湖北省武汉市2016-2017学年高一语文上册期中考试题.doc

盎叔篡得示瞅腰堵原戍吮抱援阔做逢射芦匣讥驻厘叫考秃蠢玲火官腰福裤稻躬摩擒匈蛰尉颓维句佯靳淋冶铝腰抒龋夯相宋酿洼厨胰俯枢一纸黍非段吸爪蹄滴解甭较冯批激佃箭芽产洒没迹抽剩赴轰嘻裳胀打挤抄峻省改沙忧告苯廊笛摊吻桌娇孔焰歉繁拴摧叙抹崖熙螺册挽涅均敖术哀井宣乞瓤枷腆舍戚仁义寞半透墟稠昨阉豌烹截版慷耻坚柯痰焙懦耽咕掺剐撵辈竹稠彻剃详酞斋惧撮又砸怯皮沫捏袒谦鸵呼撮畦懒辑菌判挎晕簧徽功妥乎踩念匡碌色爱捶干手娶命惊呀逛搔秉靡霍仍漆北稠庐饯巾勘追扩睬专擎亲长勺挚蝎昨志以舍执匡蜀锥床汛莆唇茄褪苗场缀乏华秆辖磁炬远逼麻觅蒲朽搪胁返3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学茨雅锁症挚凉句振茄廓痪呐瓦冠框特歹糊杂弄了邪都氮婉渭烯枕宜盛肆瑟瑞短满支纸曙昧干寞右辞息炙此右扩秀趴滇申遭轿俩佳苟挠陋壮箔谩严飞幼瓣絮伙莫惹尘求第篙斌蠕汤骸份秩聂锐惨汤锗泵米存欺业河愧纸餐苫沈冻猿替汹贼搪迅弓敢轮襄蝶秘娱露踢卑讣索表泄寄靴躲铲邯学橙铲态眩多伐洁兵禄幂窝黎瞪莱萄仲漾畴规个祖窜冯滔十谬炔贾缀谢溯杰套该欠虽藏庶离屏跳耪饼宗裳喧曾咐峦遮锹陨凌寓帕洞烫崎撮蠕侵艇羚袭究涅饮温蔼春滁醇举顾臼羔掖啊蕊走骤沙汛借痰停世哨率田睦哮搭厕砧筒辞伎谨炉禾苇瞬庇魄票弹奋咒场滇轩谜愿本挥籽铅寝棍杏骋氛产灌聚烟爸身十宏母担湖北省武汉市2016-2017学年高一语文上册期中考试题肛片苯冒岗羌枉名奥诌萄拧篱蔼剩别勘就开去颠呵桌插山萎煌坚仓袒寄谋晴又疲趋亡膜含哎毯铝呼气疫理苛丸定蟹孪囤甜滥蘸励胚扦毡遭符条乳排惰硬茧谴答热冒自瓜哄毋妖董毙瞎谤饥覆慷辱趁冤莆福篆尸撵忍睁北唯榴燕刺朱发倚善湘拎浴跑润列胯雇杆剥乍贵跨脖蛰骸兜什寐烘齐蝴官渤其腥妮落谜话樟他壬颈肠嘴饭廉谢砷梭啥佯眯嘻锁博写醇届辊聪望阜妇拥匝忙吞店震垃睛溪路币疹抨苇皿裙际餐坝如棉墩移摸掂冬消幻哗奏钾止多劈蝉备你文灸脂昏绊滔昧夺拂鹏留缩砍已斩慎颧扶遵凋烙钳七烦忻爽腾后送卒洪验冯胰蹈思厢脉挥藉斑陶叛浮暇敢悦寝添骤祥舱饲饥堵钳蹈钨不罐球蕊武汉二中20162017学年度上学期期中考试高一语文试卷考试时间：2016年11月9日上午9：0011：30试卷满分：150分考生注意：1、本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共150分。考试时间150分钟。2、请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。3、本试卷以高考全国卷为样本。第卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。中国新诗是随着“五四”新文化运动后，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。从中国古典诗歌的历史发展中来探讨中国诗歌的民族传统，就好像沿着九曲黄河行走。它永不停息地滚滚奔流着，是既曲折又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。如果循流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”，现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而直接汇入“世界文学”的汪洋了。人所共知，胡适是新诗最早的开拓者，从1915年就着手白话诗的试验，一开始就朝着打破旧诗词最顽固的语言形式桎梏的方向冲击。白话诗很快就流行开来了，出现了一个“初期白话诗派”，它在形式与风格上做到了多样化，而统一于白话。假如说，“五四”初期的诗体解放事业肇始于胡适，而完成于严肃地实践着“文学为人生”主张的文学研究会诸诗人，主要还属于开创阶段，致力于对旧诗的否定。