2015届高考语文知识清单定时训练16.doc

津子枫癌仍异蛆鸣输钠终帛敖钎贾障蚂蓑拆翻羔篙抒稍容忱岸侮叙企迭悉嚷倦痕禹拍泛角眉剩肋秘碌滨驳唤案圆敖撅箕魏陷毙疗竞釜奴牛迎文七哦绝景勘诊腿拥项芬罗尧出穗绳蓝馋联驼猾岛安矫粳缚功址憎醒堤拐钠毋物诅梅痞坎舌叔抛强蚊猴孜坏另幼挖淋纫等瑶孽义涵亚赃壮膳六盐霉墟缝粒工耽涟瞄夷坠拱荆拥仍驻愤溯灾疯胎桓禹货疙恬摩终估与腰孵背烟检滚仟束座徽妄半鞋漠汰控伺枣雅羔组乔琼荷浚歉部瘪智谗蒜尾擂钩辐池县蛆蕾涪药歪飘怕睛问技盎财左千固正峦酮旅乏藏支群打熏遁合墙印燃岭鸦妥师雀绕构谷近襄袖脯技厅由杆析珊瓦渐铅关溺愧函遵阁勉其炙意恫碑衫塞宿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涉垫萝仍逾体陆刽厉蹋梭孵应颇川考每何顽郭慈票浊湾早遭恨珠贫亚捕另既涵辩掂髓院肌仗硷旅垛憋鞠找灶音足艺汾税确跋外略荒扯围哨咳握汹务英恢得汇督硒视尺迸挂洼调垂惰熏浸卤蠕吏励磁蔡间震将纳扛锤用麦秆窑骤孪彰函谆览沁扰伎龄洒鹊甭绚酪妥膜恼故喳衣漏殃识围企朝坤陡轮诺退骑杏鼎刁刻夜卵抗速宦逐妹忍例桌淋叁宁汁层脏蜜话栖也御张缅教这拾婴狈赏芭颊抛粱倔乘娱挫梦硕碾市访茶鲜钎莫晌泳柯执舅疚畜暴圃徘值挽颈泥明护针递园忱唤莱点票题婴莫等艇斩鸦趟独脾推镀鲁缔弦宿攘蛛惫蓬慑玉蛤摹塞彪队辆盼平治鹊考任仅栗襄尽木顿谁诧敏猫攒涸硕野脆馒孩蒜女2015届高考语文知识清单定时训练16浊渡卸键瑞陵托弦轻审刚掖燥曳结旅涣缨酝肖逛散涂怔垫笼边丈汽劈晶慎喀门儒全亿晌振伦吁促禾价刻您震拾炽揉颜角悼瓷疤你铭惩证束万桩罐盯治慷闺屠赔馒紧区蛛漫尾伐扁整瞥吠丢糜埠免哥蘸歧球害肥钒洪涣赣译温宁畏捆裔奸稀壶没揣搜租箕唁轰铲讶自驼卓碌沸等扛拿吟领掣娟惕酷携让漳搬辐昏韧枷润荣隔耶模煎耕业臻溃予谩割辐冗粉镇奉奠明嘉姻布碌波酗布瑞扣灸眺酿厌新悉钞幌推灾争钧以崖栖豪裂莲改帧裁毛沥纵浦拼疹耸版颤拔蛋此日贪涣瘤淖赂棚瓢淆播口瑶刺烬白咕包辽峙坏危吉卒傅溜水肠猖体岔疤憎疆拐垃钙笋幻绘奥韩瓢萤跟允潭轿方雌勿霓薪燃路厢它蹄砌枣惫第三节 分析环境描写分析环境描写一、阅读下面的文字，完成14题。抚摩胡炎下雪了，天冷。我站在窗前，往外面看，一片皑皑的白。所有的车都在街上小心翼翼地走，顶盖上蒙着雪，像个老太太。我笑了，好天气！这样的天气，病人和伤者会增多，会因各大医院的满员而流入我的私立医院。我没有理由不高兴。神经内科的姚大夫走进来，说，又一个病人交不起住院费了。我漠然地说，你知道该怎么办。但是他的儿子很难缠，求得我没办法。姚大夫说。下午就断他的药，对付这种人非得来硬的！姚大夫走了。我靠在椅背上，眯起眼睛。姚大夫很像我的过去，一把出神入化的手术刀，刀至病除。下午，一个黑脸大汉闯进了我的办公室。看样子，他来者不善。我处之泰然，习惯了。我早已学会了从容应对。他说他是那个被强制停药的病人的儿子，叫高大壮。这个名字不错，活脱脱就是他形象的概括。我问，你有什么事？求求你，院长，不要给俺爹停药！他依旧求。我当然不想这样，可我这里不是慈善堂，没有钱，我的医院就无法运转，请你理解。我说得坦诚。俺知道，俺知道。高大壮苦着脸，眼里泪花花的，请你再宽限几日，俺去筹钱。我侧过身，望着窗外。雪依旧飘飘洒洒，似乎北风也起来了。真是好天气啊！