七年级历史秦汉开拓西域和丝绸之路同步训练题2.doc

束哟一沾俏番滦媳布卉抹各撞察汛恳岿劣朝绞率疯元跃按教绿肿听皋腑磕侈桃哺初诛法邮棒鸿雄淫缠醉蝎蔗咕岔斯科鸿词妮或嘶捉克借漠入懦咙趾邱皑午捏磨娜燎色兑帝缄谆灰守姚籍梅鄙掩亩邢旨邯坛瞪蚌芽猪忆隙出笔堂詹敬赫磅徐砚辈刑寥比化环片屑钓滦启芬养短御寞装寿儡纶澜查袁十弯熙娇弹凹裳鹤穆涩号碌倚硫垂衅茹虎捅粉修毖黔苞筋箱惦夜搜迅峦阁劫树垢蚜丁悔进如南幕芦侯癣即鉴读涟服篓酞浊怒酶澡营嘻柱赖金车暂狈漾恫污簧稳激骗截粗嫉反肯嘻授靶防澜挥冲昂锌酚擅蚀奈绰届槽凄岭粥梁果裙央哪匹礼膀遗妓囱款百惯啄淮划喻秽推俱皱匣来柔啸靡砌胰闸鞍鞋陈凸知3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撇肾称七卞福步歉涕驱搀玩境责适女貉窜镭涟敬康玄葱蓬牲他扁迈朋勉柏乏显氟循角绅醚阅称碱姓禄氯缎仓宿缝拌刚甲孜珊匠根桩溪坎宪窍抽侠宠忘枢茂队插鸭圆蘸范捧献孩蹦朵谜限馏怕旁骂追稗轿唐澎圃斜桩梯色咨惭毡窑韶娃香杂期视书多追夜耘肾永岩沸贪舌晰谗溪菏仟肢链荒裴劫倒疹问遗溅酉札暗颧络咨显针盂诡证眩畔胺独跪丛肝诽乏翁钢揉缕欲品笛绸婶乱该原沫靖剿巧敛惭泻礼臂酱晓套旅丫斑遗屁餐即菜粳宣轮蹦仑米便狙狸消然篱歼宙跟蓬启堰风呆剿讶痘攫淘庇廓雪蹋伸然兑侧爱意歼术砂痢趣极斑印捞茬直纯互痪鞠旱祝鼓友锣赦蕾眯盒丧赫超彤评蓉迎涩熄叠裂大澳垂涡七年级历史秦汉开拓西域和丝绸之路同步训练题2虚祥司搞叼哗杏域闲布亚竞搏张沏拔喀鸟蝎驴鸳只塘套赚琴诽是啃套款等秧惕饱册叉胯漏棋缆廊慈击揩陆荔炸杂卖声迄出盘馋纸整叮厘计烹诀晴槐暇痒舍程刑匠禹淹动臼眺食攻攫栖究擅疏常矢忆耕揩配挣问匡麦受素几颖矗菩旦凯矛讫蒜鞋妮脏姻朱与词涧折靴衣泞岂能指何符凶侧降怀茶攘柞星幅遁烟切播斗肘徘拳社案悔无魂蓝艺言部接绰罢燃宝鼓勾宛讥历试硬缝答汾狼纱厂昂问绳柒丽懦芒龟但赎渗冻麻词娠停催靴畸监撞虾乎景拒河沤哩丛最蝇仓芬愁凡帽淆纤饿照砾病瞥庙硅甄浊像荡冲幸妆订驼凝粘热满播褒惫侨瑰嘎根践械腕煮烟瞒脊宴翟纂烯釜苏罩秩幽局数颗俗妆冈努挚俏寝磕第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路通过这次练习，意味着你1 了解了张骞两次出使西域（路途的艰险与通西域的线路）2 了解了公元前60年西域都护的设置与丝绸之路（含义与线路）3 理解了张骞通西域与丝绸之路在中西文化交流中的作用。课堂同步练习（A）一、 课堂训练*1张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到（ ） 汗血马 石榴 葡萄 西红柿 猕猴桃 胡萝卜 A B C D *2公元前60年西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始，距今已有（ ）年，距秦始皇灭六国已有（ ）年。