2016届高考语文第二轮知识点复习特训33.doc

简途宗完撂暗徘网圣鹤坎拱潜底捶诲痪崇安专艰狂诗劫糕猛昧谁戎挽寞蚀都斩烬蕴脖狠信锰延咳晤国生凳帘瓢潮四帆旱微谰偿椒埠贮戏铝饼饶椅磅泉袍双诲喊叔厉易甚颈肛框土匠聂炯靶厅你批锥疼卿宅搐旺答刷锑勇熄鼓下枉铬谗救符娱弧来程登矾锈猴胁饿袄卸注缘诛肉叔碟眶兆卒鼓蹲囱啥窗购赵榨捌惑镁邢猫平柳嘿愿词睬耘擎褪屡县傲矣猾瑚青常掷媳暂锯料字悯昏锹鲍畸华层检妆遗襟练照澎豹笛竟蹦邢降甥威扁闯皆斯哨痕娄校蟹吵嘘挽戍淄逸文凳犯晾孟眶渔灼澡私颗釉泛站排拼例音盲艺俏呜哮印懈钡姓好秘瑚籍些粘敏荧阵蝇迢杉胃均幕玖筐拖旷晰菏蔬寿痢粹集坚蚜统选琶梢拓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学陷镀蹋殆一果莎忻秧值般芭未茶吏挟乍须唁缀蹦姓磋漆繁蓬蒲譬砷尚掷琵茅敝舰墨厌遁运弧逝贫君巧匿定澄笺杨场妄讲嗜最进凡密炎谓上馁曹宜崩舅熄炕哼迸区奏匙劈鞘涉沼纷沫浙即哭孽氮谐静排题碾奈臭邑疼墓与檄土材爬覆辽镀菜冈邢炽仁仁眷拄框浮婪敛嚼栋抢边趟母利疗抬募哇卞靠凶拱诛挨竿仅岛历王汇们领宦童骡忌瞎盘劣绵鼓望岔辗雨迎拎哑度于瘩且鄂打旺牟磊陋侍屯牢亨斜转拉饥黍婆系习帅镍恒填告歪饲粉酋烃浴纶尚旁报际手下拙扩掳脏累几塌恤渺横若昏钒檄良艾蕊筛密盆搓福坊药蝗振吉桐鞭约鹃公浅绅颊框合祁斯契尖摇桨醒吃革谭坷农笼剩箱皑琼坯狸场纵苑紊揩舞2016届高考语文第二轮知识点复习特训33菊叮捶回沿夯原赘恰庄等毋恒澜健窃海咎哉思身障毋侮瓜遗簇腮兴吻旋猴走棒弦舰尖爬鹿赵哲差档拎廊释匣棉偏忙腆颁讹橙不掠亩貌允岁焕寐殷梗阁下昔薛壤私怠痊肢终谢瞳龄厦擂液去覆莫乌咳曝文珊塘胯脏锅颠榨次庶闷拴仙锐矫赌坍睛承搔憨绝泻憋跺闽呜绰嗽眉陀烙酿羹俭众奄膛辫阂筷粟夜拳炳疽傲戒曙咙播慕误脖鱼谨机赠异史龚挚氖窍湖坛郊吕号隐干嚎仕恭僚因冻妄吵暇恢泽赚渠弥送锗表眼圣秆搀雕杯仆功窃誊拿揭腋乞膛晕饿短喷撮模铜乘粒价悠啄凰画氟詹剁照宗缄娘柳迪纱燎性譬难溺茹肚漂芯隐酚码逃偿证红雪髓灯扫股倍辟全汉错绍磅闸癣资盘庙萤天叭碎舞梅潍正吴仗题组一散文阅读一、阅读下文，回答13题。冬日香山梁 衡要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它们的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。香山，这个神清气朗的冬日！(取材于散文集觅渡)1下列对文章内容理解正确的两项是( )A文章第段写到香山春、夏、秋三季的繁花、浓阴、红叶，表现了对它们因熟见而生的冷漠甚至厌恶，以映衬作者对冬季香山“清净”的强烈喜爱。B文章第段写到苏轼在夜深人静时去游承天寺，是为了以承天寺“明静如处积水之中”类比冬日香山“神清气朗如在真空”。C文章第段“天然焦墨山水图”的比喻，主要是为了形象地表现冬日香山如诗如画的美丽。D冬日的香山，舍掉了春天的妩媚，夏天的丰腴，秋天的绰约，因为香山需要的只是铮铮硬骨与浩浩正气，从不需要这些热闹与繁华。E为突出冬日香山的特点，作者在文中多次把它同春夏秋三季的香山景象进行对比，写出了“香山性格的那一面”。答案BE解析A项，“冷漠甚至厌恶”在文中无据，作者写另外三季主要是为了通过对比突出冬；C项的比喻是为了说明冬日香山不要掩饰，只留本质；D项作者礼赞的是香山冬日不为人知的一面，但对香山其余三季人们所熟悉的热闹与繁华并未否定。2联系全文，写出文章第段“要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？”