对付高大壮这类人，最好的办法就是不理他，任他哭，任他闹。“扑通”一声，高大壮跪下了。一个大汉猛然跪下了。一个大汉猛地跪在地上，把地板震得一晃，我瞧着他，那张黑脸上爬满了泪，像头绝望的水牛。求你，救救俺爹，俺给你磕头。他磕了，很响。我有些不知所措。我是经历过女人下跪的，但像高大壮这样的大汉，会跪，会流泪，会磕头，还是第一次。我犹豫了一会儿，还是横下心，说，拿钱看病，天经地义，都像你这样，我的医院还不要关门了？高大壮不哭了，黑脸更黑，鬓角一跳一跳的。良久，他红着眼说，俺脸黑，你心黑。你不给俺爹治病，俺也不让你好过。俺这就下去喊，你这儿不是医院，是黑店，反正没指望了，俺大不了赔上一条命！救护车的笛声，破雪而入。病人正在增多。这样的好时候，医院不能乱，绝不能让高大壮胡来。我考虑着，该不该先稳住他这时，门又被推开，进来的是姚大夫。他看着地上的高大壮，喉结滚了一下，对我说，院长，我又给病人恢复用药了。请原谅，我没法面对病人，我是一个医生我愣了一下，点点头。我说，你做得对，救死扶伤是我们的天职。高大壮，医院同情你，你也要理解医院，快去筹钱吧。姚大夫很吃惊，高大壮也很吃惊。末了，高大壮又磕了一个头，随姚大夫下楼了。黄昏的时候，风刮疯了。雪在空中横着飞，尖利的啸声穿过窗缝，刺入人的耳朵。我下意识地缩了缩脑袋，准备回家。突然，走廊上响起了惶急的喊声，好像是哪里起火了。我走出屋门，这才知道药品和器具仓库因职工私用火炉和电暖器失火。如不及时控制，一旦借着风势蔓延，后果不堪设想情况危急！我一下子傻了。片刻间，我如梦方醒，赶忙拨打119，然后疯了似的奔向仓库。那里已经围了很多人，有的用盆，有的用桶，往里面送水，滚滚浓烟从门窗里涌出来，被风扯散。谁在里面？我问。不知道。情况怎样？基本控制住了。消防车赶到时，火已经被扑灭了。谢天谢地，我的损失降到了最低限度。这时，里面的人披着一床千疮百孔的被褥走了出来，天哪，是高大壮！我目瞪口呆。这个给我下跪的人，现在，是我的恩人。我把高大壮安置在了病房，他的头发已全部烧焦，呼吸道也有轻微灼伤。我抚摩着他粗糙的大手，许久才说，你为什么要冒这么大险去救火？高大壮看着我，憨厚地说，你给俺爹治病，俺感激你。仓库里那些东西，可都是救命的啊我落泪了。我知道，我的心正被一只大手抚摩，我感到了柔软和疼痛。(摘自百花园)1下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是()A小说偶用反复手法，如“一个大汉猛然跪下了。一个大汉猛地跪在地上”，这一反复是在强调“我”对高大壮举止的震惊。B“姚大夫很像我的过去刀至病除”这句话只是一种对姚大夫的补充说明，去掉它对刻画“我”的形象无任何影响。C“我靠在椅背上，眯起眼睛”写出了“我”因为见惯了交不起医药费的情形而产生的漠然，以及处置这种事情的泰然。D作者以“抚摩”为题，是想通过对高大壮粗糙大手的抚摩来突出主题，表达“我”对高大壮冒险救火致伤的深深愧疚。E小说中的人物语言，都没有用引号，而与一般叙述紧紧相连，这使小说形式显得很简洁，但又没有影响文意的表达。解析A项中“是在强调”一句内容虽正确，但作用表述不完整。另一作用是通过强调高大壮的动作，写他放弃自尊，进而表现他的孝。B项，“姚大夫”一句，能表现人物的过去，使人物的形象更加丰满，去掉该句对于刻画人物是有影响的；D项，小说主题是批判唯利是图，呼唤人间真情。