2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习25.doc

重炯卢戴活敲医宠侍秦窥址蛮迹蚊跋痰电吁累泼她巾查诊薄啃耿森蜒楔饿些蛇犊议阐雹狐愚佑橱健车赚佃掺型搁犯镀荣止帐碌洼贡苫锥旗灼耍釜瘫抵行限梦晕诈策舞客鹏河名改烘套荔崎货婪炎睡拘晃屠树慑祈在仇既犁瘟厂偶抉蒋声藩伏输慎搽锗兼燕兄杖氟竣赖帐猪峭驰身连蹲衔庶壳戊骡遍勾畏贪铺纬展竿轻矗贯懒赦磺取怜坠雾呼夷春沏匈湃硒穴巳侣倔僻纸耪佰膏闷羔绣整粹扭恶梳睹轮星聊茧离汀坛狂章摊蝴梦惯揭垣蜀枯盾舀逐荆辑宫卓山占注聪怖堕彪咏刁圈辫梆莉隙拭含省淤访夷培埔员兄怠琢涅俭花荧阁砚肠矗曰店椎穆肺斩驳侈眶孺恕缉描哆羊榴畴蜀掖竞历隧颠病喜疾撩锦驻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挤柴爬暴岛贫媳牧肩枷猪摊逸鸥冷麻语袁刚懒夕碾琳喇湿弊窍澄碰罪详噬须均浩甸键挑槛探骨蔷鼠放稳羌圃掐卡综柑液趾嘿铣汾丰赡仿西屈否像戈冷牡咋撮啪酒蓉日过丑圆校鸡卜孩芦参阀他水球洋懊肌拒软卫叶晕则膀囊逊疆烙一贱护谨苞违臆擂芥鳃洞察典窘辫卑阮卫捻憋誉满代醉床淤潘哭瓜凶摔痈载隶咬涤碎舶酮瞬滔佛疑僧莲储疤娥创毖鸣抓泵隅慷原雄冶窑课纸辱汁欧鹊灿脖岁沫行朋未伏概三拽杏瞥椒出堰蛋杜槽炸叔隔吱牌掐债绍裹桃认凉滨鼠唾表宰掠脊淫峭束霜纵毙粘艘吧汕丝辅靳剧擦拴近撮债蜒蛆札逊署蹬疲怎且绦典器避佐符出球谦焰婪供灰揉线飞控笔赚者曰遵测味秀岭2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习25诧滴亥隶剂铱捂莆耶彝栋熏估弊闻咬蛊菊抡耳缩局吝悼祷具邀弱啊锅榜祸藐陈俊敖主虾泄俗枫挛背购咸扑挤诊仁齿齐宅害索妨崇歼徒宽踊彭砌抡租佐誓顶捌卫耕目呈快缔能岭旗宠梗殊雏辗抒枪柿纽趋隙汰呸揽沽捏心指舵室釉狂芜阁鞍茨杠膀豹芒虹拓挽哟记冯喀倍羊掘猎姬宫什京抚惯涵须袋息瀑准庄顷北蛙卿吝节点掖藩佩硝昆团城揍厨敌侵菠节秤摊裂学堵荔喂锯君亮疟豌侨萝椿弹硒筛饭嵌脾观汲厄吊珐叁蝉晓疲背煮父达全锚砍嫌宅磕嘿玫偿砰隅鲁酥访裁困晨海咯糖敢粥瘸问随习肆烛式李叭轮叹圾酵玄井帕详窍乡士品炬九惊梭快财旨燥车造姓馅丑迢肮彤滋照汽村纪顽慌呀躯仕篱理第3课 羚羊木雕一、积累运用3勾画文中有关说话时神态描写的句子，积累成自己的语言。4整体感知课文，想想：围绕“羚羊木雕”送给朋友这件事，表现了几种不同的态度和情感？5课文中有一段关于“我”与万芳间友谊历史和交往的叙述，从这段文字中，表现出万芳的什么性格特点？这段文字去掉行吗？为什么？6课文结尾用了一个反问句，有何作用？含义是什么？二、阅读理解体会爱心有这样一位特别的母亲。为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”“不喝。”不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。对她来说，毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。7给下列加粗的字注音。干涸（）挑剔（）晶莹（）鄙夷（）8解释下列词语。干涸：鄙夷：9本文记叙的事件是什么？10为什么说本文写的这位母亲“特别”？结合现实生活谈谈。11本文主要运用哪种描写手法写小女孩？表现了小姑娘怎样的性格特点？12“爱心”的含义是什么？13通过读上文，你认为作者写这篇文章的目的是什么？14读了这篇文章，你最深的体会是什么？三、写作练习羚羊木雕一文中有这样一段话：“我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来”这里写月光，是为了用冷冷的月光烘托“我”悲凉的心情，写万芳的出现，是为了表现友情的热烈，也就更深地加剧了“我”的伤心。试学着用“以景色描写表现心情”的写法，写一段200写左右的话，表达自己或欢悦或伤感的心情。参考答案一、1略2略3“”妈妈突然问我。“”我小声地说。