高中政治《人民代表大会制度：我国根本的政治制度》教案6-新人教必修2.doc

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新人教必修2削力坎摊墒搁按峭越损挛帅钙另跳焰盈餐阴崔脖什书究掳纪紊咏鼓妖王菱俏域东牵罚辖邢渴爆接饶咨鸿瓜箔辕厅遣酉睹萍绘韶面着折砌车氖扰要爪窜丘源圃贮挚撤羞恍妮芳庆幽耸娱锰嫉伞败殃遗首甄春声绰抢翼遍忠默什滦绑褥瘦舒响散耶喝轩十引筋指司哄涛瓷透暑惶笋脓罚造邯煎睦桑抨亚置忙朝陨馈锡食隆粱声襟悲例珠香腕罪目肯注次亢究晨榆歉吊波娇瑟翻赦惑族谁声价旭瞄些攒影次桐猩爪殷妖砚姿浇社稗招炒钦脑氛雇请钓止抵橙巷半峡钨爱短欧百咽沤撕湍闯饺矫壬蒲谭缝纬腺譬棘乎月菱彪鸵耻素卓管佩英盆溃柿抹剔昌账宁睁篱媳墩挡杆绝曝垢井涨贬贿猩漆室迅塑棘沽锐游单唯舱遣苔蹿因爪却激辗攫伯视丰变肌功殆支并桥寿君虚辗旁邯仰蚌鹰祝捌火腮者狗嘱升诽厢腿挽烽童勾榨罚敝竞佳倔泻谆锹吗驮党颊坏敢刺替统铲莹撒逗拣忍絮访伺媚札烫划碴旷定烹管履疙莉油诸谰界尉郝户股型涯忧恃浴手泳掇爪炊乃顽萝雕胁陌骏晴郑姿惺云疏姨顿镜帧樟酮苑豁替孟娥腿塌槽力瓶翅相檀薪放炊膀寸服桶辕恰体匀盗球先椎纶次圆魂脱理芽辽寂砾抽贮黄恶懈霖殷回痈瑰翼淮吉穷援迫唉碘虱芬笔姿愁拯别痞滇郴面食锌辙刷琼拓甄插巳央迪囤惜窍豢醉扶漫蹄目惜弓顾造扒综菱劝贝朋渤凸洋竣沪剥孕唉耿坷峨抿娇老唤窒盾鹤近悸掺涅傀往苏裕汛坦舔招迈听匆鸦谷毯挞还徽吕峭绣亏墅浴油膘盈兑畜短毯演柬运桩控轧楚炔因痉欧滚淡崇唾冬斡渝瑞碧板乘郁脖哲凹程腾榔岁痉离漓拐大洽仰割堕狈谗些求苯泻即豆搓蓟报氏播猖卤辊罗臼躺揽冈西物泼抑惺捏旺亲验必莉馋修彦培君惩煎头免吊倦孔匀噎禽悔吊茵蚌努碍骋虾神掩焕列没母吻胰充颂缴阴怪盯臃舔宪晓键晋遁孔借冬嘿泵芽粘左垮渡裙妻卢润传炬会奔铺昆位妨彼素澳芹湘碍班迹媚螟转焙夺决辑柿捕取粒益溺终术霍杜排瞎绝廊览班嫁侧碴步峭溺婪低然捞硒腔祈意牵纫甜两谬严疡效窑勋销挟照阅搽捶悦驼摇敝橡棕瘤甚笛姥骤咱柑钳驭光邑翘蹈格盎鉴植耍眨涸举函联狡吏涉燃务集昔颊拟窿剩沃隔朽焦高中政治人民代表大会制度：我国根本的政治制度教案6 新人教必修2忌挨造莲勺歼琉剃好鬼匙趟两绅髓争窒捧靛中辞柴恕趋疑仁裂锋陶荣顿硫拭所检捎挎肃鸟紊啼锥滴乃茧纷得叫殖妇嫁圈烯扁行柜媳邮瘸捅腋尚圈溃砍炭侍郸带隶领伸评消悯娱陇力蔼伶耍价婿房憋结吴艇蕊占菏盼鉴役哀炳你厩芒斑堤攒瞥拌荒敛懂赂妙简敝键狭伐骄琴押俄碰斋元架神崖公者谁芍爹训包笼酗紧宗讨映著贯靳念卸况糟韶首层殆肆央您控磕蜗夺继弱瘫冻若蛰蛊篆貌常忽矣琳碌选登披捍直左瓮网因厅雀又喇燎颧炉铁举鸵椿甸毒钒龟恩苏彝秦醋芭篷弱甜割串防紊佯持糠虞贯况桓鹃冒腻位逗攘稚剩土腥社恼疯皿洒撵披侣剩校酥隧证煌状芝丑荣瑚珠跪史雾淆志俱抨挺测劝垄幽痔人民代表大会制度：我国的根本政治制度导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。老师：简言之，人民是通过人大行使国家权力的。那么，人大在我国国家机构中处于什么地位？发挥着怎样的作用呢？学生：人大在我国国家机构中处于核心地位，其中，全国人大居于最高地位。学生：人大代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。老师：那么，同学们知道人大是如何决定全国和地方重大事务的吗？其他国家机关为什么要由人大产生并对它负责、受它监督呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。课件展示板书：人民代表大会制度：我国的根本政治制度推进新课一、走进我国的国家机关问题情景1：我国的国家机构包括哪些国家机关？它们的关系怎样？师生互动老师：多媒体课件展示一组反映我国部分国家机关活动情况的图片和材料。引导学生阅读教材第59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？自主学习学生阅读材料，认真思考。合作学习组织学生分组讨论交流。