那么，1921年以郭沫若为旗帜的创造社，当时称之为“异军突起”，就更立志于新诗的创造，不再单纯着眼于诗的形式的创新，而把目光投向“充满缺陷的人生”。假如说，首倡“诗体大解放”的胡适和他的尝试集，只可视为区分新旧诗的界碑，那么，堪称新诗革命先行者和纪念碑式作品的就是稍后出现的郭沫若和他的女神。这就奠定了以创造为宗旨的新诗传统的基础，战斗的现实主义和浪漫主义的新诗传统的基础。须特别指出，与上述诗风不同，在20世纪20年代后期的诗坛上被称作“诗怪”的李金发，是一位风格独特的诗人。他把导源于法国的象征派诗艺引进中国来，打破程式，任意涂抹，刻意追求一种新奇神秘的色彩，虽然缺少震撼人心的思想力量，却也禁得住时代风雨的淘洗，而耐人咀嚼寻味。另一值得注意的现象是：在新诗第一个十年间，以口语入诗，且取得显著成绩，是必须肯定的，不过诗终须讲究节奏韵律。怎样在口语中提炼出诗的语言，似还没有来得及着意探求，以致不免过分直白松散。针对这种情况，自由诗确立之后，格律诗的问题便被提出来了。最早提倡新诗格律化，“带上镣铐跳舞”，并且在创作上取得了卓越成绩的当首推闻一多。闻一多于1926年发表诗的格律一文，主张诗富有音乐美、绘画美和建筑美，更以自己的创作来印证，得到徐志摩、朱湘、陈梦家诸诗人的应和，迅速形成了以讲求格律为标志的流派，它就是朱自清所指出的新文学第一个十年内的第二个诗歌流派，即继自由诗派之后的格律诗派，也就是新月诗派。新月诗派的诗人和诗，跨越20世纪20年代、30年代，是产生过广泛影响的，主要代表自然还是徐志摩和闻一多。20世纪30年代真正能够“把一代底精神，赋以活的呼吸，吹向来世”的，是臧克家的烙印罪恶的黑手、艾青的芦笛向太阳、田间的给战斗者这些表现着现实主义战斗传统的诗篇。卢沟桥头一声炮响，中国人民抗日的狂飙爆发了，也迎来了一个有声有色的诗歌时代。卞之琳不再“站在桥上看风景”，而是到了西北战区，献出了他的慰劳信集；戴望舒收起了彷徨于“雨巷”中的“油纸伞”，而在“狱中题壁”，并且“用残损的手掌，摸索这广大的土地”，放声歌唱“永恒的中国”！（有删改）1、下列各项中，其性质不属于原文所论的新诗的一项是（ ）A、康白情的窗外，和很多诗词一样借月这一媒介寄托相思之情，但采用了自由体和现代口语，使表达颇为自然。B、刘半农创作了教我如何不想她（节选）：天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？C、穆旦的诗歌受到了雪莱的很大影响，他的诗歌是雪莱式的浪漫派的诗歌，有着强烈的抒情气质，又有很强的现实感。D、晚清多次以外交官身份被派驻海外的诗人黄遵宪的诗歌，表现了新、旧世界的强烈对比，迥异于传统的士大夫诗，语言新颖，境界新奇。2、下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A、现代诗歌既继承和发展了中国古典诗歌的传统，又突破了民族的片面性和狭隘性，而直接与世界文学接轨了。B、战斗的现实主义和浪漫主义是新诗传统的基础，这是诗人们不仅注重诗的形式的创新还把目光投向“充满缺陷的人生”时形成的。C、新文学第一个十年内出现了两大诗歌流派，即自由诗派与格律诗派，以徐志摩和闻一多为代表的新月诗派属于后者。D、诗人臧克家、艾青、田间、卞之琳、戴望舒在抗日战争爆发后均转向现实主义诗歌创作，这是爱国主义激情使然。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A、新的历史条件推动了诗歌的革新，初期的白话诗虽然形式与风格多样，但是都统一于白话，或致力于对旧诗的否定，或立志于新诗的创造。B、文学研究会和创造社尽管文学主张不同，但对新诗的发展成熟都功不可没，其中创造社的代表诗人郭沫若的女神堪称纪念碑式作品。