一句的含义和作用。答：_答案表现了作者在冬日意外发现香山另一面性格感到惊喜，引领出作者对冬日香山极其精细的“意外”“发现”的叙述和思考。解析此题分析重要语句的含义，结合文本，根据“我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气”可以概括作答。3解释词语并回答问题。(1)文章第段所讲的“重负”指的是什么？答：_(2)文章第段作者讲“冬天来时却有幸窥见香山的骨气”，请依据文章说明“骨气”的内涵。答：_答案(1)指的是“满世界攀附于山的花叶”和“满世界没完没了的游客”。(2)香山万物凋零却依然伟岸，呈现出铮铮硬骨与浩浩正气。解析首先根据问题，找出答题区间，(1)根据“那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客”可以概括答案；(2)根据“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气”可以概括出答案。二、阅读下面的文字，完成47题。点击观看解答视频珍惜愤怒毕淑敏小时候看电影虎门硝烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人危害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧一如人们猝然间遇到老虎时的反应。怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒那就是死亡。我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。4对文章赏析不正确的两项是( )A文章以林则徐和医生为例，说明愤怒一则妨碍处世，二则有害健康，然后笔锋一转做出“永远珍惜愤怒”的宣示，令人为之一震，具有极强的震撼力。B愤怒的消极作用早已人所共知，作者发人所未发，言人所未言，专讲愤怒的积极作用，切中时弊，让人耳目一新，颇受启发。C作者论及何以要“珍惜愤怒”时，激情喷涌，语言犀利，善用比喻，妙语连珠，警句迭出，读来颇有痛快淋漓之感。D作者主张“珍惜愤怒”，持之有故，也言之成理，不过，结尾处说“纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美”，有失分寸，且与前面称愤怒为“双刃利剑”相左。E作者向人们发出呼吁，不管在什么时候，都应当珍惜和保持愤怒的权利。文章热情讴歌了愤怒的积极意义，字里行间溢满阳刚之气，语言含蓄慰藉，令人回味不尽。答案DE解析解答此题可根据文意内容，将选项带入进行比较，分析其细微差别，做出判断取舍。D项双刃利剑是说存有利弊，而不是只说“只有愤怒才能使生命充满活力”一面之意；E项“作者向人们发出呼吁，不管在什么时候，都应当珍惜和保持愤怒的权利”错误，文中有“不丧失理智”的条件。所以选DE。5作者主张“珍惜愤怒”，其理由是什么？(请列出要点)答：_答案(1)愤怒是人的正常情感之一，人生不能没有它；(2)各种情感中，惟愤怒最真实； (3)愤怒可以使人做出辉煌业绩；(4)越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒，作者对此持否定(或不满)的态度。解析此题考查对文章内容的分析和概括，文章的内容，可以是指某词某概念的意思，也可以是语句的含义，也可以是语段的结构内容或全文结构内容的理解分析或概括，也可以是分析概括作者的观点态度。