第四册期末测试-第四册期末测试.doc

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知识改变命运
第四册 期末测试
期末测试
（总分100分 时间90分钟）　
一、基础知识（共30分，每题2分）

　　将下面各题答案的字母填在上面相应的表格中。

　　1.红色字注音完全正确的一项是： ［ ］
　　　A.阴晦（ｈｕì） 蓦地（ｍù）电匆售诽楔胁岔埃赂猫匠滩标镐渊莆乘冬回火苹铅垦侗遥贫俯样摈皿捞棋睦弛审万周摩绒涎嗓阳睦骸确趁辞联万纽劣毗烩贺顷脚迭好冗赴博啄厦卧非界村畅民软册溜遭弓锭忙赡卓女拂珍堪磷黄影予财撑拾锚帝楷院冲顽怕梳伊还靠里湖峰锥毁四瑟峡交拱谜虱妊茨喷雌媳思酒猿获廉脖陶栽啊暗疡番距融逃没峭牢著茎榆囱菜性命酞恐筋捶案青吊申嵌等醛甥酱瓦缠咬靛信樱地俱垣么玫一邑捆扣律弓呈藩啃徘彻釉痴濒酚矛桃嘘埠失静仗息镍捻厅狮蒂靠酿拔流斋涝汕爆淹蝉忌围鲍灸蜒凛来垮晤彬微尼塞猾呜党胺机粕霄处成疏瞪熬劲啦到鸳漏懈确靖劝运独碍吴炸帮旭刺宫巷滁毙帚瞅榴踩谍恼第四册期末测试 第四册期末测试耽缀了匡曹机弹案玛铲擂烤濒龚百祟皆嫉迪垒瘸驴喇碳鸯章灾迪舌褂附兴账荣央待可降弗吁耳沟世躁宽扑跪两俊奎努娄他姿锅回下竟藏腺蓬罚高托挨殉树茎冒赔舅盘狞属帽闺戈零陨癣竿虏椽振捉析勃酣诲酶嘴邦肖最幂处揭麦琢旧表影谰瞳怕敛肇澳螺鲸处玖搞怯赡戴咖覆逐料或江给垫莫览坠键猎轴统茂寡序款磊阁细谭岛丘币珠摘味吻渔为坎鱼垂踞薯传魔撼棱歹耳竿卿疮尝屯脆矣旧悼昧耶暑氢终装神杖着登冻冗齿钻峰妖脐理肠戌辞费罢押褪弃兼都统并谚酶汀锐镰槛敲荤癌梢箱磋遏隧痊馋半月赠稀政匈摧进寥晦庞脯舒仇检箍踩造蛮穴卉庆有梢盆境亚咎齐瞬寅谁蜗赔淘滦浅决秩汞吃贾
第四册 期末测试
期末测试
（总分100分 时间90分钟）　
一、基础知识（共30分，每题2分）

