2016-2017学年高二生物上册单元同步双基双测试题14.doc

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班级 姓名 学号 分数
《第五六章 生态系统及其稳定性和生态环境的保护》测试卷（基础测试卷）
（测试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）
1．俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是（ ）
A．小鱼吃的小虾
B．泥巴中的藻类
C．吃小鱼的大鱼
D．泥巴中的大肠杆菌
【答案】B
【解析】生态系统食物链中的第一营养级一定是生产者,题干现象中的食物链为泥巴中的藻类等→小虾→小鱼→大鱼（与小鱼不同种），故泥巴中的藻类是第一营养级、小虾是第二营养级、小鱼是第三营养级、大鱼是第四营养级，泥巴中的大肠杆菌属于分解者，不参与构成食物链,B正确。
2．切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是（ ）
A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
C．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同（协同）进化的结果
【答案】D
【解析】依题意可知：真菌属于分解者，而捕食食物链是由生产者和消费者构成，所以“植物→真菌→切叶蚁”构成的不是一条捕食食物链，而是一条腐生食物链，A项错误；体型大小不同的切叶蚁属于同一物种，他们之间的关系属于种内互助，B项错误；能量流动的范围是各级生态系统，物质循环的范围是生物圈，因此该生态系统各种生物组分之间能完成能量流动，但不能完成物质循环，C项错误；蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物，这是二者之间在相互影响中不断进化和发展的结果，即是共同（协同）进化的结果，D项正确。
3．下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是（ ）

A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网
B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网
C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性
D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网
【答案】B
【解析】生态系统包括其结构①和功能，其结构又包括②生态系统的成分和营养结构即③食物链和食物网，而生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，所以B项正确，A、C、D项错误。
4．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（ ）
A．通过兔子的呼吸作用释放的能量
B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内
C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内
D．流入到狐的体内
【答案】B
【解析】兔同化能能量的去向为：自身呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级狐的体内和未被利用，故A、D项不符合题意；生态系统中某一营养级摄入的能量＝该营养级同化的能量+该营养级的粪便中的能量，粪便中的能量属于上一营养级同化的能量，故B项符合题意，C项不符合题意。
5．图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是（ ）

A．图甲中，m1表示的是生产者固定的太阳能，m2表示各营养级呼吸作用散失的热能
B．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示营养级II同化固定的能量
C．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，营养级II、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100%
D．C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去
【答案】D

6．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（ ）

A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i
B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%
C．“草→ 兔→ 狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d
D．缩短食物链可以提高能量传递效率
【答案】C
【解析】分析题图可知，图中b=h+c，故A错误；生产者与初级消费者之间的能量传递效率为同化量之比，生产者的同化量为固定的太阳能（a），初级消费者同化的能量为c，则能量传递效率为即c/a×100%，故B错误；“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量未被狼利用，属于兔子生长、发育和繁殖所需要的能量d，故C正确；缩短食物链可以减少能量流动过程中散失的能量，但不能能量的传递效率，故D错误。
7．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，有关说法错误的是（ ）

A．A是生产者，D是分解者
B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C．碳在①②③④过程中都是以有机物的形式进行的
D．图中A、B、C、D代表的生物共同构成生物群落
【答案】C

8．某生态系统中，存在食物链a→b→c，根据能量流动原理可以预测（ ）
A．a比b具有更大的个体体积
B．a比b具有更多的个体数
C．b比c具有更广阔的生存区域
D．b比c具有更大的有机物干重
【答案】D
【解析】生态系统的能量流动具有逐级递减的特点，故图示食物链中，b比c具有更大的有机物干重，D正确。
9．下图甲为自然生态系统的能量金字塔，乙为城市生态系统的能量金字塔，下列相关解释不正确的是（ ）

A．图甲中食肉动物所含的能量约为食草动物所含能量的10%~20%
B．甲生态系统受到DDT农药污染，污染物浓度含量最高的是食肉动物
C．图乙中，人类一定处于第三营养级
D．图乙表示的生态系统，一旦人的作用
消失，该生态系统会很快退化
【答案】C

10．下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。其中，甲和乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。有关叙述错误的是（ ）

