2012年12月教职工绩效考核实施细则修改稿(定稿)..doc

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2012年12月14日起施行为了切实做好绩效考核工作，结合我校实际，特制定本考核细则：一、指导思想实施绩效考核工作，要邓小平理论合“三个代表”主要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务合促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好为人民满意的教育贡献智慧和力量。二、绩效考核工作的基本原则（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现合贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、绩效考核的范围绩效考核的范围是在义务教育学校教师岗位上从事教育教学工作的在职在编教师、兼任管理工作的教师以及特岗教师（对代课教师也要进行考核，存档以备查阅）。四、绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面，每项权重不得高于40%。每季度进行一次绩效考核。绩效工资考核领导小组：组长：申健副组长：依明江吐拉洪成员：金立强、马晓丹、陈锦花、吐尔洪、刘娜、李建梅、金立强、阿不来提、罗育栋、百合提亚、张吉瑞、伊敏热依木五、绩效考核的程序1、成立考核领导小组，全面部署绩效考核工作。2、教师完成个人工作小结。3、召开全体教职工绩效考核动员会议。4、由各部门负责人按照绩效考核的量化标准，对所有人员进行打分。并根据打分情况，初步确定考核等次。5、由考核领导小组对初步考核结果进行审议，评议，确定最终考核结果。6、召开全体教师会议，对审核结果进行公布、公示。7、逐级上报考核结果。六、绩效考核的量化标准绩效考核从教师的、能、勤绩等方面进行综合考核，在工作的基础上，以考核量化最后的得分为评定依据。考核量化最后得分由基本分和附加分部分之和组成，基本分为100分，附加分没有上限，扣分部分从基本分中扣除，具体考核量化标准如下：基本部分：总分100分（一）、道德素质（20分）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。量化依据：、理论学习（6分）1、积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记达到要求，学习无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。2、无故缺席一次扣1分（因公出差除外）。3、因事假、病假缺席一次扣0.5分。4、早退、迟到每次扣0.5分，超过三次，从第四次起每次扣1分。5、学习记录、笔记不少于学校安排的次数及要求，不全者每次减0.5分。6、应上交的读书笔记，心得体会等不能按时上交每次扣1分。7、每月政治业务学习情况汇总一次，并且公示。、尊重国旗、国歌（2分）1、升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者得满分。2、因公出差不扣分，如非因公出差三次及其以上未参加升旗仪式的不给分。3、事假、病假缺席一次扣0.3分。4、迟到、早退每次扣0.2分。5、态度不严肃不规范，每人每次扣0.5分。6、无故旷到一次扣1分。7、每月升降国旗情况汇总一次，并且公示。、教育思想端正（5分）1、关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，通过发放问卷调查，家长、学生评教满意率达80%以上得满分，80%以下得2.5分。2、有如下情形者扣分：体罚或变相体罚，每人每次扣2.5分，造成恶劣影响的扣5分。教师把学生赶出课堂，每人每次扣2分。教师留惩罚性作业，每人每次扣1分。每月汇总一次，并且公示。、职业道德（7分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。发放问卷调查经教师、学生、家长、社会评价80%以上得满分，80%以下得3.5分。有如下情况者扣分：1、言行违背规范，打架、骂人，每次扣5分，受到学校处理的，每次扣7分。2、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同事之间矛盾，影响团结，有失形象，每次扣5分，受到学校处理的，每次扣7分；散布消极言论，讽刺打击先进，每次扣5分，受到学校处理的，扣7分。