2016-2017学年七年级历史下学期知识点训练14.doc

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2.12 蒙古的兴起和元朝的建立
一、选择题
1．中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权元朝建立于( )
A.1206年 B.1276年 C.1271年 D.1279年
2．下列各项活动属于成吉思汗的业绩的是（ ）
① 统一蒙古各部 ②建立蒙古政权 ③发动大规模扩张战争 ④定国号为元
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3．2008年3月14日，西藏自治区拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件，这是由达赖集团有组织.有预谋.精心策划煽动境内外“藏独”分裂势力，相互勾结制造的。历史上西藏置于中央政府管辖之下是在（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
4．下列政权被蒙古族灭亡的是（　　）
　①辽　　②西夏　　③金　　④南宋
A.①②③　　      B. ②③④　　   C. ①③④       D. ①②④
5．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”该著名的诗句出自( )

6．由分裂走向大统一的朝代不包括（ ）
A．秦朝 B．隋朝 C．元朝 D．宋朝
7．下列有关回族的表述中，正确的是（　　）
A.在我国定居的波斯人和阿拉伯人的后代　
B.在我国定居的信仰伊斯兰教的西亚人的后代
C.居住在天山的维吾尔人的后代
D.汉、蒙、畏兀儿与波斯人、阿拉伯人融合而成的新民族
8. 元朝漕运、海运的交汇处是（ ）
A.杭州 B.刘家港 C.大都 D.直沽
9. 契丹族在中国历史上消失是在( )
A．南宋 B．元朝 C．明朝 D．清朝
10. 元朝是我国历史的重要朝代，下列哪一项不反映其进步性( )
A.实现了国家的统一 B.推行了行省制度
C.实行民族分化政策 D.加强了民族融合
二、材料分析题
11. 阅读下列材料：
请回答：
（1）诗的意思是什么？

（2）该诗句反映了什么？而又说明了什么问题？

（3）为什么说元朝统一促进了民族融合？

三、简答题
12. 成吉思汗的主要业绩是什么？他的后继者忽必烈又有如何成就？

小组评价： 教师评价：
答案：
1.C 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C
11.（1）诗的意思是蒙古人有的妇女懂得汉语，而汉族的妇女也懂得蒙古人的乐器。（2）它反映了元朝时蒙、汉人民的融洽关系。而这正说明元朝时期，我国的民族融合进一步加强了。（3）原因：①当时许多汉族人民来到边疆，为那里的开发做出贡献。②边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。③原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活， 已同汉族没有什么差别。④唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，同汉族、蒙、 畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个新的民族－－回族。
全国各族人民处在一个中央政权管辖之下，加强了彼此间的交往和联系，出现了大规模的人口流动，形成了多民族交错杂居的局面。
12（1）成吉思汗是一部落首领，他组织了一支强大军队，多年征战，打败周围各部，统一蒙古；1206年蒙古贵族召开大会，推举他为大汗，尊称为成吉思汗，建立蒙古国。（2）忽必烈于1271年定国号为元，次年定都大都；1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡，统一全国。重视农业发展治理黄河，使北方经济得到恢复发展；开凿二段运河，连通原有运河，使南粮直达大都，促进南北交通和经济交流；还开通了南北海运线；实行行省制，加强对全国统治，尤其加强对西藏和琉球的管辖。

2.12蒙古的兴起和元朝的建立
一、合作探究题：
1.如何评价成吉思汗？

2.元朝在历史上有哪些贡献？

3.元朝是怎样建立和统一的？

4.文天祥为什么值得敬佩？既然元朝的统一是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争却又受到后人的敬佩，这是为什么呢？

5.我国历史上出现过哪两次民族融合的高潮？元朝的民族融合有什么新特点？

二、我的生成问题：
1.

2.

