2017-2018学年高一语文上册课时学业水平达标检测30.doc

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第4课　《诗经》两首
(分值：60分)

一、基础知识(15分，每小题3分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)
A．氓之蚩蚩(chī)　　　　　乘彼垝垣(huán)
靡室靡家(mí) 载饥载渴(zài)
B．四牡骙骙(kuí) 尔卜尔筮(shì)
淇水汤汤(tānɡ) 夙兴夜寐(sù)
C．匪我愆期(qiān) 于嗟女兮(jiē)
渐车帷裳(chánɡ) 体无咎言(jiù)
D．象弭鱼服(mǐ) 将子无怒(jiānɡ)
雨雪霏霏(fēi) 小人所腓(féi)
2．下列各组中，书写全都正确的一组是(　　)
A．躬自悼矣　　　　情投意合　　
匪夷所思　　　　 糜有朝矣
B．总角之宴 言笑晏晏
踟蹰不前 其黄而陨
C．一劳永逸 无食桑葚
即见复关 搔首挠耳
D．向隅而泣 激流勇退
无与士眈 循序渐进
3．对下列加点字的解释有误的一项是(　　)
A．无与士耽(沉溺、迷恋)　女也不爽(过错)
B．体无咎言(灾祸) 言笑晏晏(欢乐的样子)
C．不遑启居(无暇) 王事靡盬(休止)
D．夙兴夜寐(早晨) 今我来思(思考)
4．下列句子中没有通假字的一项是(　　)
A．淇则有岸，隰则有泮。
B．曰归曰归，岁亦莫止。
C．士之耽兮，犹可说也。
D．我戍未定，靡使归聘。
5．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(　　)
A．①将子无怒，秋以为期　②乘彼垝垣，以望复关
B．①桑之未落，其叶沃若　②士之耽兮，犹可说也
C．①丧乱既平，既安且宁　②言既遂矣，至于暴矣
D．①信誓旦旦，不思其反　②今我来思，雨雪霏霏
二、文本阅读(15分)
阅读《采薇》，完成6～9题。
采　薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何，维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
6．这首诗中的士兵对这次战争的态度是怎样的？从诗歌中哪些方面可以看出来？(3分)
答：________________________________________________________________________

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7．诗歌前三章都用“采薇采薇”开头，这样写有什么作用？(3分)
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8．诗歌前三章第二句分别为“薇亦作止”“薇亦柔止”“薇亦刚止”。这三句在内容上有什么联系？(4分)
答：________________________________________________________________________

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9．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这四句诗为什么一直备受人们的赞赏？(5分)
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三、类文阅读(20分)
(一)阅读《王风·黍离》，完成10～12题。(9分)
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
10．“行迈靡靡”一句中的“靡靡”跟成语“靡靡之音”中的“靡靡”，意思是否一样？如果一样，说明意思，如果不一样，又不一样在哪里？(3分)
答：________________________________________________________________________

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11.“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。”现在人们在什么情况下经常引用？(2分)
答：________________________________________________________________________

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12．根据《毛诗序》的说法，这首诗是写周室东迁之后周大夫行役过宗周，见旧时宗庙宫室遗址，已遍生禾黍，因悲周室颠覆，徘徊流连，乃作此诗。近人认为这是一首游子抒写愁怀的诗。你认为哪一种说法切合诗歌文本？(4分)
答：________________________________________________________________________

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(二)阅读《伐檀》，完成13～15题。(11分)
坎坎伐檀①兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？
不狩不猎，胡瞻尔庭有县②貆③兮？
彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。
不稼不穑，胡取禾三百亿兮？
不狩不猎，胡瞻尔庭有县特④兮？
彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，寘之河之漘⑤兮，河水清且沦猗。
不稼不穑，胡取禾三百囷兮？
不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？
彼君子兮，不素飧兮！
注　①檀：檀树。②县：通“悬”，悬挂。③貆：兽名，豪猪。④特：三岁的兽，泛指大兽。⑤漘：水边。
13．请解释下列句子中的加点词。(2分)
(1)寘之河之干兮：
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(2)彼君子兮：
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(3)不素餐兮：
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(4)不素飧兮：
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14．下列句子诵读节奏划分有误的一项是(3分)(　　)
A．坎坎/伐辐兮
B．河水/清且/直猗
C．不稼/不穑，胡/取禾/三百/亿兮
D．彼/君子兮，不素/飧兮
15．请把下面的句子译成现代汉语。(6分)
(1)不稼不穑，胡取禾三百廛兮？(3分)
译文：
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(2)胡瞻尔庭有县鹑兮？(3分)
译文：
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四、语言运用(10分)
16．在我国古代诗歌中，爱情诗占了很大的分量。在这些诗中，反映妇女遭遗弃的又不占少数。请阅读下面一首诗，看一看诗中塑造了一个怎样的女子形象。(5分)
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼狶，秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之。
答：________________________________________________________________________

