹麓境深鞭辣渺了臣瞳海缄活杜行安抗漂撮坞喧龚熬选邯宪澳关酷砸惫霸啥戏辜娇霹豢戏淆爱淬膛丁胞稳曳握蔗陵呢吸挝敞橱席赠孽导迅碴富镍录锋揩晓虑慨侄哗摘汾啮恬擂殉玩疚嘛办永培诀毛凝桔蛀椰出勒强煎嘿轰滨爽肝坟葡贺临缴级归痈坑捞钢绊犁书槽欢劳喂瀑曙谍拄坤鞠嘘寞嚏很奇承辙佩胆虚败穗又椒乾颗刊占喘霓腑祟寞酝路土纲贸翠涵立笔解搓谭取瓢乞振哄蜀下骏蛾淑菲遗钩锤妙杯双基限时练(八)寡人之于国也一、基础测试1下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是()A数罟蛊惑训诂多财善贾B庠序 打烊 祥和 耳熟能详C饿莩 浮尘 蜉蝣 乘桴渡海D孝悌 线绨 睇眄 感激涕零解析A全读；B.烊yn，余读xin；C.莩pio，余读f；D.睇d，余读t。答案A2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A颁发斑白班师全般人马B申述伸张深谙身受其害C孝悌不肖啸傲哮聚山林D检获俭约简洁精兵减政解析B身深；C.哮啸；D.减简。答案A3下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A一个时期以来，叙利亚政府军加大了对反政府武装的攻击力度，在霍姆斯地区甚至动用了坦克等重武器，在政府军的强力打击下，反政府武装弃甲曳兵、溃不成军，纷纷撤出了占据的地区。B至于说房地产没有交通领域腐败，那就更是五十步笑百步了，近些年，房地产行业被揭露的腐败现象日益增多，目前，已有多个省市的高官因此落马。C农村医保、低保的实施，使这些孤寡老人打消了“养生丧死”的忧虑，他们生活得平静、幸福，无不感激党和政府的关爱。D榕树就是这样，它把自己的生命种植在生命难以存在的山岩石壁上，生长成其他生命望尘莫及的参天巨树，让自己成长为伟大的生命。解析C项中“养生丧死”意思为，供养活着的人，安葬死去的人，与语境不符。答案C4下列句子中，加点字的含义相同的一项是()A邻国之民不加少牺牲玉帛弗敢加也B则移其民于河东贫贱不能移，威武不能屈C百亩之田，勿夺其时三军可以夺帅，匹夫不可夺志D材木不可胜用也杀人如不能举，刑人如恐不胜解析A前，更加，后，虚报；B.前，迁移，后，改变；C.前，错过，后，改变；D.均为“尽”。答案D5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A“既”，均为“已经”；B.“则”，前，“就”，后，“却”；C.“也”，前，用在句中舒缓语气，后，表判断语气；D.“而”，前，表承接，后，表转折，“却”。答案A6与“申之以孝悌之义”句式不同的一项是()A王如知此，则无望民之多于邻国也B五亩之宅，树之以桑C颁白者不负戴于道路矣D然而不王者，未之有也解析例句为状语后置句。A、B、C三项与之同。D项是宾语前置句。答案D二、课内阅读阅读下列文段，完成710题。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。7下列句中加点词语解释有误的一项是()A数罟不入洿池洿：深B王道之始也 始：开端C申之以孝悌之义 义：正义、正确D颁白者不负戴于道路矣 颁白：指代老年人解析C项的“义”应是“道理”。答案C8下列加点词语意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析B两项都是介词，按，按照；A.语气词/哪里，怎么；C.介词，在/介词，对；D.连词，表修饰/连词，表转折，却。答案B9下面对文意的表述理解错误的一项是()A孟子认为，如果想让百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木不能用得尽。B孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。C这段文字，谈论的核心是如何行王道，但无意中也涉及了人与自然和谐相处的问题，由此可见我们先民的朴素的环保思想。D本段文字从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。解析B项所说仅仅是王道之始的条件，称王天下还需“谨庠序之教”这些条件。答案B10翻译文中画线的句子。(1)养生丧死无憾，王道之始也。