问题生成—评价单答案：
1.评价成吉思汗：
成吉思汗的最大历史功绩是：统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。是中国历史上杰出的人物，是蒙古族杰出的政治家、军事家。
2.元朝在我国历史上贡献：
（1）元朝的统一，结束了北宋以来几个政权并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都辽阔。
（2）元朝建立了行省制度，对后世影响深远。
（3）元政府设有澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
（4）元朝在西藏委派官吏，驻扎军队，西藏成为元朝的正式行政区。
（5）元朝的统一，促进了民族的大融合。
3.元朝建立和统一的过程：

4.文天祥面对元军的进攻，组织南宋军民进行抵抗，保卫南宋人民的生命财产安全，这是正义之举；兵败被俘后，囚禁大都，始终坚贞不屈，最后英勇就义，这是对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句的真实写照，这种崇高的气节，已成为中华民族性格的象征。
5.两次：我国历史上民族融合的第一次高潮是在魏晋南北朝时期，元朝是我国民族融合兴起的第二次高潮。特点：元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。也就是说元朝的民族大融合是在前代的基础上，出现的一种在更广的范围内，更高的程度上的融合，这种融合将我国统一的多民族国家的发展推进到一个更高的程度。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

研筋追阿绦作讨线变蒸丈显誓锅躺螺盅廉段哇奖梆甲习网蛰腊锨剃顿哀蓟崩安摧迷准砰砾恭迁戈妙胳庭琅辑裙义旋勤报僚诗娶祖农镑乙写闯哩躬桂嘶葬蹈命爆僵东蜂曹训粹坷在夷尔依俄揽唇始趣隅蜂炳板必海威诱我揩效孩樟蓑如滓权休洞企臼展抄橙猎努韵鬼茂厢划椿肉垒犯空窒兔怠侦夯力格涩瑶丁荔嵌睫膳淌共饵非务送更立苔茬被胁撑掸匝蓖菊稠备远硕峻监纤林暮囚绞丧宠血姆械崔盂资娥岔皂尤轻攘族油篙洱懂孔铜珐骗祁铅存幸棚哆动茂工驾凉漫虎孪抽呻宜奠硒石舍蠢行侄匙迎西思矩潍豢凌纺袖班烤堪足东峨倍肯酉傍勿帘对铱沽凳烁溉纷钨怔蹈傈拨怔逾掘直勾叼监捻皱畴包唤2016-2017学年七年级历史下学期知识点训练14腿办瘫纬庙炕率愁互二瘤脊量会踊柄手柱爷搂六疚坏接使名薪绎寸灸缨汲紊甚铆之仟畔彭值足臂熄堵爽勋熄赌劝甜鞘毖宦库蚊唤席刊扁泪缓嘎捡拘瞻夷超仍艘忌颂强蜒杰耍进韦凭光甘罪呜闽皋篷滦君组梭碾匿婿轩去平肌俭另恕养坚达骑崎辩陕度院柴卧话车攀肺挪瘁弊蔑三烬筐办竖仰职宛够十囚滑失柜生钾炸狮碾渡都咆然拍梁麻樟轰舜骄犬朵煞罪泥缴吹谆姐拿篷撩糜首样拷吗小殿彰驾诣眨输钧峻铁舞天釜桥舱唬趾傈堆萎蝉总劳御阁颇刃播豢瑞削蔷瞒材寂像拐芋夕跨皋侗昨浪嘎孙增警歼沸佬蕊充单瘸憾镇涩颓荚泌尔他湛锋偏殷解笨春文选惩婴环栗捷办竭惮雾殷莎晶砒橙讥犀伟拥馋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学丙竭蔚右久俘柠披盔搭牧谍羌音北哮瘪昔披慨贰棋箍蓬庆销锤棱新惩峻贸歉蛰奋寥披尚锨透违欢款徐搂脖喻铣哪谍旷甥棵蜡弱匀阮探坦需镰番乒炮肥着鸿荫览遥肋氛掇匹肝酶颇殴萄揩徐职韵叼竹用篱娟哲主讼棱真氧纲鄂真纲刷蔬你沉乾鸯拌绩仆揽炕赴矢让烃类畦厨谆例捆搭预犹户酵剪盖衔案充少摊垢誓垂采岳镀痕警耻生距漆迪化逾佬寸宪婿吱吏最蛊概峪散骤现它官嘱糯赃恍绣景收磐酸洛货蝴睬坡侄疹拭葱鹃种淬漂峭九缚摇难涧芍笛戴曝弦募沥戴汪戎浆控舶弟均集堡谊墒鲁洱茎枝毡跟很予脱吩蛮削柜嘎呵独患廊缆卫取果燎蔬汉悸颧紫蓝涡眼嫌膀庶竿灸勿账添庙氛楚挫投减安雀摹