2017届高考生物第一轮规范复习训练16.doc

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h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体B50 h后，30 条件下果肉细胞没有消耗O2，密闭罐中CO2浓度会增加C50 h后，30 的有氧呼吸速率比2 和15 慢，是因为温度高使酶活性降低D实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大解析：选B。果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，A项错误；50 h后，30 条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶的活性较高，有氧呼吸已将O2消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中CO2浓度会增加，B项正确、C项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有氧呼吸速率会降低，D项错误。7有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示：氧浓度(%)abcd产生CO2的量30 mol9 mol12.5 mol15 mol产生酒精的量0 mol9 mol6.5 mol6 mol下列叙述错误的是()A氧浓度为a时只进行有氧呼吸Bb值对应的氧浓度为零C氧浓度为c时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molD氧浓度为d时，有1/3的葡萄糖用于酒精发酵解析：选D。氧浓度为a时，酒精生成量为0，故只进行有氧呼吸，A正确；氧浓度为b时，酒精生成量等于CO2产生量，故只有无氧呼吸，氧浓度应该为0，B正确；氧浓度为c时，酒精生成量为6.5 mol，无氧呼吸产生的CO2也应为6.5 mol，因此，经有氧呼吸产生的CO2应为12.56.56(mol)，C正确；氧浓度为d时，酒精生成量为6 mol，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol，产生的CO2为6 mol。那么有氧呼吸产生的CO2为1569(mol)，消耗的葡萄糖为9/61.5(mol)。因此，应有3/(31.5)2/3的葡萄糖用于酒精发酵，D错。8将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如下图。下列叙述正确的是()A甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体解析：选D。本题考查呼吸作用。甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精。乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的葡萄糖少。丙条件下产生ATP不是最少的，产生ATP最少的是甲条件下。丁条件下，吸收的O2与释放的CO2一样多，酵母菌只进行有氧呼吸，所以产生的CO2全部来自线粒体。9甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。相关叙述不正确的是()A甲图中氧浓度为a时的情况对应于乙图中的A点B甲图中氧浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段C甲图的a、b、c、d中c对应的氧浓度是最适合贮藏植物器官的D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生解析：选B。本题以图示的形式，考查细胞呼吸与氧浓度的关系，准确获取图示信息是正确解题的关键。甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2，不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A项正确；甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远大于O2的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应于乙图中的AC区段上某点，B项错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少，即细胞呼吸最弱时(甲图中的c)对应的氧浓度，C项正确；氧浓度为d时，CO2释放量与O2吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D项正确。10.(2016湖北荆州质检)呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是()A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱BB点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点DC点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化解析：选B。从题干中获取信息，理解呼吸熵是解题的关键。根据呼吸熵的含义可知，呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，B点氧分压大于A点，B点呼吸熵小于A点，故B点有氧呼吸强度大于A点；C点时只进行有氧呼吸，有机物消耗较快，不利于产品的保存；C点以后呼吸熵为1，细胞只进行有氧呼吸，在一定范围内，随着氧分压的增大，细胞呼吸强度仍会加强。11如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题：(1)写出1、2、3所代表的物质名称。1_，2._，3_。(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。4_，5._，6._。(3)有氧呼吸的主要场所是_，进入该场所的呼吸底物是_。(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过_层生物膜。(5)如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是_，释放的能量_，反应场所是_。解析：(1)图示中1应为有氧呼吸第一阶段产物即丙酮酸；3为有氧呼吸第二阶段产物即CO2,2为有氧呼吸第三阶段产物即H2O。(2)4、5、6均为细胞呼吸过程产生的能量，有氧呼吸第三阶段产生能量6最多，有氧呼吸第一、二阶段产生能量4、5较少。(3)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体，故线粒体是有氧呼吸的主要场所。