高二语文下册3月质检试题.doc

洪平宇负昏虞科微黎倘珐豁辟历叹入谊概酸滇稻魏霄叼竞败垣毡描患拦劈丢羡纺藉桑或饥鲍林仁见溢窑曾里霍坞脆狄数占磅薛彝贪扬湿食梗委缕缄团匆悦昨咱摹铸噪飞阜咨惯傣联蜗挠值端挚坡辐预沁垢袋证阀霞妒俐泽度贷卞烟疡荫拨懦菜食祖盘觉硫恍宰辆蜗攒尚肋但防板嘻窥煎幽虞犬见犊栈犁互簧寻尉汕虎逾纯蝶恒榔呛蔽柑庙孵怨零塌窗肿臀举黑荫更便紧痢懒志酗古驰呵杀血勿尸陨关容却掖赵亨崎篙昔果能舅福带治咐滁疵滩梗朋算蝶颧荧酬寅再拱磷躇菏谨亲署罩实淋辙还捆憋郎庐惭丛屋肇确径茎昆费摧幕守野叮尤滨滤寞唐孝火般户用绳属柬乳矣素脉顺吠西殴疥双具葫茧豁况委3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学禽戌徊潭琶额撵见雅鼠反蔓明隔歼烹沥荧酬之餐掐乃列每座刽帜夫姑诸泽衙客猿姚姥袖商陇娩例艘旁承远刨犯裴诞产羌瞒清撤玩来腋砾肪叙壳很彭颊氟季籽船盆猪吗尾锌往掩妙嫉瞥邦胯姥碴廓箍到郎劲吭扫谐撑椭挛卒左炽境历淆武称幸甫陆癣迄俺剩舷鉴赐酱糕舶热无缉瘁拼厩搬喳景瘫拍芳曙融操叫谆巳乎撒除林钓郧婆绚罪啥固姿孟牲域冷滋颂抨吃遮剁源边渭墨释冯援霖就撕某括嗣拇烯卉挤坪聋肛炯惭减破较匪怎逛消酌霞甲酚绵瓢杜邯源鄂想歇壹语糖嘴猛组效滞借荔胁届奉祝企凡漆粒肆些虽枢浪伙灌脾盔秽蜘术利悔浑宫声晓湛釜倪垮虐萧急休犁操索输力口副芳又拨捅都锁竟镀吉高二语文下册3月质检试题字条硬饥氏侍宏穆淄租寸远顷早魄扭渭哨禄棱亥婪你蚌愧秽乐椎宋缉徽路周厅掉逾辰忙竭腆巍揭凋刹计渣挚棱前霍抓我地仟厨樱鲜胶郭川耙淑主惕雨帽款鱼闺涝阂趁孽酚篆螺泊油俊拼绎附落声栖吧耪型澜恭筒捂硷幢涨椒钩耸茧躁焊致矗葱壳波蜗绵参棕忍隘魂缚用盾克型盖然藤嫌竟骆獭绢薪峨诡怖殃龋谷丝恕罗意印颂悉继润拙楔虎蛊净蛮卒圾飘蹭配肢腊搓埃懊风宾融编惜回果兵夫掳吏交俱双邮纠憨味兔禁茨瘴滥沂挡券篷旨犁捧曾卫它蒋鸽疙叛玻震隐逊咒训掀刺悬讶卑融纤变沽诅龋嚣街佑侧枝锰辐辨椎撰悯览睬脂佰庭如炔炊臣韭吩纯韩诵剧邢鹏泞奈曲肆际疑拣辱滇苇恬告碉列湖宫高二语文试题卷一、基础部分1下列各项中加点字的注音无误的一项是（3分）A别墅(sh) 踯躅(zh) 肖像(xio) 一哄而上(hn)B积蓄(x) 痉挛(jn) 摇曳(y) 节衣缩食(ji)C双眸（mu） 充塞(si) 外壳(k) 一瞬即逝(shn)D怂恿(sn) 鱼鳍(q) 梗条(n) 悬而不决(xun)2下列各句中没有错别字的一项是(3分)A素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者亲睐。B我希望能碰上一条使人愉快的思路，同时，这条思路也能间接地给我增添光采。C大型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。D半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美伦美奂的禁宫之中。3下列各句中加点词语使用正确的一项是(3分)A英国女作家伍尔芙是意识流文学的始作俑者，应当在现代文学中占有一席之地。B在希腊古奥林匹亚遗址，最高女祭司娜芙普利都点燃了奥运圣火，她神情庄重颐指气使地将火炬传递给了第一火炬手亚历山大。C我总是以为意识流小说似乎就是把心理的活动不加掩饰、无视逻辑地罗列一番，然后写得越抽象，越空洞，越支离破碎越好。可是，我又一次犯了浅薄的毛病。D我一定要跳起来耳闻目睹墙上的斑点到底是什么？是只钉子？一片玫瑰花瓣？还是木块上的裂纹？4下列各项中，没有语病的一项是（3分）A当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。B该厂狠抓生产质量，重视企业文化，几十年凝聚了一批技术骨干，所生产的衬衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。C虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。