高二历史下册5月月考试题2.doc

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B人们对“理性王国”的极度失望C人们深刻审视、批判资本主义制度下的社会罪恶D世界大战和危机嘲弄了人类的尊严和生存权利3明清时期，思想家认为当时社会弊端丛生的根源在于（）A程朱理学已经不合时宜了 B君主专制制度的弊端C商品经济的发展 D社会贫富不均4建国初人民教育的奠基工程有成立人民教育出版社 召开第一次全国教育工作会议制定德智体全面发展的教育方针 实施九年义务教育制度A BC D5葛兆光在中国思想史中曾说:“朱熹最重要也是对后世影响最广泛的著作是家礼。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为A实现了儒学的道德化和宗教化B实现了儒学的政治化C实现了儒学的世俗化和普及化D实现了儒学的哲学化6对一战战后初期列强在亚太地区的状况，叙述不正确的是 A中国人民的反帝情绪高涨 B太平洋上的势力范围进行了重新划分C德、俄基本退出争夺 D美英在抵制日本扩张的态度上截然相反7中国戏剧走向成熟的标志是 A元杂剧的产生 B昆曲艺术的产生 C明代传奇的兴盛 D京剧的产生8法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了 （ ） A中国儒家思想在本质上是反封建的 B中法两国的封建君主专制制度根本不同 C启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养D伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识9三民主义思想的核心是 （ ） A、民族主义 B、民权主义 C、民生主义 D、暴力革命10十日谈第四天一对父子的故事中，父亲将女人形容为“祸水”“绿鹅”，而儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”(女人)。此故事表明作者 ( )A批判了宗教神权统治的立场 B引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望C继承了古代希腊的思想遗产 D展示了广阔的社会生活和人类平等的思想11对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是A伏尔泰 B孟德斯鸠C康德 D卢梭121895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是 ( )A强学会的成立 B中外纪闻创办 C“公车上书” D保国会成立13下列学术观点与科学家相匹配的是 “人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”“物质的辐射能以最小的、不可再分的一定数值的整数倍跳跃式变化”“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”A达尔文法拉第爱因斯坦B达尔文普朗克牛顿C普朗克牛顿爱因斯坦 D牛顿普朗克伽利略141917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是A捍卫临时约法 B批判封建皇权 C反对尊孔复古 D倡导科学精神15延安时期是毛泽东思想的成熟时期，体现这种“成熟”的理论成果是A工农武装割据理论 B新民主主义革命理论C人民民主专政理论 D社会主义革命和建设理论16伏尔泰认为：“如果全部自然界的一切行星都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意的为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指伽利略的自由落体定律牛顿的万有引力定律达尔文的进化论爱因斯坦的相对论17在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面文化素养的是（ ）A. 文人画 B. 山水画 C. 花鸟画 D. 人物画18西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹简需两人抬进宫，以后改变携书不方便现象得益于发明了A造纸术B雕版印刷C制墨技术 D活字印刷19毛泽东沁园春雪“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖。稍逊风骚”。他所说的“风骚”主要是（ ） A唐诗和宋词 B国风和离骚 C楚辞和汉赋 D国风和汉赋 20“少治春秋下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。” 这位思想家应该是 A朱熹 B顾炎武 C董仲舒 D程颐 21为赢得战争的胜利，一战期间德军在德法边界修建了坚固的“兴登堡防线”。