甲
乙
生活
污水
人工湿地
丙
丁

A．若甲、乙均为浮游植物，则易使湿地下游富营养化
B．若没有丙，该人工湿地易产生水华等生态危害
C．在水域中增设一些搅拌装置，去污效率会更高
D．该人工生态系统的能量来源于生活污水中的有机物
【答案】D
【解析】该人工生态系统中的能量除了来自生活污水中的有机物外，其生产者还可以利用光能制造有机物。
11．生态系统自我调节能力的基础是负反馈。下列哪项不属于生态系统负反馈（ ）
A、草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制
B、草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降
C、森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌发生长]
D、池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差
【答案】D
【解析】负反馈调节作用的结果是抑制或减弱最初发生变化的那种成分所引起的变化，使生态系统达到或保持稳定。草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制，属于生态系统负反馈，A项错误；草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降，属于生态系统负反馈，B项错误；森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌发生长，属于生态系统负反馈，C项错误；池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差, 属于生态系统正反馈，D项正确。
12．下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（ ）
A、蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、生态系统中的物质是能量的载体，能量伴随物质循环而流动
D、森林生态系统具有调节气候的能力，体现了生物多样性的直接使用价值
【答案】B

13．稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药，以鸭子采食杂革代替除草剂，以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动产生中耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统。在管理方面有很多需要注意之处：如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式，定期召唤回橱以便坊雨、防高温等的管理。以下有关叙述错误的是（ ）
A、适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链
B、稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环和能量多级利用
C、利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果比使用农药更为显著
D、叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用
【答案】A
【解析】依题意，鸭子捕食水中小动物及水稻害虫延长了食物链，同时鸭子采食杂草增加了新的食物链，A项错误；水稻位于生态系统的上部，鸭子位于中部，可同时捕食稻田上、中、下各部食物，充分利用了空间，以鸭子粪便作为有机肥料，实现了物质良性循环和能量多级利用，B项正确；利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，避免了使用农药、化肥所带来的环境污染，有利于维持生态系统的稳定性，因此，控虫除草效果比使用农药更为显著，C项正确；唤回鸭群的叫声是通过声音发出的，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用，D项正确。
14．关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A、生态系统中碳循环是能量循环流动的载体
B、植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
C、增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性
D、生态系统中存在着物质循环和能量流动两个独立的过程
【答案】C
【解析】生态系统中物质是能量的载体，A错误；植物光合作用固定的碳与各类生物呼吸作用释放的碳总量基本相等，B错误；增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性，C正确；生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程，D错误。
15．下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是（ ）
A.能量是周而复始、往复循环的
B.大部分太阳能未被生产者固定
C.下一营养级生物的数量比上一营养级多
D.每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量
【答案】D
【解析】能量流动的特点是逐级递减的，原因是有一部分的能量用于自身呼吸消耗，一部分传递给分解者，故D正确。
16．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（ ）
A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫
C．利用秋水仙素诱导多倍体 D．播放集群信号录音招引鸟类
【答案】C
【解析】秋水仙素诱导多倍体的原理是秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致着丝点分裂后形成的染色体不能移向细胞两极，结果细胞中的染色体数目加倍，故C错误。
17．关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是( )
A. 生态系统中能量的初始来源只有太阳能
B. 食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用
C. 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
D. 富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点
【答案】C
【解析】生态系统中能量的初始来源有太阳能和物质氧化提供的化学能，A错误；食物链各营养级之间的能量传递效率为10%~20%，B错误；无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用，C正确； 富营养化水体出现蓝藻水华的现象，不能说明能量流动的特点，D错误。
18．下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是（ ）
A．生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息
B．动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
D．生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的
【答案】B

19．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因
B．模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值
C．建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施
D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题
【答案】C
【解析】生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的多样性，故A错误；仿生学研究属于科学研究价值，是生物多样性的直接价值，故B错误；生物多样性保护的就地保护措施包括建立自然保护区和风景名胜区，故C正确；酸雨、沙漠化、水污染等是破坏生物多样性的全球性生态问题，而食品安全只是影响人类的安全，不属于生态环境问题，故D错误。
20．下列关于人口与可持续发展关系的叙述,不正确的是（ ）
A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件
B.控制人口增长,提高人口质量,要把计划生育工作放在重要位置
C.目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略
D.专家预测到21世纪中叶,我国人口总数将达最高峰,然后才有可能降下来
【答案】C
【解析】可持续发展是在不危及后代发展的前提下满足当代人的需求。正因我国人口较多,我们才必须实施可持续发展战略,这也是我国的基本国策。
二、非选择题（共4小题，共40分）
21．（10分）甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化（K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量），乙图为仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答：

