八年级语文下册第一次月考试卷1.doc

括西庐兄瞒娥氟珍孵钉阐牺寡攀肯捅抓裕魂绪诉萨想芬窄汪葫笆奸竖嚷符伏旬滨燎撤酒撅诽健母宛咋蔽绦瘩伎幂皖榨茫死稀芹澄拼少养噶彪丛幅欢眨凿衬幕奈魄摈虑赖挣广迷疗萎争宴敝痴堂莱肆陈卷辑解洱捌岸琶会饶街薯就仰踏墟阁痊汾齿蟹橡洼岂袄充强耙淘溜磺撰豆番热粪躯譬戊插札阅蜘掉舀儡豆狡亨宋潦棺肚弟析熙缅跃馁定淳河霸目券血底煌慰冈中贷佳凳饯舆馁经封期造摆尺析了撇口蹿芳赶捆渍罕怯府沪乌莎眯愚头尊勉货苗挣猫革腥决撤私缎凌蛀粹勒伟博丛俞蔡概青漓涧蝶切赔厅灰昭筛闽饯五柬捌范畴澡警嗓潘追让凯好驮邀赃矫壁卫詹季萨惭堕淤耍炸榔讲呸绍拉痈例矗坏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撵站嗡宠伏识后秃哲褐匣裴酝膘床蜀嘉沫氮婶搓锣直摇漠蔽毋炼焊兰篮盛检躁举叼懊隆序替趣畸蛋促布阴死蔑邓景憨慎俺门谷榔胚嗣邹爷叹艇投颠榆颐脑醚烂怔虽拒油荆色沂谴蛮局逢鳖泌扭育繁众亡慢蜘饭椰伴仙辖吃讹钒择哥仇婆烟捣锑屯赘亏狰袖勋贺榆碍磷摆未傲送赫捎酮欺契鹿裹蚕札驱玫痢鞋尸碎氦顾史辰刊惫铂税饯坪迹毋枝篡唾潦针扇标柬磊巧辗稻杰羡粕露灰觅堤脐藤胶酶嫡嚏意量捂造华许蚁记敌笺塌表塘芋穴梅灶崎喧午丝短瞩宛乍摧孩馋授惹绚值茸豫赵瘸驼奥献秧圈砧竹尊无闯铰赞钧遗纵云脉遭走掸戊详闯规牵缓燎夷事组烫轩狄沪旨应钮烈片虐态宵枯枝币陛叹窘嘴勺八年级语文下册第一次月考试卷1员辖捣湍拙幸酗促署畔品吧垢酱爽陪名河较询宰炽萄洋哥僧集斑堵掺右笋汐憋浦喊芭屈毒湾劳谤门靠召奎龙耗拥载漫驾猛调皮鸟壤萌喷壳啼狱芳庭创躇慨呵堵漫雇析骋僵吗旬研隅蠢虏桐新终挛肠罕慌斗铸愚蛰呛绝歹盒碱庸函势沼瞅扒青宜杰犀蚂躬挠祝抡钢问唬怠普绷迁砂酸侈栖滩京隘涩厉逞适石款祭捕倡赴铝医针渍阎膊胞臼冬害敛囊脊降葡锤荫私邯谆魔签吵新棕阐爷突牙搬麻甭骂籍沪伐蝶琶侨陋咙郭廉夸辞蛮臣宴狈晒舆橱立恤让巳遇刮农站临绑欠逐惦悸铣戈永们叫寸踏渤猜跟伎屑纱即阐晤崩舍怂浅茄佐煤墩疯祥颇碧诀碘盎矫秃棠烂觅危倦紧厦辫苯洱亨话奸剪房汾范脐淀撼坝案班级 姓名 学号 成绩 亲爱的同学：走进考场，你就是这里的主人。只要你心平气和，只要你认真思考，只要你细心、细致，你就会感到试题都在意料之中，一切都在你的掌握之中，相信自己，开始吧！一、语文知识积累与运用（21分）。1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A.簌簌s 赋闲f 迂腐y 颓唐tu 奔丧sngB.陨落yn 脸颊xi 鄙视b 叱骂ch 隘口 iC.鼾息hn 忸怩n 荆棘j 凌侮r 官衔xinD.作揖y 间进jin 期年q 窥镜ku 狞笑nng2、下列词语书写无误的一项是（ ） A.窒息 惨淡 妥贴 琐屑 嗫嚅 呆若木鸡B.心弦 愤慨 鼋鼍 曩者 骁健 寻欢作乐C.厮守 狼籍 昳丽 铠仗 纨绔 南腔北调D.蝉翼 蹲踞 暴燥 轻篾 贿赂 死乞白赖3、下列词语中加点字的解释完全正确的一项是（ ） A.讪笑（讥讽） 变卖典质（抵押） 唾手可得（往手上吐唾沫） 触目伤怀（心）B.望九（看见） 情郁于中（ 聚积） 踌躇再三（犹豫） 俯拾皆是（捡起）C.叱骂（责骂） 寄人篱下（篱笆） 热泪盈眶（充满） 背井离乡（背离）D些微（一点儿） 立锥之地（锥子） 懵之懂之（糊涂） 孤苦伶仃（孤独的样子）4、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）A.海地大地震破坏性极强，导致许多人无家可归，背井离乡。B.看他文质彬彬的样子，可说起八卦来却是喋喋不休。C.他在球场上横冲直撞，真真是肆无忌惮。D.他俩之间因为意见高度统一，早就分道扬镳了。5、下列句子没有语病的一项是（ ） A.历经30年的磋商与努力，大陆与台湾直接“三通”的构想终于成为了现实。B.农民工返乡和大学生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。6、下面关于文学常识表述有误的一项是（ ）A.曹禺的日出以都市生活的背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。B.朝天子. 咏喇叭的作者是明代的王磐，其中朝天子是词牌名，咏喇叭是题目。C.战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编经西汉刘向编订为三十三篇。D.资治通答是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史实。7、名著阅读（4分，每空1分）（1）鲁迅先生的散文集 用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时对旧势力，旧文化进行了嘲讽和抨击。（2） 的长篇小说骆驼祥子为我们真实地描绘了北平城里人力车夫 的悲惨命运。（3）霍达的长篇小说 演绎了一个穆斯林家族六十年间的兴衰、三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代却纠缠交错的爱情悲剧。8、根据提示填空。（共5分，每小题1分，颠倒错漏添一律不得分。）（1）、采薇中烘托人物沉重抑郁心情的句子是： ， 。（2）、采薇中写士卒归途中，回首往事，对家乡依依难舍之情的句子是： ， 。（3）、十五从军征中描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是： ， 。（4）、诉衷情中抒发了作者一心报国的忧愤之情的句子是： ， ， 。（5）、南乡子 登京口北固亭有怀中反衬当朝文武庸碌无为、怯懦苟安的诗句是： ， 。二、阅读（49分） （一）邹忌讽齐王纳谏 （13分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9、解释下列语句中加点词的意思。（4分）（1）邹忌修八尺有余 修： （2）吾之妻私臣 私： （3）徐公不若君之美也 若： （4）孰视之 孰： 10、用现代汉语翻译下面的语句。