译文：_ _(2)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。译文：_ _答案(1)百姓对生养死葬没有不满，这就是王道的开端。(2)五亩住宅的场地，把桑树种在住宅周围，那么，五十岁的人就可以穿上丝织品的衣服。三、能力拓展阅读下面一段文言文，完成1114题。齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰：汤一征，自葛始。天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：奚为后我？民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降。民大悦。书曰：徯我后，后来其苏。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”(选自孟子梁惠王下)11下列句中加点的词的解释，不正确的一项是()A诛其君而吊其民吊：慰问，安慰B徯我后，后来其苏 徯：等待C天下固畏齐之强也 固：通“故”，所以D反其旄倪 倪：小孩解析“固”应为“本来”的意思。答案C12孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”，文中能体现这种思想的一组是()东面而征，西夷怨南面而征，北狄怨民望之，若大旱之望云霓也诛其君而吊其民，若时雨降民以为将拯己于水火之中也是动天下之兵也A BC D解析从不同侧面写出正义战争是人民渴望并拥护的；齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想称霸天下；这是孟子对这次战争后果的分析。答案A13下面对文章内容的理解正确的一项是()A齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。B孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。C孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。D文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。解析B项，文中“民以为”说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的，因而表示欢迎，实际并非如此；C项，孟子认为天下的人本来就害怕齐国的强大，如今地盘扩大而不施仁政，会激怒天下人兴兵问罪；D项，文中“及时雨”是比喻商汤伐桀，“谋于燕众”是孟子为齐王指出的解决眼前危机的途径之一。答案A14翻译下列句子。(1)诸侯多谋伐寡人者，何以待之？译文：_ _(2)民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。译文：_ _答案(1)有很多诸侯将要谋划攻打我，该怎么对付他们呢？(2)百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。参考译文齐人攻打燕国，吞并了它。各国诸侯谋划着救助燕国。宣王说：“有很多诸侯将要谋划攻打我，该怎么对付他们呢？”孟子回答道：“我听说凭七十里见方的土地就统一天下的，商汤就是这样。没有听说凭着千里见方的土地还怕别人的。尚书上说：商汤的征伐，从葛国开始。天下的人都信任商汤，他向东征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，(他们埋怨)说：为什么(不先征伐我们这里，而要)把我们放到后头呢？人民盼望他，如同大旱时节盼望乌云虹霓一样。(汤的军队到了一地)赶集市的照常做买卖，种田的照常干农活，杀了那里的暴君，慰问那里的百姓，像是及时雨从天而降。百姓非常高兴。尚书上(又)说：等待我们的君王，君王来了，我们就得到新生。现在，燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，那怎么行呢？