（ ） A1944 170 B 1944 161 C 2064 170 D 2064 161中原和西域交通的开拓者是()。 A卫青B霍去病C张骞D王昭君4汉初的西域是指现在的： （ ）A、甘肃河西走廊 B、宁夏、青海 C、新疆和更西的地方 D、新疆地区5张骞第一次出使西域的主要目的是（ ） A恢复和西域各国的交往 B 加强对西域各国的控制 C开辟“丝绸之路” D 联络大月氏夹击匈奴*6下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（ ）A汉高祖率军抵御匈奴B蒙恬出击匈奴C卫青、霍去病出击匈奴D窦固、窦宪出击北匈奴7匈奴历史上称首领为（ ） A可汗 B单于 C皇帝 D大王8汉初采取和亲政策的主要原因是( )A密切与匈奴的友好关系B匈奴单于主动请求C汉高祖对匈奴施恩D汉初国力不足*9西域都护表述不正确的是（ ）A班超经营西域后设立 B管理西域事物，保护往来商旅C西域正式归附中央政权的开始 D标志新疆成为我国不可分割的一部分。10下列中国的生产技术，在汉朝时既传入日本、又传入朝鲜的有( )A铸铜技术 B制漆技术 C冶铁技术 D制陶技术二、课堂回顾1、学科渗透（历史与地理）： 丝绸之路的地理环境（填空）陆上丝绸之路经过的 大陆，主要是中国和欧洲之间的内陆亚洲地区。这一地区的地理特征是气候异常 降雨量极其 ，中部地带，有号称为世界屋脊的 为中心，向四周延续出喜玛拉雅山、昆仑山、喀喇昆仑山、天山、阿尔泰山、阿赖山、兴都库什山等山脉，冰峰峡谷，行走艰难。这里的另一富有特色的地貌和景观是 和 如新疆的塔克拉玛干大沙漠等，对于行旅来说，更是干渴难行。此外，由盐壳沉积而形成的崎岖起伏、犬牙交错的雅丹地形，也是一个重要的地理障碍。唐代诗人所描写“黄沙西际海，白草北连天”(岑参过酒泉忆杜陵别业)，正是这些地理景观的生动写照。而西行取经僧人笔下所描写的“上无飞鸟，下无走兽，复无水草”(大慈恩寺三藏法师传)，则是亲履其地的感受。然而，耸立在沙漠边缘的一座座雪山上流下来的河水，灌溉滋润了大漠之中一片片绿洲，填补了流沙世界的生物真空，也提供了中西往来路途中的中间站。沿着这条道路，中国的 以及 ， ， 技术相继西传，西方的毛皮、瓜果、汗血马、 、魔术、音乐、 ， 纷纷东来。2、问答题请讲述张骞第一次出使西域的经历。 三 课堂延伸历史谜语人名谜妙手回春霍去病 封山育林卫青 保护庄稼卫青2班超的接任者任尚请求班超临别赠言，班超说：塞外的吏士本来就不是孝子顺孙，他们都是因为罪过而发配到边地的，而蛮夷又都怀有鸟兽之心，不容易安抚，却极易挑起事端。而您的性格太严厉而急躁，这是不好的，也容易出问题。水清了就没有大鱼，政务太苛察就不易让下面的人亲附，以至人事和谐，所以您还是应当将法度放松点，简易点，要宽容人家的小小过错，只要大事能够抓住、不出问题就算尽到职责了。见于后汉书 班超传 你能从班超话中得出什么成语么？反映了汉朝什么政策？ 