高一语文下学期课后强化练习33.doc

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第9课　记梁任公先生的一次演讲
——大师风采录
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是 (　　)
A．显宦(huàn)　 莅校(lì)　　　屏息以待(bǐnɡ)
B．步履(1ǚ) 沉着(zhuó) 涕泗交流(tì)
C．潇洒(xiāo) 蓟北(sū) 大汗淋漓(lín)
D．精悍(hàn) 激亢(kànɡ) 手舞足蹈(dǎo)
2．下列词语中，有错别字的一项是 (　　)
A．景仰　戊戌　启迪　风神潇洒
B．谦逊 洪亮 箜篌 公竞渡河
C．弥漫 苍茫 引证 起承转合
D．机缘 酣畅 沾襟 博闻强记
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (　　)
A．清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
B．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍、步履稳健、风神潇洒、左右顾盼、光芒四射，这就是梁任公先生。
C．是什么让中国人的收入在“暗中”增长呢？增长的钱又流向了哪里？老百姓屡次“被增长”又会造成怎样的后果？有报道认为，我国正面临“中等收入陷阱”的考验。
D．发改委昨日在会议上将稳定物价作为仅次于保经济增长的第二项重点工作，明确明年将“深入开展价格和收费检查，加强反价格垄断执法。”
4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 (　　)
A．先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
5．下列各句中，没有语病的一项是 (　　)
A．通过听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
B．梁启超先生在清华大学的演讲，具体地阐述了教育应该发挥的功能和作用。他说人类心理有知、情、意三个部分，教育相应应该分为情育、智育、意育三个部分。
C．广东官话是梁启超最“本土”的语言，这种语言不用斟酌应该用哪种语法、句式，梁启超直接从内心迸发出来的，不需要用语言的修饰来完善。
D．图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室，这些城里有的文化娱乐设施，在很多村子里都有，对村民免费开放。
二、精段品读
阅读下面的文字，完成6～8题。
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
6．第一段画线的语句运用了哪种表现手法？可以起到什么作用？
答：　

7．从第二段可以看出梁任公先生是一个怎样的人？这段话有何作用？
答：　

8．本文写梁任公为什么只谈学术造诣而不谈其政治作为？
答：　

三、一法一练——如何赏析细节描写
《记梁任公先生的一次演讲》对一次演讲中的梁启超作了精彩生动的描写。如：“他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。”其中“用手指敲打他的秃头”的细节，生动揭示出人物正在得意之时因语塞而煞风景时焦急、窘迫的心理，显示了知识渊博的学者的独特神采。
小说、散文刻画人物，往往离不开细节描写。所谓“细节描写”，是指对人物喜怒哀乐、言谈举止、行为动作的细微之处的具体细致的描写，如口头语、小动作、外貌特征、服饰特征、不同于常态的表情等。生动典型的细节描写，能以小见大，“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。具体来说，有如下作用：(1)显示人物心理、个性，使形象生动丰满；(2)增加情节的真实性，推动情节发展；(3)显示时代背景，描绘典型环境；(4)深化主题。分析细节描写，要紧扣故事情节，要让事实说话，具体有据，切忌空话套话。
下面的文章中也有细节描写，试加以分析。
我的父亲梁实秋(节选)
梁文蔷
父亲翻译莎士比亚剧本始于抗战前，那时我只有四五岁。后来因抗战，颠沛流离，只译了10本，便停顿下来，因为翻译莎士比亚是没有钱的，为了我们一家，父亲必须谋生，教书、写文章。生活相对安定下来后，他又开始有计划地翻译。父亲给自己规定，每天要译两千字。台湾的天气很热，那时也没有冷气，父亲这个北方人对气候颇不适应，他又很胖，非常怕热，经常挥汗如雨。父亲非常有毅力，如果因为有事未能完成预计的工作，加班也要把拖下的工作补上。
翻译莎士比亚，是胡适先生的建议，最初是父亲与另外两个人一起翻译，但那两位后来中途退出，只剩下父亲一人坚持。翻译莎士比亚是件苦事，因为他全部用古英文写作，我曾向父亲抱怨说，我根本看不下去莎士比亚的原文，父亲笑着说：“你若能看懂的话，那就不是莎士比亚了。”
父亲每译完一剧，就将手稿交给母亲装订。母亲用古老的纳鞋底的锥子在稿纸边上打洞，然后用线缝成线装书的样子。没有母亲的支持，父亲是无法完成这一浩大工程的。
我在台湾与父母一起生活了10年，因为哥哥姐姐的失散，成了“独生女”。父亲与母亲的感情很好，他们后来跟着我到西雅图生活了一段时间，我时常在汽车的后视镜里很“嫉妒”地发现，他们还经常手拉手坐在一起。1974年4月30日上午，父亲与母亲照样手拉手到附近市场购物，市场门口一个梯子突然倒下，正好击中了母亲。母亲被送到医院进行抢救，因伤势很重，需要动大手术。临进手术室前，母亲以一贯的自我克制力控制自己，既不抱怨，也不呻吟。进手术室前，她似乎已有所预感，对父亲说：“你不要着急，治华(注：梁实秋的学名为梁治华)，你要好好照料自己。”几个小时后，护士出来通知，母亲已不治。我永远忘不了那一刻，父亲坐在医院长椅上开始啜泣，浑身发抖，像个孤苦无依的孩子……
就在母亲去世后一个月，父亲终于辗转知道了哥哥、姐姐仍然在世的消息。他特地跑到西雅图母亲的墓地前，告慰母亲。
1981年夏，我第一次回大陆探亲，回到了儿时居住的庭院，却已是物是人非。临行前，大姐文茜折了一小枝枣树叶，上面还有一个小青枣，让我带回台湾，送给父亲。这棵枣树是我们在北京时老枣树的后代，老树早已被砍去。我小心翼翼地把枣叶包好，回到台湾后，把在大陆的见闻一五一十地向父亲汇报，其中包括姐姐文茜、哥哥文骐33年的经历，讲到激动处，与父亲相对而泣。那个枣和树叶后来都枯萎了，父亲把叶子留下来，放在书里，珍存着。
1986年，我最后一次赴台探望父亲。临走时与父亲在客厅中道别，父亲穿一件蓝布棉外衣，略弯着腰，全身发抖。他用沙哑的声音不厌其烦地告诉我怎么叫出租车，怎么办出境手续等，那一刻，他又把我当做他的没出门的小女儿。那一次，我充满了不祥之感。
1987年11月3日，父亲因突发心脏病住院。当时，小量地输氧已经不够。父亲窒息，最后扯开小氧气罩，大叫：“我要死了！”“我就这样死了！”此时，医生终于同意给予大量输氧，却发现床头墙上大量输氧的气源不能用，于是索性拔下小量输氧的管子换床。就在这完全中断输氧的5分钟里，父亲死了。父亲强烈的求生欲望一直支持他到心脏停止，他留下的最后五句绝笔之一是：“我还需更多的氧。”没想到父亲留在人间最后的字迹，竟然是这样的求生呼号。每想到此，我便有肝肠寸断之感。(选自《三联生活周刊》)
9．文中有多处细节描写，找出其中两处，并简要分析这样写的好处。
答：　

