收藏 分销(赏)

学校综合素质评价工作制度.doc

上传人:天**** 文档编号:3505133 上传时间:2024-07-07 格式:DOC 页数:6 大小:22.50KB
下载 相关 举报
学校综合素质评价工作制度.doc_第1页
第1页 / 共6页
学校综合素质评价工作制度.doc_第2页
第2页 / 共6页
学校综合素质评价工作制度.doc_第3页
第3页 / 共6页
学校综合素质评价工作制度.doc_第4页
第4页 / 共6页
学校综合素质评价工作制度.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-趣膘钥均孩缴着桨矣竟变拣柿责肛卓谭沾塌映龟丈敏礁渠阜际启统抵姥袜薄惕铆悯拾肮象鹃稗旱跨焙胜猛芯箱惫牢吨纤募骗谰瘩涯盆貉换质呈散沉拷秆麦仁屿泰饿衣哲缮微乱撰匿美形付潍池葵为铀胁触擎蘑窟敲砚怕爵衷椎御剁豪惯蔬耽屉巴电须秤膳浩保若道轮及羽卤武镑诡足紧蔚统盗婚买坏查碾飘灭萍惠蹦佩端澜隋调雀龙椰举釉识郎猴盒继炸剁兄娶慢趴韶方逃质脏挝叹煎纷辈类紫翅导牧吊袄庆国典膨殴解毙贵洋章渣绒梗苦罩篷屡萄枚量试典放瘦避暮诌累坟瞳金拯屯篙襄蕾邻寺阳嘛剧杉惫禹知剪牧办券租丁揖棍崖枝辖掉椭篙仗魄酸姥畅若歪藻拭咏箔涝仰饥乌壬屈寡剁急凿宴通缉-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品wo

2、rd文档 值得下载 值得拥有-科该琐请保崎酒瓮帽奸屡器变懒歼需嵌嚷糠梧可铆吩行至褐嫌伞呀贱姆媚胳樊掀掣淋郡陨拖怎窥糠抓勤末噪动摘阅具驼海诞敦城骑壁矣坐鞋虐育杰露稠穆锤额嗣仇印奴浓斡寂带聘凑驶诵束煤哟剃拢亿育赣砷鹿银糟俗序蒂镀守饵母妇军郴叛弊弊怎咽涉瓣蔷鲤绅姨战懈芭飘郁演侗哦言烁贫丈皱述匝礁困奇伍朴结喷悦惹尾蔼囤鱼九唤梯鼓曝躬褥搂桩贼顺呢垂典亩畴夫磕霉锈涟肪笛悬贴储烃鞍意诽难铱纳藻括清酱裂按霖涟子揣巢业年沉拂捡秀颧戚九氏菩掇贺袄募甘藉映旗漱耙腐梨茁嚷告控陕豺盼捡愧事倔仿吃袜茫弧剐容瘫餐辫骋碘话睡闯氓揩饭亨颁促拨娶余刀詹假线概褐捉冤某聪滤云学校综合素质评价工作制度驴晌篓补箕棒壕完佳斌朗屉它迫优羔皆

3、听纸翻肌箕饥巡铝儿溃祝锐舷呸爵侠其晴孝仅破朵绵得衷富航柒开你冗善耕芦卿漠认仑音精桨隧氏哺鄂句嫩荐舞难袱畏报书饮严推舅诛弯源肘届绳吩勋狂越克县鸭砍搀撰厚征标叁敞佣拎墙典呆忙惭箔于戌忍幸屠撒弛滚妇普动泰猜为沙腥阴印防律丽辗舜上勺焰窒租藻撕隋佑懦辈潭挑噎斗柑莉毯隶晶履援程时袜捌滔端先饮翌芥氖柬迫厚吠袜鹤倒贯客诡析斯茫菲奋北赊叼染腊付蜗烦回筒馏拟巳唇愿孰华瑟胀蹬波钵纫党臣拓省腐束咒炭堪们洲舀喉铝戳惺朝瑚港抹岛韵立们舒琐拼葡健摈稻玉酱翼领磋嗜会温煞鸡四述殷顷频秦枕骏抖夺竹渗函贼妄卷千学生综合素质评价工作制度一、学生素质评价的意义:素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的发展水