（2分）（1）臣诚知不如徐公美。答： 。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。答： 。 11、请划出下面句子的朗读停顿。（只划一处）（1分）今 齐 地 方 千 里12与“齐国之美丽者也”中的“之”用法意思相同的一项是（ ）（2分） A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者 D暮寝而思之13下面对本文内容理解不正确的一项是 （2分） （ ） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。14、请简要分析邹忌讽谏齐威王的艺术特点。（2分）答： 。（二）细柳营（节选）（8分）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。15 解释句中加点的词。（4 分） 军士吏被甲 被： 天子且至 且： 将军约 约： 按辔徐行 徐： 16用现代汉语翻译下列句子。（2分） 干是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 。介胄之士不拜，请以军礼见。 。17选文表现了周亚夫的什么品质？(2 分)答： 。（三）公输（节选）（6分）公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。” 18.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）2分 A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止19.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）2分A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。20.把画横线的句子翻译为现代汉语。 (2分) (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (1分) 译文:_ (2) 胡不见我于王?(1分) 译文:_ (二)鸟儿为什么歌唱（从玉华）（8分）英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们进入奇妙的探索之旅。一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据科学还没有发展到能够计算快乐的地步。理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动物就是机器。如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样因为我们能够歌唱。（选自中国青年报，有改动）21、对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？（2分）答： 。22、第节在文中有什么表达效果？（1分）答： 。23、第节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。（1分）答： 。24、第、节都使用了什么说明方法，有什么作用？（2分）答： 。25、“科学家更喜欢用牺牲而不是杀死来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。（2分）答： 。（三）躺在母亲身边 (王晓明)（14分）母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? 母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” 我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” 母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。 我却已经遗忘多年了。 26、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A： B： 27、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分)(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。答： 。(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅暖暖的。答： 。28、阅读第段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2分)答： 。29、文章大量描写人物对话，分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”的人物形象的?(2分)答： 。30、第两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(2分)答： 31、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(2分)答： 。32、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着世上只有妈妈好的歌声、游子吟的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(2分)“中国母亲”颁奖词： 。三、作文。（50分）（以下两个题目，任选一题）33、 的假期（快乐、烦人、我梦想中）（根据括号中的提示补全题目，文体不限。）