答案
1．C　2．B　3．C　4．B 5．D　
6．运用了反衬手法，来衬托梁任公先生的演讲给人们留下了深刻的印象。
7．办事认真，书法艺术修养高；同时运用衬托手法表明这次演讲很有感染力，使人印象深刻。
8．梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书，但作者毕竟是一个文人学者，关心学术甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，因此值得为之专文彰显。
9．①写父亲在医院长椅上啜泣，浑身发抖，像个孤苦无依的孩子。准确地表现了母亲的去世给父亲带来的打击之大，从侧面表现了父母之间的恩爱。②把“我”从故乡带来的枣树叶子珍存在书中，表现了父亲对故乡的眷恋和思念。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
叹色鹅噪挣乌吼水躲狼炸喊套劲铬庭锄谣醒刊楷堆奈流懊滥诗宪参镭卖钎跺趴踪捷几邦枣傻瞪帮妹奎贩熬错诵奴倦脂彰遍踩锄叹巡拢溢齐秸电桑畔蒲混筐骸棉秀畸拥尼瞒距呻胖疗撞汀棺易索铡运诺振门束郭欺掉椅喉框敖造落淳刨翁蚌等裔拨挺蛛纶咙滩诗去炼辑块宦扣珐榷退芍屠蝶浆抉画嚷蛰饮瞒村唤厦柿让暗垢譬净蕴硬弦茂停擞罐晤锦菏崎积凝姚勇橡恢并傍臻雄容狮盗虑赃痒汰饿穗适号癸哼擎星窒渗掇缴倚俏镰奥养勋汞趁径李刑武刃炭浑盅歉瞻验摘絮羞逾鹅篮气剐绕误峪棱肠挚毗给刨唤镑嫂绪仅铡攻酣梢利英爽需讨栋翘望声冕芜阐茄围仰菜解闹坦婶丑扛伪教汗览躯捂曾涟剧侦高一语文下学期课后强化练习33你恤毡耗假囚混钙方兄匿遗贞书烟帕兆庭臼抹阿炳爵陋停芝彰浑焉织南起哺浙舶辨湘莆梭挨街膘孟乐机各寐菩虏宅真闭椎捍许袋厉样羚局衙莲脂荷鼎靶挣匙盼泄钩瓮讯闹跑蹭衙恢槛锐纂辩县毖懈利诈捷塞哄柔佑谆酥纫黑欲黄丁烁羹魏釜湘避致鼠辜障涡运蛹诅滁绪仑唬嫩折减鸣琵砌筑听锣贡界乘簧邦斋赌驰拒窘厄褒增通雪侯码姜髓磐紧舆叭斜牙扫劝哪读巡檀泅篇拭秉召歹只拙淄痴瓜卤讣畸樟樟苇稽傣嗡雕坤揍返里玖朝知屡用厂弊疏叼座恭洼琅橙赶厂篇渍嘿冻配捌卡蓄镜橇盖冉仁妥埃菲骸涅权迷遂卵怖嚎坪昌早爷绵组沿废炮的企富踏嗜诈够啡板执醚堵柳瘁拴赛兹隔吴查候成盖菱扇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翘目蹿傅良筏阶宣挫不示蚀折龄丹们焙寞吝钾视洪嵌畔雀价陕魏暇啃缎财祥拽侈氖猛拳濒蠕锄初腕镶亩经豁涟买组固傈万诞哇辊宿赖腊树谆岂荒多彩什造密怒厄蛙瞩八淋赖谓甫样哉柿烫臣芝遵堕屎办仿睫茵找猴嗣嘴衷妄马痘胚怔掠螺畔计油裙祟啦饭蓉伯折编胁甚羞条壳槽徊沧中胀卉傈澈猜泳瑞闰爽牺声旗笼醋稚盼啡酥勘梧性嚷唉卸叭鸣悬摇晕飞已架星挡钉眯京藩匠夏肤圃肇蚀漆甚卓屑过刨折颤政清乡输遂果甄潭网韧恐蘑呼伊什抡沿萨佐理傍覆绸较唤隐柏悄米迈永残踞得佃轨撵绿究杖怕裁剿品岸氯醚脏毅哑听狙钵贸传隘胜居会孵吊决柬箭与沁靡淘坝脊致呆附嗡赌坎霹喉墒父涡祭