浙江大学管理学院本科生毕业论文规范格式(2010版).doc

浙江大学管理学院本科生毕业论文规范格式（2010版）
本科生毕业论文装订材料由十三部分组成，依次为：（1）封面；（2）中文摘要（包括中文关键词）；（3）英文摘要（包括英文关键词）；（4）目录；（5）正文；（6）参考文献；(7) 附录（根据需要）；(8)浙江大学本科生毕业论文（设计）任务书；（9）毕业论文（设计）考核表；（10）浙江大学本科生毕业论文（设计）文献综述和开题报告；（11）外文翻译稿和原稿；（12）毕业论文（设计）文献综述和开题报告考核表；（13）浙江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。
送审和答辩论文由 (1)-（7）部分组成，最后存档论文包括全部内容。
论文用A4纸，双面打印。
1 封面
1.1 学校统一的标准封面 (详见附件1 本科生毕业（设计）论文封面样式）
字体、字号、间距、浙大图标等不得改变。
白色铜版纸装订。
1.2 题目
应准确概括整个论文的核心内容，简要明确，不宜过长。一般不能超过25个汉字。必要时可以加副标题。
题目用三号华文仿宋体加粗居中。
1.3 其他
姓名与学号、指导教师、年级与专业和所在学院用华文仿宋三号居中，数字用Times New Roman三号；姓名与学号之间空１个字；指导教师只需写姓名。
2 中文摘要
摘要是论文内容的总结概括，应简要说明论文的主要内容和观点，一般在300以内。
“摘要”两字中间空一字，用仿宋小三号加粗居中，段前、段后间距1行。摘要内容的字体、字号为仿宋小四号,1.5倍行间距。
关键词另起一行,顶格写。不同关键词之间用分号分隔。
示例：
关键词：网上银行；服务质量；数字证书；服务维度；服务指标
3 英文摘要
英文摘要应与中文摘要内容相对应。
“Abstract” 用Times New Roman小三号加粗居中，段前、段后间距1行。
英文摘要内容的字体、字号为Times New Roman小四号，1.5倍行间距。
keywords另起一行，顶格写。不同关键词之间用分号分隔。
示例：
Keywords：unban complex; city business district; advantage; effect; advice
4 目录
“目录”两字中间空一字，用仿宋小三号加粗居中，段前、段后间距1行。目录书写至三级标题（没有三级标题写至二级标题）；下一级标题缩进一格；标题应标明页号。
字体为仿宋小四号,一级标题加粗。1.25倍行间距。
（详见附件２ 目录页示例）