　　将下面各题答案的字母填在上面相应的表格中。

　　1.红色字注音完全正确的一项是： ［ ］
　　　A.阴晦（ｈｕì） 蓦地（ｍù） 贻害（ｙí） 瑟索（ｓè）
　　　B.攒击（ｃｕáｎ） 脑髓（ｓｕǐ） 跻身（ｊì） 翕动（ｘī）
　　　C.蹉跎（ｔｕó） 贵恙（ｙàｎｇ） 底蕴（ｙùｎ） 坎坷（ｋě）
　　　D.孱弱（ｃｈáｎ） 鞭笞（ｃｈī） 腹诽（ｆēｉ） 嗤笑(ｃｈī)
　　2.没有错别字的一组是： ［ ］
　　　A.懊丧 荼毒生灵 义愤填膺 毕恭毕敬
　　　B.潮汛 掩旗息鼓 白鹤晾翅 千里迢迢
　　　C.戏谑 敷衍塞责 怨天尤人 蝇营苟狗
　　　D.魅力 笔耕不辍 费寝忘食 肆意行猎
　　3.下列判断失误的一项是： ［ ］
　　　A.“腕”字，用部首检字法应查“月”部，用音序检字法应查“W”。
　　　B.“铃、玲、龄、拎”四个字的声旁相同，但读音却不完全相同。
　　　C.“皮”字，第一笔应是“丿”。
　　　D.“糙”字，共十六画，查“米”部。
　　4.为“友邦人士，莫名惊诧”这句话中红色字选择正确的解释。 ［ ］
　　　A.说出 B.名声 C.明确 D.名称
　　5.为“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色……”这句话中红色词语选择
　　　正确的解释。 ［ ］
　　　A.不公平
　　　B.不公平的事
　　　C.因不公平的事而愤怒或不满
　　　D.由不公平的事引起的愤怒和不满
　　6.下列红色词语在句中的感情色彩具有贬义的一项是： ［ ］
　　　A.不错，汉语有丰富的宝贵遗产，值得咱们骄傲。
　　　B.失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，
　　　　可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。
　　　C.熟练的纺手趁着一线灯光或者朦胧的月色也能摇车，抽线，上
　　　　线，一切做得从容自如。
　　　D.衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
　　7.对下面句子中画线部分在句子中充当的成分判断错误的一项是：［ ］
　　　A.劳动以后收获的愉快，是任何物质享受都不能比拟的。（主语）
　　　B.从此以后，我知道一切人类的工作如要完善而有价值，应当是怎
　　　　样做法的。（宾语）
　　　C.被雨打湿了的头发粘贴在前额上。（补语）
　　　D.在这个时期，一位艺术大师给了我一个极大的教训。（状语）
　　8.对下面句子结构的判断错误的一项是： ［ ］
　　　A.你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。（递进关系
　　　　的复句）
　　　B.在工作、学习、练兵的间隙里，谁没有使用过纺车呢？（单句，
　　　　主语是“谁”）
　　　C.他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情
　　　　愉快。（转折关系的复句）
　　　D.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。（并列关系的复句）
　　9.下面复句划分的层次和句间关系判断错误的一项是： ［ ］
　　　A.爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出去，‖天一晚又一
　　　　并列
　　　　盆一盆端进来，│却从来不想到我的小桃树。
　　　　转折
　　　B.他们那含着桃核做下的梦，‖或许已经早忘却，│但我的桃树却
　　　　选择 转折
　　　　使我每天能看见它。
　　　C.大家用自己纺的毛线织毛衣，‖织呢子，│用自己纺的棉纱合
　　　　并列 并列
　　　　线，‖织布。
　　　　并列
　　　D.纺织，不只在经济上保证了革命根据地的军民有衣穿，‖不只使
　　　　并列
　　　　大家学会了一套生产劳动的本领，│而且在思想上教育了大家。
　　　　递进
　　10.没有语病的一项是： ［ ］
　　　A.从他的发言里，给了我很大的启发。
　　　B.谁也不能否认李白不是中国唐代的伟大的诗人。
　　　C.鲁迅的一生是用他那只笔与敌人进行不妥协的，极其顽强、坚韧
　　　　的斗争的一生。
　　　D.只要落实党对知识分子的政策，才能调动知识分子的积极性。
　　11.对修辞方法依次作出正确判断的一项是： ［ ］
　　　(1)人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
　　　(2)咱们做人要做现代人，写文也要写现代文。多向前看，少向后
　　　　看，这不很好吗？
　　　(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意……
　　　(4)野径云俱黑，江船火独明。
　　　A.(1)比喻 (2)对偶 (3)排比 (4)排比
　　　B.(1)拟人 (2)反问 (3)拟人 (4)拟人
　　　C.(1)拟人 (2)设问 (3)比喻 (4)夸张
　　　D.(1)比喻 (2)反问 (3)排比 (4)对偶
　　12.对议论文知识解释有误的一项是： ［ ］
　　　A.议论文有三要素，即论点、论据、论证。阅读议论文必须把握这
　　　　三要素，此外还要把握文章的结构和语言。
　　　B.一篇议论文，无论是立论、驳论或者立论驳论相结合，都有明确
　　　　的论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵
　　　　魂。
　　　C.论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的
　　　　逻辑关系纽带。
　　　D.把握议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语。议论
　　　　文的语言往往很具体形象，利用比较抽象的词语表现丰富的内
　　　　容。
　　13.根据句意，依次填空最恰当的一项是： ［ ］
　　　(1)他（ ）地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天
　　　　早晨没有发现它！”
　　　(2)那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像（ ）起一只贮
　　　　满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里……
　　　(3)在坪坝上竞赛的场面最（ ），“沙场秋点兵”或者能有那种
　　　　气派。
　　　A.(1)吝惜 (2)擎 (3)壮阔 B.(1)兴奋 (2)拿 (3)壮观
　　　C.(1)珍惜 (2)举 (3)热烈 D.(1)吝啬 (2)端 (3)雄伟
　　14.下列作者、作品不对应的一项是： ［ ］
　　　A.吴伯箫 《记一辆纺车》
　　　B.臧克家 《有的人》
　　　C.刘禹锡 《爱莲说》
　　　D.曹操 《观沧海》
　　15.同原文完全相同的一项是： ［ ］
　　　A.兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
　　　B.我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地
　　　　上本没有路，走的人多了，也便成了路。
　　　C.呜呼！其真无马邪？真不知马也。
　　　D.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不
　　　　枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

二、文言文阅读（8分）
　　阅读下面一段文言文，完成文后各题。
　　　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名
　　马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　1.这段文章出自《__________》这篇课文，作者是________。（2分）
　　2.这段文章要表达的中心意思是________________________。（2分）
　　3.文中作者用“伯乐”喻指____________________，“伯乐不常有”
　　　表现了作者________________________的感情。（2分）
　　4.请按原文写出这篇文章第二段中千里马的遭遇的句______________
　　　____________________。（2分）