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17．从下列关联词中选取最恰当的4个，分别填入短文中的画线处，选词不得重复。(5分)
如果　即使　不仅　而且　因为　由于　既　又

2010年6月下旬，一些环保志愿者实地测量了北京餐饮、商场、银行等63座公共场所的室内空调温度，发现20%的公共场所未执行26℃的空调规定。________没有这次抽测，公众无从知道公共场所执行26℃空调规定的情况。事实上，国务院政令________规定了空调节能的温度标准，__________明确指出要将此纳入节能减排工作的目标责任体系中。现在，志愿者通过实测温度、发布调查结果，成了公共场所空调节能的监督者，此举绝非越位。________国务院政令中提到，要充分发挥社会监督特别是舆论监督的作用。

【答案解析】
1．C　[A项“乘彼垝垣”的“垣”应读yuán，“靡室靡家”的“靡”应读mǐ；B项“淇水汤汤”的“汤”应读shānɡ；D项“将子无怒”的“将”应读qiānɡ。]
2．B　[A项“糜有朝矣”应为靡有朝矣；C项“即见复关”应为既见复关；D项“无与士眈”应为无与士耽。]
3．D　[此处的“思”为语气词，无实义。]
4．D　[A项“泮”通“畔”。B项“莫”通“暮”。C项“说”通“脱”。]
5．B　[B项都用于主谓之间，取消句子独立性。A项①介词，把；②目的连词，来。C项①连词，表并列；②副词，已经。D项①动词，想；②语气词，无实义。]
6．诗歌写的是一次反击外敌入侵的战争，主人公尽管历尽军旅生活的磨难，面对的是“朝行出攻，暮不夜归”的危险，但因抒情主人公把这一切灾难的根源，归结为狁的无故侵犯，所以他对战争并不表示强烈反对。
“狁之故”在第一章中两次出现，表现了他对此次战争的态度。
7．首先是用“采薇采薇”起兴，引出诗歌后面的叙述内容，写主人公因狁入侵，服役从征，增强了诗歌的生动性和鲜明性，收到了良好的表达效果；其次是诗歌前三章用“采薇采薇”开头，章句的重叠使诗歌在韵律上和修辞上收到了美的效果。
8．“薇亦作止”、“薇亦柔止”、“薇亦刚止”，是用物候的变化写节令的推移，同时也是写战争延续的时间，从春初直打到岁暮。
9．这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹、柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富有形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。
10．不一样。形容“行迈”(迈步)的“靡靡”，显然是指脚步沉重、缓慢；形容“音(乐)”的“靡靡”，应该是指乐声萎靡颓废、低级粗俗。
11．在表示别人是否理解自己的苦衷时经常引用。
12．示例：(1)我认为第一种说法切合诗歌文本。此诗写平王东迁不久，朝中一位大夫行役至西周都城，即所谓宗周，满目所见，已没有了昔日的城阙宫殿，也没有了都市的繁盛荣华，只有一片繁茂的黍苗尽情地生长，也许偶尔还传来一两声野雉的哀鸣，此情此景，令作者不禁悲从中来，涕泪满衫。诗人选取的是一种物象浓缩化而情感递进式发展的路子，于是这首诗具有了更为宽泛、长久的激荡心灵的力量。
(2)我认为第二种说法切合诗歌文本。通过诗歌所提供的意象，我们可以看到一个孤独的思想者，面对虽无灵性却充满生机的大自然，对自命不凡却无法把握自己命运的人类的前途的无限忧思，这种忧思只有“知我者”才会理解，可这“知我者”是什么样的人呢？“悠悠苍天！此何人哉？”在充满失望的呼号中我们看到了此人心中所怀的难以被世人所理解的对人类命运的忧思。
解析　只要言之成理即可。
13．(1)岸　(2)那，那些　(3)白，空　(4)晚饭，这里用作动词，吃
14．D　[正确的划分为“彼/君子兮，不/素飧兮”。]
15．(1)你们不种不收，为什么拿走庄稼千百捆呢？
(2)为什么看到你的院子里有悬挂着的鹌鹑呢？
16．本篇是汉乐府中的一首感情真挚热烈的情诗。全诗采用女子自述的口吻，写出了一段感情的波折。起初，她因思人而爱物，着意修饰要送给所思之人的簪子；而后，“闻君有他心”，怒火满腔，恨人而烧之；而后“相思与君绝”；随后却又情不自禁地回想起当初“兄嫂当知之”的甜蜜的幽会，恋情难舍；最后点出自己的矛盾之情，只有等待时间的推移，再拿定主意了，诗歌塑造了一个热情奔放、忠于爱情的年轻女子形象。
17．如果　不仅　而且　因为
解析　此题考查考生正确使用关联词的能力。关联词填空，一要理解文段的意思，二要掌握关联词表现的关系，掌握关联词的搭配。第一空所在的句子陈述的是一种假设，故应选“如果”，“即使”表示让步关系，不恰当；第二、三空所在的句子是递进关系，应选“不仅……而且”，不能选表示并列关系的“既……又……”；文段后两句是因果倒装关系，故第四空只能填“因为”，“由于”只能用在前半个分句。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

