长方体的认识省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

长方体和正方体长方体和正方体长方体认识第1页学习目标学习目标1.初步建立“立体图形”概念，了解长方体各部分名称。2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高含义。l重点重点掌握长方体面、棱、顶点特征并认识长、宽、高。l难点难点形成长方体概念，发展空间概念。第2页情景引入情景引入平平面面图图形形立立体体图图形形第3页我们周围许多物体形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。第4页例题解读例题解读长长方方体体第5页PPT模板：模板： 每个面是长方形（特殊情况有两个相对面是正方形）（3）哪些面是完全相同？_ 相对面完全相同（4）长方体有_条棱。12（5）哪些棱长度相等？_相对棱长度相等（6）长方体有_个顶点。86第8页经过上面观察和讨论，你有什么发觉？长方体普通是由6个长方形（特殊情况有两个相正确面是正方形）围成立体图形。在一个长方体中，相对面完全相同，相对棱长度相等。第9页需要不一样长度木条。用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。第10页依据制作过程，回答下面问题：（1）长方体12条棱能够分成几组？（2）相交于同一顶点三条棱长度相等吗？3组不相等第11页 相交于一个顶点三相交于一个顶点三条棱长度分别叫做长方条棱长度分别叫做长方体体长、宽、高长、宽、高。长长高高宽宽第12页小结小结 长方体特征第13页随堂小测随堂小测1.标出下面各长方体长、宽、高。（）（）（）（）（）（）长宽高高长宽第14页2.一个长、宽、高分别为40 cm、30 cm、20 cm小纸箱，在全部棱上粘上一圈胶带，最少需要多长胶带？（40+30+20）4=904=360（cm）答：最少需要360 cm长胶带。第15页易错提醒易错提醒【例】判断：长方体6个面一定都是长方形。()错解：正解：错因分析：本题错在没有正确了解长方体特征。长方体6个面大多数情况下都是长方形，但特殊情况下有2个相正确面是正方形。第16页课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取从课后习题中选取第17页