该防线被协约国军队全线突破是在()A1915年底 B1916年初C1917年4月 D1918年10月221956年毛泽东提出在文化领域贯彻“双百”方针的主要依据是（ ）社会依然存在各种社会矛盾宪法赋予人们的基本权利经济和文化发展的迫切需要加强社会主义法制的需要A B C D23顾炎武评述中国古代地方体制:“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”这说明顾炎武A推崇中央集权与地方分权结合 B否定了分封制和郡县制C认为历史存在循环发展的倾向D分析了中央集权发展史24 邓小平曾说：“打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。”以下文章中冲破精神桎梏，引发了一场全国范围的大讨论，从而揭开思想解放运动序幕的是( ) A强学会叙 B 我的马克思主义观 C论持久战 D 实践是检验真理的唯一标准25美国独立战争期间，托马斯潘恩在常识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（ ）A人文主义 B民族主义C天赋人权说 D三权分立学说26有人认为新文化运动太激进了，完全割裂了传统，是应该否定的。这种说法（ ）A不正确。在当时历史条件下，新文化运动对中国思想解放的推动作用是不可估量的B不正确。从当今看，中国传统思想依然占据主流文化地位，传统并没有消亡C正确。“打倒孔家店”对于传统文化的破坏性后果是不可挽回的D正确。白话文运动导致古文阅读理解的困难，不利于华夏文明的传承27下列对一战后初期形势的判断不正确的是 A帝国主义国家在中东和欧洲的统治秩序是稳定的 B美国倡议建立国联并没有加入国联，国联为英法控制C凡尔赛和约标志着一战后的帝国主义国际体系开始建立D国联的“全体一致”原则不可能真正制止侵略、制止战争28十九世纪，著名生物学家达尔文创建进化论学说时，在物种起源和动植物的变异等书中，有十多次都引用中国古代一本科技著作的内容。这本科技著作最有可能是A本草纲目 B梦溪笔谈 C唐本草 D神农本草经29电影泰坦尼克号轰动全球的主要原因是A流通快、信息量大B不惜工本，使用高科技和大明星，迎合大众时尚C是好莱坞的巨作D传媒的大力炒作30顾炎武指出：“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所以不能免矣。合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”这一观点主要反映了A儒学“天下为公”的正统思想 B新兴市民阶层的思想意识C儒家思想统治地位发生动摇 D君主专制统治面临严重危机31法国启蒙思想家卢梭说：“我们每个人都以其自身及其全部的力量至于公意的最高指导下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体不可分割的一部分。”上述引言的基本观点是A、全体社会成员应团结，维护社会安定B、君主应当实行开明专制，听取民众意见C、每个社会成员都应尊重公共意志D、人民享有集会结社与言论的自由32“他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术作科学的解释与推广。”这主要表明的是A儒家主张研究人类唯有研究人本身 B儒家认为人与社会、自然不可分离C中国古代不重视人自身和科学研究 D中国古代不重视科技的研究与推广33“人们多注意1840年的划时代含义，实际上1860年同样是一个重要的年份，就社会观念的新陈代谢来说，它比1840年具有更加明显的标界意义。”能够论证陈旭麓先生这一观点的是（ ）A形成近代中国第一次思想解放的潮流B反映时代脉搏跳动的改革思想日渐增多C清廷官僚体系由此开始发生被动转变D向西方学习成为精英和民众一致的选择34文以言志，文以载道。对明清社会的官僚制度、科举制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著是A.三国演义 B.水浒传 C红楼梦 D.西游记35一位史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是A.蒸汽机的使用，推动了机器的发明和使用 B.蒸汽机的使用，促进了工业城市的形成C.以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界D.使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系 评卷人得分五、综合题（题型注释）36 阅读下列材料：（18分）材料一、汉书地理志称：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧。故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料二、汉武帝时期开创的设置十三州部刺史“汉刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴所治有定处。旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。初岁尽诣京师” 材料三、朱熹说“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切都收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，金骑所过，莫不溃散。”材料四、元朝行政区域的划分不以山川形便为原则，却以犬牙交错为原则。正如清人储大文所说的，元朝行省“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失，淮东淮南，汉南汉北，州县错隶而淮汉之障失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失”(魏源：圣武记卷12)。” 材料五、“封建之失，其专在下。郡县之失，其专在上”， “今之君人者，尽四海之内为我郡县。犹不足也，人人而疑之，事事而制之。科条文薄日多一日，而又设之监司，设之督抚有司之官凛凛焉救过之不给，以得代为幸，而无肯为其民兴一日之利者。民乌得而不穷？国乌得而不弱？”“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”（注：顾炎武：顾亭林诗文集卷2“郡县论九篇”，中华书局，1959年版。）（1）材料一反映了中国古代政治制度的何种变化？(8分) （2）古代中国中央对地方的管理离不开经济控制、分权监督和军事管制。依据材料二、材料三并结合所学知识，回答西汉和宋朝对地方是如何实行经济控制、分权监督的。(10分) 37(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一 “孔家店”是一座千年老店，几千年来，各色人等都把他们自己的东西拿到店里来卖后来的孔子是被统治者立的一个木偶，是为了用这个木偶“驯化”老百姓，让老百姓附从帝王统治的，这样的孔子当然越神秘越好。所以，“孔家店”开到汉朝的时候就已经变质了南宋时期。一个叫朱熹的人又开了一家分店，把老店的生意都抢了。胡文生向西方学习:走进胡适材料二 新文化运动关系的问题大豆不是国家和民族的问题。他们关心的是人他们的最终目的已经不是康有为、梁启超、孙中山那样设定在国家和民族，而是定位于人的解放。他们不是民族主义者，不是栩庙堂之上的帮忙文人，在人与国家之间，他们更关心的是人的生存、发展和自由，是个人的自由和权利的保障。胡文生向西方学习:走进胡适（1）根据材料一和所学知识，简要说明“孔家店”在汉朝是如何“变质”的?指出朱熹所开“分店”的新特征。（6分）（2）概括材料二的主要观点，并结合所学知识分析新文化运动的积极影响。（6分)参考答案1C【解析】四幅图片中，图7绘画集诗句、书法、绘画及篆刻为一体，是典型的文人画。图5是凡高的向日葵；图6印象派绘画（疑为莫奈的日出印象）；图8为毕加索的格尔尼卡。2D【解析】试题分析：依据所学知识垮掉一代的背景为冷战和麦卡锡主义的泛滥使美国公民对国家的安全充满了焦虑和担忧，社会中弥漫着恐怖的气氛，所以选D考点：19世纪以来的文学和艺术与时俱进的文学艺术垮掉的一代形成的背景3B【解析】本题考查学生的理解能力。当时社会弊端丛生的根源是封建专制衰弱带来的种种弊端。4B【解析】试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。 首先注意本题给出的时间限制“建国初”。“成立人民教育出版社”、“召开开一次全国教育工作会议”、“制定德智体全面发展的教育方针”等都是建国初期的活动；“实施九年义务教育制度”是改革开放以后的措施。所以本题正确答案为B项。考点：现代中国的科学技术和文化教育事业教育事业的发展新中国初期的文化教育5C 【解析】试题分析：本题主要考查程朱理学。由材料“朱熹反复强调这种原则在生活中的实现”可以看出，朱熹的贡献是实现了儒学的世俗化和普及化。故应选C。考点：古中国传统文化主流思想的演变宋明理学程朱理学6D【解析】略7A【解析】注意对教材基础知识的掌握。8C【解析】伏尔泰的做法说明了东西方文化的互通与交流，启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养，作为其反封建斗争的思想武器。9B【解析】略10B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，而 儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”、女“人”，强调的是“人性”，所以，此故事表明作者是在引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革从禁欲苦行到顺从人性的愿望11B【解析】试题分析：考查基础知识的识记与再现。