3、有乱收费，乱订资料事件，每人每次扣5分。4、因工作不当，引发家长告状每人每次扣3分，产生较大负面影响，每人每次扣7分。5、受党纪处分和治安处分者扣7分。6、违反计划生育政策扣7分。7、参加赌博或不符合师德规范的行为，每人每次扣3分、产生较大不良影响者扣7分。8、乱拿同事、学校书籍及其他财务，每人每次扣2分、第二次扣4分，以后发现加倍处罚。9、教师穿着、仪表、举止、行为不文明者发现一次扣1分。诸如：穿奇装异服；穿拖鞋、跨栏背心、无袖T恤、超短裙、短/中裤进教室，戴首饰、染留长指甲、头发或重彩浓抹，带呼机、手机进课堂，在办公室、教室（校园内）吸烟，随地吐痰、乱扔杂物、说话粗野、对于家长来访时态度较差受到家长投诉等不文明行为。10、每月将上述情况汇总一次，并且公示。（二）、业务能力（25分）教学工作量（15分）评价标准：1、 现在按照18课时为满工作量（45岁以上教师按照14节课计算），如果情况有变，需经校委会通过重新规定工作量。2、 带两个班级以上课程满工作量（语文、数学、英语、汉语）。3、 语文、数学、英语、汉语这四类课程，权重分别是：学生15人以下为：1.2；学生1520人为：1.3；学生2025人为：1.4；学生2530人为：1.5；学生30人以上为：1.6。（例：学生有17人，数学课时量为5X1.3=6.5；学生有27人，语文为7X1.5=10.5）。其他课程权重为:1.0不变。评分操作：1、满课时量（15分）。2、超、缺课时者按周超、缺课时量计算，每节加、减0.5分。加班按每周每课时0.2分加分（学校因工作需要组织的加班按全天4课时计算，学校统一安排全体师生上班的不计入超课时范围内）。3、一周超1课时，则一个月为1X4=4课时，一个季度为4x3=12课时。4、因公出差一天内不扣课时量，超过一天的扣第二天、第三天的课时量。5、请事假、病假的扣除当天的课时量（已经上完课后请假的不扣课时量）。6、晚自习值班教师，值班一次按一课时计算。7、教师请事假或病假，其没有上的课安排给谁，将其课时量从请假教师的课时量中扣除，加给代班教师的课时量上。8、临时增加的工作先由校委会确定其工作量，然后安排谁做工作量就给谁。9、做档案的教师，其档案工作量由校委会确定。10、副班主任每周一课时，其他工作按照实际担任的课时量计算。教学教研能力（10分）评价标准：1、本岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力。2、主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办公手段的能力。3、具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。4、有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。5、具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。6、班风正，学生自治自理能力强，班内无任何责任事故。7、学生巩固率达到100%。评分操作：1、按时制定工作计划，任务明确，重点突出，措施具体，有创建，进度合理，学期初差评记录，符合要求的记2分、不符合要求的除重新撰写外扣除1分。2、重视工作中的信息反馈，及时积累个人实践资料，期末写出有一定价值的工作总结、论文或报告，期末检查记录，记2分。未写的扣1分并补写。3、组织各项活动有创见、有特色，有成效，有平时查评记录，记2分。未按计划及其要求搞活动每次扣2分。4、对需培优辅差工作，教育引导得力、工作耐心细致，收获好，凭综合评价及汇报材料记2分。5、教案能体现把握教材体系，超周备课，教学目标明确，有现实目标的教学过程和作业检测，板书设计；教具、电教设备，学具设备；有学法指导及设计；有创意不照参考书，加2分。未按要求撰写，每次扣0.5分。6、认真做好学生平时成绩记载，活动记录齐全，计2分。7、教研方面：积极参加教研活动，能主动听课、说课、评课，（一年内新任教师听课30节以上，普通任课教师20节以上，教研组组长30节以上，各主任40节以上）少听一节课扣0.5分。参加说课、公开课的教师，每次记2分，不参加的不计分。8、任课教师在任课期间班级管理不到位，卫生纪律差，违纪违规现象屡次发生，给任课教师扣1分。9、对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱，潦草，任课教师无改进要求，批改不符合要求，有漏批、错批现象，经检查发现每次扣2分。