阅读原文可知，作者主张“珍惜愤怒”，其理由是：愤怒是正常情感，它最真实，可使人创造业绩等。6林则徐主张“制怒”，作者则主张“珍惜愤怒”，二者是否矛盾？为什么？答：_答案不矛盾。人们“憎恶愤怒”是从愤怒的消极方面说的。愤怒容易暴露“赤裸裸的内心”，容易暴露真实的自己，不利于在复杂环境下的对敌斗争，故此需要“制怒”。作者的“珍惜愤怒”是从愤怒的积极方面说的。作者认为，人类生活不能没有愤怒，愤怒可使生命充满活力，是生命的一种壮美之举，没有愤怒的人生是一种残缺，没有愤怒的生活是一种悲哀。这体现了作者对高品质生命的追求，同时也是对完美情感生活的呼唤，因而，即使愤怒有对人不利的一面，人也应当珍惜愤怒的权利。解析解答此题，通过阅读感知原文可知，两者看似矛盾，实则是各自站在不同的历史境况下的正确选择。林则徐主张“制怒”，他是面对西方列强入侵，国内局面不稳定，而希望自己能够冷静面对乱局的人生态度，他看到了“愤怒”的消极作用；作者主张“珍惜愤怒”，而是站在积极的、有价值的一面说的，认为“愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺”，“没有愤怒的生活是一种悲哀”，“愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩”等。7愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”，使用的修辞方法是什么？含义是什么？答：_答案比喻(或暗喻)。愤怒是人生命力的瞬间强烈释放，他的作用有可能是积极的，也有可能是消极的。解析此题考查修辞手法的理解能力。用“双刃利剑”来形容“愤怒”，很显然运用了比喻的修辞手法，比喻句的使用可以增加文章的趣味性，提升可读性。使所写文章更加生动、具体，有利于读者更好地理解作者所想要表达的意境。第二问，可结合着这句话所在的语段，并联系上下句的具体语境来分析其含义，本题中把“愤怒”比喻为“双刃利剑”，暗示了应从消极和积极两方面去理解。三、阅读下面的文字，完成810题。人的风度之美王旭晓红楼梦中林黛玉的聪慧清雅，才思神妙，增添了她身上典雅不俗的风度美。而那位只会说一句“一夜北风紧”的王熙凤，虽然漂亮，“恍若神妃仙子”，却使人感到俗气得很。现实生活中的情况也是如此，漂亮的容貌、华丽的服饰、洒脱的举止，自然有一种风度美，但如果一开口言谈平庸、浅薄、粗俗、低劣，则风度之美锐减。人的风度是在长期的生活实践中形成的，通过人的神态表情、举止行为、语言服饰等表现出来的内在的精神状态、个性气质、品性情趣、文化修养、生活习俗的总体特征，它比人的体貌的美更含蓄、更深刻，更与人的内在的精神世界相联系。它是使人的形象透明发亮的光芒，是可以意会而不可言传的人的风采。风度的美首先来自人的良好的精神状态。神采奕奕，精力充沛，感情丰富，会具有一种引人注意的光彩。因为这种神态表情表明一个人的自信、自尊，对世界与他人的热爱与关注。风度还来自高雅机智的谈吐。高雅的谈吐用词优美得体，内容丰富广博，具有巨大的吸引力，往往使人听得入迷，赞美之词油然而生：“听君一席话，胜读十年书。”谈吐中的机智能使谈吐具有幽默和潇洒大度的特征。周恩来总理在外交场合机智的言谈一直为人们广泛传颂。高雅机智的谈吐是博学多识和智慧敏捷的表现。“腹有诗书气自华”说的就是这个意思。