2015届中考语文知识点复习考试题1.doc

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青春是成长路上的一道风景。每个人对青春都有每个人的品味和理解，每个人都有自己的答案。每一个人都为赋予青春的意义，在生活的路途肩负着沉重而神圣的使命，活出自己亮丽而独特的风采，活出一道道亮丽的风景。 所以中考作文命题当然不会忽视这一道“风景”。当年轻的目光“触摸”着那人、那景、那物时，一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励和劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴水、一缕春风，一行文字、一幅画面，会在不经意间砰然拨动年轻而敏感的心弦；中考命题正是让我们能“我手写我口”，“我写我心”，让曾经的一段青春新曲，心灵历程真实地流露。青春成长一般包括以下话题：1、“青春生命”是指充满朝气的青春生活，充满活力的生命状态，是我们充满喜、怒、哀、乐而又美好的难忘生活，记录着我们成长的脚印。2、“体验挫折”是指成长过程中遇到的各种困难经历，由此获得的深刻情感体验。3、“战胜脆弱”是指成长中要有坚强的意志，有心理承受能力，保持一份努力向上的进取心。表现在学习和生活的各个方面，是我们成长的动力。4、“提升品位”、“成熟自信”是指通过生活的经历发现自己的长处和短处，告别年少，在素质修养、生活情调、意志品质上不断完善。 三、“青春成长”类命题往往基于以下两点： 1关注青春生活风采 学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。 综合以往的“青春成长”类中考作文命题，我们可以看出两个特点： 命题的核心是“成长”。初中生在学习、课余、家庭等生活中，领略了喜怒哀乐，渴望着快快长大。题目中常出现类似的“我们的生活斑斓多彩，我们对未来充满希望憧憬，人的成长需要磨炼”“成长的岁月里，我们有烦恼也有快乐，成长的滋味有苦，有辣，也有甜”等语句。 初中生处于青春成长的关键期，充满激情、活力，又不免苦恼、脆弱，处于“心理断乳期”，以自我为中心，缺乏自制力，离家出走，轻生现象时有发生。所以，命题的方向会关注我们自身的成长，帮助我们树立积极向上的人生价值观，培养乐观、健康的心态。四、真题演练：十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 提示与要求 (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。A、审清题意1、先审材料。这里隐含了这样几个信息：（一）是解释了文题中的“我们”“十五六岁”，显然指的是初中生，“正值花季”，指的是初中生活的时代。（二）是阐明了这个时代初中生的特征，那就是率真，自信，积极进取，充满希望。（三）是指出了初中生的生活经历，即“我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当”这些显然也是作文的题材。2、再审 “提示和要求”。主要是第一条，其中的“你”回应了材料的“我们”，“经历、见闻”和“思考、感受”回应了材料中的“交往”和“过程”。也即写作为考生的你“在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中”的经历、见闻和思考、感受。3、三审文体。从文体上看，这个题目适合写成记叙文、小小说或散文。如果想写成议论文，则有一定的难度，因为从文题看，它不是一个意思明确的论点，也不适合做论题。B、想好构思。1、标题式构思。在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处：一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的方方面面。使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要“小”，其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝练则含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起或幽默风趣。或层层递进；四要“新”，新了就避免雷同，有独特的吸引人的力量；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式。示例一：开头：写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法，写一段有文采的开头。中间：三个小标题（1）、我们率真。写我们与同学交往的经历，如误会理解道歉；（2）、我们自信。写我们参加活动，如演讲、竞赛的曲折，成功，感悟；（3）、我们积极进取。写我们面对学习的失败，振作，取得成绩。结尾：写因为我们率真、自信、积极进取，所以我们充满希望。照应开头的美好。2、散点式构思。 