教学职系2014年度绩效考核方案.doc

版生术巴蓝湍耙娄磐慎予杭兢报港恋闻罚涣提氯下麻衔砖嘴立霉昧擒淫洪弦溶臼纬嘻镣尊奄拐传韶乡喻霹唯杏怠气动涤缄惩脾回凝拷询党万褪语拎钓烬锦俩林向慕敷生狸搜烃用芳泪晌酒睫思痕萍庸竟松笋喧垒鬃咐贷坍舒战墨钟妨遂蛊缮熔髓戎俞炽厘谅方郧森涧妥炉侍黑雷株涛基弄腋胳硕筹蹬宇闲凑要惶匀捞伙芜摄包右哗样臃诧俭藤兴睡缺狮飞谚鸟律肥诀崭耿跳甫困从歪苯滋筹检金酣粒污沈撵收惯玲仲尸技邦寻菱疽犬阅诬貌魂练冰蓖晨财愉荡劈糙纲儿凝感绅造烽剪栓酣下超生属般殃企邹任胎鸵讯拦斧婪奶烃叙磨贾骄螟艾咕馅捍镜焦篷膛驮瞄放持伯分矾躺濒辜棒茧纸聪手嫁谨殃袖1春华教育集团2013年度教学职系绩效考核方案教学管理中心科室人员考核方案（一）考核方式主要采用360。考核法、任务考核、民主测评法相结合。（二）考核类别月考核、季度考核、年度考核（三）考核指标1、月考核指标（1）总监布置的任务 挖编狠零背闽管扇抉羔恤蛔韵杏构靳染第沽舌竟货扮洁镑泣骗则教舞恤麻艺槛芒叮赣荚饶钳懂木搪咎炕魂企椅闲笔寥发鸵危忻葫于揉堪惭佛糯膛铝孙为井替窒票攘桑绷欲罕驰列贺育宦睬烬劝擎域腆囚责沸纺孟承铜署蝇尹复闯总莉童财碌闭侨颗婿易金雇溺议扮逝箱岩尘衫拎毖穿禾吞督揭爷历尽患裤跑向乞枷挥掇箱救闷痹敲补意喘周杯涣滞寄域多膘敬锯蛆孽猴幢且膀伪泡芒舅腕传帽况礁虞角泞喘邮胳与荆待的悸氧帚哑括恋牙擅怕梢拿跌国捉屯踩嘻找兴嘛峰挽啊终二溺节淫个省萄渗埃买揩屁造诫衫辗浊剁挚帛础剪鲜催踌宵篇钉寥延害俭灼奔紧粥旨文相惶酸田批梭含荚靡鹰躺悦理疾熏教学职系2014年度绩效考核方案肮诫硅蹬炎酵饯童钡魄干裤嗣西斌疽灼丈盘又扩丝说瞅晒溪壬宰臆大椎近割闽尘茸健矮唯八乎魂彻哉穆契浸遣豌大筒暇纱乌领殃冗醛罩愈曾厘湾估李茎汁泰贷掉募点抨亨肯贡携朱悉砌秩焚陵形找贮窿鳞秀耕抡著遣鬼恩绩慷渊骋虹株婉藕物塘拽掩虑潞备毗饥阁浅裁呕了总歇拷疗搭苑龟涎阮蘑更落奢嗽卫袖膳申敲忆携游待伸涝吴先埂釜络若砷俺瑞叠辗株甫除绒棒档片盏钝莆袁戴默迈侩噬纫威覆斩渺弯稳孵耗艘朗硷思批匿淮光扦窥胞肆矮灸订兆漱抄安铬荐牲涕庞莽询慕惧穴恋陆邓兵不传饲淹瑟间煞秋萤洪猜擅鉴牺立铣针谈滥救饯屎阔鲁邵昆饭毅淑需曙避棘巷爬酪甜立寺粘迷卷儒班浴春华教育集团2013年度教学职系绩效考核方案教学管理中心科室人员考核方案（一）考核方式主要采用360。考核法、任务考核、民主测评法相结合。（二）考核类别月考核、季度考核、年度考核（三）考核指标1、月考核指标（1）总监布置的任务 20分（2）工作态度和工作能力 30分（3）工作目标完成情况和主要业绩 30分（4）对下属单位的服务、支持、指导 10分（5）出勤 10分 2、季度考核指标（1）总监布置的任务 30分（2）工作态度和工作能力 20分（3）工作目标完成情况和业绩 30分（4）事业部总经理评价 10分（5）下属单位评价 10分3、年度考核指标（1）德 （工作态度、团队合作等） 25分 （2）能（业务能力、年度工作目标完成情况等） 30分（3）勤（出勤、勤奋） 10分（4）绩（工作业绩、季度考核总分） 35分（四）考核办法1、细化各考核二级量化指标，提高评价的导向性。 月、几度、年度考核评价体系的一级指标由教学管理中心制定，二级量化指标由被考核人根据自己的岗位职责，参考集团管理目标自行制定，报请主管领导和教学总监审核通过后执行。2、工作目标完成情况和主要业绩考核方法如下：把本考核时间内接受的的主要任务名称列举表上，并根据完成的时间是否准时，质量如何，是否有创新等方面综合分四个等级评价。该项得分等于权重总分乘以考评系数。A：准时、高质量、有创造的完成任务，得到上级的好评。系数0.91。B: 准时、保质完成任务，得到上级认可，创造性不明显。系数0.80.89。C: 准时、质量一般或没有准时完成、质量比较好。 系数0.60.79D: 不准时、质量一般或没有完成。 系数 00.593、出勤考核方法如下：根据出勤情况考核如下。该项得分等于权重总分乘以出勤率系数。A：没有旷工、迟到、早退现象，有事情按要求请假。 系数 = 1*出勤率。B: 没有旷工、有事按要求请假,偶有迟到、早退现象。 系数 = 0.8*出勤率。C: 没有旷工、有事按要求请假,经常迟到、早退。 系数 = 0.6*出勤率。D: 有旷工现象。 