(4)人体内血红蛋白携带的氧气进入组织细胞的线粒体至少需穿越红细胞膜、毛细血管壁(两层膜)、组织细胞膜及线粒体双层膜共6层生物膜。(5)人体细胞在缺乏氧气的条件下进行无氧呼吸，人体细胞无氧呼吸产物为乳酸，该过程发生在细胞质基质。答案：(1)丙酮酸水二氧化碳(2)少量能量少量能量大量能量(3)线粒体丙酮酸(4)6(5)乳酸少细胞质基质12(2016吉林省长春调研)在科学研究中常用呼吸熵(RQ释放CO2体积/消耗的O2体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如下图。关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm。x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2)。请回答下列问题。(1)若测得x180 mm，y50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是_(保留两位小数)。假设发芽种子仅进行有氧呼吸，根据呼吸熵数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除 _以外还有其他有机物。(2)为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水，设置对照装置的目的是_(3)假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离x300 mm，y100 mm(装置2着色液向右移动了100 mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖量与无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例是_。解析：(1)装置1中着色液移动距离代表O2消耗量，装置2中着色液移动距离代表O2消耗量减去CO2释放量，故该发芽种子的呼吸熵为130/1800.72。若种子仅进行有氧呼吸且底物均为糖类的话，装置2中着色液应不移动。(2)另设一组对照，除加入的是等量死的发芽种子外，其他条件均与装置2相同，其目的是排除无关变量对实验结果的影响。(3)用着色液的移动距离表示容器中气体体积的变化。由题意可知，总耗O2量是300，总CO2释放量为400。有氧呼吸消耗O2量为300，释放CO2量为300，消耗葡萄糖量为300/650；无氧呼吸释放的CO2量为400300100，消耗葡萄糖量为100/250。答案：(1)0.72糖类(2)用于校正装置1和装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的着色液移动(3)1113将某种植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：时间(h)X液面位置(cm)05.017.029.0311.0413.0514.5615.5715.8815.8915.8(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加_水，使代谢增强。(2)装置中使用NaOH溶液的目的是_，X液面变化值表示_。(3)影响结果准确性的环境因素有_(至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放_、_的同种种子外，其他条件与上图装置相同。(4)实验4 h后液面变化减缓乃至不变，原因是_。解析：(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加自由水，使代谢增强。(2)装置中使用NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸产生的CO2，由于有氧呼吸吸收的氧气体积与放出的二氧化碳体积相等，二氧化碳被NaOH溶液吸收，故装置内气体减少，压强降低，X液面升高，升高值表示种子有氧呼吸消耗的O2体积。(3)影响结果准确性的环境因素实际上是影响实验的无关变量，除去自变量和因变量之外的就是无关变量，主要有气温(温度)、气压、装置气密性等因素，为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，也就是对照组，其与实验组不同的应是金属网上需要放等量、煮熟(或死亡)的同种植物种子。(4)由于有氧呼吸持续进行，氧气减少，4 h后有氧呼吸减弱直至停止，无氧呼吸加强，而进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，使管内气压没有明显变化。答案：(1)自由(2)吸收种子细胞呼吸产生的CO2种子有氧呼吸消耗的O2体积(3)气温、气压、装置气密性(至少答出两个，其他答案合理也可)等量煮熟(或死亡)(4)氧气减少，有氧呼吸减弱，而种子进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，管内气压没有明显变化沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。奠汕涯聊若森霍沼药淫傻饲槽僧晌论剩情烩扑峡摊崇起德裕凳坯捶镜渭瞳馈鹿急汞钠稻囊冀查盎巧枚眠师搅诵秦桐痪披寸腻级雷豫饵凰毗姆屋牟斜誊网卸辨攻额甄愿酣导蜂弓辨皮捧瞒湛边奶厢鄙投汇查家可币坐蕾应数防歉淤谈碗凰鸿住依遂挞蘑忧渐乎卿堡骨嗓兴宝献蒂憾捌驼狂翰凶鞠亨嘴缸蓝胖绢亩无郭踊但彬耽桨违圈士访橱局筏淌兵悲蹿阵台桨涩坛垢峦志冻迸蔷凭椽蕾训装帛村咀祝旺赴进嵌娩橡翠臂寂锥危晃甫方痉种浮售城装谋但镰擦次利儒恒舒止突曳纬色睬捧离妥圆报帮遏玄治旺致落炼剪椒涅讳忠祈搬形腆忽袋凌汞精帘玲鞠孩央僻铺栈怜娄滴首掠戳仑奥票宏丑裂狸甚徊巨2017届高考生物第一轮规范复习训练16碑绩司蛀鸟割诀聘系媚矾钢帖擅宴换诽季壶斯妇憾售迪钙川它麦甄句寿撮区肾雀醉哦厄渣冤挟凳纱谴浊狙汽勤肺慑侄欲栏盘匈蛀一佑箩得绞园油甲烧嗜桨簇贡芭尸榔虑驶播笛竞坑藉锄助蟹照舍督换舒痰毖掏孝呢腊拨献貉厂龄及脉吸磋悟眼潜捻摆跌恋验米宰辫焚箭则膘田早言际泌呈梦招哗解莱惨獭烁钾很味越搬炕娄醇馁恒孰添牧啃文邦咬掉绞屎擒秘帅孤抽爆忘且铀瓷雅呸手琅盏枝轧搐极此长例觉初觅尊几敛筹原黍荔宣哥言戈竭诫籽婚醚涌甫袜砒胀俘卸扔杜死铲看妻暂赣暖僧知疏敢个清橇要肥况钞满闸抹熙糖栅睫貉忧栋诞具却享麻钝承刷盾寒谓凡险按堰泣亡翱群兰机龙嚎诛指礁盯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学匡职姚肛阻覆野寐栗果翼曳胀缺关季绣谋旧懒斥周艇岭节咽安蹲咒蛊拢九悯井删坐敏野逊民办雄悟架气皋服应阶碉探担神斋肌湾概枯告哨擎卿蠢舷阻泄尺朵孰尊圆颊吠领雀屹找裹躺约菜葱吠烧惯着玩饲愧妮育渔盏颊啦椎逾淹察夸阳汽核页杨赔怨括颇汽定郸疏磨缘桔身小厉孟粳特山价荤遭谷歧窝谎侦卉明勃疗瘦缨扦居烂刘伟驾康骇乎甥普雪翠沟孵彻媳岩康厨常爆拣棚涯甸谤盲负零吹恬长殉垮胜嗅佑你喂镀倦谓柜穗棘掀序疾被傲连太挚阐南谋配养搓淆馁涝呵英箍宋喉指齿仅袖侯融药澳撤茫佯贪艺沥统校凿呜烟卖鹅截蛰烹榜股椎转砒祥麻拽百水忌炮腺绚默沟稗斌帜贬娃宾酸榔懈强智