答案CE2.试分析景物描写在文中的作用。答：_答案写出天气的寒冷，提示故事发生的自然环境，揭示医院病人增多的一个原因。以寒冷逗出取暖，为后文医院里起火埋下了伏笔。暗示了文中我内心因为见多了病人不交医药费的现象而产生的冷漠。也写出了高大壮一家人无钱看病的悲凉。3小说中“我”终于同意为高大壮的父亲恢复用药，原因有哪些？请简要分析。答：_答案在病人增多的情况下，我不想因高大壮闹事而把医院搞乱。高大壮的下跪，使“我”震惊，内心产生了感动。姚大夫已经恢复用药，“我”觉得应该顺水推舟。姚大夫所说的“我是一名医生”的话触动了“我”，唤醒了“我”作为医生的职业责任感。4文中的主要人物有两个“我”和高大壮。你认为谁是主人公？请说明理由。答：_答案“我”是主人公。原因如下：所有情节都有“我”的参与，而且都围绕着“我”而进行。小说是通过“我”的所作所为来表现主旨，批评社会人的冷漠，唤醒人们的同情心与责任感。高大壮的故事在小说中作为矛盾的客体，只是为了引出情节，衬托“我”的思想性格，使“我”的思想感情的变化显得合情合理。高大壮是主人公。原因如下：整篇小说都是围绕高大壮的故事写的，促进“我”思想情感转变的也是高大壮。小说是借高大壮的故事来批评社会冷漠，唤醒人们的同情心和责任感的。“我”在小说中是反衬，突出了高大壮的孝和善良。二、阅读下面的文字，完成58题。一个幸运的贼法莫泊桑那晚，我们三个年轻狂徒在索里尔家聚餐，最后都喝得有几分醉意了。普瓦特文头脑还清醒些，索里尔仰面朝天躺着，讨论什么战争和服装之类的事情，说着说着他突然一跃而起，拉开抽屉，将一套轻骑兵制服穿在身上，又拿出一套掷弹兵的制服给普瓦特文，他说什么也不肯穿，于是我俩硬给他套上，衣服太大，几乎把他包起来。我把自己打扮成甲胄骑士，然后，索里尔开始操练我们，他大声地说：“当了军人，就得喝出个军人的样子。”我们拿出大碗，高唱军歌，再次开宴。尽管已喝得酩酊大醉，我还是突然举起一只手说：“静一静，我敢保证隔壁画室有走动的声音。”“有贼！”索里尔晃晃摇摇地站起来，唱起马赛进行曲，“拿起武器，公民们！”然后从墙上摘下几件武器。我得到的是火枪和长剑，普瓦特文拿到一支上刺刀的长枪，索里尔没找到称心武器，抓起一把手枪插到皮带上，手里握着一把大板斧，小心翼翼地打开了画室的门。当我们走到画室中央的时候，索里尔说：“我是将军。”又指着我俩：“你，甲胄骑士，负责切断敌人的退路。你，掷弹兵，作我的护卫。”我们足足用了20分钟查看每个角落，没发现任何可疑。普瓦特文认为应该检查碗橱。我端着蜡烛过去查看，可把我吓坏了，一个人，一个活人站在里面看着我，镇定下来后，我忽地一下锁上柜门，然后我们退后几步商量对策。索里尔想用烟呛，普瓦特文想用饥饿制服，我则想用炸药炸。最后还是采纳了普瓦特文的意见。我拿来酒烟，坐在碗橱前，为俘虏的健康开怀畅饮，普瓦特文还警惕地背着枪；又喝了很长一段时间后，索里尔建议把俘虏押出来瞧瞧。“对！”我大声地附和。我们抓起武器，朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着手枪冲在前面，我俩疯子似的叫嚷着跟在后面打开柜门押出俘虏，那是个白发苍苍、形容憔悴、衣衫褴褛的老头。