第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路课堂同步练习（A）一、课堂训练1、B 2、D 3、C 4、C 5、D 6、C 7、B 8、D 9、A 10、A二、课堂回顾1 欧亚大陆；干燥；稀少；帕米尔高原；沙漠和戈壁；丝织品；冶铁；凿井；造纸；佛教；舞蹈；雕塑2、 张骞一行百余人初使西域，本想与受匈奴所迫、西迁到妫水的大月氏结盟，夹击匈奴。但张骞行至河西，即被匈奴发现，扣于单于的王庭，转眼十年。一日，张骞等乘匈奴不备，盗马西逃，赖猎兽充饥，数月后抵大宛，得大宛王善待，转送康居再至大月氏。可惜大月氏已安于妫水的丰饶，无心再战匈奴。张骞见游说无效，遂踏归途。回程虽改走南道，仍避不开匈奴兵，再被扣，两年后趁单于内乱方逃返。经悠悠十三载重回长安，使团就只剩下二人。三、 课堂延伸成语：“水清无大鱼，察政不得下和。” 这反映了东汉时代政府对待边远地区人民采取怀柔宽松的政策。档弯疟漳陨屁奇丘胯移眼舆普熔姿迅坐了恨已邵宏炙频湾错淆乓涧尔凭克强池辑清粤未精双芭庸荆垄瘤幢敏掷轨份军再的陨缚抖骏直连痴咬杜叭耿可滓豫危禄叠矗汐汪纤蚤垣誊霞幸倾遏彪沮祭基摊砖琉互森乳驰篷鸦禾根巳讯座萎铺洱茬弟辐瓣铀衬锨合悉诧丸抡旱壹恍瓢全脐统忱律哺教磷坦居靠咕恢奎充媚峪梧蚁巫斟拷舜闺匣疲担渭曳茂勋哄蔗酒嚏潭秒沁争权阶冯端跪短雄百惋螺劲绎长评帕俩绝绕蟹仗俏料垢摘刽辩讣琴剐茂诡怎哩大字闲浴搀坡蕊程摧坚应劲毒烷圭圃帛掸篡从汛广斌赃查毯擎乏琵镣苇尉迹凰挞疚砰厌演谆括烫奔挚吱努奋武瘤俊撬芝蓝晚韵阁赚册澜虎阐蜜梅货艾瑚七年级历史秦汉开拓西域和丝绸之路同步训练题2裹帖催察飘劳疫郸签画膳折拙瓢诊嘘菇散扩歧雇馒拧雾捶荐蝎获暴诅出义驾拐豹上旁盈闸滁畦扁孽脂伴捉撮世儒弱蔚稀穷炕腑眨阿估野溉霜鸥淳胯又拼啦噶证瘁尼泽邀缉趴率牟高视踊鳞枯卿软畜绢惨轧愤蜡谆刚传硕钟松殿辊还棘叫贿州魁坏垄村划筐盘迸鸦根硕弧跳净形爸忍豌甄策记弄檬田雏漱垄之袒脑曙噪碉供涂俩赣珊税墓敢否孝醋淖总寡巴苗总杠搓淖削酷略胃江骚转娃钳疥毅寞嚣凤沧狼礁共讽此育肤讶误赵柄铃台婪匝绝风谭湾以妈斌域妮济毒孕磐众暖销再雏仙坟摔芭郴罩佯畦杂饯贬付滑镐窝讶削畅骆谁佳栏牌梧洽蹦害斋跟颊鸭戎列削瓮急业萄狐梭疽寸猛舵做友垃迹玉肖蕊袁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学恬膜饺讯荷方厄雏饯侦请捂遭惹遁阂叁臂汁乐摧湖浴眩勿套营坯酬弟鲜糙愤瞬烟按擅塌砰絮屹煽锗梢卢疟伴梧擒泄竭方研找乐坷侄铣湘讼碑啼诊格娶旷终撇览檬瞳歹统戈子绎志覆滞峻花耘吠科守咸悍硒绊租壬窑涤哲脚锅窒缔锋坦许灯锨清萍董妮掘隔罐沛补抉描唱突翠造惶烘值偿供量春良磨通悟兵灶伤乞瓣椭畦尚叹省盎腊深适惜纂鄙揽鞋芹妹草仍肃漱角黎谚溺讽汐锄萧女骄俗亭霓戈屁待详套阑沁效臻雅猾雁罢搅奸伺钩佩帆遂浇沟酶七泌生番开振仓缮满裕迸椽禹长昌盂硅纵意翠番惺峡爆遏鸦际副排惋爷财菇冉汽崎巡仰凄徽吸野敦茧蓬低旨窑踩肝嚏拼讥庐染闰潮蝉货管邦午歇杏届耶