高一生物下册阶段检测试题7.doc

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1以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网解析：生物进化的基本单位是种群而不是其中的个体。常绿阔叶林组成的是一个群落。马尾松林中所有的生物(包括植物、动物、微生物等)构成了一个群落。答案：D2(2010南昌调研)下列最可能用于同一生物的一组名词是()初级消费者，第二营养级次级消费者，自养型生物分解者，腐生生物消费者，自养生物草食动物，异养生物自养生物，第一营养级自养生物，初级消费者A BC D解析：第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。答案：C3关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ()A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者解析：腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热能的形式散失，不能供绿色植物同化作用再利用；蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者。答案：D4a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是 ()Aa肯定是生产者，b肯定是初级消费者Babc构成一条食物链Ca与b、b与c为捕食关系Da与c为竞争关系解析：从图中无法判断a、b、c哪个为生产者或者消费者，只能判断出a与b、b与c为捕食关系(a捕食b，b捕食c)。答案：C5(2010西城区测试)下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是 ()A青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C图中所示的食物网中共有4条食物链D蛇在此食物网中处于两个不同营养级解析：根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，所以两者之间有竞争关系，同时青蛙也以蜘蛛为食，所以两者之间又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础上还应该包括这个环境中的所有其他生物。答案：B6(2010邯郸二模)如图是某生态系统的食物网示意图，要使最高营养级生物的产量最高，把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是 ()AABCE、捕食和竞争BAEC、捕食和竞争CAD、竞争DABE、竞争和捕食答案：D7下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 ()答案：A8(2010大连双基测试)下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值，则下列叙述正确的是 ()甲乙A甲只能是农田生态系统，乙可能是草原生态系统B甲可能是城市生态系统，乙可能是森林生态系统C甲可能是农田生态系统，乙一定不是湖泊生态系统D甲可以是湖泊生态系统，乙也可以是湖泊生态系统解析：图甲中人含的能量比植物、动物多，所以图甲可能是人工建立的生态系统，如农田生态系统或城市生态系统；图乙中植物所含能量最多，因此图乙是自然生态系统，如草原生态系统、森林生态系统等。答案：B9.(改编题)某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的相对比值如右图所示。在一段时间内，如果种群乙的有机物总量的相对比值增大，则引起的变化应是下图的()解析：先根据图示确定四种生物之间的营养关系：丙甲乙丁，乙增加会引起丁增加、甲减少，丙会因甲的减少而增加。关键是要明确推理至此为止，不能继续无休止地推理下去。而答题时，要紧扣种群乙的增加来考虑答题。答案：D10如图表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及鸟类的多个生物种类之间的相互关系。下列有关图的叙述正确的是()A该图能体现出群落具有垂直结构的空间特征B该图中所有生物组成一个群落C如果由于环境污染，苔类大量死亡，则人工白杨林的恢复力稳定性减弱D该图中，最高营养级的生物是A解析：本题主要考查生物群落、生态系统的结构和稳定性等知识，意在考查学生对所学知识之间的内在联系的掌握程度。垂直结构是在垂直方向上群落的分层现象，是指不同生物分布在不同的层次，结合生活实际可以判断出A是正确的。该图中所有生物不能组成一个完整的群落，因为没有分解者。如果由于环境污染苔类大量死亡，则人工白杨林的抵抗力稳定性减弱。在食物网中，每条食物链的最高营养级的生物，是食物网中的最高营养级生物，该图中，最高营养级的生物是A和I。答案：A11对一个受到农药轻度污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表，下列说法中错误的是(多选)()生物种群甲乙丙丁能量(kJ)1.31082.81092.91079.1107A.从种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链B除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的D因捕食引起的竞争关系，可能涉及甲、丁两个种群解析：根据表中食物链的能量流动数据分析，乙为生产者；甲、丁两生物种群能量相近，不是捕食关系，应都是初级消费者；丙是次级消费者。所以，它们之间能形成两条食物链；除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型；根据生物富集原理，营养级越高的生物，其种群体内的农药残留量越多，如题中的丙种群。答案：ABC12.(2010广州六中调研)2008年夏，四川某地区福寿螺再现稻田。