连加20以内的加法省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

2020以内加法以内加法连 加冀教版 数学 一年级 上册第1页1.1.结合问题情境，自己尝试计算三个数相加，了解连加意义。能够用不结合问题情境，自己尝试计算三个数相加，了解连加意义。能够用不一样方法计算三个数相加。能够认真听取他人不一样方法，在交流中相一样方法计算三个数相加。能够认真听取他人不一样方法，在交流中相互学习。互学习。2.2.针对针对情境提出问题，激发情境提出问题，激发求知欲；提倡求知欲；提倡独立思索、合作交流、共同探独立思索、合作交流、共同探究、感悟新知、解答疑惑；勉励实践利用，拓展延伸究、感悟新知、解答疑惑；勉励实践利用，拓展延伸。3.3.培养培养孩子们勇于提问、大胆尝试、勇于探索精神。孩子们勇于提问、大胆尝试、勇于探索精神。第2页儿童们，我们已经掌握了哪些加法计算本事啦？10以内加法，我们依据数合成来计算。我们用凑十法计算20以内进位加。第3页用自己方法算一算。一共有多少只鹿？357第4页一共有多少只鹿？357我这么算：3 5 88 7 15用自己方法算一算。第5页一共有多少只鹿？357我是这么算：3 7 1010 5 15用自己方法算一算。第6页一共有多少只鹿？357这么写算式，行吗？3 7 5 15这是连加。用自己方法算一算。第7页一共有多少只鹿？357我这么算。3 7 5 15先把合成10两个数相加更方便。用自己方法算一算。第8页一共有多少条金鱼？试一试86=519第9页1提问题，并解答。还有3人没来晨练。6 7 已经来了多少人？13第10页1提问题，并解答。还有3人没来晨练。6 7 3 一共应有多少人参加晨练？16第11页2直接写得数。177+4+6=8+7+2=6+9+4=6+8+3=5+6+5=2+6+9=5+5+7=4+6+5=7+3+8=1719171617171518第12页3送信：连一连。第13页连 加求三个数合起来是多少，可以用连加计算。计算连加时可以把相加等于10的两个数先相加。第14页1看图列式计算。33=39（1）第15页看图列式计算。46=313（2）1第16页看图列式计算。96=217（3）1第17页看图列式计算。44=412（4）1第18页看图列式计算。83=819（5）1第19页看图列式计算。66=618（6）1第20页3781565414266 1777318连一连。2第21页照样子填一填。46177581853416964166591733第22页直接写得数。178+3+6=8+4+2=6+5+4=6+9+2=3+6+7=7+2+9=7+5+7=7+6+5=5+3+8=14151716181918164第23页在 里填上适当数，使横行和竖行三个数和都等于15。827535第24页