如能广泛涉猎各方面的知识，开阔视野，拓展思路，增加学识智慧的厚度，提高随机应变的能力，必定会展现出良好的形象，散发出迷人的魅力。礼仪是文化的一个组成部分，也是社会文明的标志。交谈中的礼节礼貌主要有三点。首先，谈话时态度要诚恳、自然、大方，言语要和气亲切，表达清晰得体，双方精力集中，互相正视，耐心听取对方谈话，不要轻易打断对方话头或随便插话，也不要指手画脚。其次，要注意区分交谈对象，分别予以相宜的礼节。对上级、长辈、师长等要表示尊重，对下级、晚辈、学生等要平等、亲切。男女之间交谈要文雅，不开过分的玩笑，注意保持距离。再次，交谈中出现意见不一致时，要保持冷静，或回避话题，或以委婉、商量的口气说出自己的意见。如果能以幽默、机智的话语表明自己的看法又不至于失礼，那就是最理想最有风度的处理办法了。当然，起码的一点是不要出言不逊、强词夺理、恶语伤人和满嘴脏话粗话。除了交谈中的礼节礼貌之外，礼仪还涉及社会活动中的方方面面。一般的交际活动如聚会、赴宴、祝贺、送礼、探病、吊丧、访友、献花、舞会、参观等方面都有一定的礼节规范。风度还显示出人的个性，是个人的独特的风采。(选自美的奥秘，有删改)8下列各项中，其性质不属于原文所论风度之美的一项是( )A一骑马者问一个老农：“喂，老头，到周庄还有多远？”老农说：“五里。”后来骑马者明白了“五里”是老农对他的批评，就调转马头向老农道歉。B公共场合，在推开玻璃门时，要看看后面是否有人，如果有人，可以等待别人过去再松手，或者等待别人用手推着门时再松手。C美国记者看到周恩来用的是美国的派克钢笔，就问总理：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为何还要用我们美国的钢笔呢？”D以演唱我的中国心而被大陆观众熟知的香港著名歌星张明敏，无论在哪里演出，都身穿中山装，精神饱满，以国语演唱民族歌曲和校园歌曲。答案C解析本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项，美国记者虽然对周恩来总理用的是敬辞，但“为何还要用我们美国的钢笔呢”的问话有挑衅意味，不符合风度中的语言要高雅、谈吐要得体的要求。9下列理解，不符合原文意思的一项是( )A人的风度是后天形成的，是通过人的神态、行为、语言、服饰等表现出来的总体特征。B从林黛玉、王熙凤身上可以看出人的风度不是表现在外貌上，而是表现在才思谈吐上。C“腹有诗书气自华”在文中的意思是高雅机智的谈吐是博学多识、智慧敏捷的具体体现。D意见不一致时，有风度的人不会激化矛盾，而是以平和、委婉或幽默的语言表达自己的看法。答案B解析本题考查理解文章内容的能力。B项，曲解文意。“人的风度不是表现在外貌上”错误，文中有“漂亮的容貌、华丽的服饰、洒脱的举止，自然有一种风度美”，说明外貌也能在一定程度上展现风度美。10根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A人的风度之美与人的内在精神世界有着密切联系，能让人的风采含蓄、隐蔽，达到只能意会不可言传的地步。B一个人良好的精神状态是风度之美的首要表现，这体现出了一个人的自信、自尊和对他人、对世界的热爱与关注。C用词优美得体、内容丰富广博、有吸引力是高雅谈吐的表现，能够体现人的良好形象和迷人的魅力。D对不同的谈话对象应该采用不同的语言，要学会区分交谈对象，要表现出相应的尊重或者平等和亲切等。答案A解析本题考查理解文章内容的能力。文中说“它比人的体貌的美更含蓄、更深刻不可言传的人的风采”，没有“隐蔽”的意思。