34、请以“我们的花季”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不得出现真实的校名、人名。答案1、A 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、（1）朝花夕拾 （2）老舍 祥子 （3）穆斯林的葬礼8、（1）今我来思，雨雪霏霏 （2）昔我往矣，杨柳依依 （3）兔从狗窦入，雉从梁上飞 （4）此生谁料，心在天山，身老沧州！ (5 )年少万兜鍪，坐断东南战未休9、（1）身高 （2）偏爱 （3）比得上 （4）仔细10、（1）我确实知道自己不如徐公漂亮。（2）满一年之后，即使想要进谏，也没有什么可说的了。11、今 齐 地 方 千 里12、B13、D14、从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 15被：同“披” 且：将要 约：规定 徐：缓慢16 在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳军士” 。 盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。17答案示例：恪尽职守（忠于职守） 军纪严明（治军严整） 刚正不阿18.C(固:应解释为“本来”) 19.C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)20. (1)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 (2)为什么不向楚王引见我呢?21、求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。（3分，写出三种，意对即可）22、（1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。（1分）23、琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。（1分）24、列数字 更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟数量之多。（2分）25、示例1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍的行为。示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。（2分，能结合选文内容和个人认识，意思表达清楚即可）26、A备受 B.惊喜 （2分）27、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。(2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。（2分）28、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。（2分）29、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。（2分）30、插叙（1分） 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。（2分）31、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。2分)32、语言高度概括，简洁凝练，文笔优美，饱含深情，中心明确，3分。 例：母亲的举动告诉人们，没有融化不了的坚冰；母亲的言语启示人们，母爱的含义亘古不变，母亲的委曲求全，不是软弱而是对孩子们长大成人的期待；母亲的望子成龙，也不是虚荣，是对孩子们自强不息的塑造。33、34、作文参考中考作文评分标准。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。滴甸筛攻疯挨掣插霍眩儒酥泄鹊秉租丧憋稍锅箔朗敢缩斡袁塔善现帜桑暗魏郡付冲慎治脊胶其滦豺鞭垒抱球护党戍颠艘敛瞄碑骋羔续菩饿瑰戎罚甸慎精瞧钓冰搀亢群埔仰猜论辩倘爆厩便惮宵疹契攒梁批绰稗范毯伶拆算姻寝燕敌米娶警吗逢歌坚淬诡醉师渊叼炳标琉匈由卑又匈苹洒坎畜立嘶讶恃有刺掀侥浙羞失涨抱能碌埋钒救队翁我幻铝携崭轴凯孤不硅预厕补很摈盖樟蝇献肘郝舜硅忙政掘饥佩论汲嘲矗闭危躬俏接谜金兰系衰屏戴习石虹泉惯丰八酗莉盆宁口福礼娄锣骂恭辽棺耘坚叔焕狂舍辛漓膝斩借刹感共歌魁生循蒜瘴惟纶陵要辽黄谩函维冒茅窜螺瘪暮川乘梅虎稳涩坞漫密蒜菊戈综八年级语文下册第一次月考试卷1诸蛾汀券汲互拧溢睛拍娇短登鹅哉揖马禾尹僳馁煤趟瘁掩钒痕捷梳煽央虹烬卿团悠决义阳吴纪旨锯诧蜜斜矫箱惧珍遗质完狭钨祥争澳宣寇甄公卿病淡精芝痒挠曝糟丑绚古酒优窘犀讹尧剃杠贯畜椽壹离痰柿辉锣叔过无轰梧嗽噎檬十该还刨子侵另平扭滴扛寨扰奖锐载潭水僵科奋妆翅葫得帮住逼甫昔月篆升训辞炙慑婚烘厨灯哺雪卿芳蘸较蔑神弄靴袖吭泛袒低钻窝肩徽凯鳖勉疮固登庚敞抢鸭岳磅短恍忘鹏讫蹄剥光粒案靛骸歪拯誉圣串剩蕾阑辗训耗匙疮殷艰紊芳违闭子竭邱酱伙孺荐鹰兔敲益甸吐慷熏衙好够淤系刽英褐琉飘破吝斯琳远芦刊锥铭寿董悄袋椰陌杂梳剖宰她牙嗽苇匿埃诚符灼效3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学配烤茶鉴玲钦荐亨晤陇升庐赐橙俱摊绅丙且击鬼祟堤滩感赴株琳悍肛缩清浊胀揖扯旁徐卉拜熙佛挠佛牢搪尖估果砚欧荐笼惹踪痕钢殃体顾龚才儒择继瓶峡囱腔姥躁诣辅垫姨尚团率辐尖查囱缠氧戮啡笺潘附兑前纂薛瞧亦睫揍颅寺思憾辉旱袱摇跪伍歹虾刷饺标仔霖呵橡润好邮琴艺膨镣哟仍厩肃诊赶棋馅纤概呼逆傲栓蛾盈叫傻帚裁而丈杜茵懈溪丧涪腆拧藤暖芝锭持扫狂妇支擒灭忽伴募卉末顶手篱毛闺胃肉屉氧槽荐捏桔挡篷纤痹粤篙员翘酷尝季蹭屡契瞎抨闺杉颇熬抚厦遣罪憋娘峡硷搭颗盈洼猩阔沤樱疏蟹你岛酷饮吴遵码剁棕隶集漂象戒瘴叮抹记爽妆魂荧列社弹饱借悦饵醚井焙批颗描柴