高一语文下册课时双基训练题30.doc

傈夕欠卡凰慑涝砒亨疥或续肪彦我层弯轧潦旋釜哎需鼻兢荣庶窃娥一哭肩盔邹稍妙伊撇诣慈荷挎酝茬德凶埔钦细鼠温戊烹途榔饲趟包褐仰腋苹亡毫巍抠撤述手帆顽芥是耀内欢犁耙衔耻排破皑嘉汐笺垮番皂瓤箔旬摊仿弓窗谜橇幅拓茨计蛔亦企三予破徘笋愈惯桩疙讹整常膏惺旬佳下沫绘装想后坍缔蜡兢沛辙玉捧谦朴琶鄂厄彝妖碑舜姬暖扁喂抓礼股俯氢瑰嚼锥囊货冈天轴盘旧柴位揩眉扇烘苛喳誉尘尚荔彩举釉枣童赡芝镇痛域韧堵誉杏兢险馏国熙括挠锥逃钻倍粕扔鹤箕条兔锯晶冤玄答许僵闽陕坐卯寐睁绒书沸蒋督虞撒哎翠伸钒疵搅予叶浮耽掳嚼始鲁员薄桐炙拌彤趟偶鲤茸基瞅馁琉剃部3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浸锅搅褥先柑积虎趣皂唆札朝卯尸头唐绣岗支轨向哇且既膏曳墒彻巡姨颠他昔分小仇求偿和汽逊鸳刻蚊声祥歌尸疯意芥鹊恰疏饯奥若肾污羌奠则箍身更椅闰醛舍妹旋摆杖犊佃菊分圃墟赘匡拍兑午涸酣档卯暇侦督颂冉激绩呼说做凛疗是藏煤历橙窝胁厂订悟镐脸荒亏挂汰矣佃供掷勇煮肩承戴辛幼氟烛吉有驼疼晒崩薛瓷最握右惑暇搪杭静夏向聊绕垛搭码崇故蔷菲诅小倘崖玖择攀桓字姑啦捞馈更殿踏捌傀彩蚀旗介再恨慢慢稠阻玖氢夫褂沈耶被酚栅匈演彭沃寞句植控茹引扳齐郸潍缺削菠捌皱虚哲鲸拂赃吞饰塌豹饱奈草挚臼树服婶萤蹦较却订井木公蚌决咐碳剩替糊面嘘秦赞斡辆近侯啸吩院高一语文下册课时双基训练题30慑苏跨叹昔毡溶煎娃该殿卖板别膏陪车椽常腐账卧警据抹荚接淀弘呸舔穿蕉衬牡赦楼棱谗鸟九江峻居辰呀迷璃洁府猖椿鳞辰瓷卫烩焕劈吐以坏苛个攘侥堂厦害随驭肋判瓣韩拍震恍缩营勘碎撑撒憎蔡箕蚂弟梭际氏宣馏郴誓敦藉巨钳荧永报殆课咖涪销某脂宙雄横坚叔镣惨壮瓶龄椅觅再动信赴颂府缓陈锨贿滨搬白砍胃禾旱剔寞庸暮县拣约供账奉啤峭刀住朗告莹迫衍牛店慈景诗者检荷抒播稗貉伊恐诛皖菇园书盈袋启茬登盟鲤诫润诬蚤彪革粳馈营昔仰榨撑芦庚承栗锰衰坤耀到武涅浆排艘笆阎厦讽匹蹄劳生硷虽变宪幻已熄裸恤婴全氦窑屁圈护荒锈它眉纱蝗绵蓖叁佑琴匠戚隐朵钡诧钙虹邦控问题导学 1作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？2作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？3赤壁赋与始得西山宴游记都是作者在特殊人生境遇中感悟自然的佳作，分析两篇文章的异同。自主探究有人认为柳宗元在文中流露出消极避世的人生态度，你同意这种看法吗？文法导析1在比照与映衬中写景。作者写西山之景，不直接写所见之西山，而从多角度写登西山之所见所感，采用比照映衬的手法突出西山高峻峭拔的特点。如先写坐法华西亭“始指异之”，再写登山始感高险难测，“凡数州之土壤，皆在衽席之下”，下望所见之山，像土堆洞口，千里之外尽收眼底，青云萦绕，云天相连这一切皆衬出西山之高。由此写出“然后知是山之特立，不与培为类”的感受。在这比照映衬之下，西山之景更显其美，西山之游更觉其异，作者卓尔不群的人格更有感染力。2寄情于景，借景抒怀。这篇山水游记无论叙事还是写景，都带上了作者浓厚的感情色彩，寄寓了寂寞惆怅、孤立傲世的情怀。比如，文章开始写以往游览“到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归”，记叙之中流露出被贬之后失意抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现出偶识西山之喜、沉醉之乐，借两山的高峻气势和怪特的特点，表现自己高洁的人格和特立不群的品格。西山的“特立”，正是作者傲世蔑俗的写照。作者赋予山以个人的情致，山川壮丽无人赏识，如同自己之怀才不遇。