1、湖北教育出版社 三年级|下册 第四单元 第10课这个规矩不能有第1页湖北教育出版社 三年级|下册 学习目标1.认识本课生字，正确、流利朗诵课文。2.了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等好品质。第2页湖北教育出版社 三年级|下册 课文导入1.“这个规矩”是什么规矩？这句话是谁说？他对谁说这句话？2.彭德怀总司令为何要对那些工作人员说这句话？第3页湖北教育出版社 三年级|下册 哪个同学介绍一下你所了解彭 德怀总司令是怎样一个人？课文导入第4页湖北教育出版社 三年级|下册 细读感悟课文 1.再读课文，你认为“这个规矩”是什么规矩？彭总为何说“这个规矩不能有”？（全班集体交流）第
2、5页湖北教育出版社 三年级|下册 细读感悟课文 2.你认为彭德怀是怎样人？你从哪些语句中感受到？画出来和小组同学交流一下。集体交流：先读自己找到句子，再谈了解、体会。第6页湖北教育出版社 三年级|下册 细读感悟课文（1）“很多人亲切称呼他彭总。”（彭德怀担任国家各种职务，能够说是位高权重，可很多人却亲切称他为“彭总”，这说明他与大家关系很好。）第7页湖北教育出版社 三年级|下册 细读感悟课文（2）“黄昏，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街地方。”（彭总穿着便衣，还在离公园比较远地方就下车了，这说明他不想搞特殊。）读一读，体会彭总好品质。（3）学习课文第7自然段：彭总说话时语气怎样？为何生气？谁来读一读？第8页湖北教育出版社 三年级|下册 细读感悟课文（4 4）学习课文第9、10自然段：彭总说话时是怎样态度？（十分坚定）他为何走出了公园？谁能读出彭总坚定语气？第9页湖北教育出版社 三年级|下册 课堂小结学过这篇课文后，你从中学习到了什么？第10页湖北教育出版社 三年级|下册 课外延伸同学们还想了解彭德怀其它事情吗？请大家再搜集相关彭德怀故事，下节课我们大家一起来讲一讲。第11页
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