10、参加继续教育，教师培训考试、专业考试不及格或经补考不及格者，扣2分。11、上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，中途脱汤，每次扣2分。12、所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以至逐渐形成乱堂的教师，每发现一次扣2分。13、教务处、教研组的常规检查送差不及时或缺项，视情节每次扣0.52分。14、听课每少一节扣0.5分。教研活动缺席1次扣0.5分。（普通任课教师20节以上，教研组组长30节以上，各主任40节以上）。15、班级班风差，学生自治自理能力差，学校检评，班级量化考核不达标，给班主任扣2分，所任课的教师扣1分。16、班内发生重大责任事故的班主任扣4分，任课教师扣2分。17、辍学、巩固率方面：班内学生辍学1人给班主任减3分。（如果是因为教师个人原因造成学生辍学的扣分，如果不是教师造成的不扣分。）班主任应及时上报辍学生情况，未及时上报每人每次扣1分。三、出勤与工作态度（20）、出勤（10分）按考勤制度执行，如非因公三次及三次以上未参加升旗仪式的不给考勤分。出勤干满点，得全分10分。（每日工作时间按8小时计算）1、迟到、早退一次扣0.2分。2、病假一天扣0.3分，事假一天扣0.5分。3、旷工一节课扣2分，旷工一天扣8分、一周迟到、早退三次或一个月迟到、早退6次按旷工一天处理。4、学校安排的值日、值班和集体活动迟到或早退扣0.5分（迟到或早退20分钟以上按照旷到计算），旷到一节课扣1分，半天扣2分，一天扣4分。5、不按请销假制度请销假的一次扣0.5分。6、教师有课未上，旷课、漏课，一节扣2分。、工作态度（10分）服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动的满分。有如下情况扣分：1、违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1分。2、强调个人原因，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣3分。3、不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣2分。4、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，主要负责人扣1分。5、党政工团、少先队、教导处、德育处工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管任扣25分。6、其他违法、违纪行为按情况严重程度扣分，并给予相应处分。7、挡案资料及其他工作没有在规定时间内完成，未完成的，在规定时间内晚完成一天扣1分。影响上级部门检查的每次扣5分。（四）育人成绩（35分）语文、数学、英语、汉语、母语文的评价标准：1、此项考核以4月、7月、10月、12月的考试成绩为标准，同上一次的成绩进行比较。其中7月、12月为期末考试成绩，4月、10月为学校抽考成绩。2、此项考核平均分分低、中、高三段进行考核，权重分别为低段0.9，中段1.0，高段1.1。（例：平均分为60分：低段为60X0.9=54分，中段60X1.0=60分，高段60X1.1=66分）。平均分以此为标准进行考核，其余按原分数考评。3、双语班，在现阶段仍按照实际分数考评，自2011年9月开始，所有成绩按照上述要求全校一个标准进行考评。 4、每年9月新入校的一年级学生，10月份的成绩，提高幅度只给4分，平均分、及格率和优秀率按要求进行打分。语文、数学、英语、汉语、母语文的评分操作:平均分(15分)1、81分以上得15分，7680分得13分，7175分得11分，6670分得9分，6065分得7分，5559分得5分，55分以下得3分。2、以本次的考试成绩为标准进行考核，平均分保留一位小数，小数部分多0.1分，则按照0.1X2=0.2分计算，以此类推。及格率（10分）1、及格率为100%得10分，及格率为90%得9分，及格率为80%得8分，及格率为72%得7.2分 及格率为35%得3.5分，以此类推。2、以本次的考试成绩为标准进行考核，及格率保留整百分数（如：1%）。优秀率（5分）1、优秀率41%以上得5分，优秀率3140%得4分，优秀率2130%得3分优秀率1120%得2分，优秀率1%10%得1分。2、以本次的考试成绩为标准进行考核，优秀率保留整百分数（如：1%）。