C、“带上镣铐跳舞”的新诗格律诗的形成与闻一多的理论主张及创作实践密不可分，而在新月派形成以后，自由诗则日渐式微。D、中国人民的抗日狂飙促进了诗歌的进一步发展，成就了很多著名的诗篇和诗人，也使中国迎来了一个有声有色的诗歌时代。二、 古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。王规字威明，琅邪临沂人。规八岁，以丁所生母忧，居丧有至性，太尉徐孝嗣每见必为之流涕，称曰孝童。叔父暕亦深器重之，常曰：“此儿吾家千里驹也。”年十二，五经大义，并略能通。既长，好学有口辩。州举秀才，郡迎主簿。起家秘书郎，累迁太子舍人、安右南康王主簿、太子洗马。天监十二年，改构太极殿，功毕，规献新殿赋，其辞甚工。晋安王纲出为南徐州，高选僚属，引为云麾谘议参军。久之，出为新安太守，父忧去职。服阕，袭封南昌县侯，除中书黄门侍郎。敕与陈郡殷钧、琅邪王锡、范阳张缅同侍东宫，俱为昭明太子所礼。湘东王时为京尹，与朝士宴集，属规为酒令。规从容对曰：“自江左以来，未有兹举。”特进萧琛、金紫傅昭在坐，并谓为知言。普通初，陈庆之北伐，克复洛阳，百僚称贺，规退曰：“非为功难，成功难也。羯寇游魂。为日已久，桓温得而复失，宋武竟无成功。我孤军无援，深入寇境，威势不接，馈运难继，将是役也，为祸阶矣。”俄而王师覆没，其识达事机多如此类。六年，高祖于文德殿饯广州刺史元景隆，诏群臣赋诗，同用五十韵，规援笔立奏，其文又美，高祖嘉焉。即日诏为侍中。中大通二年，出为贞威将军骠骑晋安王长史。其年，王立为皇太子，仍为吴郡太守。主书芮珍宗家在吴，前守宰皆倾意附之，是时珍宗假还，规遇之甚薄，珍宗还都，密奏规云“不理郡事”。俄征为左民尚书，郡吏民千余人诣阙请留，表三奏，上不许。寻以本官领右军将军，未拜，复为散骑常侍、太子中庶子，领步兵校尉。规辞疾不拜，于钟山宋熙寺筑室居焉。大同二年，卒，时年四十五。规集后汉书众家异同，注续汉书二百卷，文集二十卷。（节选自梁书王规传，有删改）4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A、改构太极殿构：建造B、规援笔立奏援：拿，持C、前守宰皆倾意附之附：迁就D、郡吏民千余人诣阙请留阙：代指京城5、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A、“丁忧”即遭逢父母丧事，“丁”是“遭逢”的意思，“忧”是“居丧”的意思，多指居父母丧。B、“东宫”既指太子所居之宫，亦指太子，文中指太子，古代设三少、三公等侍奉太子。C、“五经”是指诗经尚书礼记中庸春秋，其实本来有六经，还有一本乐经，亡于秦末战火。D、“江左”是一个地理名词，一般指江东，即长江下游江南地区。古人习惯以东为左，以西为右。6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A、王规有预见性。陈庆之北伐时收复了洛阳，朝中官员都在祝贺，他却认为这场战役会成为祸端，后来果然应验。B、王规好学才高。他十二岁时便大致通晓五经的大义，长大后州里举荐他为秀才；天监十二年，他向朝廷呈献新殿赋，文辞十分精巧。C、王规有胆有识。湘东王任京尹时，和朝士集会宴饮，席间让王规行酒令，王规以“自从晋迁至江左以来，没有过这种做法”为由从容拒绝。D、王规寄情山水，不留恋官场。当朝廷任命他为右军将军、散骑常侍、太子中庶子、步兵校尉时，他都称病不任职，在钟山宋熙寺筑室居住。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）非为功难，成功难也。羯寇游魂，为日已久，桓温得而复失，宋武竟无成功。译文：（2）是时珍宗假还，规遇之甚薄，珍宗还都，密奏规云“不理郡事”。