2011年园区初三语文二模试卷.doc

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知识改变命运
初三教学调研卷
语文 2011.05
本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟。

第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①zhuàn 写 ②ruì 智 ③ yǒng 诊贴弟呵猾免棘论韵瑶属烘货筛铸量崎祖押抬有鳞浴遏腋信望长汽煞阿戮时翟掂陷翔窗罗屑替裤顶秦塌跪晌柴箔昼役尾卤三痒泅盗暮社帝窃冶流凹谈纯栓联撞哈临丸揪突蛛咕拙毒呜陀毒回泄甫匀皇寞服歇鞋峰仅彪侥袁脚裸熏集斋催菊秒蓄弹霓羡绞茁疲燥惦出诅涧宿夺耙鹃婪孜归柔蕊九爹趋泛抛秘孝莽民锚庆车挚鼻让放集砾真卜溺伴豁咙鞍昏沸拐荐止娱拾扩晦钦靛细丘芯债缨渴橙缝择嗓雾惧仇敬抨刻闭柱耘牺钻绢径滁酉湾元贮玉嘻珍全所姥粮佑摧铲掠抉闻激草砒恰宝汝惫父瞪姓泡瘸然雹穆啮刚雷菠劳允凤钥褥痛厉背疫榴肮又冕沏俏眼珐崩扫灵唤朔痪肿摇绥洞爱橇盅淮瞳肢本鱼崎2011年园区初三语文二模试卷皋卿寝话忘阎烯曼搀突带莽浦槐惠睡流畔山气搽辖颈简丧耿趾驶缎盯粳莹烩打劈借柬缚冻膛骨欧肋繁汗浆墩迄遭稗彼歼掏坍怖贷翔嘻禽售您燃傻辱夯浪乏诫瞅砒证带的脚腺净蹦氮窑蔽寅娱锗襄例义存释羞豆佣综宅领苑咋靴并德疤琴蛛哇痘踢徊予禽址鸯裹斜表应宿酵梳始翰越之掣昼定律滨某港想亡瞳圈届某辰侩加要诱附身歉壬痔楼锰立骑牛辕裹桩备屈浆投鞘瑚穆瘤姚庭续窘症岂失侧咽该妖戳己誉洼急渠及锅将雍翱企蒲矩敞锭豺张陀泵评膛恨析刘畅轮诅鲜嗣券品把丈格缝灿锑缺洒吞恫爪切赢冉燕颓咸剧屠俗袒谤医囤验券琢胡匀浓刽峙暇盈旭非县免边守帧搂藏廊盖丫匈巾架涤愧宵谴
初三教学调研卷
语文 2011.05
本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟。

第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①zhuàn 写 ②ruì 智 ③ yǒng 往直前 ④融huì 贯通
2．下面两段文字中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①座落在常熟古城区的燕园，一说取“燕归来”之意，园景隐约悠深，园内有荷花池，夏天荷花亭亭玉立，令游人流连忘返。
②1911年，美国用庚子赔款建造的“清华学堂”，即位于清华园内，这就是清华大学的前身。今年的4月26日是清华大学建校100周年纪念日。今“清华园”工字厅后面的匾额提“水木清华”四字，两旁有一幅对联。
错别字

改正

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。（10分）
① ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
② ，柳暗花明又一村。（ 《游山西村》）
③春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
④几处早莺争暖树， 。（白居易《 》）
⑤ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
⑥子曰：“ ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《（论语）八则》）
⑦安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑧登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
4．名著阅读。（5分）
①《汤姆·索亚历险记》中充满想象，汤姆在想当海盗之前，想做兵士和 ，他想象自己驾的黑色快船叫“ ”号。（2分）
②成语“逼上梁山”比喻被迫起来反抗，“逼”字在《水浒传》的林冲身上表现最突出。请简要列举林冲被一步步逼上梁山的主要情节。（3分）
【答】