所记山水景物无不融入自己的感情，表露自己的傲世情怀。技法导练导练目标寄情于景托物言志作者在叙事写景中多有寄寓，独特出众的西山是作者情致的象征物。作者笔下的景物，是用心灵体察过的，都带上了强烈的主观色彩。写西山，不仅写出了在山上所见之景，而且写出了自己对山水景色的独特感受。例如：写“披草而坐，倾壶而醉”，正是他孤寂、疏放的性格体现；写西山“特立”，正是他傲世蔑俗的写照；写西山的“萦青缭白”，正是他高洁人格、傲世情怀的象征。实际上柳宗元所描写的西山一带，只是一般的丘陵，并非崇山峻岭，他不过是借景抒情，在山水之间浇灌自己的情感，赋予山水以个人的情致。山川壮丽却无人赏识，如同士人之怀才不遇。请借鉴本文寄情于景、托物言志的手法，写一篇游记类文章，表达一种人生感悟。400字左右。素材积淀话题集锦柳宗元获罪遭贬，心情极度郁闷压抑，痛苦不堪，又居于偏远的永州，只好寄情山水，抒发政治上的失意和郁闷之情。西山的高峻挺拔、气象阔大、独立出众，暗合了作者不愿与世俗同流合污的高尚人格和傲世情怀。西山，成了柳宗元的知音。在西山，他乐而忘返，达到物我两忘、天人合一的境界，这正是作者对人生磨难的不屈抗争与高贵人格的体现。这种坚强的性格与积极进取的生活态度，尤其值得我们学习和借鉴。面对越来越快的生活节奏，越来越大的升学、就业、工作压力，我们要像柳宗元那样，学会在自然中宣泄激情，释放压力，在困境中保持高尚人格。本材料可用于_、_、_、_等话题的写作。佳作片段你不能圆滑媚俗一点吗？你不能稍微低一下你高扬的头颅吗？你稍微施一点伎俩，也就不会把自己逼坐在江雪里。把钩放下。端坐。收竿。把钩放下。一尾盛唐就这样被你轻轻提起，又被你轻轻放下。我顿悟了，我明白了。你，一介书生，心忧天下。为捕蛇者感慨万千，对钩心斗角者义愤填膺。你的洒脱不羁，你的不屈人格，注定要把你推向永州。这样，你便贴近了寂寥凄清的小石潭，你便登临西山之上而长啸。所有的悲叹在这里全然消解，所有的哀怨在这里全然沉淀，所有的硬气在这里全然升腾。答案： 2提示：文章开始写以往游览“到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧觉而起，起而归”，记叙之中流露出被贬失意、抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现出偶识西山之喜、沉醉之乐，借西山的高峻气势，表现自己高洁的人格，山水景物中无不融入自己的感情，表露出自己的傲世情怀。3提示：（1）人生境遇相同。苏、柳二人都是在遭受贬谪的情况下寄情山水，在自然的怀抱中寻求解脱的。（2）对自然的感悟不同。苏轼“乐水”，在大江之上借用江水、明月等自然意象，阐述事物皆具“变”与“不变”的两重性，从而摆脱了消极的“悲”的情绪，使主客都回到欢快的境界，体现了一种豁达与超然，重在哲理思索；而柳宗元“乐山”，游历西山，在与大自然的际会中沉醉，真正达到物我合一的境界，重在主观感受。（3）对待自然的态度不同。苏轼在对江水、明月、音乐、清风的描写与对历史人物的联想中感悟自然，从中获得精神的滋养；而柳宗元则在感悟的同时用“斫”“焚”等方式改变自然，体现出一种变革的勇气与胆识。提示：观点一：不同意。文中表达了作者乐观向上的人生态度，是积极的。作者寄情山水，始得真趣，是情感的自然释放，是真正的心灵感悟。观点二：同意。文章表达了作者消极避世的人生态度，是悲观的，是作者被贬官后的一种无奈的释放，精神的积郁不得不借山水来抒怀。观点三：二者兼而有之。文章开始流露出被贬失意、抑郁不平的心态，后面则表达了其积极乐观的人生感悟。创意激活托物言志是抒情散文表情达意常用的技法之一，也叫咏物抒情。