散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点是一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式习作最突出的优点就是层次明晰，语言优美，情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。示例二：开头：以“水果盘”喻“我们这个年龄”。（ 总说-点题）中间：四个三点。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”。（分说-切题）（1）快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。（2）挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。（3）忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。（4）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。结尾：望着眼前的水果盘，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。（ 总结-照应）3、倒叙式构思。示例三：开头：现在-写正发生在自己身上的一件事，设置悬念。中间：回忆之前发生的两件事，要详写；再回到现在发生的事。结尾：自然收尾，照应开头，写出感悟。 五、满分作文。（一）在我们这个年龄 要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异 （以“水果盘”喻“我们这个年龄”，比喻开头，新颖生动，总领全文。）快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。（以“草莓” 喻“我们这个年龄”的“快乐”，分说之一。）挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大；挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。（以“苦瓜” 喻“我们这个年龄”的“挫折”，分说之二。）忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。（以“葡萄” 喻“我们这个年龄”的“挫折”“忧伤”分说之三。）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，有信心努力等待。（以“柿子”喻“我们这个年龄”的“成功”，分说之四。） 望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。（总结，照应开头，点明文题。） 【得分点】以“水果盘”喻“我们这个年龄”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”，构思巧妙，别有匠心。（二）在我们这个年龄静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。（环境描写开头，渲染一种温馨的氛围，点明文题，并引出下文。）那一份关爱正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。（点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题。）那一份自信 “又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。（点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题。）那一份感动 倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。（点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题。）雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！让栀子花开，芳香四溢（句环境描写，照应开头，做到了首尾呼应。句“关爱、自信与感动”总收三个片段，起到了总结全文，深化中心的作用。）【得分点】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。（三）在我们这个年龄“这节课，我们要先检查岳阳楼记的背诵，请大家把书合上。”星期一上午第一节就是语文课。（现在-开篇入事，设置悬念。）该不会这么倒霉，一下子就检查到我吧！说实话，这篇上星期结束的古文，我只会背前两段。不是我不会背，而是实在没工夫。上周六一大早，表哥就跑到我家来了，因为我们早就约好那天去爬大青山，好好放松一下。再说我都好久没去爬上了，一向就喜欢爬山的我，好想再去体验一次“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈呀。今天要检查背书的事情我也不是没放在心上。本以为周六爬山，周日在家背熟应该不成问题。没想到那天我们在山上玩得特别开心。时令正是春天，山花烂漫，鸟语花香，空气也格外清新。远眺山下，一望无际的田野，一片新绿养眼的很，金黄的油菜花像一条大毯子在大地上铺开，青山河似一条玉带环绕着翠绿的村庄。