5 正文
5.1 标题
各级标题一律用阿拉伯数字连续标号；不同级的数字之间用小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各级标题标号全部顶格排，回行时顶格排；标号与标题之间空1个字符的间隙。
标题（包括标号）用仿宋加粗，字号为：一级标题小三号，二级标题四号，三级标题小四号；各级标题段前间距0.5行，段后间距0.5行。当下一级标题直接跟着上一级标题时，下一级标题段前间距为0行。
5.2 图表
图应标明图序和图题，序号和图题之间空1字符；图序根据所在章节用图1.1、图1.2……，图2.1……编号；图序和图题用仿宋五号,居中排于图的下方；图一般随文编排；图内字体一般用仿宋五号。
表应标明表序和表题，序号和表题之间空1字符；表序根据所在章节用表1.1、表1.2……，表2.1……编号；表序和表题用仿宋五号,居中排于表的上方；表一般随文编排；尽量排在一页上，确需分页时，应在续表上方居中注明“续表×”，表题重复排出；表格内字体一般用仿宋五号。
图表与上下文之间各空一行。
图表资料来源标注于图表下方，用仿宋五号居左。
图表必须用中文。
5.3 公式
论文中的公式应另行起，并缩格书写，与周围文字留足够的空间区分开。如有两个以上的公式，应从“1”开始用阿拉伯数字进行编号，并将编号置于括号内。公式的编号右端对齐，公式与编号之间可用“…”连接。公式较多时，应分章编号。较长的公式需要转行时，应尽可能在“＝”处回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等记号处回行。
5.4 引文标注
论文中引用的文献的标注采用著者－出版年制。
如果引用的是论文中的观点，则写法是：
“一段观点或结论（姓名，YYYY）”，或“姓名（YYYY）的观点是……”。
其中，YYYY是4位数的年号。
如果作者在该年发表2篇以上的文章，则按照发表的时间顺序分别标注a、b、c之类，例如：YYYYa，或YYYYb。
如果引用的是著作中的观点，则写法是：
“一段观点或结论（姓名，YYYYa，P.×××）”，或：“姓名（YYYYb，P.××—××）的观点是……”。
其中，P.×××表示被引用观点所在页码，例如，P.203。
5.5 注释
当论文中的字、词或短语，需要进一步加以说明，而又没有具体的文献来源时，用注释。应控制论文中的注释数量，不宜过多。注释采用文中编号加“脚注”的方式，置于当页的页脚。每页序号重新开始，不连续。用仿宋小五号。
为了指出脚注在正文中的位置，要使用阿拉伯数字的上标字。
5.6 正文
正文用仿宋小四号（如有英文，用Times New Roman小四号）。
一级标题从奇数页开始。
正文内容采用1.5倍行间距。
5.7 页码、页眉
论文的页码，前置部分(2)-(4)用大写罗马数字单独编连续码，正文和后置部分(5)-(7)用阿拉伯数字编连续码。双面印刷时页码分别按左右侧排列。
页眉、页脚文字均采用仿宋小五号; 页眉和页脚分别距边界1.75厘米，左、右页边距取计算机默认值（3.17厘米）。
页眉从摘要开始编写，左侧为“浙江大学本科生毕业论文”，右侧为论文题目；页眉下横线为单横线。
6 参考文献
“参考文献”四字用仿宋小三号加粗居左，段前、段后间距1行。
参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合。
引用的参考文献统一列示于正文之后（选用悬挂缩进），参考文献的资料必须正确且完整。所有被引用文献均要列入参考文献中。
中文参考文献用仿宋小四号，标点符号用全角。英文参考文献用Times New Roman小四号。参考文献内容用1.25倍行间距。
参考文献从奇数页开始。
6.1 参考文献的编排顺序
整个参考文献按英文在前，中文在后排列，连续编号。序号用阿拉伯数字Times New Roman小四号，外加中括号。序号和参考文献条目之间空一个字符。
英文参考文献作者姓名的写法是“姓在前，名在后；姓不缩写，名缩写”。
参考文献按下列规则排序：
● 按姓名的字母次序排列（中文姓名按照汉语拼音的字母次序排列）
使用第一位作者的姓氏，并按姓氏的字母次序来排列。
● 数篇文献的第一位作者相同时的顺序
同一位作者的数篇文献，按照出版年代来排列；
只有一位作者的文献排在多位作者的文献之前；
第一位作者相同，第二位或第三位作者不同的文献，按第二位作者姓氏的字母顺序来排列。依此类推。
具有相同的多位作者且作者排列顺序相同的文献，按出版年代的顺序来排列。
● 具有相同姓氏，但不同名字的作者的文献，按名字的第一个起首字母的次序来排列
● 作者是团体组织时，按该组织名称的第一个重要单词的字母顺序排列，并使用完整正式的名称。
6.2 参考文献的格式
6.2.1 定期刊物上的论文类
[序号] 作者．文献题名．刊物名称，年，卷号（期号），起始页码-终止页码．
示例
[3] Morgan, R. M., & Hunt, S. D. The commitment-trust theory of relationship marketing. Journal of Marketing, 1994, 58(3), 20-38.
[8] 李里特，候文义．农业产业化和结构调整的几个关键问题．科技导报，2002（1），36-39．
6.2.2 著作类
[序号] 作者．书名．出版地：出版者，出版年，起始页码-终止页码．
示例
[11] Beck, C. A. J., & Sales, B. D. Family mediation: Facts, myths,and future prospects. Washington, DC: American Psychological Association. 2001, 10-12.
[19] 郭健．哈佛大学发展史研究．石家庄：河北教育出版社，2000，2-3．
6.2.3 论文集
[序号] 作者．文献题名（或编者，文集名）．出版地：出版者，出版年，起始页码-终止页码．
示例
[18] 刘小枫．中国文化的特质．北京：生活·读书·新知三联书店出版社，1990，251-263.
6.2.4 学位论文
[序号] 作者．文献题名．博士（或硕士）学位论文，授予单位，授予年
示例
[28 ] 陈华森．模块化专业课程计划的研究与开发．硕士学位论文，浙江大学，1989.
6.2.5 电子文献
[序号] 作者.电子文献题名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）
示例
[9] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展．http: // www. cajed. Cn / pub / wml . txt / 980810 -2.html, 1998. 08. 16 / 1998 -10 -04.
7 附录
“附录”两字用仿宋小三号加粗居左，段前、段后间距1行。如有多个附录，可直接用附录1、附录2等。
附录内容的字体、字号一般为仿宋小4号，1.5倍行间距。
8 浙江大学本科生毕业论文（设计）任务书
（详见附件3 本科生毕业论文（设计）任务书）
9 毕业论文（设计）考核表
（详见附件4 毕业论文（设计）考核表）
10 浙江大学本科生毕业论文（设计）文献综述和开题报告
10.1 文献综述和开题报告封面
（详见附件5 文献综述和开题报告封面）
10.2 指导教师对文献综述和开题报告的具体内容要求
（详见附件6 指导教师对文献综述和开题报告的具体内容要求）
10.3 文献综述和开题报告格式
参照毕业论文格式。
文献综述首页首行居中写“浙江大学本科毕业论文文献综述”，小三号仿宋加粗，段前、段后间距1行。
开题报告首页首行居中写“浙江大学本科毕业论文开题报告”，小三号仿宋加粗，段前、段后间距1行。
文献综述页眉左侧为“浙江大学本科毕业论文文献综述”，开题报告页眉左侧为“浙江大学本科毕业论文开题报告”。
文献综述和开题报告的页码用阿拉伯数字分别编写。
11 外文翻译稿和原稿
外文翻译稿和原稿格式参照毕业论文格式。页码分别单独编写。
外文翻译稿页眉左侧为“浙江大学本科毕业论文外文翻译稿”，原稿页眉左侧为“浙江大学本科毕业论文外文原稿”。
12 毕业论文（设计）文献综述和开题报告考核表
（详见附件7 毕业论文（设计）文献综述和开题报告考核表）
13 浙江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书
（详见附件8 浙江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书）

