浙江省2003年7月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-浙江省2003年7月高等教育自学考试企业劳动工资管理试题课程代码：00166一、填空题(每空1分，共15分)1.传统的马克思主义工资理论认为工资是_的转化形态。2._即组成薪酬量(薪酬性收入)的各种成分及其在薪酬量中的比重。3.我国最低薪酬标准的确定办法采取“_原则”。4._是对职工做出优异的劳动贡献而给予的效率报酬。5._是一种将职务评价与职务工资的确定在一起同时进行的方法。6.职能工资制度所讲的“能力”通常限定为员工的业务能力，其内涵包括：_、_、_。7.综合各类工商企业的实际，目前奖金发放的依据通常为_ 表现、_ 表现以及_表现。由这三种不同的发放依据也就产生了不同的奖金方式。8.我国多数职工采用_工资标准。9.计件形式根据具体的生产性质和特点进行选择，一般分为_和_两种形式。10.薪酬调整中的_调整是为了奖励员工做出的优良的工作绩效，鼓励他们保持优点，再接再厉。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共15分)1. ( )是职工收入中的主要部分，也是计算薪酬收入的基础。A. 基本薪酬 B. 奖金 C. 津贴 D. 补贴2. 组织薪酬的首要原则是( )。A. 按劳付酬 B. 同工同酬 C. 反对平均主义 D. 物质鼓励3. 下列不属于测算生活费用的方法是( )。A. 理论估算法 B. 家计调查法 C. 比较法 D. 创造价值比较法4. 我国劳动部制订的企业最低工资规定明确指出，用人单位所支付的薪酬低于最低薪酬的，视欠付薪酬时间的长短向劳动者支付赔偿金，欠付3个月以内的，支付所欠薪酬的( )的赔偿金。A. 20% B. 50% C. 75% D. 100%5. 中年龄层人数较多的技能型行业的工资体系宜采取( )。A. 本人工资+职务工资 B. 单一型职能工资 C. 本人工资+职能工资 D. 单一型职务工资6. 工作项目清查完毕并经整理之后，就要以此为依据进行职务编制，亦即分析( )。A. 哪些工作项目可组成一个职务 B. 哪些职务可组成一个职种C. 哪些工作项目可组成一个职位 D. 哪些职位可组成一个职务7. ( )是工资等级表中相邻两个等级的工资标准相差幅度。A. 工资标准 B. 工资级差 C. 工资等级 D. 工资水平8. 劳动复杂程度、熟练程度与工资等级数目呈( )关系。A. 正比 B. 反比 C. 无关 D. 不确定9. 一般来说，企业的职级定为( )为宜。A. 610 B. 813 C. 1015 D. 121710. 在制定工资等级表时，先在( )的基础上安排工资等级数目，再确定工资等级表幅度和划分工资等级线，最后确定级差。A. 职务评价 B. 能力评价 C. 岗位评价 D. 贡献评价三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)1. 以下属于薪酬水平的计算方法的有( )。A. 某一地域不同的期间计算 B. 每单位时间薪酬能够购买的消费品(服务)数量计算C. 单位薪酬的投入产出来计算D. 理论估算法 E. 比较法2. 常见的薪酬体系有( )。A. 年功薪酬体系 B. 职务薪酬体系 C. 职能薪酬体系D. 职称薪酬体系 E. 能力薪酬体系3. 职务评价的方法有( )。A. 序列法 B. 排队法 C. 配对比较法D. 分类法 E. 点数加权法4. 工资标准表的结构有( )。A. 单一型 B. 可变型 C. 涵盖型D. 固定型 E. 调整型5. 薪酬支付准则包括( )。A. 现金支付 B. 直接支付 C. 全额支付D. 按时支付 E. 平等支付四、名词解释(每小题3分，共15分)1.津贴2.薪酬水平3.工资等级表4.工资标准5.岗位技能工资制五、简答题(每小题5分，共25分)1.简述我国社会主义经济体制改革实践中形成的工资理论的主要内容。2.简述薪酬构成中各个成分的比例关系。3.职务工资制度的操作要点是什么?4.组合工资制包括哪五个部分?5.合理确定工资标准应考虑的必要因素有哪些?六、论述题(每小题10分，共20分)1.试述薪酬职能的主要表现。2.论述薪酬预算的方法。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-