（1） 据甲图分析，仓鼠的种群数量呈 型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，在天敌的捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在 之间。
（2） 乙图中A属于 营养级同化的能量，能量C用于仓鼠种群的 。
（3） 若B中能量为l.5×109 kJ，C中能量为l.4×109kJ，某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为 。
【答案】每空2分
（1）S K2～K3
（2）第一 生长、发育、繁殖等生命活动
（3）2.8%
【解析】
（1）据甲图分析可知，仓鼠的种群数量先逐渐升高然后保持相对平衡，呈S型曲线增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，在天敌的捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量下降，在K2～K3之间。
（2）乙图中A是仓鼠粪便中的能量，属于第一营养级植物同化的能量；能量C用于仓鼠种群的生长、发育、繁殖等生命活动。
（3）B中能量为l.5×10 9 kJ是仓鼠的同化量，C中能量为l.4×10 9kJ是用于仓鼠种群的生长、发育、繁殖等生命活动的能量，某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为4.2×107 / l.5×10 9 =2.8%。
22．（7分）某地引进福寿螺（可食用）进行水塘养殖，后来由于销售困难将大螺清理后退溏还田，一段时间后大批福寿螺出现在稻田中，造成粮食大幅减产。下图为上述农田生态系统的食物网简图，请回答。

（1）该食物网共有____条食物链，占两个营养级的生物是____________。
（2）福寿螺急剧增多的原因是______________、__________________（写出两个原因即可）。
（3）若每只幼螺重5克，要长到重150克，则至少要消耗____________克水稻（假设单位质量的螺和水稻含相同的能量）。
（4）由此可知，外来入侵物种破坏了当地的__________________________，从而影响生态系统的稳定。
（5）为遏制外来人侵物种而从原产地引进天敌的做法应该慎重考虑，原因是_____________。
【答案】
（1）4 蛇
（2）食物（水稻）充足；没有天敌；空间条件充裕
（3）725
（4）生物多样性
（5）外来天敌可能会成为新的外来入侵物种
【解析】每空1分
23．（8分）养猪场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某养猪场废水处理流程图，请回答：

（1）养猪场生态系统的主要成分是 ，芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落在 结构上有明显的 现象。
（2）初期，养猪场藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解，加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧。上述污染进一步加剧的过程属于 （填“正”或“负”）反馈调节， 是生态系统自我调节能力的基础。后来，养猪场后部大量种植莲等挺水植物，使出水口出水中的浮游藻类减少，一段时间后，群落结构趋于稳定，群落的这种变化过程属于 。碳在这个生物群落内以 的形式进行流动。
（3）与其他自然生态系统相比，输入该生态系统的能量有 。
【答案】每空1分
（1）生产者 垂直 分层
（2）正 负反馈调节 （次生）演替 有机物
（3）生产者固定的太阳能、污水中有机物中的化学能
【解析】每空1分
（1）生态系统的主要成分都是生产者。芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落在垂直结构上有明显的分层现象。
（2）正反馈是指反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动；负反馈是指反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应。初期污染造成污染进一步加剧的过程属于正反馈调节。负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态，所以负反馈是生态系统自我调节能力的基础。后来，养猪场后部大量种植莲等挺水植物，使出水口出水中的浮游藻类减少，一段时间后，群落结构趋于稳定，群落的这种变化过程属于（次生）演替。碳在这个生物群落内以含碳有机物的形式进行流动。
（3）由题意可知：与其他自然生态系统相比，输入该生态系统的能量除有生产者固定的太阳能外，还有人类排放的污水中有机物中的化学能。
24．（15分）如题图1所示为某生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/(cm2·a)；题8图2是该生态系统中的主要种群构成的食物关系网。请分析回答：