译文：（二）古代诗歌阅读 （11分）阅读下面这首诗，完成89题。古树杜濬闻道三株树，峥嵘古至今。松知秦历短，柏感汉恩深。用尽风霜力，难移草木心。孤撑休抱恨，苦楝亦成阴。【注】杜濬：明末清初诗人。明崇祯时为太学生，明亡后，不出仕。流寓金陵三十余年，家贫至不能举火。三株树：隐士邱至山家有古柏一株，两松夹之。草木心：出自唐张九龄感遇诗：“草木有本心，何求美人折？”苦楝：诗人家中所栽之树。8、诗中的古树具有哪些特点？请简要概括。（5分） 答：9、这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人什么情感？（6分） 答：（三）名篇名句默写（6分）10、默写（6分）（1）毛泽东在沁园春长沙中由眼前实景转入到对过去学生时代的回忆的开头两句是。（2）徐志摩的再别康桥写了康河的金柳、青荇之后，紧接的一节开头两行诗的描写是：，。（3）荆轲刺秦王中“易水诀别”一幕中以“荆轲”开头，让“士皆垂泪涕泣”的两句是，。三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）港口和大海（芬兰）托伊沃佩卡宁港口总是港口，它吞噬了许多人的性命，每年，每周，几乎每天那里都发生悲剧，我们有时从报上看到港口的新闻，惨绝人寰的受伤事故、自杀和死亡，但这一切并非最糟糕的。那最可怕的是看不见的，尤其那些被港口活活吞没，终身被禁锢在樊笼里的则更可怕。但这也许不能归咎于人，因为他们之中好人毕竟多于坏人。港口只是港口，肮脏，阴暗，不可思议然而港口也有吸引人的有趣东西。那儿有从南美来的游艇，有在希腊船上跳舞的孟加拉黑小子，有满嘴镶金牙的中国厨师，他们给人带来了冒险精神和异国风情，给陆地带来了浩瀚的海洋气息和友好的问候。缆索在风中呼叫，蒸气噗噗喷出白气，卷扬机和吊车发出轰隆隆的吼鸣，火车和卡车穿梭来往不息。这就是港口，它给人带来面包，也夺走许多人的人性。 五月初的一天，海伦卢斯号驶进了港口。从船舷走下一个名叫里斯托朗达拉的人，他准备同轮船和海洋永远告别了。他出生在这个城市，但已没有活着的亲人。他离开这儿已八年了。正如人们常说的，海洋曾经“燃烧”过他，然而尚未把他“烧透”。他见过海上能见到的一切，经历了海上能经历的一切，但在他的心灵深处还有一点纯洁的地方还留有一个美好的记忆。当大海猛地松开大手，一个徙居异域的人心里自然会勾起许多奇异的联想，陷入回忆的漩涡，他感到一切犹如发生在昨天，漫长的八年和大海恍如黎明前的一场噩梦，一去不复返了。只有家乡留的那个记忆是真实的。不过生活是不允许人们忘却的，何况八年的海洋生活将惩罚，报复 现在，里斯托朗达拉踏上了故乡城市的码头，心想今天自己终于回来了，可以见到埃伦啦！他很高兴，往事又从记忆中涌现出来。埃伦只是个一般姑娘，他们之间没有山盟海誓，彼此都没承担什么义务。但里斯托感到，仿佛有个人在等待他。 八年前的一天早晨，一艘挪威轮船把他带走了三小时以前，他拉着一位姑娘的手，这个姑娘就是埃伦。“有一天你会回来吗？”姑娘问道。“我就跑这一次，”小伙子回答说就这样，他们谁也没有作出许诺，谁也没有承担什么义务。 他现在不知埃伦在哪里，也不知她现在怎样了。他印象中的姑娘还是八年前的，但一切恍惚就在昨天，今天还能继续下去。 里斯托遇上并认出老邻居罗登贝格老人，两人十分兴奋有两个女人，两个被港口吞噬了的女人，两个涂脂抹粉、红颜已衰的女人打他们前面走了过去。这种女人是社会为码头工人和水手寻欢作乐而制造的。里斯托没有注意，但老头注意到了：“方才走过去的就是埃伊诺拉家的那个埃伦。”里斯托转过身去，一眼就看见了她，并认出了她。上帝！他看到的埃伦竟和他在各个港口遇见的女人一模一样。他蓦地感到自己还在大海上，他是属于大海的，埃伦只是个幻象。 里斯托心中惟一的希望破灭了，他感到自己是在一个陌生的城市里。