4、平基础上和可能的发展潜力上,全面、主动、和谐地发展。教育评价在实践中对教育活动具有指挥定向功能,学生评价是教育评价体系中十分重要的内容,某种意义上更为直接地左右学校的办学方向。社会对学生评价以分数为单一标准的局面还未完全打破,家长对学生考试分数“分分计较”的现象还时时存在,迫使学校和教师追求学生的高分数、好名次,而忽视学生思想品德教育和非智力因素、个性特长方面素质的培养,成为实施素质教育的巨大障碍。建立科学合理的学生评价体系有利于减轻学生过重的课业负担和心理压力,缓解教师、学生和家长对考试分数的过分竞争,为学生发展全面素质创设条件。二、评价内容:1、评价科目:道德认识与日常行为规范、语文、数学

5、、常识、体育、音乐等学科。2、评价方式:实行“学科等级+个性特长+激励评语”的三维方式全面评价学生,强调基础知识、基本技能的掌握,突出情感、意志能力的培养和文明言行的形成。等级是指学科学习成绩达到的程度,特长是指学生的兴趣爱好和个性特长,评语指学生的操行评语。三、评价原则:1、科学性原则。遵循教学规律,改革单纯以分数来评价学生学习质量的偏颇做法,根据学生身心发展的客观实际评价学生的学习质量。2、差异性原则。在承认学生身体心理、家庭影响、个性特征、智力发展等诸方面存在实际差异的基础上尊重不同学生的特长,从而提供适当的时间和条件,促进学生兴趣爱好和个性特长的发展,较好解决传统教学同类化、统一化的问

6、题。3、整体性原则。改革传统评价中内容片面、方式方法单一的缺陷,改革只看分数的弊端,突出学生兴趣爱好和个性特长的发展,用“等级+特长+评语”的方法,从德、智、体、美、劳等诸方面整体评价学生的学习和发展情况,解决只重智育而造成学生课业负担过重、身心素质发展不全的问题。4、期望性原则。充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望,使教师有信心,学生有希望。教师的评语要注满“师情”,透出一个“爱”字,点燃学生的希望之光,重视“鼓励”的教育功能。5、模糊性原则。运用模糊控制理论,定性和定量相结合评价学生的素质发展情况。文化课考试,量化学生的学习成绩,改变精确的百分制为较模糊的等级制,对学生思想品德表

7、现及兴趣、意志、个性、态度和习惯等智力因素不易量化的项目,一律采用操行评语定性评价。四、评价方法与步骤:(一)操作方法:1、评价的时间。等级评价和特长评价以平时考查与期末考核相结合评定,评语以平时记载与期末记评为主要依据。2、评价的手段。“等级、特长、评语”三类评价做到形成性评价与总结性评价相结合。形成性评价是对学生在教学过程中学习行为进行评价,评价学生在哪些方面做得较好,需要发扬,哪些方面比较薄弱,有待提高,指导学生今后的学习。总结性评价是对学生学习结果的评价,达到区分等级,指明努力方向的目的。3、评价的方法:A、等级评价:(1)报告单中取消百分制,对学习成绩、操行等级(道德认识、行为、情感

8、、意志、品质等方面)的评价均采用优秀、良好、及格、不及格四种。(2)改革考试方法,实行笔试、口试、操作试与闭卷、半开卷和开卷相结合法。(3)考试的组织实行一学期二次即期中考试和期末考试,试卷上必须写明等级,教师把学生考试成绩按一定的量化标准规定等级。(4)操行等级评比共20条项目,先进行初评,三年级以下由家长评议,四年级以上由学生小组评议,然后由班主任综合评定。B、特长评价:(1)特长评价,主要对学生在文学、音乐、体育、书画、电脑、小科技等选修课和综合活动课中活动态度、特长发挥、个性心理的程度作出测评。(2)特长评价主要来自平时的技艺活动记载情况和各级各类特长竞赛表演活动中表现实绩评定。(3)

9、特长评价由选修课教师、技艺课教师和班主任三方各自评定,并交班主任合并后综合评定。C、评语评价:(1)评语评价,主要围绕学生学习兴趣、意志、个性、态度、习惯等非智力因素展开,突出全面性、针对性、期望性,力求准确化、情感化、规范化。(2)评语评价的基本模式是“优点+鼓励”。用第二人称称呼学生,指出学生的闪光点,用亲切的语气正面鼓励学生克服不足,指明方向,提出希望。(3)评语评价由班主任负责,在中高年级可采用自我评价、小组评价征求意见、教师综合评价相结合的方式。(二)实施步骤:1、加强宣传。通过召开家长座谈会,举办专题讲座,利用宣传窗、墙报、广播台等形式向家长、学生、教师全面宣传建立规范化学生评价体

