浙江2011年1月高等教育风险管理自考试题.docx

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浙江2011年1月高等教育风险管理自考试题
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.______是风险管理过程的第一步，也是最基础的一步。()
　　A.风险衡量
　　B.风险识别
　　C.风险控制
　　D.风险转移
　　2.关于风险因素、风险事故和损失三者之间的关系，下列哪句话是正确的()
　　A.风险因素引起风险事故，风险事故导致损失
　　B.冰雹直接击伤行人，冰雹属于风险因素
　　C.风险事故发生概率较低的风险，其风险损失的程度也较低
　　D.风险事故发生频率与损失程度具有正比关系
　　3.合法性目标属于()
　　A.损前目标
　　B.损后目标
　　C.社会责任目标
　　D.生存目标
　　4.下列用于分析风险的方法是()
　　A.财务报表分析法
　　B.流程图分析法
　　C.保险调查法
　　D.事故树分析法
　　5.某超市雇员在工作过程中，因超市货架上的货物掉落而被砸伤，该超市对此要承担经济赔偿责任，这属于()
　　A.产品责任风险
　　B.公众责任风险
　　C.雇主责任风险
　　D.职业责任风险
　　6.______强调的是单一风险单位在单一事件发生下可能最坏的损失，其特征是不以企业生命存在期间为观察期间。()
　　A.最大可能损失
　　B.最大预期损失
　　C.最大实际损失
　　D.最大可信损失
　　7.下列哪个行为属于损失抑制()
　　A.转移易燃物
　　B.及时检查电路
　　C.自动灭火装置
　　D.禁止吸烟
　　8.政府在容易遭受台风灾害的地区建设防护林，这属于()
　　A.风险避免
　　B.损失控制
　　C.损失预防
　　D.损失转移
　　9.按照第一危险赔偿方式，如果保险金额为40万元，那么当发生50万元损失时，保险公司应该赔偿()
　　A.0万元
　　B.10万元
　　C.40万元
　　D.50万元
　　10.下面哪句话是不正确的()
　　A.损失预防的目的在于减少损失发生的可能性
　　B.损失预防是指在损失发生前采取措施，以消除或减少可能引起损失的各项因素
　　C.损失抑制的目的在于减少损失程度
　　D.损失预防的目的在于减少损失程度
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
　　11.下列哪些属于风险管理的损后目标()
　　A.安全系数目标
　　B.合法性目标
　　C.社会公众责任目标
　　D.收益稳定目标
　　E.发展的目标
　　12.关于风险避免下列说法正确的有()
　　A.风险避免是放弃某一活动或拒绝承担某种风险以回避风险损失的一种控制方法
　　B.风险避免是各种风险处理技术中最简单也较为消极的一种
　　C.风险避免是处理风险的一种有用的、极为普遍的方法
　　D.避免某一风险可能会产生新的风险
　　E.当避免风险所花的成本高于避免风险所产生的经济效益时，仍应该采用避免风险的方法
　　13.风险控制的方法主要有()
　　A.风险避免
　　B.损失控制
　　C.保险
　　D.隔离
　　E.非保险转移
　　14.专业自保公司的缺点有()
　　A.没有税收优惠
　　B.业务量有限
　　C.风险品质较差
　　D.组织规模简陋
　　E.保险成本较高
　　15.下列风险因素中，属于实质风险因素的有()
　　A.环境污染
　　B.汽车刹车系统失灵
　　C.纵火
　　D.外出忘记锁门
　　E.偷工减料
　　16.风险处理的手段大体上可以分为两类，即控制型手段和财务型手段，下列哪些属于财务型手段()
　　A.保留
　　B.保险
　　C.避免
　　D.损失预防
　　E.中和
　　17.企业财产直接损失评估的方法有()
　　A.重置成本法
　　B.现行市价法
　　C.收益现值法
　　D.收益减少法
　　E.额外费用增加法
　　18.下列说法不正确的有()
　　A.损失概率是指损失的不确定性
　　B.损失幅度是指一旦发生致损事故，其可能造成的最大损失值
　　C.损失程度在风险衡量中可以通过损失期望值和损失概率两个指标反映
　　D.损失事故发生的次数可使用二项分布和泊松分布等来估计
　　E.估测每次事故的损失金额可采用正态分布、对数正态分布和帕累托分布等
　　19.关于保险费下列哪些是正确的()
　　A.保险费是经济单位将自己面临的风险转移给保险公司应该支付的代价
　　B.保险费是保险金额与保险费率的乘积
　　C.购买同一种保险商品，不同的人保险费是一样的
　　D.保险费可以分为纯保费和附加保费
　　E.不同的人购买同一种保险商品，保险费可能不一样
　　20.下列保险中，索赔时效为2年的有()
　　A.人寿保险
　　B.机动车辆保险
　　C.家庭财产保险
　　D.企业财产保险
　　E.健康保险
三、计算题(本大题共2小题，其中21题为8分，22题为12分，共20分)
　　21.如果保险合同中规定绝对免赔额为500元，那么当被保险人损失200元时，保险公司应该承担多少?当被保险人损失800元时，保险公司应该承担多少?如果保险合同中规定相对免赔额为500元，那么当被保险人损失200元时，保险公司应该承担多少?当被保险人损失800元时，保险公司应该承担多少?