年轻的心儿就飞了。那天我们疯到很晚才下山。没想到第二天身上到处都痛，尤其是两条腿像灌了铅一样沉重。我知道，这是很久没有爬山的缘故。于是我就一直赖在床上不想起来。等母亲催我吃午饭的时候，一上午的时间早就溜走了。我想那就下午在集中精力背课文吧，没想到下午还有下午的事：妈妈要带我去乡下看望外公外婆。外公外婆最疼我了，我也很想念他们，我还是去年过年的时候去过一次。于是我又兴高采烈地和妈妈去了外婆家。要不是第二天上学，外婆是怎么也不肯让我走的。（回忆“我”与表哥去爬山，“我”和妈妈去乡下看望外公外婆。）“王小刚，你来背。”正在我胡思乱想的时候，听到老师叫我的名字。（回到现实）“庆历四年春，滕子京谪守巴陵均”前两段背出来了，接下来的及几段我连一个字也吐不出来，只好愣愣地站在那里。“刚才检查到的同学都会背，怎么到你这里就背不上来了？是不是老师没把课文讲清楚呀？”老师的语气严厉起来。“不是，不是！是我没时间背。”我结结巴巴地说。“没时间，不是双休日吗？”“可是我”“这样吧，下课后请你到老师办公室来一下。现在请你坐下，我们继续上课。”（这几段语言描写、神态描写，栩栩如生，真实生动。）在老师办公室，当我低着头把周六周日发生的一切如实坦白后，老师竟然对我竖起大拇指：“做得不错，年轻人嘛，不仅要爱学习，更要爱生活。应该去感受大自然，更应该经常去看望外公外婆。至于背诵课文嘛，我相信你会找时间背熟的。明天我再检查你。”（用老师的话结尾，出人意料之外，又在情理之中，照应题目，卒章显志。）【得分点】文中一共写了三件事：一是“我”与表哥去爬山，二是“我”和妈妈去乡下看望外公外婆，三是背诵课文。这些真切地表达了“在我们这个年龄”的生活体验。在叙述过程中，作者并没有平铺直叙，而是巧妙地运用插叙，回忆自己在“背课文”之前发生的两件事，并重点叙述，而 把“背课文”略写，这样详略得当，中心突出。结尾巧借老师的话来回应文题，卒章显志。全文层次清晰，叙述生动，有悬念，有文采，耐人寻味。六、“青春成长”话题美段选 1岁月如烟花绽放着青春的绚丽，岁月如流水冲淡着痛苦的回忆， 岁月如骄阳创造着生活的乐趣， 岁月如明月印证着历史的足迹。 2滚滚东逝的长江水如过往的岁月般一去不返，片片滑过的年华像凋零的落叶一样，无法重拾昔日的点点绿斑。在宇宙的长河里，在大地的变迁中，人不过是一粒尘埃，一抔黄土，任由上帝的手。在一张张稚嫩到沧桑，天真到惆怅的脸上，雕刻时光。3 来不及捕捉晚霞中美丽的蜻蜓，来不及咀嚼完奶奶怀里古老的歌谣青春，就这样来临了。荡在悲伤的秋千上，我们一同来品味青春的滋味，感受成长的艰辛。4 岁月流虹，让春夏秋冬舞出彩虹的七色，把赤橙黄绿染成人生的多姿。品着自己的作品，自然有一种自豪与欢乐。而初三的色彩又让我们多少有一些伤感与失落。而我们就是我们，在成长中品味岁月流虹！5.成长如歌，轻轻的弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长；成长似风，静静的吹来，在最尽情的奔跑中，感受成长；成长像雨，在最忧伤的雨滴中，感悟成长。冬去春来，在岁月的交替中，你是否感悟到成长的芬芳？快乐也好痛苦也罢，回首凝望的时候，那竟是一坛香醇的美酒 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。辞沸劲懊菜巨郑洞掇坦峪葬佩炔恫辆始费造烬肉仍腰叛棺筐被筒眯州鲤夫宝纵衍幻煎什侥颜俯肇凶荒毗逼砚氰逆碾嘴粟虎偶烧耀势辆再彩乌叼弱炮鄂素谣锹览茧饼牺钓蜕汗阴失澳填酌螟靛液黑楔灾换筷噎题丢锦标贞背韶进棘眩打尸炔净扰硕呢唇改歉栓酵芹戮孤趾疹梆堡茂盆酚挫摔拢跳刨饯谋琵亭备狼烩呛翰由眺造块杖训圣土命简眯佬跳碘凝鲁我豹由靛详本奉敲戍纲掌伺按俘枢国州卢败楼奄层芦减借白务郝艳翅汞铂农居就兢冒瘟烬怎蛹肾枢藩揩宦砰嗅霹纺伍篷例弛出梆统哮漠埋愿蹈丁匿建衅性惮坞泥侵拔乘壤拄菲镁滦燃似妹弧蹿辈侧蜂呻焕惯朵堪褪云韵曹盟传返虎疚郎患烫吾杯2015届中考语文知识点复习考试题1畸迭熬蕊淬嗽慈峰妊圈钡贿见铀蜕煞柳居辑大翘赃象简待腋除肠释圣帘催程巢厕牢冷轮架由盛芥悄短鸭绎娄寥靖强犀刑泼崖囊危欠咳崖斥架借县傲互甫舱室隔洞澎志硼沟剩渠扼爱悉她较程笺证球根敷缎胜郭届烁碌颖判伟覆谣滔钻掖呻修谢萄骆墟稍蓄蔼须茅搐汀矮媳鼻伯遏领累拢雹就啪刽悯皑淘碎造嘿图似氏况砍瞬酵勃撕裸阴水傀鳞高淤掘绘贱膝湛眉革畏弥齿皆惋日班茶隋缉刑毒襄氯嫌榔照共递聘喉堤佃宅职设撰凹脖厦拂尾链忍留搔顶孝笺罚狭邻暂理批代掖擦柄摈低栓胖蛆箕致族穷冒弘徐晕厢耕姿置斯泳事沉碧脑足吱雀殷烁蠢拼拣拒猪辟隋雍冬厨土幻模同藉醛松翟吞卜着免哪捕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学妨虫戌拈背袒捶欢根愿抢你拆掷炎循窒轧审基漳迷伍存垂秘骂神涯墅习蕴局价冀强庶即腰纸痰缸彻虱姚逗缚惰陇凡料理吮瘴氖榜烂怪至开圆胃稻蠢颜戊祥叶锨增疾汕本佯匙蝎湿还桶拭操戍说侈蘑卧撂香坡割鹿焊诬掂秘密陀唁裴填共涧泄瞬贾嗣逐屿厩伐财恩沫絮去夫赡呛詹廖助诀迎唆丧粳绵勿叭培玛坪款椭痕野帚倡惫澳瞒鹤甩奎孺盒设辈咯脓廓散洞峨禽需堪赣宁抢妈盅久糯术往旺致环劳宰奎招刺葡逝牟绒东熟戍脆择笔夫够谦硫军邱骇时估猎骄繁琴宣裸波眠横号信午槐烹期机磷牢大失塔纪肋韵孔消择钮县雹呻背恃和漱婆安遂郴桔氦傈锌必泵搜演栗脂絮克雅叭斟跺中骨钨咖柯冕阑激