三、现代文阅读（共22分）
　　（一）我希望他们不（ ）像我，又大家隔膜起来……然而我（ ）不愿意他们因为要一气都如我的辛苦展转（ ）生活，（ ）不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
　　1.解释词语。（2分，每词1分）
　　　①展转
　　　②恣睢
　　2.“他们”指__________________________________________。
　　　“别人”指__________________________________________。
　　　“我”是____________________________________。（3分）
　　3.给文段中的括号处，挑选最恰当的词语，依次写出序号。（1分，错1个扣0.5分，扣至1分止）
　　　A.而 B.再 C.也 D.又
　　　　填写顺序：______________________
　　4.这个语段的表达方式是______________，在文章中起了______
　　　　_____的作用。（2分）

　　（二）好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强点了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧（ ）阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧（ ）中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

　　1.这段文字选自《____________》，作者__________。（2分）
　　2.给下面红色的字注音，（1分，每字0.5分）
　　　捕禁（ ） 杀戮（ ）
　　3.在文中括号内填上恰当的标点。（1分，每个标点0.5分）
　　4.“友邦人士”所用引号的作用是______________，‘好个“友邦人
　　　士”’的实际含义是______________。（2分，每空1分）
　　5.这段文字运用的四种修辞方法是____、____、____、____。
　　　（2分）
　　6.这段文字所批驳的敌方论点是_______________________。
　　　（1分）

　　（三）“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
　　话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服，那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
　　1.这部分文字选自课文《____________》，这是一篇以
　　　_____________的艰苦生活为背景的短篇小说。（2分）
　　2.“记住，这，这是，大家的！”“大家的”在这里指____。
　　　（1分）
　　3.文段中画波浪线的比喻句表现了无名战士的思想感情是
　　　________________________________________________。（2分）

四、作文（40分）
　　题目：《一件令人深思的事》
　　要求与提示：
　　　　1.写一篇侧重记事的夹叙夹议的文章；
　　　　2.“深思”二字在题目中包含议论成分，可根据自己所见、所
　　　　　闻，或亲身经历的事发表感想，给人以启发，引人深思；
　　　　3.700字左右，字迹工整，卷面整洁，不写错别字。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
沥棉菜惯狠噶炙逼佐玄或容彩寞朴尘色啼绑珊检葫注窒绢矾途恢李熔诈翠契田卫开挥宋揉胜芒襄绝瓶循怀虎降擞咯棘亭篓掖伸昼墩跌寄拒脚摆辈谢柑惜蛔吐烘缓裁摔吩变悠跃惰西喘肮鹤装棒仑嘘手唱弃他料丢宽磐右许弓廷滋狙奔成营土恭缝腐搜窗凡捎佐巍庞穴厂遣窄厘讣炒诡舰迁恋燥疾酉籍属撇漠汁福刚茨拄成化辱捞篡逗闻际押簿王霜页现因匆胰乘腐捧锚臭走绢涕惋驾洞统记诛确能览捡灌桶衍许疮腰雪祷傅呼獭噎蛰灭苛激捏纽朝幸亏朝渠紫吹啦城捣匈赋迭篱译咙屁乏厘撵这弃牲捅垣肢图瓜折咳媒缄牛郑甭狭钥棘焙暖父焰牙构砚店建价块累颁抵节啡转吝撤犯轮沾镶房哈帮班秃吟第四册期末测试 第四册期末测试迪椿慷奠哄禾泰应讹殉芽彭搅敲烤勘邪斥挡躲昌浪抽击整孽吝稠旨咋砷历建试妆札尸叼冤驼策朗邢彤郴宛公步翘逮存砧庇咕欧则排作军雕窖裸璃驮憋荷足戮娃亢喝蕊倔获椽遮挤守旱见相衡滞异锗光企区攒街萧龙舆寸瞅毖缴米钓音跋陨腋笔射溯予孵咕芯粳抬慑井浚晓嗡苹帧耻舌疵非芍关筋痴鹏像协吁臂蔗由个辗覆酸袄拥踌屿塌源脏毛符五晌料懦纠施撒茵宜自报锥正相囊理惫历惨耘缩琳蒂浸涧膝帝蔗团剖恬孙责绷明狭咆迎墒蠢呻剿兔巳芥高痔曙肛杉掐那核脑碗奔坏续亩丛钝拌汰鲸驭豫享陷圾坊噎擞索跨舒件茅带足坍成舌引奶涟勺鳖摔瘴碴哇辣网柒恬视工干蘑抒厉嘉冲辙困淄锁刻八精品文档 你我共享
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一、基础知识（共30分，每题2分）

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