校园管理系统需求规格说明书.doc

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《校园管理系统面向用例的需求规格说明书》

目录

1. 导言…………………………………2 6.项目组织结构……………………………3
6.1市场部…………………………..4
6.2项目管理………………………..4
6.3 软件开发………………………..4
2. 概述…………………………………..2 6.4 质量保证……………………….5
6.5 配置管理……………………….5
6.6 用户……………………………..5
7.项目生存期………………………..........5
3. 项目任务范围………………………..2

8.时间计划…………………………8
4.项目目标…………………………2

5.项目实施策略……………………3
5.1项目管理策略…………………….3
5.2 软件开发策略……………………3
5.3 质量保证策略……………………3

1．导言
略
2．概述
《校园管理系统》是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统，是基于Internet环境的综合信息系统，满足学校管理层、教师、学生、家长等日常工作、学习、管理、咨询等工作。目的是共享学校各种资源、提高学校的工作效率、规范学校的工作流程、便利校内外的交流。系统具有标准化、分布式存储和检索、易用、易维护、开放等特点。
3 项目任务范围
《校园管理系统》项目需完成的任务总的分为两类：通用功能和学校日常业务管理功能。其中通用功能包括电子课表、会议通知和公告、日程安排、个人日记、通讯录、教师答疑、家庭作业等。学校日常业务管理功能包括招生管理、学生日常管理、教务管理、、教师备课系统、资源库系统、网上考试功能、聊天室、论坛等。图1是项目任务的范围图示。

4． 项目目标
目前电化教育已经越来越普及，各地的学校纷纷建设自己的校园网，但是好多学校在投巨资建设校园网之后，未能高效利用校园网的资源。《校园管理系统》提供了有效利用校园网，实现学校管理的电子化。本项目的产品可以达到以下目标。
• 提高生产效率，减少返工。
• 节省开支。
• 业务过程的流水线化。
• 先前人工劳动的自动化。
• 符合相关标准和规则。
• 与目前的应用产品相比较，提高了可用性或减少了失效程度。
另外，通过项目进一步验证和完善公司的质量体系,同时锻炼开发队伍的协同精神。

5 项目实施策略
实施策略是确定如何实施项目，以达到项目目标的策略。根据校务通项目特点和企业的战略要求，采取如下策略：
 l         项目管理策略
1.       项目管理过程遵循公司质量体系中关于项目管理过程规范
2.       根据项目计划中的评审点进行跟踪和管理，并根据结果对项目计划进行适当的调整
3.       评审采用定期评审、阶段评审和事件评审相结合的方式
4.       按周发布项目简报，通报项目进展情况及其他相关情况
l         软件开发策略
1.       采用OO技术逐步构造系统
2.       产品按阶段提交
3.       开发实施过程采用公司的复用技术，同时遵循公司质量体系中关于项目实施过程规范
l         质量保证策略
1.       质量管理过程遵循公司质量体系中关于项目质量管理过程规范。
2.       加强对项目参与人员的质量保证概念的培训
3.       加强对过程的控制，重点确定该项目中需控制的过程
4.       加强对产品规范的审计，重点确定该项目中需审计的产品
5.       实施完整的软件配置管理

6 项目组织结构
由于该项目在实施过程中需要涉及不同组织的各方面人员，而各组织之间的利益、任务和职责也不尽相同，因此明确定义项目组织结构和各自职责可保证项目的顺利进行。该项目的组织结构图如图2：

其中：
市场部
-          负责与用户的协调工作
-          负责项目相关的商务活动
-          负责用户需求的接口
-          配合项目经理的资源协调活动
-          负责产品的验收活动
-          负责系统的维护活动
项目管理
-          负责项目的组织和规划
-          负责项目计划制定和维护
-          负责项目的跟踪和管理
-          负责资源的分配和协调活动
-          负责各组织和计划之间的协调活动
-          负责与市场部的协调活动

软件开发
-          负责项目的软件开发，包括设计，编码，单元测试和集成测试
-          负责产品质量控制的工作
-          负责配合质量保证的活动，如系统测试，文档编制等
-          配合产品验收的相关活动

质量保证
-          负责项目过程和产品规范的制定
-          负责项目过程的质量保证活动，
-       过程评审
-       产品审计

配置管理
-          负责项目的配置管理活动
-          负责软件产品的提交

用户
-          确保相关责任的实施
-          参与项目的组织和规划
-          负责产品的验收工作

项目管理组
软件开发组
质量保证组
配置管理组
负责人
姜玉阳
李峰
郭子奇
孙浩
组成（人）
1
2
1
1

7 项目生存期
根据该项目的特点并结合公司已有的软件生存期模型定义，本项目生存期采用增量模型如图3。

生存期中的各阶段定义如下：
项目规划阶段
阶段目标： 根据合同和初步的需求分析确定项目的规模、时间计划和资源需求。
输入： 合同文本
SOW
过程： 项目规划，计划确认
输出： 项目计划

需求分析阶段
阶段目标：确定客户的需求
输入： 项目计划，SOW
过程： 需求获取，需求分析，需求控制
输出： 原型系统，需求规格

设计阶段
阶段目标： 总体系统结构设计
输入： 原型系统，需求规格
过程： 总体设计
输出： 系统设计说明书，数据库结构定义

增量1实现 ：
阶段目标： 实现系统的通用功能
输入： 系统设计说明书
数据库结构定义
过程： 详细设计,编码，代码走查，代码评审，单元测试
输出： 详细设计说明书，源代码，可运行版本－1

增量2实现：
阶段目标： 实现系统的招生管理功能
输入： 系统设计说明书
数据库结构定义
过程： 详细设计,编码，代码走查，代码评审，单元测试
输出： 详细设计说明书，源代码，可运行版本－2

增量3实现：
阶段目标： 实现系统的学生日常管理功能
输入： 系统设计说明书
数据库结构定义
过程： 详细设计,编码，代码走查，代码评审，单元测试
输出： 详细设计说明书，源代码，可运行版本－3

增量4实现：
阶段目标： 实现系统的教务管理功能
输入： 系统设计说明书
数据库结构定义
过程： 详细设计,编码，代码走查，代码评审，单元测试
输出： 详细设计说明书，源代码，可运行版本－4

增量5实现：
阶段目标： 实现系统的教师辅助功能
输入： 系统设计说明书
数据库结构定义
过程： 详细设计,编码，代码走查，代码评审，单元测试
输出： 详细设计说明书，源代码，可运行版本－5

增量6实现：
阶段目标： 实现系统的聊天室/论坛功能
输入： 系统设计说明书
数据库结构定义
过程： 详细设计,编码，代码走查，代码评审，单元测试
输出： 详细设计说明书，源代码，可运行版本－6

集成测试
阶段目标： 通过集成环境下的软件测试
输入： 测试计划
测试案例
过程： 集成测试，系统测试
输出： 系统软件包,测试报告，产品说明书

产品提交
阶段目标： 产品可投入使用
输入： 系统软件包
过程： 产品提交
输出： 验收报告

8 时间计划
项目进度计划甘特图如图4所示(,详见进度计划.mpp,)：
  2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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