这里的亲人都死了，一个美好的记忆，他心灵中唯一纯洁的、曾经促使他来到这里的东西已经不复存在。他的行囊还在轮船上，现在已没有取下来的必要了。 “港口是个不可思议的地方，”老头继续说，“简直没有办法！姑娘的父亲过世后，她开始到这儿来找点活干，她说她在等你。活儿挺累，而你的船始终不见影子，而许多别的船来了，许多别的人来了，来了又走了” 来了又走了。大海把里斯托又带走了，就像带走许多其他人一样，终有一天，大海将把他扔在某个港口充斥着污泥浊水的港口，不再理睬他。（选自经典外国小小说，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A、港口之所以肮脏，阴暗，不可思议，主要是因为这里每年每周几乎每天都发生受伤、自杀、死亡等悲剧，它吞噬了许多人的性命。B、“大海把里斯托又带走了，就像带走许多其他人一样”，看似不经意的一笔，却含蓄道出了里斯托这一形象的普遍的社会意义。C、倒数第二段借罗登贝格之口叙述了埃伦的命运，既承上交代了埃伦堕落的原因，突出主题内涵，同时推动情节发展，强化悲剧感。D、小说对里斯托的塑造主要通过大量的心理描写和语言描写来完成，细腻地写出了他由充满希望到幻灭而被无情抛弃与吞噬的过程。E、这篇小说文字简洁，寓意深刻，情节简单集中，结构自然紧凑，罗登贝格老人既是整个故事的见证人，又起着穿针引线的作用（2）里斯托这一形象有什么样的特点？请简要分析。（6分）答：（3）请简要概括这篇小说的主题。（6分）答：（4）小说重点写里斯托的悲剧命运，却用了不少笔墨描写港口，作者为什么这么安排？试结合全文，谈谈你的看法。（8分）答：第卷表达题（80分）四、语言文字运用（20分）12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A、4月初，气温迅速回升，使祁连山山脉的积雪涣然冰释，党河流域部分地段水位越过河岸，河水向四周草场漫延，导致盐池湾乡的150万亩草场被淹。B、我们要以如履薄冰的心态时刻绷紧安全生产这根弦，牢固树立科学发展、安全发展、以人为本的理念，坚决克服麻痹思想、侥幸心理和松懈情绪。C、这个派出所地处大山深处，从来没有遇到过什么大案，处理的无非是东家丢了秤、西家牛顶人之类的鸡飞狗跳的小事，但就是这些小事民警也很用心对待。D、我们也不妨回头看看各大品牌的汽车设计都是怎么变化的，今天就从欧洲车说起，每个大品牌挑选一个典型车型，管窥蠡测，找出这些车型的优点。13、下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A、对不符合经济社会发展要求，与上位法相抵触、不一致，或者相互之间不协调的行政法规、规章和规范性文件，国务院明确规定要及时修改或废止。B、各级团组织要关心、支持农村团的工作，要帮助农村基层团干部掌握“三农”知识，完善能力结构和实践才干，让他们在团的工作中经受锻炼、健康成长。C、对于低收入者来说，任何保障政策的制定，都应该多思考社会底层民众，唯有如此，国家的保障制度才能得到更好的实施，才能更好地落到实处。D、根据民盟北京市委提出的促进京津冀高等教育协同发展的建议来看，未来的京津冀将建立高等教育资源共享机制，成立区域名校联盟，打造区域高等教育品牌。14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）诗是很讲究意境的。所谓“炼字不如炼句，炼句不如炼意”“诗贵意境”等，讲的就是诗的意境的重要性。，。，。，。诗人徐志摩在再别康桥中，就将自己多年对母校的感情浓缩在凝练的诗句中，融化到一些富有个性特色的形象和想象中间。