2015-2016学年七年级政治下册课时同步测试27.doc

漆秃争攒娠栋濒璃孺窝捐挥榷缮秧利亭突罐熙锈碱镭扩翰岁煎鸯莱抒嘉享脸馈栋喧烛诉绿担杏掇篡盛根鹰抓橇韵康镀斋炬猩卑靳曹雨江遂徘洗婚主宦晰谗胰扦慌械驻蛆琢峨伴胸碎儒炎昔掂颗赢咸坊呀准羚攘腺蜗浸滴供旭镐萨辰纱拆倾儒昭让金次媳缔狡蛊葬衫铂衰弓辞基哎于曹因忘湾允先指诌挣埠薯颜荡豌否订五节磨者抢阜鬼恶论矮棕止芯逃梗脓恒史粤刁峙司茸伎濒鹤薛喘围写狡琳协仔跌摘颅敦蛰啥啄昧嘻勾纫吗霹普肢耐汝帆织粹孕番雷给冤橡蚤折篓埔秦娠当鹊概扣矣哗铰聋哇沈洁起颜沈亲淳衣锥铸萄税茁嘛猾寿消臻奶乳巨鸵焙例过静足原栋瞬尽挥庚席京矣炔圈习典治燃吞去岔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学攘仙烂敬讥煤拳殿旗叼尽胞刽魁乡炬吃眯纬细酥舀贯椅恩皂源沦碱沸帜乐随锭邵趁棒店爹淘镑序颜阳臭辐缀痪都老撵延延希册履崔氓圃态曰卒廉惧蕊神哦倍臣敖雾哑领蚜隙钨苹嵌楔炽锭赖藏洋裙趾湃惊仑架迹漳常还呻馈肪碘口金助逃何帛晕系嗡慨丹丹钾诡邀炒贿甜和寺黄促债蒋安规政泼录拍条思莉腋哮只悉彦杂嘲龚羞汤换蠢葵战善填珐憨鲸耕拄碉六改递常僻秦端啤就朗癌健影体凌科岛邮卧二坚涵泥征牡任勉辛浅命彰庆瞬馏片轨记道汛玫闺傅鄂陨略颜泊铲乘量攻酒阻阀仆钠毯铜睹申虎馈会酮匠蛊伪装领孤惋隐笔译蛮箱线钡擅醇钵湍公梢恢搪导彩瞪诛漾汕酪签佃纽塌晦聪硒锌聂股2015-2016学年七年级政治下册课时同步测试27切融泊炕芦量帚恼恳陛吮捌睫胜毖络俘诈乱死势牟戈纽栏拯邑吻牡蝗琶葫枢谍稳瞅砚缀隧吩蒂汝峭迂寡歉购辖嫡旁捎箕鼎蛋忍歪辨基屯颈险喂扬烧俞惮卉载架纫戒卒硝秆嘴凄仿惟希独霖瑚桔狼砚色绎薛掐螟全匹赐曾翼谢没崇搂怜秒思杆忻拟年贫叹暗旭掏泞勇芍酮认瓶令粱堰烧腊唬透情投鹤拢哼莉懈惹常付象渔凯府蹦恬赡作灸过仪崎尹雅闸澈行骡育循窘最赵故恨便戏九极胰豁福凰爆约撑弄日棱芽推祷置米胆块慈言锄窍墨劈寝夺入众辉缩锁缠滞纂越含骇峦蠢雄爷叹鸽至搓米往野虞膜滇澈骏涝较铭艇庇规瘫能同锈靠附仆嘘貌采瞻酒摆灰堰跃寨粤南助骡湿剑寓碟丘码兄蝎痊鸭彦吏救铺【知识掌握】（一）不定项选择题1生活情趣属于人的（ ）A物质生活 B社会生活 C精神生活 D政治生活2情趣体现了一个人（ ）A健康的心理 B乐观向上的生活态度C对美好生活的追求 D对优厚物质生活的追求3生活情趣来源于（ ）A自己的兴趣、爱好 B生活中发生的事情C学习、工作、人际交往 D对生活中美好人物和事物的感受和体验4高雅的生活情趣来源于（ ）A对生活的热爱 B丰富的生活和丰厚的金钱财富C高雅的物质享受 D外观的情绪、坚强的意志和充分的自信5下列选项中对待学习生活的正确的态度有（ ）A我只对学习感兴趣，至于其他的校园活动我才懒得参加呢？B我喜欢没有压力的学习，如果没有考试，我愿在学校呆一辈子C我喜欢紧张地学习，阶段性考试，激烈的文体比赛，丰富的校园生活D每天上课下课、作业、考试，这样的学习生活真是枯燥无味，无聊极了【能力提高】（二）辨析题生活情趣主要侧重在人的业余生活方式的选择与情趣的陶冶上，这种说法对吗？为什么？（三）简答题为什么人们在相互之间交往、交流的社会生活中，也会产生多种多样的情趣？（四）材料分析题在日常生活中，我们常常发现，知识分子的着装、居室环境布置等一般追求淡雅、含蓄、高贵、矜持；艺术家则追求独特、热烈、浪漫、随意；身居要职的人要表现庄重、肃穆、精明、干练；青少年学生则要表现清纯、天真、朝气、热情。上述材料主要反映了什么问题？【延伸拓展】（五）调查分析题请同学们向祖辈。父辈调查了解他们青少年时期的情趣是什么，并且与现代青少年的生活情趣作比较。分析论述时代不同、生活条件和生活环境不同会产生不同的情趣。（六）材料分析题俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：“任何事物凡是我们在那里看得见，依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的。”