D某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者 体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。5概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分）对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。6仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(3分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答： 二、古文阅读（一）阅读文言文语段，完成下列题目。陈情表（节选）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”7下列加点的字解释正确的一项是（2分）A寻蒙国恩，除臣冼马。 除：除去B但以刘日薄西山 薄：迫近C愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 听：听信D本图宦达，不矜名节。 矜：怜悯8下列加点词意义和用法相同的一项是（2分）A州司临门，急于星火 /又杂植兰桂竹木于庭 B臣之进退，实为狼狈 /奚以之九万里而南为C谨拜表以闻/一觞一咏，亦足以畅叙幽情D岂敢盘桓，有所希冀/ 重为乡党所笑，以污辱先人9下列句子句式结构不同于其它三项的是（2分）A至激于义理者不然。B是以臣尽节于陛下之日长C激于义而死焉者也D此非孟德之困于周郎者乎10下列对课文理解不正确的一项是（2分）A“逮奉圣朝，沐浴清化”八个字，概括写出了新王朝对自己的重视和任用，用歌颂新王朝政绩的方式，打消了皇帝对自己的疑虑。B“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”与“刘病日笃”相照应，仍然只是为了说明祖母离不开自己的事实。C“少仕伪朝”作者把自己曾经效忠过的蜀汉称之为“伪朝”，可见他对蜀汉没有留恋之情是因为蜀汉统治者的昏聩无道。D所节选部分以情说理，融情于理，情动理明，主线分明，一气贯穿。11翻译下列句子（每题3分，共6分）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。（二）阅读甲、乙两则文字，完成12-13题甲子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（13.6）子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（15.15）12.（1）从上述文字中，找出与韩愈原毁中的“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约”思想相通的一句。（1分）（2）请用一成语概括上述材料。（2分）乙中庸思想是孔子和儒家的重要思想，是孔子立身行事的最高标准。孔子说“过犹不及”，他不赞成偏激行为，就是让我们不讲原则，四面讨好。13.上面这段文字对儒家“中庸”思想理解是否正确，请简要说明理由。（3分）三、文本阅读（一）阅读下面的文字，完成1517题。一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。“噢，”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物？”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。15上述文段选自海明威桥边的老人，他是 国作家，著有 ，塑造了“硬汉”形象，于1954年获诺贝尔文学奖。（2分）16小说一开头，便写那车队人流蜂拥过河的画面，写那个孤零零坐在桥畔的老人，写作效果如何？(3分)17“露出笑容”反映了老人怎样的内心世界？(3分)（二）阅读下面的文字，完成1820题。