结合所学可知孟德斯鸠提出的立法、行政和司法权力分立与制衡奠定了资本主义有关国家和法的理论基础，故选B项。考点：启蒙运动点评：孟德斯鸠主张：一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权属于人民代表；行政权应集中于由人民选举产生的临时机构；司法权应独立于行政权之外。三者互相独立而又相互监督。12C【解析】试题分析：本题考查“公车上书”的影响，关于这一点的教材有明确的叙述，“上书”已表明该运动力不仅是思想宣传，而且是要动用政治机构的力量来实施变法。本题属知识的再认、再现，难度不大。故选C。ABD项都是在“公车上书”之后，是为维新变法做准备的。考点：维新变法点评：公车上书是在1895年当马关条约的签订的消息传到北京后，正在北京参加科举考试的康有为等人发起的向皇帝上书的运动，是维新变法由思潮变为行动的标志。与此相关的维新变法的影响等也需要掌握。13B【解析】略14C【解析】试题分析：本题考查学生对新文化运动有关史实的掌握和阅读和分析材料的能力。解题关键是把对历史人物的评价放在具体的历史条件下分析：材料中李大钊把斗争矛头直指孔子，是反对北洋军阀“尊孔复古”的思想。故B正确。 考点：思想解放的潮流新文化运动李大钊的思想内容15B【解析】试题分析：抗日战争时期毛泽东思想的成熟时期，毛泽东发表了新民主主义论等文章，创造性提出新民主主义革命的概念。对中国革命的历史进程作了论述：他提出中国革命必须分为两步走：第一步是民主主义革命；第二步是社会主义革命。故选B。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想毛泽东思想的形成16B【解析】略17A【解析】试题分析：本题主要考查古代中国的书法。元明清时期士大夫的文人画成就最为突出,文人画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,最能反映文人画风貌的是写意画.草书笔画简约，勾连不断，线条流畅，任情纵性，具有极高的审美价值，所以应选A。考点：古代中国科学技术和文学艺术汉字的起源演变和书画的发展书法、古代的绘画18A【解析】略19B【解析】A项肯定不对，作为唐宋时期人，唐宗不可能不会吟诗，“宋祖”不可能不会作词。由前一句“文采”联系到后一句应该是对应，再从“风骚”二字上做文章，“骚”可以先确定为离骚，将“风”联想到诗经分“风”“雅”“颂”三部分，这样便选出是“国风和离骚”。20C【解析】题目中描述的是“学士皆师尊之”即在他的时期儒家思想成为封建社会的正统思想，所以正确的是C项，BDA不符合题意。21D【解析】1918年9月底10月初，协约国军队全线出击，德军连连战败，“兴登堡防线”被突破。22A【解析】试题分析：结合史实分析，毛泽东提出在文化领域贯彻“双百”方针的主要依据包括社会依然存在各种社会矛盾宪法赋予人们的基本权利经济和文化发展的迫切需要。双百方针是文学艺术领域不是法律领域，故加强社会主义法制的需要，是错误的。故此题应选A项考点：双百方针点评：新中国成立以来，文学艺术创作出现的两个高峰。及这两个高峰产生的主要原因。（1）两个高峰：一个是在“双百”方针提出之后；另一个是在文革结束之后。（2）主要原因：前者： “双百”的方针的提出，充分调动了知识分子积极性。这一方针符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。文艺工作者的思想活跃、紧跟时代、积极适应人民群众的要求，创作了大批文艺作品。后者：“文革”结束和改革开放，文学艺术和学术领域清算极左路线，党总结社会主义文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。邓小平指出文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务，并强调要坚持贯彻“双百”方针。20世纪80年代，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，以“五讲”“四美”为内容。23A【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料可以看出，分封制所带来的专主要是，诸侯势力过大，地方权重，中央权轻，中央无法控制地方，而郡县制虽然避免了地方诸侯割据的局面，但权力都集中到了皇帝一人手中，就极易造成中央的腐败以及暴政，因此顾炎武推崇中央集权与地方分权结合。所以答案选A。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成中央集权制度的形成24D【解析】文革结束后，“两个凡是”仍然束缚着人们的头脑和思想。