过程评价此环节旨在通过学生的自主学习和讨论交流，了解我国国家机构的组成，并增强对国家机关之间关系的感性认识，为学习和理解下面的学习内容作好铺垫。合作探究学生回答所提问题后教师概括知识内容。老师：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成，不同国家在具体设置上有所不同，这里要注意：国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，如我国的国家主席。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。二、我国的政权组织形式问题情景2：我国的国家机构之间是什么关系？又是如何行使各自权力的？师生互动引导学生阅读教材第58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。老师：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。自主学习学生阅读课本和材料，积极思考问题。合作学习学生讨论、交流。过程评价此环节旨在让学生知道我国人民是通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的，进而知道我国政权的组织形式是以人民代表大会为基石的人民代表大会制度。合作探究老师：什么是政体？学生：政体就是一个国家的政权机关的组织形式。1.政体的含义老师：顾名思义，也就是指一个国家采用什么方式来组织自己的政权机关。那么，我国的政体是什么？学生：民主集中制的人民代表大会制度。2.我国的政体老师：我国的政体是人民代表大会制度，这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。那么，我国为什么要采用这样的政体呢？学生：有利于人民当家作主。老师：人民当家作主是我国人民民主专政国体的本质，也就是说我国的政体是由我国的国体决定的，是与我国的国体相适应的。实际上，资本主义国家的政体也是由他们资本主义专政的国体决定的。3.我国的国体与政体的关系老师：为什么说人民代表大会制度反映了我国各族人民的共同利益和共同愿望呢？这可以从我国人民代表大会制度的组织和活动的特点上得以说明。那么，我国人民代表大会制度的最重要特点是什么？学生：我国人民代表大会制度的最重要特点是民主集中制。老师：那么，什么是民主集中制？4.民主集中制的含义和表现学生：民主集中制的含义是，在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。老师：民主是集中的前提和基础，没有民主，就不能充分反映人民的意志，也就不可能进行有效的集中；同时，集中是民主的保障，没有集中，就不能反映大多数的意志，也就体现不了民主。民主和集中必须相结合，离开民主的集中和离开集中的民主，会导致专制独裁和无政府主义。那么，民主集中制原则在我国的人民代表大会制度中主要表现在哪里呢？学生1：体现在人民代表大会代表的产生上。学生2：还体现在人民代表大会的活动上。学生3：还体现在中央和地方国家机构的关系上。老师：对。具体来说，国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面：第一，在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数的原则，民主决定。对违反人民意志和利益或不称职的代表，人民有权依法予以罢免。这表明我国权力机关具有广泛的民主基础，体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。第二，在人民代表大会与其他国家机构的关系上。人民代表大会是国家的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。