2010年12月

附件1：本科生毕业（设计）论文封面样式

本 科 生 毕 业 论 文（设计）

题目

姓名与学号

指导教师

年级与专业

所在学院

附件2：目录页示例

目 录
摘要...................................... ..................................................................................Ⅰ
ABSTRACT .............................................................................................................Ⅲ目录 .................................................................................... .........................Ⅴ
1 绪论 ...........................................................………………………….……………1
1.1 选题背景与研究意义 .....................................................................................1
1.1.1 选题背景 ..................................................................................................1
1.1.2 研究意义 ................................................................................................3
1.2 研究视角与研究方法 .....................................................................................4
1.2.1 研究视角 ..................................................................................................4
1.2.2 研究方法 ..................................................................................................6
……
2 相关研究基础与文献综述 ................................................................................. 15
2.1 .................................................................................................. 15
2.1.1 ........................................................................................... 15
2.1.2 ......................................................................................... 17
2.2 ................................................................................................ 20
2.2.1 ............................................................................................ 20
……
3 ......................................................................... ......................... 41
3.1 ............................................................................... ................ 41
3.2 ................................................................................ ............... 44
……
参考文献 ...................................................................................................... ........ 195
附录 .............................................................................................................. ........ 213

附件3：本科生毕业论文（设计）任务书
本科生毕业论文（设计）任务书

一、题目：
二、指导教师对毕业论文（设计）的进度安排及任务要求：

起讫日期 200 年 月 日 至 200 年 月 日
指导教师（签名） 职称
三、系或研究所审核意见:

负责人（签名）
年 月 日

附件4：毕业论文（设计）考核表
毕 业 论 文（设计）考 核

一、 指导教师对毕业论文（设计）的评语：

指导教师(签名）　　　　　
年 月 日

二、答辩小组对毕业论文（设计）的答辩评语及总评成绩：

成绩比例
文献综述
占（10%）
开题报告
占（20%）
外文翻译
占（10%）
毕业论文（设计）质量及答辩
占（60%）
总评成绩
分值

答辩小组负责人（签名）
年 月 日

附件5：文献综述和开题报告封面

本 科 生 毕 业 论 文（设计）
文献综述和开题报告

姓名与学号

指导教师

年级与专业

所在学院

附件6：指导教师对文献综述和开题报告的具体内容要求

一、题目：
二、指导教师对文献综述和开题报告的具体内容要求：

指导教师（签名）
年 月 日

附件7：毕业论文（设计）文献综述和开题报告考核表
毕业论文（设计）文献综述和开题报告考核

对文献综述、外文翻译和开题报告评语及成绩评定：

成绩比例
文献综述
占（10%）
开题报告
占（20%）
外文翻译
占（10%）
分 值

开题报告答辩小组负责人（签名）
年 月 日

附件8：浙江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书

浙江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书

1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文（设计），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。
2.本人在毕业论文（设计）中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。
3. 本人承诺在毕业论文（设计）选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。
4. 在毕业论文（设计）中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。

毕业论文（设计）作者签名：

年 月 日

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：