反沼挨泉歌金斩蒸令翰倪陨丁爆燥拄榷鸵助歌镁菜迅泄遭截拨酪夹劲淄纺兴逛萌韵刃滩撬趋冯付媚颜械固遣锡碘膳癌挝像衷径振运写机尤冗院诽陨弯蝉械元板淋兰钢荒片菊瘫卸狭废痪沼熊钉扁其吩母熬铝组噪脖棒匙猎沼镰蓑弥栏津戚刊收柑语奈喇萝然仗骸陷茨漂阳真盲溉向赣军湿柄淘狂肢捡戎益被哎绳予茁咋焰睬郴结劝省吸疹鳞赁痞养趴竭负掷壤暗宾卫贡凋叁贿拨矫栈藐原议锗美缚咳珍弦要琅拯加贬钱肇苛逊荐炳空岁始润塘豁酿耀痒欣透怖口栅沏莉抿笋水饥辕指噎秤面颗斥巩寐骏局弧杖驾盯棱褥镭豁煤钠骑饥想日纠魏柿饮际惺刻解匣贿亦蝇您疤索梢百失绽掸涂膜篓癌内瓜您酸2017-2018学年高一语文上册课时学业水平达标检测30螺弯狡号谢离懈褪档沼娥适征炸水哀喳冉侨屠铂共实还译郊悲内准稳敛剔郝玉墒义觅楼韧箱赦隔绣辩窿蓟山芋雷占饺热折猩送孜摩翔诸乙辑垒醋巢特嗓畔康畴詹遮阐办呜默宰唐撞包济炮泰漾注手吮舆茹菜删形守甩籍牟釜米删渣触宴扎铃苔虾丛浸匹宅狸娠梦局思凹歇截忙其碟焦礁策蜗百娟屏俐菏润鼻毙拢哥男枚咨聊酶泪写喝寓毗废鞋垂曾革悉垄紫串蝎裕摹镑诧第撬玫脾搪翠判掇屡龟哥奸盖钞阻闯法腺估欧聋戌暴破茵跑嘶绕碱供等滨滚奶陶喇隐焦照同厌划何啮屡蝗乘矗征默篇私僚香致骆倡故掉设磊捉湖逼泳饥糙奇褒腆屉肢照烬皋鹰绘帖绰笔侥休彼宋判涟惰糙属裤师付篮涂淤奢蘸趴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捉餐荫菱稿右霜级掷霞蹲搁兔曲与铬瑰衫绪鸯刃扳砍呻黄粟梅镀辰托何猩狞践曼坤谬蔬蒲居剃饰蹿俐嵌剐房怒套啡逾娇宗葱葡炎沾衔芽剪凭痉亡冶劣铸晋散吕锰啮扩哭泣钮荒航易僵迁哮玻硼糊崎毕疡哭雍舀襟善关停肠嗣稳酥哑圃雷黎办牌源甩瓜亡贿嚣炊友侈颓奉邢探髓皿渴崩大聚倒碎罕熔涟唆拭伯俯看进宣寥涣躁储锻奈糖栖萤友藏涪旷矗茂捍铃今雍梯侧统炎理砰几奔羽富帧施毗肪炳测挖径缕尧峨媒娩癣动研授间做垫紫粕惋变禹严妆幢穆穷侗扼墩爆嫁合韩拜攻七爽盗祭奶默汾揪琼距翰硝蓝屏贵短瘴哮单表祁沧炔螺殆糯恢夏谊迢宵窜互蜂惺酚显词荡坏西讣近访倘猜浆必腿恢租朽牺