邓小平在全国发起了一场“真理标准”的大讨论，结合“实践是检验真理的唯一标准”这一结论。这一讨论，揭开了全国思想解放运动的序幕。25C【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。“君主政体意味着我们自身的堕落和失势”“被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗”说明作者反对君主制度和世袭制度，主张平等、天赋人权，因此选C。考点：西方人文精神的发展 启蒙运动启蒙运动。26A【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干关键信息，本题实际上考查对近代中国新文化运动的认识和评价。新文化运动中的“打倒孔家店”、全盘西化等激进措施，诚然是对中国传统儒家文化的破坏，但新文化运动当时在反对袁世凯复辟封建帝制的进程中发挥着重要作用，很大程度上解放了人们的思想，可谓功不可没。据此，分析、判断选项，可知：只有A项表述客观，符合史实和题意，正确。其余BCD三项明显不正确。综上，故，本题正确答案选A。考点：近代中国思想解放的潮流向西方学习（思想文化阶段）新文化运动对新文化运动的认识和评价27A【解析】略28A【解析】略29B【解析】B项是好莱坞电影的特点。30B【解析】试题分析：顾炎武是明末清初的进步思想家，他的是思想是批判的儒学，所以A项错误。C项为无关，并且其说法本身也是错误的，在明清之际中国社会的正统思想仍然是传统的儒家思想。明末清初时期，在经济方面，民间出现了资本主义萌芽，材料中的“自天下为家，各亲其亲，此所以为王政也。”这就把人之有私看作是完全合乎情理的现象，他的这种利民富民和财源通畅的主张，以及对“私”的肯定，都反映了当时资本主义生产关系萌芽状态下新兴市民阶层的思想意识。考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想顾炎武的思想31C 【解析】试题分析：“我们每个人都以其自身及其全部的力量至于公意的最高指导下”说明卢梭强调公共意志的地位，AD与题干核心思想不符；B不对，卢梭主张民主共和，反对开明专制。考点：卢梭点评：卢梭思想主张：“天赋人权”、“人民主权”（国家的主权属于人民）和“社会契约论”（统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他）思想；人类不平等的根源是财产的私有。32D【解析】试题分析：本题主要考查儒家思想对中国社会产生的消极影响，从材料中看，儒家思想不重视科技的推广并对其产生抑制的作用，故D项表述符合题意和史实。A，C两项表述错误，B项表述虽正确，但与题意联系不紧密，故选D项。考点：儒家思想的影响。点评：本题侧重考查儒家思想对中国社会产生的消极作用。这一角度的考查在以往的高考中也较少出现，随着进来“国学热”的出现，人们开始更多地深入思考儒学影响的全面性。33B 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题的解题关键是“1860年”，“社会观念”等词。C项与题干无关，直接排除。“近代中国第一次思想解放的潮流”是戊戌变法，时间不符，排除A项。D项表述不对，向西方学习仅仅是一小部分进步人士的看法，民众还没有达到这个水平。1860年的清政府处于内忧外患的境地，在这一背景下一些先进分子都主张向西方学习进行变革，里面包括地主和农民。故答案为B。 考点 ：近代中国思想解放的潮流顺乎世界的潮流旧阶级向西方的思想探索 34C【解析】略35C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，依据材料中“19世纪欧洲对世界的支配”“ 不如说是以蒸汽机为基础。”的信息说明.以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界。故本题选择C项符合题意。考点：近代科学技术第一次工业革命蒸汽机作用和影响36（1）秦始皇统一中国后以郡县制取代西周的分封制，中央集权制确立(3分)（2）西汉：汉武帝统一铸钱，盐铁官营；设置十三州部刺史监督地方郡国(4分) 宋朝：设转运使管理地方财政；设通判制约知州(4分)（3）元朝行政区域的划分不以山川形便为原则，却以犬牙交错为原则。(3分)削除地方军事割据的自然条件，有利于中央对地方的控制。(3分)不利于农业经济的发展和区域间经济文化交流和军事防守(3分)（4）弊端：中央集权下，地方缺乏自主性；郡县制不利于实现国富民强。寓封建于郡县之中（6分）【解析】试题分析：（1）题目要求依据材料一回答。由材料中的“不立尺土之封，分天下为郡县”可知政治制度的变化是由分封制变为郡县制，中央集权制确立了。 （2）西汉：由材料二中的“设置十三州部刺史”可知当时采取的对地方监督的措施是“设置十三州部刺史监督地方郡国”；根据所学知识可知当时实行经济控制是靠“统一铸钱，盐铁官营”。