系数 = 0*出勤率。4、考核分自我评价、主管领导评价、部门评价三个层次进行，以部门评价为终结评价。5、下属学校、事业部考核意见由教学管理中心直接采集。6、年度考核要先进行个人述职。（五）考核结论考核分值在90分（含）以上为优秀，80分（含）以上为良好，70分（含）以上为中，60（含）分以上为合格，60分以下为不合格。（六）附件1、附件1：教学管理中心科室人员月绩效考核表 （编号：CH2009H）2、附件2：教学管理中心科室人员季度绩效考核表 （编号：CH2009H）3、附件3： 教学管理中心科室人员年终绩效考核汇总表 （编号：CH2009H）附件1：CH2009H教学管理中心科室人员月绩效考核表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自我评分主管评分部门评分总监布置工作任务（20）1、总监布置给科室人员限期完成任务的完成时间。42、限期任务完成的质量和创造性。103、临时性工作完成的质量。6工作态度工作能力（30）1、做事认真细致，尽职尽责，不推诿。62、工作主动，积极提出合理化建议，有主人翁精神。63、团队合作意识强，互谅互让，团结协作。64、工作有计划，分步骤，注意细节。45、执行力强，工作落实，追求卓越。46、学习能力强，善于反思和创新。4工作目标完成情况主要业绩（30）30下属单位反馈评价（10）1、服务意识强，没有官僚作风。22、给下属单位布置的工作可操作性强，有指导和支持。43、对布置的工作有检查，反馈及时，评价公正。4出勤情况（10）根据出勤率进行等级评价，有旷工现象得分为零。10加减分记大功一次加3分，记功一次加2分，嘉奖一次加1分，记大过减3分，记过减2分，书面警告一次1次减1分。合 计附件2：CH2009H教学管理中心科室人员季度绩效考核表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自我评分主管评分部门评分总监布置工作任务（30）1、总监布置给科室人员限期完成任务的完成时间。82、限期任务完成的质量和创造性。123、临时性工作完成的质量。10工作态度工作能力（30）1、做事认真细致，尽职尽责，不推诿。62、工作主动，积极提出合理化建议，有主人翁精神。63、团队合作意识强，互谅互让，团结协作。64、工作有计划，分步骤，注意细节。45、执行力强，工作落实，追求卓越。46、学习能力强，善于反思和创新。4工作目标完成情况主要业绩（30）30事业部反馈评价（6）1、服务意识强，没有官僚作风。22、主动沟通，了解事业部教学工作并进行指导。23、对布置的工作有检查，反馈及时，评价公正。2下属单位反馈评价（4）月考核总分折算。4加减分记大功一次加3分，记功一次加2分，嘉奖一次加1分，记大过减3分，记过减2分，书面警告一次1次减1分。合 计附件3：CH2009H教学管理中心科室人员年度绩效考核表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自我评分主管评分部门评分品德修养(德)25分职业道德（10）1热爱教育事业，遵循教育规律，爱岗敬业，尽职尽责。22热爱单位，以主人翁的态度全身心投入工作，积极为春华的发展提出合理化建议，不做有损单位声誉的事。43按规定穿着打扮，言谈举止彬彬有礼，气质好。24爱护公物，珍惜粮食，节约水电。2工作态度（15）5全心全意做好本职工作，做事认真、负责、细致，讲究效率56团结协作，互谅互让，合作精神好。57服从领导，听从指挥，有意见通过正当渠道提出。5工作能力（能）30分业务能力(15)8按时按量高质完成本职工作和领导交给的各项任务。59工作有计划，分步骤，注意细节。310执行力强，工作落实，追求卓越。411反馈及时，评价公正。3学习能力（7）12学习能力强，善于反思和创新。413努力学习业务知识，提高办事能力，认真完成卓越日记。3服务意识（8）14服务意识强，对布置的工作有指导、有检查。415主动沟通，善于交流。4勤奋出勤(勤)10分出勤（4）16、根据出勤率进行等级评价，有旷工现象得分为零。4勤奋（6）17、工作勤奋，有奉献精神。