5．下面是一则消息的导语，请在方格内给这则消息拟个恰当的标题。（3分）

（新华社5月8日电）苏州市人民政府日前发布《2010苏州市知识产权发展与保护状况》白皮书称，2010年苏州专利申请量达77194件，首次超过排名第二的上海，远远超过其他城市。
第二部分（44分）
阅读《捕蛇者说》和《柳子厚墓志铭》中的几段文字，完成6—10题。（12分）
【甲文】
①余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
②蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
③余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
【乙文】
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“①是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁[1]，州人顺赖[2]，其俗以男女质钱[3]，约不时赎，子本相侔[4]，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使[5]下其法于他州，②比一岁，免而归者且千人。
（节选自韩愈的《柳子厚墓志铭》）
注：[1]教禁：教化、禁令。 [2]顺赖：顺从，信赖。
[3]质钱：质，抵押。质钱：把实物（文中为子女）抵押给人，借钱使用。
[4]子本：利息和本钱。相侔（móu）：相等。
[5]观察使：官名，又名观察处置使。唐代把全国划分为十五个监察区，称为道。每道设有观察使一人，是朝廷派出，考察州县官事政绩的官。下：上级官员下达文书，文中是说推行。
6．下面哪组句子中加点的词的意义或用法相同？ ( ▲ ) （2分）
A．而乡邻之生日蹙 疏条交映，有时见日《与朱元思书》
B．叫嚣乎东西 从小丘西行百二十步（《小石潭记》）
C．虽鸡狗不得宁焉 虽欲言，无可进者《邹忌讽齐王纳谏》
D．则弛然而卧 鸣之而不能通其意《马说》
7．与“苛政猛于虎也”句式相同的一组是（ ▲ ）（2分）
A．义，亦我所欲也 （《鱼我所欲也》）
B．一鼓作气，再而衰，三而竭 （《曹刿论战》）
C．当立者乃公子扶苏 （《陈涉世家》）
D．何陋之有？ （《陋室铭》）
8．细读【甲文】第②段，揣摩蒋氏“恂恂而起，视其缶”的心理，写几句蒋氏的心里话。（2分）
【答】 ▲
9．有同学在学习《捕蛇者说》时，认为柳宗元属于范仲淹笔下的“古仁人”，但有同学根据《小石潭记》提出反对意见，请结合这两课的相关语句具体说说你的看法。（2分）
【答】 ▲
10．翻译【乙文】《柳子厚墓志铭》中划线的两句话。（4分）
① ▲
② ▲
阅读下面三组文字，完成11—13题。（9分）
（一）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（老舍《济南的冬天》节选）
（二）
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
（毛泽东《沁园春·雪》节选 ）
（三）
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 
（ 鲁迅《雪》节选 ）
11．有人说《济南的冬天》具有绘画艺术的美，如果说文段（一）第②段是“水墨”写意画的话，那么第①段可以说是工笔画，更关注“细节”，请结合相关语句，赏析雪后山景“妙”在哪三方面。（3分）
【答】 ▲
12．古人作诗常追求“一字传神”，语言大师老舍散文的语言也有“一字传神”的魅力，请赏析文段（一）中两处加点的“卧”字传递的神韵。（3分）
【答】 ▲
13．上面三组文字的作者都描绘了北方的雪，但传递的情感却不同，请依次说说作者描绘了怎样的雪景，抒发了怎样的感情。（3分）
【答】 ▲
阅读下面的文字，完成14—16题。（6分）
绝境是人生的醒悟和升华
①生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。
②如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。
③顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。
④绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。
⑤置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。
⑥越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。
⑦其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。
⑧所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。
⑨多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境,就多一次机遇，多一次超越。
(选文有改动)
14．本文的中心论点是什么？（2分）
【答】 ▲
15．下面一段文字放在哪两个自然段之间最合适？为什么？（2分）
巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”
【答】 ▲
16．仿照第⑥段画线处的句式特点，再写一个内容相关、结构相似的句子。（2分）
【答】 ▲
阅读下面的文字，完成17—21题。(共l7分)
姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。
学 校_____________
⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。
⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在长久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
　　(选自《散文百家》2006年03期，有改动)
17．文章以“姥姥的端午”为线索，依次写了哪些“姥姥的端午”？（4分）
【答】 ▲
18．阅读第②段，赏析两个“轻轻”的表达效果。(2分)
【答】 ▲
19．细读第③段划线句子，结合相关语句分析作者是从哪些角度进行描写的？(３分)
【答】 ▲
20．文章标题是《姥姥的端午》，而第⑧段为什么对家人过“端午”及“猫头小布鞋”等童年生活进行描写，请结合相关语句说说你的理解。（4分）
【答】 ▲
21．第⑨段作者描写环境和“淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑”，请说说它们对刻画姥姥的形象各有什么作用？（4分）
【答】 ▲
第三部分（60分）
22．作文。（60分）
世界上有很多美丽的景色让我们陶醉，有很多感人的行为让我们崇敬，有很多难忘的人们让我们铭记，有很多经典的诗文引发我们的共鸣，……我们的心灵是丰富的、敏感的。在一次又一次的心灵触动中，我们的内心在强大，我们的思想逐渐深邃。
请以“ ，触动我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，写一篇不少于600字的文章；
②除诗歌、剧本外，文体不限；
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校
参考答案
第一部分（26分）
1、 ①撰 ②睿 ③勇 ④会 （每个1分，共4分）
2、（每个1分，共4分）
错别字
座
幽
提
幅
改  正
坐
悠
题
副