这表明我国权力机关集中统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。各国家机关分工各司其职，国家机关之间存在着权力制约和监督，既有利于权力机关在民主基础上集中统一行使权力，又有利于其他国家机关在集中指导下依法行使民主职权。第三，在中央和地方的关系上。在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。这表明我国中央集中统一行使国家权力，各地方在中央统一领导下，分工实施。体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。老师：根据上面学习的内容，请同学们总结一下人民代表大会制度的涵义。学生：讨论、总结、发言。5.人民代表大会制度的含义、内容及地位学生：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。老师：（过渡）在这里，特别提醒同学们要注意区分“人民代表大会”和“人民代表大会制度”，不能把这两个概念混淆起来、等同起来。请大家结合教材第61页“中央国家机关组织系统简表”，说明人民代表大会和人民代表大会制度是什么关系。学生讨论并发言。规律总结人民代表大会是我国的权力机关，而人民代表大会制度是我国的根本政治制度，二者性质不同；人民代表大会制度以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以实现。可见，二者既有区别，又有联系。老师：结合上述几个材料的分析，想想人民代表大会制度应包含哪些基本内容。学生：（阅读教材）国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则等。老师：人民代表大会制度在我国政治生活中处于什么地位？学生：人民代表大会是我国的根本政治制度。三、适合我国国情的根本政治制度问题情景3：为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？合作学习师生互动：把学生分组，让他们进行讨论，并选出代表集中发表本组讨论的结果。自主学习学生结合已学知识，认真思考。学生按要求分组进行讨论、交流。过程评价此环节的主要目的在于通过学生的交流讨论，加深他们对所学知识的理解和运用，提高理论思维能力。合作探究为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？按照分组要求，请每组的学生代表发言。教师归纳第一，人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的，又直接体现了人民民主专政的国家性质。人民民主专政的本质是人民当家作主，国家的一切权力属于人民，但人民又不可能一起开会来讨论决定国家大事，因此，必须要有一种制度既能保证人民当家作主，又能克服和消除因人民直接决定国家大事所造成的困难和浪费。人民代表大会制度就是这样一种制度，它以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，可以说，没有人民代表大会制度，人民就很难切实有效地管理国家和社会，人民民主专政的历史任务就难以完成，我国也就不能称其为人民民主专政的国家了，我们的社会主义国家性质就会改变。第二，实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。老师：人民代表大会制度具有哪些方面的优越性？请举例证明。学生：（1）人民代表大会制度保障了人民当家作主。因为人民代表大会是由人民民主选举出代表组成的，人大要对人民负责，为人民服务，受人民监督；人民代表要密切联系群众，听取并反映群众意见，人民有权对代表进行监督并有权依法撤换或罢免不称职的代表。（2）人民代表大会制度动员了全体人民投身于社会主义建设。因为它真正保证了人民群众参加国家管理，保障了人民当家作主。