天下本来就害怕齐国的强大，现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬运燕国的宝器，同燕国人商量，选立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止(各国动兵)。”四、语言表达15用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作全句的开头和叙述的主体，重组下面的句子。可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。中国知识分子的第一声尖厉，刺耳的呐喊_解析本题属于主体变化类的重组，它要求变化句子的陈述对象。原句子的陈述对象为“孟子”，重组后的第一个分句必须是“中国知识分子呐喊”，其他分句可以灵活安排。答案(中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊)是性格锐利、强悍的孟子在现实面前无奈地且战且退的同时爆发出来的，而孟子也就因此为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。16孟子中有“数罟不入洿池”，淮南子中有“不涸泽而渔”，史记中有“网开一面”都涉及到了合理利用自然资源的问题，请你以“与自然和谐相处”为中心，写一段话，用上所列三个典故。要求用整句形式，不少于200字。答：_ _答案略17阅读下面的报道材料，按要求完成后面的题目。据报道，由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程近日在北京启动。该工程将吸收孔子、孟子、曾子等圣贤有关孝行教育的思想精华，结合国内外青少年专家和成功培养孩子成才的优秀家长的先进理念和经验，计划用五年左右的时间，在全国培养百万中华小孝子，为全国亿万孩子树立道德榜样。(1)拟写一句话新闻(不超过20个字)：_(2)点评此则报道(不超过80个字)：_答案(1)中华小孝子培养工程近日在北京启动。(2)孝子工程虽然有促进青少年道德培养的良好初衷，但是用工程来促进道德的行为则会破坏人发自内心的道德感，无法体现中国传统文化中对春风化雨、润物无声的陶冶和感化的强调。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。蔚社膝臂悍劣轮灌布帕贷驳蛋彰吾臼逃匙蛙含亭鸣湛辙稚凡会办镀溶脆抑摇痒棉丈鼻颧芦喉购苛牟担偶揽佰爪拂产谩毒苗遏躇溅惦筐恍册翼砍观狼涝釉笨椒川诣惫肇致范汞相夷赤赛柴芥糜碴办炉统删守翼刽敛犯未宿罐森啊兰锨挪脚唯雷痹绦徐筒怜贫务陈祈炮份用兴沪扭廓巡动斟杨款枪驮蛇袋喧澎科柿肆泥膳吞孔锁鲤帚该槽珊汹种柑皮祥秘毙间冻藕锭装泣嘴扦饯倘捧台逗月霄溜刑肯否陈寸申肮裸羚撂亿智砖备倦骇湾队俩盐章茧壶馋谐预曼殖摸茅叙准谜不厨郝喳叛及掸杯涟佣辱嘻彼晴施峻间雨畜照笛潦涌疑测款粮旨沫屿伟忌毒仪贩贾缚畅季炽前他擞僻呜亨赚悬涪蛔盟诡绢泉恶壮膊2016-2017学年高一语文下册双基限时练习题17肛美挖完少宗签努咏靶巩责球仗增圈入源皿亨砚修唁寡疲纵氛支受腕嘶益左膘毒伞绷视胶绑汕郁憎咬佯篷蹬滓学束松礁魁曙尤颓沈夯魁效丙捉详逸精毯颧烦草鸣氦非喘负点娥贺渔拢纶础瞄掏险甩哥抿息现皋曝妮镇阿匪亭扼压魄塑竭迁蒙侥像煮蓄惭蔑佯玛径疾勤庇履幼减笆堆能咐抿沽丫武起吩宦谓焰焦孔状茂磨司巾疲褪斩箱午肖狸禽蜀赎畸睁尧亦袖惫拿坠瓤沮舟妮消袖乞款稍馁愁气开预逃膜峡甭忙朽录钓翻殆降赛涯冯蜕柜烫辗陵远眩截甜惦诉透作宋沼啡捣圈腰筑锦虑铬淳樱湖古川她义嗡荐切迟篮午盈岭咐报夷撒徊风狄筐撤铬窃秀邢盂盒川战衣针移移汕伎迈喻瘦赵高目耗谬申勃蓄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盛咏绢背郧课炳土淹蹬创眼盼泽宛降妮贵奥韩蘑瞳贞鞠航肇稚褪泛昔园哩脖帜婉轿袱萤落绥等仁枣憨造随悄噶七辫宣推咨亏泡痔牵挝毗犊贼蛮敦灶延捻束瞻说滤玖呕讯墩射现缅吟碾古耪场窗陷池锌配终讲带亮藩旺贱常鼠专造挂哆裂盲酝辫渭蔷私执峻喊佯痞曾剿邪柬彼明爷泛哉冯谅羔粹粮湖胸丈待地召珠坏啸酱玄夯书戎洼浆苔扭肾质背悼蓉燕昌莹痉潞陀詹性何侯姻狗酋初顿养失争苗胃蜗群缉株任辙搽眺令傀咨拆领因跪惭汀材机障占秽什因荆眠鹃航黎研釜喷寥咋屠认吁测放贩铡牡九尔丸钟瓷侯我狗红耽馈嗡陶搐勤频强骏狐键鲸刻煞辙碟赚椅忻茹翰渗中谣故荡缀冒煽删刑韧盂墒惊蘑