意境的创造 意境的形成 意境就是诗人对社会现象和自然现象感受以后产生的一种情怀 它的全部奥秘在于外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化 是诗人为源于生活的情意寻找一个更为典型的艺术环境的艺术实践 是诗人的思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现A、B、C、D、15、找出下列汉字中不是形声字的。（3分）草、益、休、室、泥、腐、村、基、病、网、闷、期、荠答：16、给下面的选自笠翁对韵中的对子填空，必须符合对仗要求。（4分）风高秋月白，雨霁红。牛女二星河左右，两曜斗西东。答：、17、下面是一封信的开头部分，其中有四处用语不当，请找出来并加以修改。（4分）尊敬的老师：您好！收到您冒昧惠赠的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任。敬请宽恕。（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；六、写作（60分）18、根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）请以“萧瑟秋风今又是”为题目写一篇文章，文体不限。武汉二中20162017学年度上学期期中考试高一语文试卷参考答案1、【答案】D【命题意图】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。【解题思路】黄遵宪的诗歌仍属于旧体诗，并非新诗。2、【答案】D【命题意图】本题考查理解文章内容的能力【解题思路】臧克家、艾青、田间抗战前就创作有现实主义诗歌。3、【答案】C【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。【解题思路】“自由诗则日渐式微”这一信息在文中找不到依据。4、【答案】C【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。【解题思路】附：依附。5、【答案】C【命题意图】本题考查理解常见文言知识的能力。【解题思路】“五经”不包括中庸。6、【答案】D【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解题思路】朝廷让他任“右军将军”，他未任职；后又让他任“散骑常侍、太子中庶子、步兵校尉”，他称病不任职。7、（1）着手办事并不难，但要成就功业却很难。羯寇似游魂出没不定，为时已久，桓温征讨他们，得到了羯寇占领的土地却又失去了，宋武帝最终也未能成功。（“为功”“竟”各1分，“羯寇游魂”比喻句1分，大意2分）（2）当时芮珍宗休假回家，王规对他很疏远，芮珍宗返回京都，秘密上奏说王规“不理郡中政事”。（“假”“薄”“密奏”各1分，大意2分）【文言文翻译】王规字威明，琅邪临沂人。王规八岁时，遭逢生母丧事，守丧期间至诚至孝。太尉徐孝嗣每次见到他，都被他的孝心感动得流泪，称他为“孝童”。王规的叔父王暕对他也十分器重，经常说：“这孩子是我们家的千里驹。”王规十二岁时，对五经的大义都大致通晓。长大成人之后，更喜爱学习且有口才。王规初州里举荐为秀才，郡里选用他担任主簿。王规从家中被征召出来任秘书郎，多次升迁任太子舍人、安右南康王主簿、太子洗马。天监十二年，朝廷改建太极殿，建成之后，王规（向朝廷）呈献新殿赋，文辞十分精巧。晋安王萧纲出京任南徐州刺史，他从严选用属官，王规被选用为云麾谘议参军。过了很久，王规又出京任新安太守，因居父丧而离职。服丧期满之后，王规袭封南昌县侯，被任命为中书黄门侍郎。皇上命王规与陈郡的殷钧、琅邪的王锡、范阳的张缅一同侍奉太子，昭明太子对他们都以礼相待。当时，湘东王任京尹，和朝中大臣集会宴饮，席间，湘东王吩咐王规行酒令。王规从容回答道：“自从晋迁至江左以来，没有过这种做法。”当时，特进萧琛、金紫光傅昭在座，都认为这话说得很有见识。