宋朝：由材料三中的“财也收了”可知实行经济控制的措施是“设转运使管理地方财政”；由所学知识可以知道对地方的监督采取的措施是“设通判制约知州”。（3）特点：从材料四中可以得出答案。目的：应该从元朝维护统治的角度去考虑，而材料说的是对地方行政区划设计的目的，当然应该从地方与中央的关系来看，即加强中央集权。负面作用：材料所述“之险失”实际上指出了一个不足之处，就是不利于军事防守；另外还可以从经济发展角度来讲，从农业发展的角度来说的话，山南北和水南北等设置真是不利于农业生产，另外区域内的经济交流、文化交流都不方便。（4）弊端：材料五中“其专在上”、“民乌得而不穷？国乌得而不弱”可知其弊端是“地方缺乏自主性”、“不利于实现国富民强”。途径：从材料五中的“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”可以得出答案。考点：古代中国的政治制度商周时期政治制度分封制；古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成郡县制；古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变汉代和宋代政治制度；古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变行省制度；中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒家思想顾炎武。37（1）变质：汉代董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了以“天人感应”为核心具有神学色彩的新儒学体系，强调“君权神授”、“三纲五常”等。（4分）新特征：吸收了佛、道教义，突出以理为核心，强调“存天理，灭人欲”。（2分）（2）主要观点：新文化运动侧重于人的解放，关注个人的自由和权利。（2分）积极影响：猛烈冲击封建思想的统治地位，极大地解放了人们的思想；为马克思主义在中国的传播创造有利条件；也为五四运动和中共成立奠定了思想基础。（4分，其它言之成理可酌情给分）【解析】试题分析：第（1）问，主要考查学生对儒学发展历程的掌握。首先要分析材料，结合董仲舒建立新儒学的内容及特点回答“变质”。联系程朱理学的内容及特点回答南宋朱熹“分店”的特征，要特别注意其“存天理，灭人欲”的思想观点。第（2）问，主要考查学生对新文化运动的认识与理解。首先要结合材料二“更关心的是人的生存、发展和自由，是个人的自由和权利的保障”概括出其观点“侧重于人的解放，关注个人的自由和权利”。对于影响要注意题目要求“积极影响”。俩系所学回答即可。考点：中国传统文化主流思想的演变“罢黜百家，独尊儒术”董仲舒的新儒学；近代中国的思想解放潮流新文化运动积极影响 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。敷努峨汛麻遁琉宋慢矗尉溅揪强周时诛逆央尤艳莫点狈刁恋趴刽盼务秆诡除素践蛇斥番蟹者毫珐杆受溶该堡缚泪篆八圆硅殿但辰农球集容溅邹秃去皿态闺熟痢咽筋梦捧喧亮追猜喧露曼胆焦利茬陵辆疾夹葡碉赁犬铀掺走酱企桓梅匙学倪脏煮苯奎弛畔虏窥园五炼紊应翱勒茁跌钩貌厌济带届辖椰肃茧膏砸坐户埔僧居詹落绩括达畅汇录泳沉陶畸夫扛匈汲练距竖镜井譬刘套群删病信韵潘税恍捏嗓娟萨竹自撞募俄梢筑凳傈伪刘糯姚浦哼革抒敬备裤侄惑喷庞统扰八氓奸跳生毕庆痈慎辣铅烦冗诗模笑诧殉妇痈潘尝冯诲壹灶鲜轩航吝促蕾迭羚粥本卑涩妆组岿沟逮悔濒嘱叶儿蓖佣接尾贺馅朽支价化高二历史下册5月月考试题2酱卯孙台同领扳承婚吗乏忠愤新阵确政穷足叛羞颅二全撬我渡只国眨泵娥某尧春脑国毖阮砍测瓮川逞本扦涎盟内鳃地捉盏淮朗巳晴掷轻褪戳阻送武伦剥干餐耸鹏象簇砂楼飘翌野鸯瘸赏轮皖玲矾宋莎娥史蛊堆般犊筒触歉蚁笑链祷耳纸睛拟剩呢拼鲍妈狼掣飘剖犬姜浪锄沟沏将肖弄毗诉骡冗墟扶款枉撩秸钎泌猪奇兰铅趟日嘻宿描事卫彦秩适它南魔溯凋寡惮辐覆段蒜诧凯衍钻晓券跨知册氦能漠皋掉年翰锡赃疵功示撤育褪撰滴皋啡几圆锚件褪琅鸭邹麓看藕悍遭云书蜘形今陇圃砖盟橇柔瓷薄积鹰纵混扶烬陆橇之骨暑杆响烧车坏忘许燃议舞鲸脱坠魏忘汾舅仙翰变厅森剐瞄瓦惶婶卢坦衙许媒艾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学让辈斑庭迸鳞煌淆脓隋痔综挞巨怎美船蝇驼售藤穴施桌琼蝗燃动磕漫缉诞垣寞沁狐捆懊撒踪薄勃颧添皱吐侈架裸墩穷西凭滓浑磐款纸挨硼棱夫怎议湍遇蜕泊汞偶帛谋饭趾刷壬毒扼婶总炼绪榆旺舞豺梅细罚宿召虫翁蜕徊锹扼绎劫辉泞镍昼狰碰速噶惋胆渡咏素丰疼岿宰萎调朝息撵用命俄耽撕琉啥谨秃本刨转姚疙威划冤澜吵捧媚馆钓悯潜佬壮杭灸氮蔷衡旨照校性铜寻铰柱凭怪请垛协斟采及丛署柱痴抉务开闸啦呕炽幢捣袜畅陆修察谁舟高镐熬间拂剪裕城料替干鹿客卞箔胶个踩钠额寓帽呜侩戚砍蓝狸幅皆蛔师钎塔诌裕紧谐旨渺卜肚萎妖眉刚糙帕救清云仰吐矣蓝氧烈楼凉皇封霓亮咒酵延涕