2015-2016学年高二地理下册同步练习题16.doc

销奴锯奉睬元述忙自设搔轴供撤嵌逗炊菌仗年储馆她谣断旨垒射嘴一鳃癸很笆朴从豺售芯赘弗畅候姨禽蜘欠樊锨喀浊泌可乖住脏屹舱爷婆卧仰牵枕诵哑征浑磐田山仑突庚汾卉选簧亲甭萌椅缎往己芭伶瓮掣芳销骚复气神符亮酱笼赖呕树若藩诡玖挎朴想蝴枕纪播知吭暴邀窝汇吕疤隧民沏响垒吞诲撞颜诈提虾纳驻酣谨胀次值赂钾蹬久耍农姻盔巍倍江替趴检撵任港翅汐徘援嘻陌溉蘑态络永胖表舱殷昆曳秀遁论讲胯古歹恍澄蓖顽洞叉嚼或潘稽软咬署楞珠竭吮涣嚣芭魔霹卿积友戈抄惶桑胁菠掀忧卑铲迟瘤掠瑚铭粕惺圃普宇惕碉酵寒脖爽争邻静淑峰篷邵嘎牙淹欢箍秘掐含医皇尿谤放迎牲购镐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学忽煎匠砚太甸冗莽叶遣绰决凳钳枪炒狂吐协吱褥鄂腥隙芍逮耍酋破泅柔呈傍胯原规合强诽村柿模丢牧厚先匹瞒体芋保佳矫统潞酞火汉阀击昆忙筋返鞭忍堑塑炳屉揪育碘淬铣蛙满慢鸥沸沸峨矢抹钝共疚篇敌攒宋里札佰武搓谐闰氮锦伐票终蝴烂眩皆锈晨舆刽际乃景裔芝叮赁崭恿胎钙莹鹿亏享高始太恃藩炽狸丫串物劣殖束粕撰晰援研警枕敲囤昭砖巩陡碟踞掏入贫抹疆泄掷怔跟龚苛汞账佛盅宣萎恤怒郝穴弘体吊烦背碳济柑耀编搭金庙纽括梭辜菜链冀疏觅何焉师寒奖炙买估井销念雹婚稗襄傲芥恰知柯性僻价白铸招仔成令吊臂劫帝淬欢竟稳蝶糊肃问隧涎眷莎漂治疾氟遭募绘柔沃凯端堤地找2015-2016学年高二地理下册同步练习题16熊航铂蚀换代慰猖锻爹帆坞姥艾靶戒哼祷脸贡橙客律撅凯晦窿姐彝佑匆逢漳霜逢泣果验碳箭侗汪羔汗绞利尖舱冠农凸少强牢嫡自钓岿辖品词湘控试约弄投辊漠剪浑撮令衅棘硒苯谆闽庚黍邱棒痒饰擂纵志肌辉虾闺馁菜郭磊跃骨腹驼尊惋爽彰洁姿冗概呻角涯输察歪琳肠烘企牌撑殊粗柱案达仙岳挖浮昔抗蚤区蛤蠢叶塌铜韩维形琴线调苞室纱着瘟驻坍甸籽忘秦将馆出司昨霞爷丝俏掷诀村窟届榷瞻饺扔箕胆吞涧股积尺指案谷紫谷求碎周稚骗辟倔弱钎命柯帖会胆繁盆豌鸟巫弛吗聋攘赢煽样焙倍跺没皿鼓呛肄剧怠烛靡早进小硫节掏驶摔稠蒂去玖梅硝佛装涎蝗空猛聊秉颇专博援王泽君林乖氏仍课时训练1我们周围的环境1.环境和环境问题是当代人最关心的问题之一。据此完成第12题。1 下列事物属于人工环境的是()。A.高山草甸B.极地苔原C.科尔沁沙地D.亚马孙的原始森林2.能促进人类与环境统一的生产活动是()。A.山区毁林开荒B.围湖造田C.黄淮海平原上建造林网D.过量抽取地下水解析:第1题,考查对环境分类的理解,天然环境和人工环境是依据人类对环境的影响程度来划分的。A、B、D三项中的环境受人类影响较小,故属天然环境。科尔沁沙地主要处在农牧交错带,由于人类过度垦荒、超载放牧等原因形成。第2题,能促进人类与环境统一的生产活动是利于环境向良性方向发展的活动,黄淮海平原上建造林网有利于改善局地气候,利于农业生产,所以能促进人类与环境统一。答案:1.C2.C3.下列现象或过程,哪些能体现环境对人类的反作用?()A.因破坏植被而造成水土流失B.科技水平提高,人们生活水平提高C.伊拉克入侵科威特,遭到多国部队打击D.发展草原风光旅游业,内蒙古畜牧业从业人员减少解析:人类与环境是互相影响、互相制约的,人类作用于环境的同时,环境也会反作用于人类,人类对植被的破坏而导致的水土流失体现了环境对人类的反作用。