　　22.下表是某企业每年总损失的概率分布:
　　试求： 损失金额x(元) 概率p
　　0 0.800
　　200 0.150
　　500 0.030
　　3000 0.010
　　8000 0.007
　　15000 0.002
　　30000 0.001
　　1.000
　　(1)损失不小于3000元和损失不小于8000元的概率
　　(2)总损失的期望值
　　(3)在1%和3%的概率水平下，分别求最大预期损失
　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
　　23.风险识别的目的是什么?
　　24.简述企业的民事责任。
　　25.简述风险管理决策的特点。
　　26.简述不安全行为的主要表现。
　　27.简述风险管理系统的四个组成部分。
　　五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
　　28.试述风险的代价。
　　29.试述风险自留的本质及主要措施。
浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题
　一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
　　1.19世纪末出现的睦邻组织运动的重点是________。
　　2.系统论的主要概念包括：________、关系和自动平衡。
　　3.“保守秘密”的原则要求社会工作人员不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________书面形式的授权，或某种情况下法律要求社会工作者提供证明。
　　4.引出信息可以使用两类基本问题：分别是________和封闭式问题。
　　5.________的原则认为，案主有权利持有和表达自己的观点，并根据自己的观点行事，只要这样做不会损害其他人的权利。
　　6.在社会工作价值序列中，排在首位的是________原则。
　　7.个案会议属于________小组类型。
　　8.一个在小组中作出决定时的理想方法是________。
　　9.社区工作的理论基础是________。
　　10.在宏观社会工作中，对工作进行评估的方法为：________和项目评估。
　　二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　11.20世纪60年代社会工作方法中占主导地位的是()
　　A.社会学方法
　　B.心理学方法
　　C.医学方法
　　D.伦理学方法
　　12.当案主进入社会服务系统的时候，________是最先接待他们的人。()
　　A.个案工作者
　　B.小组工作者
　　C.社区工作者
　　D.总体社会工作者
　　13.社会工作实务的主要技巧是()
　　A.协调
　　B.谈判
　　C.研究
　　D.咨询
　　14.人类行为的医学模式把案主看作病人，认为病人的问题存在于()
　　A.病人的身体之外
　　B.病人的身体之内
　　C.社会环境中
　　D.家庭环境中
　　15.价值回答的是()
　　A.“是什么”的问题
　　B.知道什么的问题
　　C.“应该是什么”的问题
　　D.客观科学的问题
　16.“特许交流”保护的是()
　　A.案主
　　B.社会工作者
　　C.案主和社会工作者
　　D.第三者
　　17.根据案主自决的原则，承担解决问题责任的是()
　　A.社会工作者
　　B.案主
　　C.社会工作者和案主
　　D.环境
　　18.社会工作人员倾向于认为社会福利和社会服务是()
　　A.制度取向的
　　B.救济取向的
　　C.对不幸者慈善行为
　　D.送给案主的礼物
　　19.________是与案主交流的主要方式，同时也是微观社会工作的核心技能。()
　　A.介入
　　B.访谈
　　C.咨询
　　D.分析
　　20.一位案主说：“我失业了。一切都完了。我还能干什么呢?我将怎么办呢?”社会工作人员回应案主：“你是说你失去了工作和收入，你无法维持正常的生活——无法付房租、水费、电费、煤气费了，是吗?”这是()
　　A.对案主语言作思考性的回应
　　B.重复案主的语言
　　C.澄清案主的语言
　　D.解释案主的语言
　　21.下列哪一种品质不是社会工作者与案主建立良好专业关系所应必备的()
　　A.热情
　　B.理解
　　C.真诚
　　D.雄辩
　　22.个人领域的距离范围是()
　　A.0-0.5米或0-18英寸
　　B.0.5-1.2米或18英寸-4英尺