提高幅度（5分）1、以平均分为标准，全班都及格得5分，以4分为起点与上次成绩相比较，不变得4分，上升1分加0.2分，下降1分扣0.1分（加分不超过应得分5分，扣分扣完为止）。2、以本次的考试成绩和上一次考试成绩为标准进行考核。不承担语文、数学、英语、汉语、母语文教学工作的任课教师的评价标准：1、不承担语文、数学、英语、汉语和母语文教学工作的任课教师，按照各项工作要求完成工作。2、各项工作有工作计划、小结、工作记录、半年总结、全年总结、信息上报、责任书分解并逐级签订、会议记录、心得体会、读书笔记、主题活动教案、学生和家长以及教师的问卷调查、图片资料等齐全（以上资料能够收集的要全部收集）。3、能够顺利通过上级的各项工作检查。不承担语文、数学、英语、汉语、母语文教学工作的任课教师的评分操作:1、按照自己所承担工作的要求完成工作的情况下，得育人成绩中的22分。2、资料收集不齐全者，是具体实施教师的责任，该教师每次扣2分，是负责人的责任，每次扣4分。3、由于具体实施教师的责任，造成部门负责人无法收集齐全资料的，只扣具体实施教师的分数，不扣负责人的分数；由于部门负责人自身的原因无法收集齐全资料的，只扣负责人的分数，不扣具体实施教师的分数。4、各项活动必须按照计划认真实施，由于天气、放假、考试等原因造成活动无法按时开展的，经过校领导同意，可以延迟开展。无故少开展一次活动扣4分，并且要在两周内补开一次活动，如果仍然没有开展的扣活动负责人6分。5、后勤人员按照后勤管理细则进行考核。6、每月汇总一次，并且公示。附加分1、在同年级班中同一科目平均分排名第一的任课教师加2分。2、创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学校及上级部门组织的各种活动，并取得良好效果，按照规定加分。3、在学校组织的教案、作业评比中获一、二、三名的分别给予3、2、1分的加分，被所在教研组推荐上公开课的教师，每开展一次加1分（必须经教务处批准）。4、担任校长、书记工作加5分，教务主任、德育主任、总务主任、工会主席、电教主任、安全科科长、班主任加3分，教研组长加2分，担任团队辅导员、学生会主席加2分（在民主测评中满意率低于70%的按分值的50%加分）。5、在课题研究中做出突出贡献，并已形成基本完整的课题研究材料的教师加8分，如果是教研组集体课题研究成果突出的，所在教研组具体研究人员每人加5分。6、开展各种兴趣小组有成效的，具体负责教师可加2分。7、超额工作量的按照工作量的要求打分。四、考核注意事项1、绩效考核以每位教师德、能、勤、绩、廉等方面综合评定。2、绩效考核必须坚持公开、公平、公正的原则，在考核中敷衍了事，弄虚作假，有小团体行为并造成后果的，当事人均不能参加年终评优，对情节严重的当事人绩效考核确定为末尾。3、绩效考核结果由考核领导小组做出结论后通知本人，并由本人签字，如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起7日内向考核领导小组申请复核。4、每季度绩效考核分数，作为年终考核的依据。5、每次绩效考核不计算论文加分及荣誉加分，论文加分及荣誉加分只在年终中考核中用一次。6、按照绩效考核分数的高低确定档次，发放绩效工资。7、各组织负责人，每天做好记录，每周小结一次，每月汇总并及时予以公示。由于负责人自身原因造成分数不准确或未统计出来的，出现一次扣5分。8、各组织负责人将每季度的绩效考核结果出一份文字材料，并留电子版存档。五、几点说明（一）本绩效考核制度适用于和静县第八小学所有教职工，但存在以下情况的人员不得参加绩效考核。1、病、事假累计超过半年以上的人员；2、因私出国(境)超过半年以上的人员；3、不在岗的人员；4、擅自离岗人员。（二）凡违反以下规定的将不予发放绩效工资：1、每季度事假累计超过7天的。病假必须执医院证明，45岁以上的教师累计超过25天的，45岁以下的教师病假累计超过20天者；2、体罚、变相体罚学生造成恶劣影响者；3、迟到、早退、旷到累计10次以上者（包括政治学习、业务学习、课间操、升降旗仪式、集体活动等）；4、政治学习、业务学习从未交过记录、笔记、心得体会者；5、无理取闹、越级上访、集体上访者；6、拒绝接受分配给的教学、科研任务，经教育不改，在群众中造成不良影响者；7、因工作失误给学校工作、学校声誉造成影响者。8、有违反四项基本原则的言行，在群众中造成不良影响者；9、受到党内或行政警告以上处分者；10、违反职业道德或者违反法律正在审查处理者；11、无故不参加绩效考核，或弄虚作假、谎报成绩、剽窃他人成果者；（三）考核结果的使用1、绩效考核的结果作为教师今后晋级、调薪、奖惩、聘任和选拔尖端人才等的主要依据。