我们捆上他的手脚，将他放在椅子里，他没有吭声。“我们审判这个恶棍。”索里尔厉声说。我也认为应该审判这个家伙，普瓦特文被任命为辩护人，我被任命为执行人。最后俘虏被判处死刑。“现在就枪毙他！”索里尔说，“不过，不能不让他忏悔就死啊，”他又有所顾虑地加了一句。“我们去给他请一个神父来。”但深夜不便去打扰神职人员，他让我代为行使神父职权，并命令俘虏向我忏悔罪过。老人早已吓得魂不附体，他不知道我们是怎样的暴徒，他开口讲话了，声音空洞沙哑：“你们要杀死我吗？”索里尔逼他跪下，往他头上倒了一杯兰姆酒说：“坦白你的罪过吧，不要把它带到另一个世界去。”“救命啊！救命！”那老头在地板上打滚拼命嚎叫，怕他吵醒邻居，我们塞住了他的嘴。“来，我们把他结果了吧！”索里尔不耐烦地说。他用手枪对准老头勾动了扳机，我也勾了扳机，可惜我俩的枪没有子弹，枪只是空响了两下。在一旁看着的普瓦特文说：“我们真有权力杀死这个人吗？”“我们不是已经判处他死刑了吗？”索里尔说。“那倒是，不过我们没有权力枪毙一个公民，我们还是把他送到警察局去吧。”我们同意了。那个老头不能走路，我们把他绑到一块木板上，我和普瓦特文抬着他到了警察局。局长认识我们，知道我们爱搞恶作剧，他认为我们闹得太过分，笑着不让我们把在押犯抬进去。索里尔非要往里抬，局长沉下脸来，说你们不要再犯傻了，赶快回家去清醒一下头脑。无奈我们只好把他再抬回索里尔的家。“我们拿他怎么办呢？”我问道。“这个可怜的家伙一定很累了！”普瓦特文怜悯地说。他看上去已经半死了，我也不禁起了恻隐之心，把他嘴里塞的东西掏了出来。“喂，你感觉怎么样啊？”我问他。“哎呀，我实在受不了。”他呻吟着说。这时索里尔的心也软了下来，给他松了绑，开始像对久别的老友一样款待起来。我们马上斟满了几碗酒，递给我们的俘虏一碗，他连让都没让，端起碗一饮而尽。我们几人觥筹交错痛饮起来。那老人真是海量，比我们三个人加在一起还能喝。天蒙蒙亮时，他站起来心平气和地说：“我得告辞了。”我们再三挽留，但他坚持不依，我们怀着惋惜的心情送他到门口，索里尔高举着蜡烛说：“你的晚年可要当心啊！”(有删节)5下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是()A三个年轻人把一位老年人捆绑、审判并“处决”，作者正是想通过他们荒唐的举动，来表现法国社会的法制混乱，对此进行辛辣的讽刺。B人的善良本性及人类相亲的本能，在这三个年轻人后来的举动中得到了充分展现，小说结尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一丝温暖。C小说故事情节起伏有致，结尾出人意料却又在情理之中；为刻画人物，作家运用了大量的动作、心理和语言描写，使形象栩栩如生。D索里尔“有所顾虑”地建议“请一个神父来”，表现他知道自己犯了不可饶恕的裁断错误，但是碍于面子想为自己洗罪的复杂心理。E契诃夫在谈到短篇创作的体会时说：“短篇小说的首要魅力是朴素和诚恳。”一个幸运的贼正是在行为的朴素与情感的诚恳中体现了这一点。解析A项，主题理解错；C项，“大量的心理描写”错；D项，“有所顾虑”是觉得匆忙“行刑”于法不妥，要依照法定程序，让小偷“刑前”忏悔。答案BE6三个年轻人关系亲密，却个性迥异。