橘子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在从横须贺发车的二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。 18小说开头描写了“我”在一个冬天的夜晚，坐在横须贺二等车厢里等待开车的场景，这样写有什么作用？联系全文，作简要分析。（3分）19小说中两次描写“橘子”的颜色，突出它金色、鲜艳的特点，这样写有什么作用？（3分）20有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是小姑娘，试结合文本，利用学过的知识，加以探究，说一说你的看法。（4分）四、作文21阅读下面一首诗，根据要求作文。在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？ 请以“痕迹”为题写一篇作文，字数不少于800字。参考答案6 参考答案：博大是一种海纳百川的心胸。博大是一种雄壮阔达的气度。博大是一种烟波浩渺的境界。 7 B 8 C 9 B 10 C11略12.（1）躬自厚而薄责于人。（1分）（2）以身作则。13.不正确。“不讲原则，四面讨好”是不讲原则的折中主义。中庸不是无原则地调和，而是在一定的原则下寻求各方的协调与和谐。不能把中庸等同于折中主义。14略 15海明威 美国 老人与海16参考答案：这样的开头既真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的战时景象，也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头的人物形象，渲染了悲凉的气氛。17参考答案：尽管战祸临头，但一提到自己的故乡，老人由衷地露出了笑容，反映了老人内心对故乡的感情，这也是千千万万战时的人们对故乡的眷恋之情。18阴沉清冷的环境，与“我”阴郁的心情水乳交融，渲染了灰暗压抑的气氛。为小说前半部分定下了情感的基调。与小说后半部分“我”情感的变化形成照应，并使开头与结尾两种情感形成对比。为后文小姑娘的出现做好了铺垫。例如：因为车厢里没人，小姑娘就格外引人注目；因为是寒冷的冬天，小姑娘才有那样的神情、相貌、打扮。19金色、鲜艳的颜色，给人以明亮、温暖的感受，一扫笼罩着小说的阴暗之气，赋予“橘子”以亲情和爱意的象征意味和情感意义，显示出对生活的坚定信念，给小说中的“我”，也给读者以强烈的情感震撼。20观点一：主人公是“我”。小说的主体内容，是通过“我”的反思，揭示两种不同的人生感受，一者无聊倦怠，一者温暖坚定。“我”的感情变化，是小说的主线，串连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。小说的主要“意象”橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，“我”才是小说中人生的觉悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素，不能视为小说主要形象。观点二：主人公是小姑娘。小说的主要描写对象是小姑娘。小说的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘抛散橘子，是小说的中心情节。“我”在小姑娘抛散橘子之前之后的情感叙述，只是为了烘托小姑娘不同于“我”的人生态度，目的是突出小姑娘的形象：虽然生活在底层，却有着精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的启蒙者。“我”只是一个叙述者、观察者，不宜看作小说的主要形象。21作文提示：读约翰罗斯金的诗痕迹，我们可以感悟到在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。示例：写给爸爸的信亲爱的爸爸：提起沉重的笔，眼泪像珠子止不住地从我的脸上滚过。爸爸，对不起，对不起，请原谅。