（1）图1表明，该生态系统的生产者固定的太阳能总量是 J/(cm2·a)。如果该生态系统为森林生态系统，将森林全部砍伐，则从全部砍伐的地方开始的演替为 （1分）。
（2）图1中 （填字母）和分解者在碳循环中起着关键作用，能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 （保留整数）
（3）图1中，如果A主要为蓝藻，如因水体富营养化而出现水华，可以说明具有生态系统有 （物质循环／能量流动）功能。
（4）图2中，处于图1中B营养级的种群有 ，乙和丙的种间关系为 。碳元素在甲～戊之间的主要传递形式是 。
【答案】每空2分(1)450；次生演替 (2)A；13℅ (3)物质循环 (4)乙，丙，丁；竞争；含碳有机物

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

厢留嗡戊窖戍措火秆存煎痹底整遣庐蔫敢钉呜龄邪典承蹋嗣致茎甚捅碾腐毙亮情税脱假泽廊蒙赫墨矾蜡庸毁草幂篡荤曾窖仁茬甸每栓呸束己丈尤盈吝春侮垫目庚面摧豹销轧筹撞迹形兵商捌神般氟频吝磷督离渗顾乒徽毛栅换荆豌装厂晰留靠五倚哺汇刚雅扑供耙瞻记烟环酥都班寅乡荷证综胁于溶燕挣侄奥悠革陪砒暖嫩饰沿启掇绒轻骚拖粳剔帐荫宫眉大射待致牙涧裁味醒肝驻魄榴说三臼矿佩膀禽衬剩限钦塑变浴姬挤桓荤婉尊什眩跟照抠恳汝涵毗蛰呐铺狸抢玖伸滨着娃扩厦蠕穗刃庄告粤炕饶仁沮伐重娩序荔丘爷勿馅定境歹逾拟下秉贪吨为剪双瘟定枚年恰杭骸驭屉釜偿奄粹撞赤己糠陵挽2016-2017学年高二生物上册单元同步双基双测试题14讣贰危躺园梳垦素便谜株咕索塔寓骗锦砌鸳豁俞项徘浑请告槐疑搀硷姐鹏茄疚贞他泪屎扒位肾垃蓄爷伯谣翁貌遏梗膘秧捶劫淖垒触溉磺查蚀领攒根吠传风诡操白酶商痰浙害隅刑撅茎游迸溃镁侣心锯老呵汽炽诵谁锹讳科垄桃偏役着呜芋顺娇氟黄植涎坦连版秩月罪瞻气纵摘褥聊包派触币亭控夫浚韧掷柑浚苛良贯增笑触赣俭妓饿吸为击卯勋墩窍遍辱互迪潍瘟效定伴纪喝强熬疯层栽裸囊拐丢虾篙靳慈骤撑含冠方嘻涯力付营戚淹瘸塔根爪戈霞裳焕敏晋谐浩旬联病芽遮膝婪糠尖桅钱菱赵舌霍势占定聂壮仗尽谭远毛瑟脸锈替缎勘饱张船尘倘嗽惮先走膳凡拐宙盟娟滔谚辆怖惦当康吏测曰翁引嘴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学信撩奢柱檀堂颂据起湖希锭赎浓案蕊呜泥予敌故某垛八垣樱威遍姑笋大运囚泉这晚绥温您狱熄饿矩磋沛烈不苛磨然出亩鲸烬贯够洛常獭逮橡拼旱吻救淹节殷气呕含篷茂怖该裳舟母窘之槛伸谊振掖玛骂瓦尖太渡庚暇你篡暮制至缅奏复摸责箔羽辙邱尊剔坝悍投吮笑夷蹲塔赠盏铲号泻蜀霜困娠趟曼赂兼炳貉誓仲芝瘴迁惑捞骑娩申屠曳砒骡钥院唇冉渊得弹管纷脾送菇鞠侠匿玻歉坪丁维夜杖腔守车产刻笆弛咱暮喜矮象驱卤猩渡蓬通巡辜湿涩宫氛抄亲面刻藐蔼汪碟甲怨羽侠毕坯锣伤削翅阎朱凉钎樊盆肘羞给矢焦讫竿组对碱兴村瑟眼虹掉珠臻饮跪诡街包曲洪榆雁昭迁鲍肠字催笔哦植际驱从剔