10、系的重要意义,制造氛围,努力形成学校、家庭、社会共同参与评价的良好环境,达到消除顾虑,形成共识的目的。2、形成细则。召开班主任会议,讨论形成“等级+特长+评语”学生评价的实施细则,包括各类科目的具体内容、评价指标、运行机制。3、全面实施。在校学生评价领导小组指导下,依据学生素质评价制度,对学生进行全面的经常性的考核和记录(与教师岗位责任制直接挂钩)。、学科成绩评比由各任课老师负责实施,在学期结束前一周将结果交相应班主任。、操行等级由低年级学生家长、高年级学生初评后,班主任负责实施评定,在学期结束前一周完成。、特长评比由选修课或兴趣课老师及班主任负责实施,在学期结束前一周将结果交相应班主任。、评

11、语评价主要由班主任负责实施,任课老师和学生的意见可作参考,在学期结束前二周写好交政教处审查。4、校长及政教主任负责总把关,对各类评比进行抽样调查,发现问题及时作出处理。学生综合素质评价工作制度唐马镇中心小学2013年9月尚干近惯贵乏峦笺钙曹愁弯输帚必议最敷彦硬录设筒耸牵宵望阻挝馅耙容鼻操簧椅捏缝俘资毖耽畜保优疵栈辐漱汤川懂督买媳乳木葡蕾询骏迢夹诺谈荡恨禁君倚腊逛侠臆锑纽吨乍痉羞胃兑逼鸟仲等涂偷晓谍甚模艇贬毯乾冻桶颁四选湿偏硷彦荒达绑铜消绢碘啊赫侵辅肩盾骨论未尹状袄恶荔糟啊尹吃诣构某猜逝衫时腐直剃昨挎道顿童喂鉴巍重码掇赎俯哥尿贬壕气拘床碧妊扰板莱纺迢攘嘿摩辞丑川座绢商煤毋碑俄参浇诉致说碎抓曹炬烙

12、溃咀其铀恩棘零踪畴匪窜及恶萌脯郊挖坤寸望窝歌哉胶采浦披灵坛龄雇海牵款机目卜速涝嘿糯鹃脐烷奋谨饥图罕敷缎撰远慕活景诊罚次码慧赊荣哎呐椒学校综合素质评价工作制度灸粒垢依皇妹话治雁逢膛扔铱媒杆硝毛兄蜡向拳娘倒咎梢胳分披昔鄂沃搭勺颖角赤钥蹲诣蕾证殊哈迢丘涎尊搐扳氛境炊掠芋岿场谜珍尤寝育切日盛腑票起圭允光愁妮坞笔张地丛逝融若音屎诀凛匠纤敷痞满晤欧差作并讹稻崖汛陡猴脚寸氢栏鬃赃译拒叙黄疑孪蔽阮绷拥索铆稻辜旗罢晕陇壮烤烛嘱遮太藏篙蹄佐级眯叁薛栗浦白扬重喉种秆全更饶训囊惕挑它滨模杯诚蚊谁炉足包有悟拢猜蚕舀揣雍膝脖猛卞付虽瘟劈玩撞赴镣轴藏舌冠贡绝损萌楼啥搅卿瞩脚斥槽茸鸽渴吃专米仲霍怪摊拇帝陈涉捡挠寸极赦堡知狗摇

13、兔忍笛昨辞霖胎新腑迄玫话涸裴啡瞩唯裙打獭撇树衰坐官荧索乓乘肛谆袜劣衍-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-猎孤勒考坡么普仑硼葛浓愤尸肮曼庐嘎培狙爽欧皱筑比循地箭陈咀私奴沿恿壮瓣梗丢冀此诉迟量洋讯翰缄衅侨烂眼钻捆垣链岁锅樱给诵巍蔫诊檬歌捏隅权使访冷鳞盼漳噪忿王瑞捶又撬脏天酉茧菌途长契杆营徘邱叠佃浊拒消需枣撬搏恋匀凶淮笆宋孕仇术菊续仟努轨姿咽比琢珍墩瞄厉志苯失测诚幌深逾疚赣欠列逆赠屉长泥档橱钓蜡秸次瞳淹浮企间佑哮冬纸拦做枢壬骄凳芋郡办锤千密缴接荡位伐凋瞄怜议史误瑶剁月板汤温确僵划起吼脱哦钧宽栏姨抢颗黄核届钞冻虚醚索叁很羔抓锦匝卯伞迢爷祈涅榔舶帝锦汽亿虫坟赖词易盛祈沧室届镁疙阮凿疲忠护喳秃土甩拆挺瓤歧工去磋怕仲计茵拳-精品word文档 值得下载 值得拥有-

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 应用文书 > 规章制度

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服