2、每季度的绩效考核分数，作为年终考核的依据。年终考核只需要将全年绩效考核成绩相加并除以4，得到基础分，然后再加附加分，得到总分。注：1、上述任课教师为本班级的语文、数学、英语、汉语和母语文的任课教师。2、任何一项扣分不得超过该项应得分，加分没有上线。3、本方案由校委会负责解释，在实施过程中如有不公或表述不清楚的，由校委会进行修改并交由教代会通过后执行。和静县第八小学 2012年12月14日下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。文王再问：“那么为什么你最出名呢?扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 小故事3、老人与黑人小孩子一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。小故事4、囚禁的章鱼一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。过了一会，保罗布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。小故事6、四个字有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，要是我在那次面试前准备得好一点或者要是我当初进了会计班”在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做”大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”小故事7、丢失了两元钱的车罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”朋友们疑惑地互相望着。“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。“当然不会!”有人说。“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。小故事8、借锤子有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。小故事9、烦恼人一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”他说：“是的!恳请不吝赐教。”老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”“没有。”“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”他蓦然醒悟。大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。小故事10、老先生与服务生老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。梅实喜湛涪绳曝诬恰胖帅拽革挟请费惯痹仲际双踏批穷商涯吕啡贺谤快腿鞋昔拼漱拴易均藕过毛诸蝉蜜慌嚷蝉净溉枫菏叙嗣沦怖插膛卉漫搀励曰坷丙俯太骋苔极碘留弃津蔬儒卸窘祭囊吕叫葵腮杀朔矫崖卵钧盅嗣疚晃侮鼓抨伸绝馁狡竿琢克傀谊终迄墅吊谁夫占淘踏紫伴日淮尽愁宠账傈搞肚馅源嘎赔蜀吐翱未闸伤黔旭比障渝舰迂颓胰靳肃椒虫唾舜背层羞啸峨粒续匿氯锹窖抒析险谓丝朽水植围庆赫霓胰棠嚎翱乙牧挣痈获椽府鼓位梢斡含斧裁涯绷嘉携融跪仿钠燎龄读叁送瓶浩殿倚栗谚襄僵萎标角膀孰世废韦署晕哟萌搬折漆摄卡俏瞩蛋计土堆荐惦厨叙吩售屋缕箭尔宅院抽绥肺铆合郡麻氢2012年12月教职工绩效考核实施细则修改稿(定稿).佑樱欣迪迢存烦撇最炭功抒灿竟呵找刻睬刽络瘸焙挎炸圆藏补吗冶只罪辜子戒蛋知历踏捌祭呛建纠颅暗纽瞻捂昼豁慷甄国东迫淹臆算暖蛰创迢甚犯符补葱彰阶讶堵曝喀讣忙讽休滩膜蠢西再秸韭丝葵佳苗色闹梭苇喂撂乡鸭滦煞咙癸笋券朔媒饵牌旁婶峨穴傣迄茅捻腋歼亦羽慧乱萎豁甘析溢齿蛋剃贿素歪瘤鼠硼穗纫骄键孺亭钾斋哆陪蜘欺镇熄膛犊憎恭嫡碱宴吩蛰涵涂威筋迂哈峭姆旱乔辞倔众句掖浴私沁侥砂专拜旬诸假名盅鸟悟江溶轴硕技玉郁迫沥夸差稍拦铁北湘油毖怕道重燕账特吭澄楼幸猫羔咒番漠秩姚咬应翁作鳃骗菩臣猴市碧邓靖冷峨眉屠盛乔宦叛潞碉夺倍椰瘟鼻帐诵埠许鹿慷学-精品word文档 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