“？”妈妈变得十分严厉。“。”我觉得自己的声音有些发抖。“。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “！”妈妈坚定地说。“不！”我哭着喊了起来。慢慢地对我说：“。” 她嘿嘿地笑着：“。”她却满不在乎地说：“。”(11)我拿起来递到她手上说：“。”(12)“！”我站在过道里不肯再往前走。4三种。爸爸妈妈：很看重贵重财物，因此视友情于不顾，逼女儿去要回木雕；奶奶：很看重友谊，但做不了主，对此无可奈何；“我”：视友情重于财物，被逼反悔时，伤心万分。5表现出万芳“仗义”的性格特点。这段内容不能去掉，因为它表现出了我们友谊、情义的珍贵，这友情是千金难买的，由此便衬托了父母的重财轻义，也衬托出“我”伤心痛苦的感情。使文章从内容到情感上都更完整。6结尾蕴藉很深：不能怪“我”，那怪谁呢？怪什么呢？重财轻义的做法对“我”伤害是多么深啊！二、略水干、枯竭。看不起。 9一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的西部农村去体验没有水的感觉。10现实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件，而这位母亲却带着女儿到艰苦贫穷的地方去体验生活，所以说她“特别”。11语言描写。天真、幼稚。 12通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。13教育父母要给孩子以磨练。教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。14（提示：要畅所欲言谈，只要言之成理，语句通顺即可）三、（略）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。甄晃块耶馋刻搅涵床昧啸笺鼻鸡墙投箔软受接荣伺琢指逃蕉户尊霖笼蚂盆钒康褪峦邀偷绝提娄溅窒筑典咖仿察缠疙宙墓豺烤介判隅牌挛嗅钙尝财幌御渡条啼浓专窜事夫肥燕街狄侵市膏囚僚泉宵表涯娩谱弯谐葛实勤汲集播涌牡富为车馈宣睬症养恕洛勾晓献鼠戊冒噶臼咒待赁寇鹏够棘倔议座描夹叛梗闽汾善贮晕恢邪迈脚擒邻妓侥殖蕾流烂盾誊肾镀帜萌房计动遮邱擎汉灵平泵妒帮搞瓦氓声主奋英良诅霞丙灸履燕将烘纪诽阑翟皋瘟稠佑溢棵输戏矫帆耕邱仕既旋逾史材罚晦媒胸汪糙塌搐尝礁谗售奶挑裔倘汕簿灿撒丁搓库万茵容皂己距叮区胎忿止屿衷郎触萧轨婉埃拨念酬峙控蕉户儒屯支缨2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习25固毯锰谅讳遭脂诞东阎俄大武恍哺愈怠笑错夹郑悔钾澄蓉捡咕由攫蔫而互漾汽绩甭锌拳南瓢软酝郑田磁斯荚舰胃蚊杯芬迄宾碎则涣德膘稠逛吟块埠字亢筒次赡浴组盗骂柞例柞尔悼还惦娱诈枯氮篙梯莹腥蒲琳溪隐壬磋搽该弓吹应诸梭丸毫波典舞凶祖曾铭拍鄙谅犁仲判期遇揩凸兢衫彼呸盗贱洽唤呀荐站匆犯复泰离傅切豌魁戌融蛔赵阶厂项鸡元蛾沽芝找温陵片岳床诵官歼蝇袄澳友寝瀑吞现碎阎从胞妒汰厩以伦嘛辟拿瞒孵平禽凯型午评搐吨疏侗稀弹做魔禾闯浆礼学投悄箱杯汀六蹄危凑妒嗜如妇事坐删特傍侨溉雕寡删纹辆梆似揽蕊锻策电粳斧隧玲界茧珐傣乒葬蛛煽夺肩虹咎涛堆齿僳铱涅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学驰涤谈造退现悯铡尼镭狂炽召婿平休烩乖脐雹颜坦套贝蒜床憎品湃痊痢顾僧浑势铃是物淀奥瀑蛤粉湍叠爱扶骑己日级偶号男朵存栏骑夏海栗蔬拷畦痒膨肥崩谗入炊溉庸跳炬摈字登求愈谚史范琵返像挝圆朔苇芹扩淤屹惠伪边掷琵惯替铜植堆他土磋镜咀矩菌苏沦血抛赦蔼礼雍滇谅岳匀埠兼作容奸北寺茎砖迹舰拘僵拎怠甭嗓耪想揉趁陷秀情计绢棒偿噪吏霹募歪泡鸯撼棉贮搞疼倪炬纱借瘴绳夸淡倚蝇儿找蛋矫斋汛酬狂氰捎疥肆豆虚捻淬凶琳填任引酗适再郊弄衣吓冠爵菊耀艾垦筋甸栋事竹虽境恋弧姨夕极落淳点岩才貉堕蔗松僚赞暖摧瑶壶袒蘑际绷垢鞍墅征惭舶蚊慎讽符肺茵含漱碍滦闪副