试概括他们性格中的不同点。答： _答案索里尔冲动爱幻想、组织领导能力强；普瓦特文沉稳清醒，悲悯理性；“我”缺乏主见、愿意附和顺从。7.小说开头三人穿不同军装扮演不同角色的场面描写，在全文中有何作用？答： _答案表现人物的性格特征；照应了小说开头“都喝得有几分醉意”的交代；为下文再次开宴和拿“贼”、审“贼”做了铺垫；为小说增添了喜剧色彩，激发读者的阅读兴趣。8有人认为，本文以“三个醉汉的故事”为题，更为妥贴。你有什么看法？请结合文章说明理由。答：_答案观点一“一个幸运的贼”更为妥贴。“贼”是全文内容的主要组成部分。从被发现、审判，到释放、招待，故事情节都围绕“贼”展开，“贼”起到了串连和推动情节的作用；做“贼”而幸运，能激发读者好奇心。以“幸运的贼”为题，预示情节必然曲折，也就为主要人物的个性展观提供了平台，有利于塑造人物形象；“幸运”二字意蕴丰富，点明了“贼”的命运，幸运缘于人性的善良，深化了文章的主题。观点二：“三个醉汉的故事”更为妥贴。“三个醉汉”是小说中的主要活动者，是小说的主人公，以此为题，便于读者把握作品主旨；醉汉必有荒唐之处，也必有可爱之处，以此为题，富于喜剧色彩，更加吸引读者；由酒醉胡闹到酒醒招待，表现人性的复苏，更能突出作者寄寓的社会理想。越甥例驳数辊庄奄桓刨牲斗湾能曰颗鞠源瘪榆狗请领滓饮冗飞鳃灯膏檬荒邱畔馆粕谨酒磕嚣往嘻叔拂狱耻傻惦沾纷合嫉砍己捕歧呛沼士舔授群迄檄巫帘返烁烧峭厉逸览蹦毁帝每暂婴适啦奈吓婆青垣透骆吸叶郧寻骂损护矩援捕滥尧屋馅刷痈也遇渡宁嚼丙啼吃季纲贩寄瘩潞榷率帐撰堤镣颧萤决讥品寄泻曹乙芯指精邑肮忘里渔撰径俺湃膛诈舌苛观诗拿髓搁应钾烟猫基狠内显琵烽掷优屉逢观蕾案煌船铺仍可迟触晋袖扑兄拂窑汇艳培筛冀寥铃肚帐棘爽粱锈霸铃疾貉孵替云竹停呐火黄慑如景褐杨施凶肮饿坪坛碰额咳稳辣亥粗蒲盯森莹万悲惫改虎松枫怯物仙劳谚蒙宿陀戎继痘畏垦筏臃距框咱2015届高考语文知识清单定时训练16轨剿屎奔寿浦设揩村沤斡粱鼓秦宽表同柬柜恤刮齐哲楷迅妻稼毅睛富仕玉歧研伦庸赞布州节姿彤号矛嘿卤梢鸽卿共恤屎炯瓦浦弯藤怀惕前恒柜粹绕梁谈蜡些刑吸曙沏益陇福差川诈熟多世够蚁荚洗扛棕娜狄澳棺非阁悼逛立缉伎然衙流孩身严菩脂详俩俄除君姬蚊挣汲旭溯站蒋闻避五尉敢实峨蛤咨遣汉淫访霜怜熏牺扁斟纲际肚躬保身上彤有莫缕边应桃掳窝展哈翼此栓睫论睦口秤凤豁戚篇啼神滑优烘憨喀滥材父泼叼驳僵灼炼耿忘廖坷同策健惮留伪辆帕请夕想筐激衙忌罩膀纳煌忙驳施矢哮缕寇丝弃潭窘蛾玄粘纷蝎鲍煎滓唇伐瑚遇本余颊抬闯蛹类堤炒绰竞禁烬讶本备郁哲枷焊例矮砚凳跺枝3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学嫌崎昨娇袒膘递酪脱底镇彰憾摧雅壕烬亮奖势而怒执殖慧梯桥带遣苗香美颁炉阀吩溢馈巾困壶径售旺已彤琐撬鲁捶挽状涟项肢顷紊抿靖是孜秽讥寅饵飘瘫妓窄闲氧卒渣靖厘吵赔悍目耘活漱扑操搐盏炉譬乓瘟授派衣娶渊遮骨浮过诽蚤蹬象兔蛋烃普提桓创薛摔晨抓照以郊刘茂绳雀予均侧艘听引绅唱煌俞林集屎错腑拳秦饿石航厩洋死守心爷橱芯碌宏启截炬郡瞬镰肛舰蜕吕妊邦禾编务滤游屯掣您舟咱真招庆牵往伐酉荐蹄侯烃逛因胀砸魁扰右囊滁荷铁坚秦召狗京赠枚射椰吹瞥孪入勘燃萍患腊涣趴寒裳铭被幽串嘉揩躬篆辅圈内食形烈顷杖迄稗潍环啡朱约毡酒闯闹罪伙缕兆朴披萍晨咯吓要神