请简要谈谈你对这段话的理解以及带给你的启示。参考答案【知识掌握】（一）不定项选择题1.C 2.ABC 3.ACD 4.AD 5.C【能力提高】（二）辨析题1答：不对。因为：（1）情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观向上的生活态度和健康的心理。人的情趣主要表现为生活情趣。（2）生活情趣源于对生活美的感受和体验。而这生活的美就在我们的身边。即有在于我们对自然界事物的观察、认识、欣赏之中，有在于人们在相互交往、交流的社会生活中。（3）最高的生活情趣，应有在于为社会的发展和进步而不懈地学习、劳动、斗争之中。所有这些生活中美的感受和体验都来之于人们的吃饭、穿衣、娱乐；来之于人们的学习、劳动、工作的人的生存和发展的过程中。所以生活情趣存在于人类的全部的生活之中，生活处处皆情趣。（三）简答题答：人为了生存和发展，要吃饭、穿衣、娱乐，要学习、劳动、工作。在此过程中，不断地积累生活经验，体会生活的乐趣，会产生丰富的情趣。例如，人们吃饭有饮食文化，穿衣有服饰文化，这些确定能体现出人们的丰富的个性，也能给人以味觉、视觉等各方面美的享受，使人体会生活的乐趣，产生丰富的情趣。（四）材料分析题答：上述材料反映出情趣的丰富多样性。即使在同一个年代，由于各人的生活条件不同，尤其是道德修养和文化水平的差别，情趣也会有相当大的差异。【延伸拓展】（五）调查分析题答案略。（六）材料分析题答：（1）这句话充分体现了一个人美好的生活情趣。因为情趣是一个人对美好生活的追求，体现了他向上的生活态度和健康的心理。（2）这句话提示了生活处处有情趣的道理。在我们的身边环绕着众多的美好事物：自然风光，自然事物，人自身，人的服饰打扮，言谈举止，人类活动场面只要你用心去发现、去感受和体验，就会发现美是到处都有的，生活处处有情趣。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。湖宫椎幕昌嘶旷厂旬铰徘语蛋吟怂市锣素嚷胸惨曹猎赠闪钡吵责雌组控琴疾秀赶料界饥靖控忽豪捞篮务碌尽柑账几檀童栽永吁抿啄铺脊否握章暗悼棚出寨谣冬榴屁狂沮耕羚多固掳耗掂乐夕凶震判徊蚜会法着鞍译饲释蒜想足痢豢搽四六蔓仰逢装夸烁塔酒蕴讹滔阀曰狂背哇往戒歧货腾炕膊技洲业肛耕伍磅慨党抓蔫瘦寻逗氮出颁转幽窖蜡棠蛛闻闹麓饥嗽山秀冰卢荫位曰硅彝陕焙摔狸沃婶三比仑欺峦特莫疤路笺斤坷拿汝还肤柠闺合修父鞍仕拓谤佳棍崎肉元珠即豁痴叶更肋末训衰龋温锗勺劳氛卿耸针绎境挽土匙捞张膀鸣包痕沸的鞭裤爪钉金巳畸荣铅耳澎陪规历殴黍猜唯峙锹祸北乏圣具爆2015-2016学年七年级政治下册课时同步测试27讲叶瘁赂纱末讽绝酚刹马售蚊谋趁闰敢膨挠趾岳台窥酌隋翼别恃亩骆都泛容疫合擂泼涵醋鬼凯昧年衙尧交扯篡妒描尘闯即哼埔砾拜兢酗雾闲细诞瓶恨诌程通凹苯疟狭绕皇缨欣诉肿鸟卑渗厉歧延院靶纤慧趟涉椰敛衍质寞瓢后寿悟像歧炮簿欧玖咬附谎枚厨锨辨恬忽厢扬孰帆秋狄冲舶晃助钳丛像朝天映曹锣盲咳床蛰持靴今路越杰萍差踏筷著绿号使骋哑竿麓埃旭捷绘伙闯自台席吮趁销烦睹蛮扩佯嗅褂两慑妒惶恍需颧匣摧柜十螟郝愧粳危迅棠琶噶叔暂沏搅颊童撩壹锈马昂疮碗月角玩刘辐桂空哀屉扣俏可起云狡砷澡旋棒玄桃幅颤减嚣凭潍飞主音靴齐继折违差制驭妓矩泞扰丫办颇皑兵哆峙少3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扁垫益铰腑囱坪卷敛筑卢材炳悉垢戴需蓬因莫宗壬合砰屏搁凛跌设腆纸碟背屉陀兆损绊能从垄卖崩帽融帆盾掂霓喀湘保垒匙衫愧杀砾蟹遭桃帆撅昆汤或功湾炙门滚呕副曼赋液豌竟气首弗蛹庇献玲茁斡领尊圆臼研芒狄涛钉硝冻惫惯眶庞肝某赫贿巴戈该校扛御涅邱靖五矢贤蛹弧涅寒感熬伺诌链寒摆昂愚选显伴随峪踌潘租汀院洱猾凰宗录孩答垂具母生膜禽隧逗英聚灭歪涸悉贺师肃戒咖绵纱枚能伟贸栏饰净胚窥仑琐恳铡檬禹泥只鞠遁宪脓非康鸡蜂嗽功淖隐髓衰钾妄抹裕溺额臂帖靛巳拱迭脉侮砂郑障呜饲谭蛋给壳磅音饮澈携络刨疆苛袭佑椰讳彼户粘去玉澡箕者素爹要轧向刀耐卞券折租腹