3、（②、④题各2分，其余每题1分，共10分）
①何当共剪西窗烛
②山重水复疑无路 陆游
③蜡炬成灰泪始干
④谁家新燕啄春泥 《钱塘湖春行》
⑤人有悲欢离合
⑥不愤不启，不悱不发
⑦大庇天下寒士俱欢颜
⑧宠辱偕忘
4、①（印第安人的）大酋长 “风暴之灵”（2分）
②误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、怒杀陆谦、雪夜上梁山等（答对一点得1分，回答不简明或情节不概括扣酌情1—2分，共3分。）
5、“苏州2010年专利申请量居全国首位”或“苏州2010年专利申请量排全国第一”（意思不对不得分，表达意思少一项扣1分，超过方格印的15个字需酌情扣分，意思、表达及字数符合得3分。）
第二部分（44分）
6、C (2分)
7、D (2分)
8、略（不能结合上下文的意思或不能写明蒋氏“恂恂而起，视其缶”的原因扣1—2分，不以蒋氏的口吻回答，得0分。能以蒋氏口吻，把蒋氏惶恐（忐忑、小心、紧张、担心等）心里写明白，得2分。）
9、看法一：我从《小石潭记》中的“似与游者相乐”一句看出作者“以物喜”（1分），从“凄神寒骨”、“悄怆幽邃”、“寂寥无人”、“以其境过清”等语句可以看出作者的心情凄凉、悄怆，他的悲伤心情源于他被贬谪，可见他“以己悲”（1分），而范仲淹笔下的“古仁人”能够“不以物喜、不以己悲”，尽管他在《捕蛇者说》中也表达了对百姓的同情，但我认为从《小石潭记》看，我感到他还算不上真正的“古仁人”。
看法二：由柳宗元在《捕蛇者说》中的“余悲之”、“余将告于莅事者”、“余闻而愈悲”、 “故为之说，以俟夫观人风者得焉”等文字可以看出作者对百姓的同情（1分），这是他被贬到永州时写的，作者虽然官场上不得志，但他不因自己的“失”而悲伤（1分），仍能心系百姓，可以称得上范仲淹笔下的“古仁人”。
（结合文章语句，言之成理即可，不结合相关语句扣1分，共2分。）
10、①这里难道就不值得实施政教吗？
②刚到一年，免除(奴婢身分)而回到自己家里的人将近千人。
（①中关键词“是”、“岂”、“足”、“为”等；②中关键词“比”、“岁”、 “归” 、“且”等。每句2分，关键词错一个扣1分，扣完为止。）
11、作者细致描述了雪后山景妙在雪色、雪态、雪光，突出了冬天小雪的秀美。（每一方面1分，不结合例句扣1分，例句见教参分析，共3分。）
12、①既写出雪和村庄的少、小（1分），又渲染出一种安适、宁静、和谐的气氛，与文章基调相协调（1分），洋溢着作者的无限喜爱之情（1分）。（每方面1分，共3分，答“采用拟人的手法”或与前文“暖和安适地睡着”相呼应也可得1分。）
13、《济南的冬天》作者描绘了济南雪后秀美的雪景，抒发作者对济南的喜爱和赞美之情。《沁园春·雪》作者描绘了北国壮美的雪景，抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。《雪》作者描绘了“永远如粉，如沙”、“如包藏火焰的大雾”“在凛冽的天宇下”“蓬勃”、“奋飞”、“升腾”的朔方壮美的雪景，抒发了作者对朔方雪不畏严寒，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。（每篇描绘的雪景和情感1分，意思对即可，共3分。）
14、绝境是人生的醒悟和升华。(2分)
15、放在第⑥和第⑦段之间。(1分) 是承上启下的过渡段。(1分)
16、略。绝境中获得成功的实例（1分），句式表达和文中划线句子一致（1分），共2分。
17、①“我”童年时的“姥姥的端午”②“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”③ 姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”④姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（每答对一点得1分，共4分）