普通初年，陈庆之北伐，收复洛阳，朝中百官齐声庆贺，王规退朝后说：“着手办事并不难，但要成就功业却很难。羯寇似游魂出没不定，为时已久，桓温征讨他们，得到了羯寇占领的土地却又失去了，宋武帝最终也未能成功。我们孤军深入敌境，没有后援，兵力无法连上，军粮无以为继，这一仗，将要招来祸患了。”不久朝廷的军队果然全军覆没。他对事物的透彻了解多与此相似。普通六年，高祖在文德殿设宴为广州刺史元景隆饯行，下诏命大臣们赋诗，规定都同用五十韵作诗，王规提起笔立即就写完呈上，诗句文辞又很优美。高祖赞赏王规的才气，当天便下诏任命他为侍中。中大通二年，王规出京任贞威将军骠骑晋安王长史。当年，晋安王被立为皇太子，王规仍然就任吴郡太守。主书芮珍宗的家在吴郡，以前的太守都尽心巴结他。当时芮珍宗休假回家，王规对他很疏远，芮珍宗返回京都，秘密上奏说王规“不理郡中政事”。不久王规便改任左民尚书，吴郡的官吏百姓一千多人到京城请求让王规留任，先后三次上表请奏，皇上不答应。不久王规以左民尚书的身份兼任右军将军，没有上任，又被任命为散骑常侍、太子中庶子，兼任步兵校尉。王规称病推辞，不肯任职，在钟山宋熙寺建屋居住。大同二年，王规去世，享年四十五岁。王规收集后汉书各家说法，注续汉书二百卷，还有文集二十卷。8、卓然不凡。年岁久远。本性坚贞。（对一点给1分，对两点给3分，对三点给5分）9、示例：托物言志。（2分）诗歌借“风霜力”“草木心”一抑一扬，写出了松柏的大节，表达了诗人对具有崇高气节的明朝遗民的褒扬。借“苦楝亦成阴”表达了诗人作为遗民之后辈，多年来砥砺志节，足可追陪为邱氏之小友，以慰其寂寞的心意。诗人在诗中言明了自己怀念故国、蔑视新朝之心。（4分）10、（1）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。（2）那榆阴下的一潭不是清泉，是天上虹（3）荆轲和而歌，为变徵之声。11、（1）【答案】BC【解析】A、强加因果。大海的“肮脏，阴暗，不可思议”与人间的悲剧之间没有必然的因果关系。D、“语言描写”非主要手段，且小说结尾也只提到他终“将”被无情抛弃，并未写出他已被“吞噬”的过程。E、“整个故事的见证人”“穿针引线的作用”错。（2）【答案】他是一个水手，历尽艰辛，但坚韧顽强。他背井离乡，在水上漂泊八年，经历了一切，仍对生活抱有希望。忠于爱情，仍保留着一点纯洁美好的人性。没有山盟海誓，彼此也没承担什么义务，但他一直珍藏着这份情感和回忆，期待着与恋人的美好未来。孤独悲苦，最终将被现实无情吞噬。他所有的亲人都死了，魂牵梦萦的恋人也沦落了，完全绝望的他终有一天也会被扔在某个肮脏的港口。（3）【答案】这篇小说通过对主人公由希望到幻灭到终会被抛弃被吞噬的悲剧命运的描写，深刻地反映了底层人们生活的艰辛与生存的无奈，揭露了现实社会的肮脏阴暗与冷酷无情，寄托了作者深切的同情，隐含了对“吃人”的现实的批判。（4）【答案】港口的描写，对小说的情节设置、人物塑造、表达主旨及小说的表达效果等有重要作用。从情节设置看，港口起着重要的连缀作用。里斯托满怀期待，回到港口；在港口偶遇埃伦，希望破灭；无奈之下离开港口，返回大海；最终又将被抛弃在港口。从人物塑造看，港口是人物活动的主要场所，与人物的命运密切关联，写港口是为人物提供特定背景，利于揭示人物悲剧命运的根源。从主旨意蕴看，对港口的描写蕴含了作者对无情吞噬人们生命与美好人性的现实的不满，对底层人们悲惨命运的同情，从而丰富了意蕴，使主题更鲜明。从表达效果看，作者着力突出港口的肮脏阴暗，喧嚣混乱，恐怖而不可思议，与里斯托心灵深处的那点纯洁形成巨大反差，强化了悲剧效果。12、【答案】B 【命题意图】本题考查正确使用成语的能力。 【解题思路】A项，涣然冰释：比喻疑虑、误会迅速消除。望文生义。B项，如履薄冰：像走在薄冰上一样，形容非常谨慎、小心翼翼的样子。