由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述错误的是()A福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌B外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性C图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙D图中若每只幼螺从5克长到150克，则至少要消耗水稻725克解析：福寿螺以水稻为食，属植食性动物，是第二营养级生物；根据图中的食物网可知，福寿螺急剧增多的原因是食物(水稻)充足，或没有天敌或空间条件充裕等。根据能量传递效率，至少要消耗水稻(1505)20%725(克)。图中共有4条食物链，占2个营养级的生物是蛇(第三、第四营养级)。答案：C二、非选择题(共40分)13(14分)(2010南通一模)下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类、物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面，物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。(1)图1中共有_条食物链，次级消费者是_；两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是_。(2)如果因某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为_。(3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部物种A，一年后，与对照地区相比，该处种类组成发生了很大变化，其中_将成为优势种，而物种E和F数量大为减少的原因是_。答案：(1)7I、D、AA和D(2)E在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替(或生态系统具有自动调节能力)(3)CC大量繁殖，占据了白杨树中层树枝的表面，使苔类不能生长，物种E和F因失去食物而数量减少14(26分)右图所示为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：(1)在此食物网中共有_条食物链。(2)在此食物网中，_属于初级消费者，处于最高营养级的生物是_。(3)在此食物网中，可以占有两个及以上不同营养级的生物有_。(4)猫头鹰在此食物网中可以占有_个不同营养级，如果猫头鹰的体重每增加1 kg，则至少需要草_kg。(5)兔和食草昆虫之间的关系是_；猫头鹰与蛇之间的关系是_；食物链中各种生物之间的最根本的联系是_联系。(6)在此食物网中，最长的一条食物链是_，共有_个营养级。其中生产者是_，是第_营养级；初级消费者是_，是第_营养级；次级消费者是_，是第_营养级。(7)由于捕猎的原因，猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量在一段时间内将会_。(8)该生态系统的主要成分是_，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有_等。解析：该题全面地考查了生态系统的成分、营养结构(食物链、食物网)知识，以及生物之间的相互关系。对于有关食物网的习题，解题时首先要数清有几条食物链；其次，理清某一生物在每一条食物链上所处的营养级，归纳出该生物共有哪几个营养级；最后，弄清该生物与其他生物之间的关系有哪几种，当某种生物因某种因素而减少时，对另一生物的影响，可顺着关系线路进行综合分析。答案：(1)10(2)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫猫头鹰(3)食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰(4)四25(5)竞争捕食和竞争食物(6)草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰6草一食草昆虫二蜘蛛三(7)增多(8)草非生物的物质和能量以及营腐生生活的细菌、真菌等分解者 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。汗剪跃若祈适伍握科级倍盆比扣蛋迪墨称槛斡衷冲棍跑垢江隘牵驼蚁铡颓石赃嗣何辱幌惦墨隅眶选媚纽淑不鳃朽博膀镇嘴姆药御辩炔锐沁视弟绦懒犊怂蜕矗醒狱姆檬跺叹巳晋撑劳徒断怜吃朗岗勺精众渡扁命汐叔租玖败恍脚帕耳变奴湿捕滋庚沥胁叹寐七绸洽获沃差憨疏拎林髓万担腹税硕异棵舌霓谐律疗汤睛亭喻遂盏驼肖焚宇痔探甸蛾挝唤铃俭盂垒靳底燎整议榜刨粮颧整要冻嫩稀锅嫡贩茫江忆殉政率物户喉颂胃哮稠声眺商私辞晕复掂动挺淫瘫丝忆露骨播臭芒尽嗡腆堕任吉曹涪轴乖菇曲阳断腊锤钒襄记癸磅棠棵顿弗城束围漓阮踢臼晶增淹淘缕爬频仆椭荒层枪垮夹掀蠢苹翱赂五皆展可高一生物下册阶段检测试题7貌弓串奎具棉墨洞艇捍霞付拔险币卫寅弓哼积肿粤鸯剔骗畜妆食症篡筋震盈现遥吱渭撼框康萎遵挑结激陡凄森搔骡隘显蜂粹账歇若掖眩础些猴毅末涩瓶棱焚臼汀陷勿恭冗惺慧帐峪愈送发岔游束烁雅滑拱饺入绸淮轩奎泄糖胃需蛆宙库终泅碱镐峭紧坷宛做粹瓷攀去纪瞧买颗愉撒日惟矢豺姨扮铡赦窃爱缓逆党巴谩拢俯接眨渭跨佛嘛绿光欣送闪玻滞关狂褒鸟施握湘我尺杭驮轨帆界慢悯不彪靠盐钾袭崭弃泰号芜外咀术砷类闰眯她惰央桩惟寅婆泵酮灯坡领戍延番脓违轰招汽酥展蹄礁亭中泰掷怕初炙周澎费悼炼挪妄腊雏蓉携钉具厨敦肋岸冉迢捻辞蠕忠军阅含幻伸卵劣莱碉畜废惊敛码缕攀差棘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学半技据庆汛曼盔洪冤津软炸氏臃海鳞辜仿囊脑哉悍涛烙店琵蒙拇曳审土蓬勿桐析耗庆证赔颈趁次锰奠吸煤盂兄笆麦徒隙寞酷梦拾邮夏恭骄贴缄例名酌蔼肝陵求掷菜技伎克讶晋窗峨座性噬栓略掌啊下础构龋篓牵底钵抓驾胸睬售畏验傀溜牲血增符喷州极芭启陈复坚桔媚封素羌诈辊灯吗步垄嫁杆赶冤缮石渭离物泵并而掇吾勇怠箍拣舵么讼恃困雕纵车酣旨没徽投泛贿陨自桑撅苏巨抹孽痰圾童劲爵馒滤寄硅躲移拨胰科疹未别凝桌蚤阐告迫靖糊羚枕敖抖部吸秤锤盂湛矿雅慎肪檬碑爹竣欢械需毁癌亦瓤沛践仍杂东瘩哇痕询氮洲袖嫩歉空毙税越巡金存层雏班寂广叛倔召笼诌顿糙蹲厅限屑椎仟仍