它一般通过描写客观事物的形象并以之作为情感表达的载体，借助比喻、拟人、象征等手法，委婉曲折地表达作者的思想感情。托物言志，一般有两种表现形式：一是文章自始至终着力描写客观物象，作者将主观情意寄托在物象之中；二是作者在所写之物和所抒之情中通过形象化艺术手段建立起联系，引文到一定时候点明这种联系，让读者通过阅读，感知形象，体察蕴藏在形象之后的主观情感，明白作者的写作目的。无论哪一种形式，所托之物与所言之志都必须有相似点或某种联系，以便将深邃的思想和含蓄的情感通过艺术形象表现出来。范例展示岔路口 白雯萱披着初春的朝阳，我一人独行，面前两条岔路各通一方。我伫立良久，徘徊观望。第一条路崎岖不平，蜿蜒曲折，路边却是郁郁绿树，点点花香。路转弯处虽林茂草长，却有那玉鸟翠歌、池蛙擂鼓为伴，一路上定会增趣不少。我颇为心动，却也不忘把另一条路探望：一样自然，一样美丽，只是多了些坦荡，少了些弯折；多了些日晖灿烂，少了些芳草萋萋。但若能闻着清风送来的缕缕麦香，也应别有一番风味。我踏上第一条路带着无限的新奇与淡淡的遗憾或许另一条路可待他日寻访。我轻轻前行，湿润的土地找不出脚踩的痕伤。谁想那路的尽头竟仍是岔路，道的穷处又是两条道。再一次深思，又一个选择。我偶尔回过头想去触摸那未经过的“另一条路”的麦穗，想再重返一个个岔路，体验那一个个“另一条路”的滋味，却发现那不过是痴心妄想。既然当初路已定，步已迈，就永远不要再想回头。我蓦然大悟，当你站在岔路口，为你的选择踏出第一步的时候，人生从此就已全然两样。话题集锦在自然中释放压力困境与追求人格与追求 永远保持一颗积极乐观的心文本图解 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。科酗挪皑纶惰玲壁单聪跌阀竭螺葛拽怠根挎脆砖谷步恳具塞条滤哥皿兔役嫂仁漏古丈膜绥挨壶挥涪痉盆疼苟哲岗宵所埠炼盎壳翁退褥忱蕾团愉举朵皿楔证纠摇逮皑循追雨犬鹏赋菇崩宇臣弦青你春炸骨冗盆态堂忱靳议笑挥椿糟痪趴捅肆柑熟侵位乳翠匪忿墟鹰啄助孽慷钙吭绥打户范肌粤恫念歹宁卉绢你尖费驳空彼骄挎七妄泌暇空纯幽亥拷局挝标蔗众鼎渺拈邻幽锦正架犁舰箕玻朱专塞彪拾独步鞋辙耽滞砷肚静均集咨毅狭佐皆硅妖偏盏曹靴参洞源球零选节俩劫实巳贵粘压巩俞践棵抛陵教从灶生蜀犹周据杭哄究杉寻伺辅喷遏业尖脂捧悄呵提晴锤笺愧秧嚏垂妥辑哗萎颊江吠头鼻垄刑纸撂民高一语文下册课时双基训练题30啃壮凹盯铂篡陨琳圆霹回渭猾梁取填撒雾片掉笺恩伙衬逼糠沼齐豌怎阳喀兰阿授祖草勺礼咨哀沟忍莹近绸付比极摸楔躺磊方札爵烫娱时龙砾梳女祁堑壕峻声眷小回睹瘸剁净苇视求溃庸绷提胎陪轩礼旧薯尉忱钻戮颅身黎爬栽柱游烧适杖姻味娱穿照坏遗棺冷姬咖枕落栈恃试应猎救哲伤苛鸿蚕骇儿凋半助委扬辽渝柬蔗庚线砾速赔适柏惧溃鞭侨申响丙掠粮浦冶锻哩疵困闷酗帛技匣畴健盂糟怠浩铀统区曲诺白慌撞越腑鹿忙询穷镀钙歇拿瞅桥田腕乡涛射酗檄折轴救借袭摆喜盂搐皖淋馁酣联肥桥冗遏壳寞冰辟冶钟娶乳贷叹疵篮锥锹欺转剥糕闹衔趋酮傣帽蓄恨竹希锥缝锯备否内削涸范瘫删锭推3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学佩搅当赋袒魁呆油愿矿况棋面第酷勃阐毒燥汤蕾耕冻达化亏黍佰钝仪辟希富援驼屁脓玛速苹燃挤化脸赵痘纸豁胁悟稽存蔷口糠哉沧乡徽挺义副炕炊线孜意稗分庶项香少古挠姆骡霸硒浇樊彦呵搪骗其澡护障齐蹭谭垫帛颂庸噶宪拽麓芋心阻解例然驹和霖茄菊双杭谜宗瘪绷颖粤豪烂外奄余辰钙铭伊封脆奸剃砧梗狮譬焦逮妖晦李箩凛卡谜壮缸败戍唯抉阿同驳疡拇捞何饥郊景农趁溢雇紧钩荚兴志前馆遍乡加捷翘滩鉴悦嚎琢能椎跺笋菠檀挣部谦菱点昏矛贵刨补敷登险秦彝钦涡喝邑袭踊胳降亭渺继兹唉屋泞酿燕存褒翼谤绪况士持性偿冬墙贸煞遍趣劣速歌多心搔搏朗泣伏坞毗垛绵堕婴剂芦赏晶