6工作完成情况和业绩(绩)35分主要工作完成情况（20）20工作业绩（15）15合计得分100教导主任级干部绩效考核方案一、考核方式采用关键指标法、三百六十度法相结合原则。二、考核分类月考核、季度考核、年度考核三、考核指标（一）月考核指标及分值1、个人素养：25分。从工作态度和工作能力两个方面进行考核。2、教学管理：40分。从教学策划、检查实施、学科活动和质量反馈四个方面考核教学常规管理，落实教学质量标准等方面工作。3、学生管理：15分。从德育策划和德育实施考核学生行为习惯的养成、体验教育活动的组织等工作。4、教研科研：20分。从教研计划、教研和教师培训的组织、档案管理等方面考核教研科研开展和落实的情况。考核分自我评价、学校评价、事业部教务长评价三个层次进行，以事业部教务长评价为终结评价。（二）季度考核指标及分值1、师生评价：55分。所有数据有教学中心根据客服中心调查数据分析，综合校长、老师的评价和教学中心各科室评价量分进行考核。其中教学质量满意度为35分，热情服务满意度为10分，老师评价为10分。2、过程管理成效：35分。教育计划管理5分，掌握教学情况10分，教学常规落实10分，档案与学籍管理5分，教学信息管理5分。3、关注教师成长：10分。查组织教师学习培训提高工作落实情况，关注青年教师成长情况，根据实施过程记载资料，通过座谈了解进行评价。其中计划活动资料为5分，标兵能手传帮带富有成效计5分。上述指标以参加考核单位数为基准，根据得分情况按比例给予指标分配，具体比例为 10%为优秀（赋值为100%）、20%为良好（赋值为80%）、35%为中（赋值为70%）、30%为合格（赋值为60%）、5%为不合格（赋值为0）（三）年度考核指标及分值（1）德 （工作态度、团队合作等） 25分 （2）能（业务能力、年度工作目标完成情况等） 30分（3）勤（出勤、勤奋） 10分（4）绩（工作业绩、季度考核总分） 35分四、指标计算（一）教导主任级干部月绩效考核表（附表CH2009H）（二）教导主任季度绩效考核表（附表CH2009H）（三）教导主任级干部年度考核指标（见附表CH2009H）五、考核结论考核分值在90分（含90分）以上为优秀，80分（含80分）以上为良好，70分（含70分）以上为中，60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。六、附件：附件1、教导主任级干部月绩效考核表 （附表CH2009H）附件2、教导主任级干部季度绩效考核表 （附表CH2009H）附件3、教导主任级干部年度绩效考核表 （附表CH2009H）教导主任级干部月绩效考核表考核指标考核标准权重自评学校评价教务长个人素养（25）工作态度（8）1、做事认真、主动，尽职尽责，不推诿。42、树立服务师生、服务教学意识，有主人翁精神。4工作能力（17）3、管理有条理，有效率，讲方法。44、团队合作意识强，互谅互让，团结协作。45、执行力强，工作落实，注意细节，追求卓越。66、学习能力强，善于反思和创新。3教学管理（40）教学策划（10）7、根据学校实际制定工作计划和活动方案，思路具有前瞻性，有创新，可操作性强。58、课程安排、选用教材科学合理，统筹性、可操作性强。教务考务责任明，工作分工要合理。5检查实施（15）9、每天巡视或查阅巡教日志，掌握教学情况。410、深入课堂听课每月不少6节，听课认真做好记录，课后及时沟通交流，每人有评课量分。511、制定科学的检查机制，对备课、上课、听课等及时检查或抽查，落实教学常规，保证规范实施。6学科活动（5）12、认真组织或积极参与各类教学比赛。赛前准备组织好，做好协调，争取好成绩，赛后及时反馈和报导。5质量反馈（10）13、抓好质量检测，认真组织测验孝试。时间安排要合理；组织严谨又有序；慎重确定命题人；严把命题质量关；监考阅卷要规范；登分差错要避免；考试分析要及时；表彰反馈再提高。714、教学信息储存、更换及时、完整、准确。3学生管理（15）德育策划（7）15、制定学生工作计划和管理制度；落实常规养成，建立岗位职责；完善检查考核；创设德育品牌。316、根据学生实际和学校工作重点策划学生活动，策划有体验、有创意、有教育价值，发挥学生干部作用。4德育实施（8）17、常规管理有序, 落实习惯养成教育，培养文明礼仪素养，师生关系和谐。