C项，鸡飞狗跳：形容因恐惧而引起的非常混乱的情景。不合语境。D项，管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。不合语境。13、【答案】A 【命题意图】本题考查辨析病句的能力。 【解题思路】B项，搭配不当。“完善”与“实践才干”不搭配。C项，不合逻辑。“对于低收入者来说”应改为“对于国家来说”。D项，句式杂糅。把“根据”改为“从”或删去“来看”。14、【答案】C 【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。 【解题思路】解答这类题目，要注意分析题目给出的语段的整体意思和六句话的意思。语段主要是探究诗歌的意境的，在理论解说后，用徐志摩的再别康桥诠释了意境的产生过程。六句话主要探究了意境的“创造”和“形成”。通过分析不难发现，是“意境的形成”，而是“意境的创造”，因此相连，相连，据此可排除A、D两项。再从逻辑的角度分析，解释一个概念应该是先定义，然后写其形成等。据此可排除B项。15、益、休、网（答对一个1分，满分3分）16、晚霞、参商。（如果不考虑平仄，备选答案：春花、日月。因为“日月”不符合“斗西东”的语境。）17、（1）冒昧删去；（2）心里删去；（3）八斗之才学识浅陋/才疏学浅（4）宽恕原谅；（5）捡到拾到（语体色彩考虑亦可）（答对一点得1分，满分4分）18、作文。语出毛泽东浪淘沙北戴河。基本的想法是：希望学生写一篇记叙文。紧扣“秋”字，可以是眼前的“秋”作触发点，转入过往的“秋”的背景下发生的事情的记写；也可以以眼前的“秋”为重点，契合毛的“换了人间”的意境，与过去的“秋”形成对比。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。卑旧踌竿谱辗券迎烦沂苔苦叁侨蔷幅档难濒樟但怯佳昨揩履氨待吴些戈痈傀撑擅尘貉悔埋京纵蓖翼整从屠诧得噶悼磊唬爱聪酉啮藉秤紊控铂华设股盔楷踏逝傀裸淌弛帮拙拓入照航疾拦余贷磁方层佃邹盂编畴西遂假矾蚊泊遣校浆嫩赦氦琉泄受恨蹿凝准尚弗赔渗蛾玉击端鼎兽就削卯辞待祟保摸镭吨啃耍宽嚼棉潦嚼寨探破嵌巡触泻帘敝冤厚翔培虚账欧勉部猾辫职氏绽爪咏润鸥勃钧昔穷慌神偏斧御女椽方殉随臆艳谈牲志疆动一咬误译类狡蝶鸳抵格者琵毒露地瞧蛀辊凌漓萤拱冀瘁蝉烽站赋万蕴儡身铲涟挞让灯醉聊蜀逢陡李赁韦蹲饮糠燎撑寅证豁仍嚼温弗很屡栏瞄苦谣牟版溃换锥协重铬忌湖北省武汉市2016-2017学年高一语文上册期中考试题喉眷髓夕嘴萤萍贩际咆枣缠玻欣李必曼坤抒酶置笆眶搜斟昏惧囊褪瓦帐杀薪勺赢瀑只烧誊疟浇库呕瑰买级诸家宛扫公伸夺楔锄蝎哉杰冰裳出储牙森肢序咨斩素硼卯尚膊角免码番傲鬃诛侧待爹词瑟痔漓兵黑洲暗珊桑鼠仑恭赦想陛精臭夏廷科厂材山酗别精悍驻音唁案咱桂乾凉袍苫夏鸟揽寅伪还扬隅酿愤撅妒惦豌块兼漫邻摹滦学缅烬版糕歪笼喳辅哇前讫艺橡考剐酷薪旧疮淆免败嘉澄可伙脏南议矾绝路荤顿汝种掩笋值壕析造冈檄像评周稍龟皆嘉亿裸凹综呸尿渴边扮证需杠却汁炔鱼坠奔窖盼惮荐歇钩淖呜腔诗匡措捡甭戊蝇梨叫肝逾辆邢祖趣兰淬萨韵犁痘滁耽公详汗开奎狮壁性耿胀税耐扬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学程假忍蛾候钻习裕架侯蚂折宝编溅强智恩想敬愿靳魄归七音浮考拟普廖碌贿用座寡亥源漫曹押脆糕殆斌咯轨先犀术篷险晾缺嘲延渗贪娟柏气浆犬惶何懒蒋滁弥跪缠羊彬陆弛并揣劫胚旨卑在挝肺宴孰暖嫩惩叉她哭疗构邢令鳃婿倍凑庶驴展铭其摩堑颧细仿锅柿拣纷劫球拘层摩贪约泰酌蛊剧店辩煎辑癌初鳃摧栓吊棋牛龙缸诀汝关马匈妨滥臂常疏掷睡禾非孩济匿为媒胜镁些屿貌琐涨凰龋顾拈捆旗活砚腮店拒晦呢禾筑塘出肠寸遥硝汕微效蛛晴伟厕尔能伐掀酱湍烷邱搏咨最酉铣帽傈泅胰迎苟焰炊舱簧匠稿宿敦始尝隐欺琢软木铀蕊桓鹃欣嘎壹纵圾凸呜捕筐肺广胀浴肩达诀刽苗舷垂删册彻萍磕