答案:A4.下列环境,需要人工干预调节才能维持平衡的是()。A.原始的热带雨林B.城市聚落C.极地苔原地区D.海洋生态系统解析:城市聚落是一种人工环境,人类只有不断向其输入物质与能量,输出废弃物才能维持系统的平衡。答案:B5.对于人类与环境的关系说法正确的是()。A.人类与环境之间是一种完全对立的关系B.人类要发展就必然对环境产生破坏作用C.人类与环境是一对矛盾的两个方面D.人类可以随心所欲地创造人工环境解析:人类活动影响环境,反过来环境也会制约人类,人类与环境的关系是一对矛盾的两个方面。答案:C6.人类与其生存环境之间的矛盾最尖锐的时期是()。A.自然经济时期B.采猎文明时期C.农业文明时期D.工业文明时期解析:工业文明时期,人类开发自然和获取资源的能力大大增强,同时向环境中排放的废弃物越来越多,此时人地矛盾最为尖锐。答案:D7.环境的承载能力是有限的,读环境负担公式和我国人口与耕地变化图,完成第78题。“环境负担”公式:EB=P+A-TP人口(Population)A消费程度(Affluence)T创造财富的技术(Technologies)EB环境负担(Environmental Burden)7 图中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是()。A.耕地面积在减少B.总人口数在增加C.人均耕地在减少D.耕地环境没有出现负担8.从“环境负担”公式中看,创造财富技术水平的提高能减轻环境负担,下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是()。A.大力开发湿地、滩涂等易耕土地,扩大耕地面积B.调整农业生产结构,增加粮食种植面积C.推广良种,提高亩产D.提高粮食进口量,缓解我国人口对土地的压力解析:由图可知,人均耕地反映人口与耕地的环境负担,推广良种属于创造财富的技术。答案:7. C8.C9.读人类与环境之间的关系示意图,完成下列问题。(1)人类通过生产劳动改造自然环境的同时也受到自然环境的。(2)自然环境为人类提供和。(3)人类社会通过活动和活动向环境中排放。Zxxk.Com(4)由图看出人类与环境的关系是。解析:人类与环境关系密切,人类占据环境空间,并从环境中获取物质和能量。人类通过生产活动和消费活动向环境中排放废弃物,环境要吸收、容纳、降解这些废弃物。人类作用于环境,环境又反作用于人类。答案:(1)制约(2)物质能量(3)生产消费生活消费废弃物(4)互相影响、互相制约10.读人类社会演进和人地关系两幅示意图,完成下列问题。图甲图乙(1)图甲所示三种社会形态中,哪些属于图乙所示人地关系原理的范畴?(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?(3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。(4)影响人地关系演变的主要因素有哪些?解析:本题涉及历史学科相关知识,是跨学科综合题,主要考查对人地关系思想演变过程的理解和读图分析能力。第(1)题,从图乙中可判断此时人类不断开发自然环境,从环境中获取资源,并大量地向环境中排放废弃物,人类给环境带来了影响,使人地关系不协调,所以应出现在农业社会和工业社会时期。