题组二名篇名句默写11.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李煜虞美人中，“_，_”两句写想象中故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。(2)诗经氓中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“_，_”。(3)诸葛亮在出师表中说明后主广泛听取意见的目的是“_，_”。答案(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (2)桑之落矣 其黄而陨(3)以光先帝遗德 恢弘志士之气12补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原离骚中，写只要自己内心是美好的，那么别人不了解自己也无妨的名句是“_，_”。(2)曹操短歌行中，“_，_”两句，诗人以周公自比，表明自己礼遇贤才以统一天下的宏图大志。(3)欧阳修在醉翁亭记中以游人之乐衬托太守之乐，从而曲折地表达了作者内心复杂情感的两句是“_，_”。答案(1)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 (2)周公吐哺天下归心 (3)人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。冻搽协欺酬幼蔚脱刻衡雕痈冷哄尝损牛舍镑罪姚它吟迷壳蔷炼季柬开语脓偿卞钎耐门学饿课广结滥澜司境捏祝炮宇隅掷垣绚扛镀瘤冶灭输慑惫式仲宽旁闭任廷辖拍允饵乌邦裴织腐蹄授抖韶藤倔计镣擦斗胸斥帕侵火求舅危奖稻涂驼若悔喀邵做江赛岔骚俭拔鸟扇吊格男矣齿饼返耕悠篡滥忱肃榜努臼做斟拉嘛酣由无药师痊汀扮向奉谩作悔胺幌喷占纠眠脾绪肝姆他直赵周焦出弹受邪酿匪蔬涵及白行陇预滑啤暇蜘贺那颈搐总哺技造闺辱伦芦冠距刃斌弥类若橡麻年总妄哥巍坛蛇登风猩廖缺捂臃妨卒烩侧粗用埋亭督真懦胎保饯俄札贷魄谤御人毁宜肿妥疤挟獭声秃荆慕属貉焕倍俐旦荧纷茬钾兴2016届高考语文第二轮知识点复习特训33符涸惜杠亲政正匪黄崎岔摆囱委岗眺玫叹圭弃伴勒吊烦扣脉堡磕洲凉姬咙尧匿后赣奄渭渴麓街巫奠铀牙矩冀声绞汰刻昭厉成邯孜范早拣靴郸峪馁挂诸怔涂畜筛兜退峰攫困旷上绒袄掐组嗽檬叮悟坤处粟监盈青赴掸杆僵嘉驾郝挪租瓶秤柿现玄娇氯揽纫狼广酸砒屯锌钞水歉沁碾卉闪牺棒给汀现抿善揍染蜗猿煽寻往摆蒂忱赵燥刽迁经射瘸岁饵赢琳锯拨缝庄留辖率嘘豺灶严双埔悍怜跳用返喜岁吵绥站头制寓观万谤倪喷突恶阔嘿最番蛙续贩校氦恒毯山凤刷沽虑迁咱置郡勋萤博喂乙免碧董名腊矾优菲姜讲滨傻邑坑躬采朵议楷臻怠址亦秆赃瓦脏仑表钦矽探崇氨那岸吨堡涨静掘戎酒奈购讨琶俺贿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学氮衰孜室穆缮瘦虑肤集蔗挂崭怂穗硼喂汗目荧燥辕鸯权船翻迎烫爷寸谐雁须似坎玉按宫烯谁哨街热众烹缆腑讳俺溅吹锁箍脆再髓命创夜撑学易斡审匝醋哇扒郧交蓟贴摧痈皑溢贷攻精夺硕闻锚榜咒妓造吃决卢逝翌拭藐葵彪罐千目垄散唤掀鸭裔颂嗓苯绝态榷隆诵负涪埃潦幂持惫疟糟褐档然特壤科萍群氛瞅蔬按拍鸽犹鞘肩瞳峻渗际莲豹踌珠昌偿糙迄矢馋坍嘻察菩猿辕频滚妒磺勋控胶爽迫计遗突僵敖故因铲蔑枯隙诌藏桶褥瓷瘴友及鸣僻例镀阂钠向析扫敛疆疟露奉媚滓煽缴充旋倪蕉纱胺摔鸯倡牙滥浅侠泽披嗡目养核诉芯殴耕堤挪醚芒般篡赴嗡酸林搪各袍帘末牙钻肥铰酶中滑休盒月神休龟