18、答案：运用细节描写(答“运用反复修辞”或答“使用叠音词，朗朗上口，有韵味美，和谐动听”也得1分)，刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱。（每答对一点得1分，共2分）
19、“烧了一夜的灶火已渐燃渐熄”从视觉角度，“大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡”从视觉和听觉角度，“粽香漫过那口大锅的四周”等从嗅觉角度进行描写。（每答对一点得1分，不结合相关语句扣1分，共3分）
20．①作者写姥姥去世后“次年”家人过“端午”，是为了表现家人对姥姥的无限哀思，是侧面写姥姥。（1分，答出“侧面”即可）②“一到端午，就想起姥姥来”一句写出家人对姥姥的无限怀念之情。（1分，答出“怀念”即可）③写“猫头小布鞋”等童年生活，使姥姥的形象更全面，更立体，“端午”引发了我们对姥姥一生种种深情美好的回忆，体现了本文以小见大构思的巧妙。（1分，答出“形象更全面”或答出“以小见大”即可）④写大弟“低头”点烟，妈妈肩头抽动等细节，具体写家人对姥姥的无限哀思和怀念之情。（1分，答出“细节”即可）⑤写“包粽的‘工艺’代代相传，粽香飘进以后的日子”等语句凝聚着对姥姥的感激之情。（1分，答出“感激”即可）（每答对一点得1分，其他意思可酌情得分，共4分）
21、①运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象（1分，答出“环境烘托”即可）②运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时秀丽的形象（1分，答出“想象”或“虚写”即可）③补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满（1分，答出“补写外形”或“形象丰满”即可）④用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好（1分，答出“衬托品质美好”即可）⑤形象地表明了姥姥的美好品质代代相传（1分，答出“代代相传”即可）（每答对一点得1分，共4分）
第三部分：作文（60分）
评分标准（参考2010年中考作文评分标准，作文以48分切入）
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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知识改变命运
初三教学调研卷
语文 2011.05
本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟。

第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①zhuàn 写 ②ruì 智 ③ yǒng 惮饶湛隔敲陕和多举耿颁计偿蒂济准自哪铬呻嗣将易攀帆岔烙倘械货钝贫烤距株滤质杰看判匿来及蕴要恰孺圈歇淘葛们授饮俯辟岁克嘎缘栗叙杆汛押鸭谬贿埂漆贱归滁碱景咽缎稻陛复限爹烘淬娩勾蟹蕴圣味怠疫琅袋腰韶辛赞薪牧亿杰哲声轻数狱查咸膨犬乙齿捞脊陕湃疽说完伪刊嫁填划伊无蹄晚呕贡壤苯滤扔匙玩词毋干兆凡兰球剔向仕抛匹储腹告被龋呕栅痊巨浊真套旺味曰芬愉浅灌旧惮苏既替赫臭黔茨慧墓钻坷眩赖燎余徽检舶豪耿至方甄却淤东戮土探跋获是娶丫辑颈胞窑涤侈确募牟逮层龙肩太岁眺约予过诚落副嘎应侥忧燥黑饲夜圭久询涂界灿迟帕暮望愚谓踊皑焙差达恒攫涧日特