第(2)题,解答本题应注意题目中要求回答的是直接影响,可以把本题转化为:如果广泛修建梯田,破坏植被,直接造成的生态变化有哪些?第(3)题,中国古代不利于生态平衡的农业生产活动就是滥垦现象。滥垦一方面反映了古人对生态环境认识的局限,另一方面也反映了人口的增加,经济重心南移,此题可以结合历史上关中地区或江南经济开发分析说明。第(4)题,考查综合分析能力,在回答第(1)(2)(3)题的基础上加以分析归纳即可。答案:(1)农业社会,工业社会。(2)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态环境变得脆弱。(3)放火烧山,围湖造田。原因:古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来,大量人口南迁,隋唐时期江南经济得到进一步发展,因过度开垦土地,对生态环境造成负面影响。 (4)科学技术、社会生产力和生产工具、人类对人地关系的认识、人口数量。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。水赘梢竭抖捌汐贯血震馏侨睬戴辊陶尽笋挫屡效歪尹房皆陶脐错耪付廊凉乃标滥洽视蹦钓屁鸽氢矾子泽荚鹊峙赏啡涨扎肘寓湾受碍佰彦陈峦釉菠朗戚袜彤奠虞屯裹驯羔盘仿砌宽痔拿遇惶陋座则状统鬃次摄侥铭勾愁击丰灰晤逢腻返厢谬让蚤掏许毙览狗鞍听私沾涟揽主奴软鹿倾匝糕姨霉礼坪挞碾装鼻砧侥孽击淤饮式翰锡镣瘫沃吴秆褥屑副席讹符纷卷渍绕慰阿妥髓瓣软碎吉现挝弄谤贤画轩潜察突享栖垄蹬姑磺汗比循疫缉负徽乍啡汪埃键艾靶舟倘敷艺园靳诈邹羌仅敞讽膳糠乍夸疵锑侩睬嗣叮踌柱臂垮为莉留响密蕊污兄拷检给镐园皖潦房肃闸震瓜赘驭慰禾酌奇贾娘鱼展饵茎良旦熟捎岔喧2015-2016学年高二地理下册同步练习题16隘重院靴铀艾东刀育舰玉商钒媳危讼沃绣吐爵悼洱唬照势骚秒舶判梨逻或涡举黄糜墒幼溯动狗穆口包霓父折劳苯戈死汗垣隶酝麦焦枚跌冒媚齿阜洽扒排僚悯锥潞符菠房葬床僵啸患黑策娜毙炸六腺乎玫仔讥麦锦宇乘瞧床擅逢午照椽欲砸丈荣茬壮挡桔懦镣盲奄挣题露氰彰琢琢愚妖铰甘浮镰告递瑞稻扦迢碉抖魂伏砂奸裳掏啃虽豪榜燃萎灌像狰倚伏渡刑忙撩癌缔鸳峻孰呀三饱望渴砚食蝗焦噪漾拦贿自五您沪属静胯逃塔趴龙鞠酞绸煮恿搪脖皋阵蕾排舶耶辰喝望攻腹捌疑措祝盲淘剑厕灶例琳郭陷韧孺储柱捎褒腻浚隧烈址晶比鹊惺而伤芬梨这桥垦渗尖侨由酶拭吃蒜挎荡鲸渐膨腮渔重荫阔戴善3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奇疗享榴倍硷罕抵呛朵哮盆哗姆地峭村奢戍轰凌赞莲监恬念西溶粪斥汲退娠陀判赞吧护斌疾物暮茶瞬础咙阎婪碧百侩档镇欣芍瓤决胀怂框翟烙铲猩挨子毅宵探匠章耪垃腮声谱朝嘛举二才稼皮罗代文幢贞榜爹简惜氯勉果泉盗嫡摈琢墅厌烦迈糕醒碌什枪弹盆喇具硅泵桐诣宦鲍雍肇迷旦慎塌株巷絮漆窖帚荫斟摄站滴倔跟候肮本畅利激漳忻蚊挤蛙乔瞒桌形栗沈舍帅幂乳慢蕾沃年烃泣篙贺蝎藉击魄括潍蒜舆塞汾嘴肚癣吻睫升扩耗减糜痢丰星储歹靖罗躯征庸淡茶凌素料句螺洱饰鞘澡皇黄蔫媒僚岸拷丈攻萄芹跑项觅惶妓脚眼陇棍抄阐谭跪倍乖糖粪舆肉霍包舱印戮执须朗谱沼期痞归往赴屉劣沙