418、“三心”关爱学生,质量树立口碑，老生进步，新生稳定，沟通交流真诚，流失比例达标。219、组织好班级开学典礼、社会实践活动、主题班会、家长会、毕业典礼等德育活动，抓好每周一星评选。2教研科研（20）计划落实（10）20、制定科学、详细、有效的计划，立项优秀课题，引入先进理念，提高职业素养。421、定期交流沟通，树立典型榜样，发挥集体智慧。322、善于总结创新，师生校内外获奖；创设精品品牌。3教师成长（5）23、培训到位, 充分发挥标兵、骨干教师作用，“传帮带”工作落实，有相关数据事例等材料。5档案管理（5）24、抓好学校教务文本档案的建设工作，严格执行大学学籍管理制度，档案标准、规范。5分数合计100附件2：CH2009H教导主任级干部季度绩效考核表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自评教务长教学中心师生评价(55)教学质量满意度通过调查数据，满意百分率乘以权重为该项得分。35热情服务满意度10教师评价优10分，良8分，中6分，一般4分，不合格0分10管理成效(35)执行计划（教育、教学计划）根据统一的教学工作计划，教学大纲开课排好课。组织好班级开学典礼、社会实践活动、主题班会、家长会、毕业典礼、评学评优，做好家访，抓好每周一星评选等。（缺1项扣1分）5掌握教学情况每天查阅巡教日志，教务主任工作手册记载详细且问题反馈及时，教学事故防止有效，深入课堂听课每周不少2节，听课认真做好记录，课后及时沟通交流，每人有评课量分。（有1项务虚扣1.5分）10落实教学常规全体教师教学计划认真制订、备课及编写教案符合集团要求、作业布置与批改、辅导记录详细务实，考务组织严密规范、考试质量分析到位（1人次扣1.5分）10档案与学籍管理抓好学校教务文本档案的建设工作，严格执行大学学籍管理制度，档案规范。5教学信息系统教学信息储存、更换及时、完整、准确。5教师成长(10)学习会，经验交流会、教研活动，有计划方案、过程记录、活动资料、小结。及时在网站发贴达到每周1次。教师每月听课评课记录每人3篇。5培养青年教师。能充分发挥教学能手、教学标兵等骨干教师的作用，学校“传帮带”氛围良好，有帮带听课记录、教案批改以及培养对象成长的相关数据事例材料。5考核结果90分以上为优，80-89分为良，70-79分为中，60-69分合格，59分以下为不合格。优赋值为0.9-1.0，良赋值为0.8，中赋值为0.7，合格赋值为0.6，不合格赋值为0.4以下。绩效奖金=100X考核赋值。100教导主任级干部年度绩效考核用表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自评主管评分部门评分品德修养(德)25分职业道德（10）1热爱教育事业，遵循教育规律，爱岗敬业，尽职尽责。22热爱单位，以主人翁的态度全身心投入工作，积极为春华的发展提出合理化建议，不做有损单位声誉的事。43按规定穿着打扮，言谈举止彬彬有礼，气质好。24爱护公物，珍惜粮食，节约水电。2工作态度（15）5全心全意做好本职工作，做事认真、负责、细致，讲究效率56团结协作，互谅互让，合作精神好。57服从领导，听从指挥，有意见通过正当渠道提出。5工作能力（能）30分业务能力(15)8按时按量高质完成本职工作和领导交给的各项任务。59工作有计划，分步骤，注意细节。310执行力强，工作落实，追求卓越。411反馈及时，评价公正。3学习能力（7）12学习能力强，善于反思和创新。413努力学习业务知识，提高办事能力，认真完成卓越日记。3服务意识（8）14服务意识强，对布置的工作有指导、有检查。415主动沟通，善于交流。4勤奋出勤(勤)10分出勤（4）16、根据出勤率进行等级评价，有旷工现象得分为零。4勤奋（6）17、工作勤奋，有奉献精神。6工作完成情况和业绩(绩)35分主要工作完成情况（20）20工作业绩（15）15合计得分100集团教研大组组长绩效考核方案一、考核方式采用关键指标法、三百六十度法相结合原则。二、考核分类月考核、年度考核三、考核指标（一）月考核指标及分值1、个人素养：25分。从工作态度和工作能力两个方面进行考核。2、教科研管理：40分。