　　C.1.2-3.6米或4-12英尺
　　D.3.6米以外或12英尺以外
　　23.目的是通过小组过程促进个人的社会、行为和情感方面的调适。这种方法是()
　　A.小组工作
　　B.个案工作
　　C.小组治疗
　　D.个案管理
　　24.致力于改善、加强和提高小组的功能。此时小组的角色为()
　　A.维持角色
　　B.个人角色
　　C.任务角色
　　D.非功能角色
　　25.“鼓励所有的人都积极思考、踊跃发言、清楚地提出各自的主张，不要对任何意见进行任何评论，不马上对所有提出的意见分级”。这属于小组作出决定方式的()
　　A.形式小组技巧
　　B.奇思妙想
　　C.议会程序
　　D.平均意见
　26.大多数小组成员都强烈地依赖小组领导，有些成员表现出一些犹豫和被动。这是小组发展的()
　　A.第一阶段
　　B.第二阶段
　　C.第三阶段
　　D.第四阶段
　　27.致力于为整个社会带来改善与变化的社会工作实务为()
　　A.微观社会工作
　　B.中观社会工作
　　C.宏观社会工作
　　D.微观与中观社会工作
　　28.在组织与社区工作中，引起对某一个问题的注意，这时社会工作者扮演的是()
　　A.发起人角色
　　B.呼吁者角色
　　C.发言人角色
　　D.顾问角色
　　29.________的重点是专家、顾问和社区领导一起共同解决特定的问题，生活于社区中的居民几乎不参与解决问题的过程。()
　　A.社会计划
　　B.社会行动
　　C.地方发展
　　D.社区发展
　　30.在影响决策者技巧当中，应当优先使用的是()
　　A.劝说
　　B.合作
　　C.对抗
　　D.新闻媒体
三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
　　31.总体社会工作实务需要同时或先后与________打交道。()
　　A.个人
　　B.家庭
　　C.群体
　　D.组织
　　E.社区
　　32.关于“救治幻想”表述正确的有()
　　A.是社会工作实务中出现的最糟糕的情况
　　B.暗含着案主只要通过社工人员的帮助就能彻底地解决问题
　　C.一旦这种思想传递给案主，案主可能会抛开社会工作人员
　　D.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加绝望
　　E.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加独立
　　33.在社会个案工作介入的开始阶段，社会工作人员必须完成的任务是()
　　A.实施介入的计划
　　B.向案主阐明介入的目的
　　C.向案主解释社会工作者的角色
　　D.鼓励案主反馈信息
　　E.向案主说明介入过程的功能与成效
　　34.在决定小组的规模和组成时应考虑的因素有()
　　A.小组人数
　　B.小组任务与目标
　　C.小组成员同质性与异质性
　　D.小组成员的年龄和性别
　　E.小组文化
　　35.下列属于宏观社会工作中“改变组织与社区”的方法有()
　　A.社会改革
　　B.谈判
　　C.个案呼吁
　　D.目标呼吁
　　E.社会行动
　　四、判断改错题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”并改正。
　　36.社会工作人员与案主之间的关系应该是朋友关系。()
　　37.尊重原则要求尊重作为人的案主，而不是尊重案主的偏差行为。()
　　38.最常见的小组分类是把小组分成任务小组和成长小组。()
　　39.一般来说，一次小组会议的时间在1—2小时之间。()
　　五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
　　40.简述非语言交流的几种主要形式。
　　41.简述处理价值矛盾的策略。
　　42.简述在怀疑案主说谎时，社会工作者可以采取的措施。
　　43.简述小组工作中出现输—赢情景时，社会工作者可以采取的措施。
　　六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
　　44.论述美国社会工作教育委员会指出的社会工作实务的必备技能，或者说社会工作者“促成变化的过程”的步骤。
　　45.论述什么是谈判及“有原则的谈判”的几个步骤。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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