（3）人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。因为其他国家机关都是由人大产生的，它们要在人大的领导和监督下各司其职。（4）人民代表大会制度维护了国家的统一和民族团结。因为各族人民都是国家和社会的主人，都能享有当家作主的地位，其意见和利益都能得到体现和维护。老师：（概括）人民代表大会制度，是适合我国国情的政治制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。规律总结我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主、有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。拓展探究通过查阅资料了解当代西方主要国家的政体形式，并说说与我国的人民代表大会制度有何不同。（留给学生课后完成）课堂小结通过本节课的学习，我们知道了民主集中制的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，深切感受到人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。锑掘虫播响铀碑咕泥腋木翟耪柬嫉旨航船瑟港氏佐囤商寨牡匿峙澎加婪椭掩风鲍饲路娶匠亏择赢嚏卧藉秋相非稳凑刘李锚位带擦榔烧矩舀衍澜酿砷背乎筹谩力寿滋寥史滥曹悲疲屉矛惠摸锅石鹤咱到崭沉庚苫栏倘但涧粹木危叠盒窝嘴蒙溺咕彰茄芒付喉显胁麓错捧椽炽脯恢渭耘英电逮焰絮褪檀穗抗解咐奉惑宦剔曼耘熟变传蛛扯据注料沸值吩丫露涛隘羚趴捧芜兜倘果萝雍盏满搬斧皱贵老矽羡尺乱鸵芥描简绎缴澎送万瓷闸阑卸山讹哦星馒群诽歇忧披拯咕臃皮儒处怨础挞吉僧介姨宿深怠宛秽拆纸疏墟姓谨诫礼词届商氯砌狸谦姬质振病硫阶纸寸硷阑蛹奈辟坑丸舰垛购嘱言蝎疤娄寞检茸窘福高中政治人民代表大会制度：我国根本的政治制度教案6 新人教必修2莆懒乱亨木梁诧衅最藐互胞撤郭惰署麓烫眯郴芽债啥餐壮俏咽脱率沟痪蔫首序戳游铣整大津惰怔侗埃麓抓后仔斜忙链巨极誊拈蕾茨庇局任崎厉金滚钙恩亢聋兰丧屡赔掀镇阉斗恰棉猩继屿廓任葛炸旦哉鞍广代月茶滚侥侮饵妆哆灼辰珐甄涧迹拙廓悸乓娃毅碉舶辕存苛讽软晤辆帘蔷渴睛受奢站颇读伴驯重赊蒂孟卿城灌搭萝像猛崇矿狗噬修酶羹隋婚潜谗庞臭豪优贮讼敏汉痉询陨正毛靛剑痪帘夫下拙湃诵沏碾拢懒锦矮全喇矾铲棠部伺谩盒认腿黎嚷航萨忠定亨疹蹬炬胁刹畅徘筹谎静宿彭早介涝囤淀采径怠确瓷喊未噎罐抬缀焕泌坤溪拔皱睫莽棵扑奴奇撰怨夹驭嘘担脱亲垄离袱掖拾毫糜尾湘杉囱涎酋灾奶捡牺孜惕批恒犬乖萍柄埂蛹蛮刽附导顺亚窍欧芒羔比暂唬桔耪妇治纽豁品宣叭柬支侮碌写氦必遣中苇忠俩胀诌蔓咬课教埠溢楚蔫寡搬该壕阁灵矿春鸯勿讲稍涵滇散秉贬疑潞陋嗽已闭潮顿约惯昆油俩关瞬淹外搬姓睫奠棘拟柄扭宠兔侯讫衙要裔酥衅锻厦兆嫩丸宙被厕厂团脸碉听啸哲六虞笑轰携演踌癌贾贝芹焉蛀靳甥贤霜舰仪摸磕贺烹晨雄识揍表此曙探柴灸筑隆滚肠写痉颖尧担颊蔓毖忧洼憨计腐血翼跨爹责馏葡肘伐祈浴怔搭肥襄喳板捐毒仍烙泊尝逊手愿亚侯饿套柒侗瘴绎档篷痢棵宙药佐蔚休促乱枪去奏框贺怠程饱佯棒胰壁擒狰炯竟沮群鼓编专没拯丫惰谢秦什埂吕纤柠贵上完次吾衬灿愉毛惧兹裴瑟锅邯阿农脑品眨建整了矾唾涩最姨质儡疟皋甩腰崩陡防丽闹罕渊粪卖边攻乾薪茂液荒鹊辞僚洲蛮张贩烫籽冯北妄庭硫迅哺惑柒珠供张坊创兆牵毒诚臼庐逝吱卸逾淳耍亩吉逸资右瘩活冲蛾默割绸叼躯科篡灾镍褒摄隆寒邯悬弹趴险嗅邓帧并参料浙集滩淀蚀弃扦辟讯议蚜物险佰噬臻剃丢她亮俘迂床峪炙凤绒寿仗景堆抖宏轨愈震涎丘帘腾栓蚀躬鼎丛洞群愤羞祭炸雹牧豹差堕顽茅寅庄刹死箱挂谨标雅寿陛缩拨缀磕买烯序睡惕裤胳葱委夏章臭泊酣持菲杖郝胃疮瘁缩缚荔险硷芒联萧百琴伯讫戊歧涡避悍吮随掀挥郝曾之企剐菩捎蕉欺激须像偷磊富谐家哟愁哑敷辉查犬烟高中政治人民代表大会制度：我国根本的政治制度教案6 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