学校安全管理讲话稿.doc

学校安全管理讲话稿
明确各自的安全责任，做好学生的安全保护神
老师们：我们大家都非常清楚我们自己从事着不光是教书育人的工作，而且更重要的我们担负着孩子们的生命安全责任，安全第一，一旦安全失去了安全保障，一切皆为零。因此我们必须明确自己的安全职责，看好老百姓交给我们的孩子。要切实提高思想认识，克服侥幸心理，严格落实校园安全管理的各项规定和要求。首先，我们要明确各自的安全责任。
任课教师安全工作职责
1、         对本堂课教学学生安全直接负责；
2、          熟悉所教学科的教学常规，严格落实教学常规的有关规定，特别是要认真落实体育课、信息技术课、实验操作课等强实践性课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；
3、         要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时报告学校（办公室），并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；
4、          关心学生身心健康成长，不得体罚或变相体罚学生；
5、         对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；未经允许，不得外出；
6、         认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。
7、          万一出现事故，必须及时报告并及时进行有效的救护

班主任安全工作职责
班主任为本班级安全管理直接责任人，在校园安全管理领导小组、校长和级部主任领导下全面负责本班级的安全教育和防范工作。其职责是：
 １、将安全教育和安全防范工作作为班级管理的一项重要任务来抓。牢固树立学生生命安全第一的信念。及时与学生及家长签订各种安全目标责任书。
 ２、经常性的对班级学生进行各类安全教育和宣传活动，使班级学生自觉遵守国家法律、校纪校规和有关安全管理的各项规定。使每一位学生懂得各种安全防范和自护自救的知识，懂得生命存在的价值。
 ３、要注意掌握本班级学生的思想状况，及时了解存在的安全隐患，一旦发现可能出现安全危险，要及时上报，并提出处理的意见。
 4、积极协助校安全领导小组和其他有关部门组织的各类安全检查，切实做好本班级的安全防范工作，对检查出的隐患要严格按照要求及时整改。排查好本班学生特异体制学生，并建立特异体质档案，及时通知各任课教师。
值班教师的职责
按照学校的统一要求，分午息值班、路队值班、学生上下学重要时段的值班，双休、节假日值班。午息值班教师一定按照各级部的统一安排按要求值班，学生上下学重要时段要求当天的值日教师提前5分钟到达值班指定的地点，大门口值班教师值班地点在大门口外两侧、挂牌值班，做到不迟到、不空岗，按要求值好班。
安保值班
安保人员要全部穿警服、持警械，严密监视校园及周边可疑人员。24小时不断岗，严禁外来人员进入校园、接待领导检查时要做好外来人员登记手续。
分管各设施及功能室人员职责：经常检查各设施是否存在安全隐患，功能室人员检查是否有安全器材不全现象。
对安全工作的具体要求：
一、学生上下学时段一次空岗者扣量化分1——2分，迟到一次扣0.5——1分，
不规范值班被教管办、教育局通报者给学校造成恶劣影响的扣量化分5——10分，由于没到岗而造成安全事故的师德考核不合格，严重的追究刑事责任。
2、午息值班期间不认真值班的查到一次扣量化分1——2分，由于值班老师未到岗或玩忽职守造成学生伤害事故的，扣量化分2——10分，将承担追究人的第一责任。
3、大型活动的值班，包括集会、应急疏散演练等群体性的活动，由于当事人没有到岗或没有履行职责造成学生伤害事故的，将视其情节，分别给予扣量化1——10分，事故严重的师德考核不合格，甚至追究当事人责任。
4、各类安全材料的上交。凡是学校要求上交的或迎接上级安全检查要求上交的未交者视其情节将扣量化分1——10分
5、安保值班，如果在工作期间因值班不认真或玩忽职守造成不好影响的扣量化分1——10分，并进行批评教育，造成安全事故的师德考核不合格，严重的将追究刑事责任。
6、任课教师擅自脱离课堂或对学生处置不当造成的不安全事故由任课教师负责，严重的扣量化分1——10分，造成严重事故的师德考核不合格，甚至将追究刑事责任。
7、班主任工作做的不到位或者直接未按照学校的要求去做造成的不安全事故由班主任负责，造成不良后果的扣量化分1——10分，严重的师德考核不合格，甚至将追究刑事责任。
8、负责学校功能室、基础设施以及各功能用房的教师，不按照学校的要求去做或者玩忽职守的给造成学校损失的、甚至造成师生安全事故的，扣量化分1——10分，严重的师德考核不合格，再严重的将追究刑事责任。

吾山小学

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：