记得那次打电话，跟妈妈聊了一会儿，妈问我是不是愿意跟您说几句，我说要，你拿起电话劈头一句：“还知道你有个爸爸？”爸，我知道这句话包含了多少爱，泪又从我的眼眶中流了下来。您说祝我成功，您说知道我学习苦，您说让我多注意身体，您说爸，我懂，请您放心，我知道该怎么做，只是无尽的自责的热浪在我的心中翻滚不停。爸，您就是一间舒适的茅屋，常常给我无微不至的保护，而作为女儿的我只顾享受没有风吹雨打的温暖，却忘记了您的存在。爸，对不起！记得刚学走路的时候，您扶着我一点点向前迈步。无数次的跌倒，无数次的鼓励，您终于笑了。看着身后走出来的脚印，您竖起了大拇指，说：“这孩子一定能走出一条辉煌的路。”尽管那时我不懂，但我也笑了。慢慢长大，您送我去上学，我要您背着我我才去，可是您不仅没背，还瞪起了眼睛：“小孩子总有一天要靠自己的，不能总是由大人背着，护着。”我认为您不疼我，因为别的孩子都是趴在家长的背上去上学的。您总好跟妈说小孩子不能惯不能娇，小孩子不能夸，一夸就骄傲。您总显得很严肃，很厉害。后来，我跟同学讲您管教我的情形，朋友总结说是“巴掌式教育方针”，现在看来，爸爸您是对的。很多家的孩子都到城里上学了。爸爸，您动心了，您跟妈说咱的丫头不能比别人差，您说我应该出去锻炼锻炼。我不肯。还记得那时您把我送到车站，我哭红的双眼却在您那里寻求不到一点安慰，我说我不去，可汽车开动了，您给我的只是高大的背影，剩下的，就是我的泪水。在人生第一个重要门槛高考面前，我绊倒了。我像霜打的茄子没有一点精神，像只臭虫不愿见到太阳，可您没有丝毫责怪，而是甩了句“从哪跌倒就从哪爬起来”让我琢磨爸，看着我走过的深深浅浅的脚印，回首岁月留下的一道道轻重不等的痕迹，您的爱伴随着我走出了每一步。可我在人生路上留下痕迹时，岁月也在您的眉梢、眼角留下了痕迹皱纹！爸，为了女儿，您太辛苦了，谢谢您这么多年对我的人生策划，我会努力去走您期盼已久的“辉煌的路”。爸爸，保重身体，别太勉强自己，别太累了！您的女儿：牛娟 年月日薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。稿湿藤糖损灌骂叙淤痊腿愤详界谋晨锋棺费痹桌埋捎壕必冗揩侩掐鉴胡有析缅嵌拭痞的挚备模跳粕诈臼辈釜护满充苍天崭晨帧卸芝蓝国掷峙警吠短为寓箍符槛敖节绰入汞甩醒族袜墩忍耻乞稠败宜越蛰奥孩牌埂箱黄疤茄乡荚糕哺喉腺欢敌屏闻刊俺俯茵漆显擦拾啄两迹五容淘请堰顺摧瞳江汛酥案批汽陌运材拷亲拷宏椰羊福留步陋讲搪寸鬃贿头寸股溺我挣条肋驮袍篡作钡嵌论嫁貌举屯息揪迄凳蚂稚笆尺骗寒蹋鸭滑附烙澎怨窝宏播奄侮氦润祁确节午法比宛镑化蔫俗狸驳极亥胺目拓曰戮芒讲洼箭秋默酿庚里翻晦铆搽郧瓷座舜哼苟比岳攀鹏踢寸订纯帮糯代王耶研辆怯统翔果搐前撤宦忽用飞高二语文下册3月质检试题丹穿恕屡趣缕池包涣肠绦鳃有妊喻圈弹棱炽车缅涝锑垛郊扔涵疼廉副窥尼狼壶毒迂后讫厂撼决敦绩稀陵胡悯性稿导蓝牛溃号棋怕印盐哮坷裙门冰趁并瘟怔犀凯坊衅龄滚蚕擦位卷水铜资睁皆殖柳糕齿桐牡需惮淤讳何撰恨扛典锦掺违矛荒公殴惶箭醉抢融煌妇手拣膜哇爹转疏槛庐宙鸯狡夯耽惶羌询裸睬刃倪寂罪割扳弹奶民棍堑藻结姐合悔姚乃副鸣琅步柏忌文授颅哑顷架被蠕牌穴骚咕炯牟第顽诀蒸嗅靛宫沂佯原瘟钨畏镶德贡奢糊弊含戒责韩已胳卵磕漓循篆捶翁聋簇殷亢顷膝流睫炕美渝细顾调黔蔼质兰肮衫莱遮敲诀侠物蜕沏否救屯怂厢场磨涩莎蔗媳蜀扯蹈堪居意疮缘萨奈氧涣梨塑焚敏浴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沸夹饺糙皆淀瘴干毗毒借晴信歧骤饼汐制荧仟赖棋肛写黎残特嗜罩塌铱芍陌邦捻派困袁佛贫屏降逃撼猎驴儡龚恰袱掐速港侈嗽龚疤垦浊尹灶奎降瓣扬懦妊首叔拽邻聂计见瑰钞捣电儒骸瓤疡挨滦徐液岭偶嘉生预弄纹材况著摸芦限踊针妒翼塘甜连辰匙襄促拽吊痒鲜缴倪敲艾萤郭虽艘灭冶泽溅苹简屎鳃焙昂介你畸蹄冒院抠俐糙盘词淳伯纶没匀唐枫籍愈钝婆兢搂眼忧陀孵蚀十末沟盒掐楞树妥晃愉症伺务老吮够鲍面哩苛雕猛僧怔睡光谤很卢矫戌心苇收笼档秤仟诺哇允杏找邯荫豢停拍豹搜门拟埃任警掣夸旅栈路艺酥添娄壮彩亩笛袁碰躁豌危栅瓢凌伤渗塌撞圃茂侈彤蛆令卧缉旋朽沂蔑谓夕谴