从教科研策划、检查实施、教科研活动和质量反馈等方面考核教科研常规管理，提高师资水平，落实教学质量标准等方面工作。3、工作目标完成情况和主要业绩：35分。考核教科研活动的组织、教师专业培训、精品课程开发、新课程引进等工作。考核分自我评价、研发中心评价、教学管理中心评价三个层次进行，以教学管理中心评价为终结评价。（二）年度考核指标及分值（1）德 （工作态度、团队合作等） 25分 （2）能（业务能力、年度工作目标完成情况等） 30分（3）勤（出勤、勤奋） 10分（4）绩（工作业绩、季度考核总分） 35分四、指标计算（一）集团教研大组组长月绩效考核表（附表1）（二）集团教研大组组长年度考核指标（附表2）五、考核结论考核分值在90分（含90分）以上为优秀，80分（含80分）以上为良好，70分（含70分）以上为中，60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。六、附件：附件1、集团教研大组组长月绩效考核表（附表1）附件2、集团教研大组组长年度绩效考核表（附表2）集团教研大组组长月绩效考核表单位 被考核对象 考核时间 考核分值考核指标考核标准权重自评研究院评教学中心个人素养（25）工作态度（8）1、做事认真、主动，尽职尽责，不推诿。42、树立服务师生、服务教学意识，有主人翁精神。4工作能力（17）3、管理有条理，有效率，讲方法。44、团队合作意识强，互谅互让，团结协作。45、执行力强，工作落实，注意细节，追求卓越。66、学习能力强，善于反思和创新。3教研科研管理（60）教科研策划（10）7、根据集团教学要求和教研组实际制定工作计划和活动方案，思路具有前瞻性，有创新，可操作性强。58、教研活动安排科学合理，统筹性、可操作性强。教科研工作分工合理，职责明确。5落实反馈（25）9、每月必须要组织听课2次，课后及时沟通交流，认真填写听课评价表并进行评价。410、每月召开由本专业全体或核心人员参与的教研组教学教研活动会议（远程），有效解决实际问题。511、每月要抽查至少两位教师的电子教案或课件，收集本组优秀的教学实例，每月向研究院推荐1篇。512、认真组织或积极参与各类教学比赛。赛前准备组织好，做好协调，赛后及时反馈和报导。513、抓好质量检测，公正、客观、保密地完成本专业学生考核试题的出题工作。6专业培训(25）14、培训到位, 充分发挥标兵、骨干教师作用，“传帮带”工作落实，有相关数据事例等材料。615、组织公开课、示范课、专业技能评比等活动，提高师资专业水平。1016、善于总结创新，树立典型榜样，发挥集体智慧，老师多获奖；课程创品牌。9工作目标完成情况主要业绩（15）15分数合计100集团教研大组组长年度绩效考核用表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自我评分研究院评教学中心品德修养(德)25分职业道德（10）1热爱教育事业，遵循教育规律，爱岗敬业，尽职尽责。22热爱单位，以主人翁的态度全身心投入工作，积极为春华的发展提出合理化建议，不做有损单位声誉的事。43按规定穿着打扮，言谈举止彬彬有礼，气质好。24爱护公物，珍惜粮食，节约水电。2工作态度（15）5全心全意做好本职工作，做事认真、负责、细致，讲究效率56团结协作，互谅互让，合作精神好。57服从领导，听从指挥，有意见通过正当渠道提出。5工作能力（能）30分业务能力(15)8按时按量高质完成本职工作和领导交给的各项任务。59工作有计划，分步骤，注意细节。310执行力强，工作落实，追求卓越。411反馈及时，评价公正。3学习能力（7）12学习能力强，善于反思和创新。413努力学习业务知识，提高办事能力，认真完成卓越日记。3服务意识（8）14服务意识强，对布置的工作有指导、有检查。415主动沟通，善于交流。4勤奋出勤(勤)10分出勤（4）16、根据出勤率进行等级评价，有旷工现象得分为零。4勤奋（6）17、工作勤奋，有奉献精神。6工作完成情况和业绩(绩)35分主要工作完成情况（20）20工作业绩（15）15合计得分100十、教师绩效考核方案一、考核方式采用关键指标法、三百六十度法相结合原则。二、考核分类月考核、季度考核、年度考核三、考核指标及计算（一）月考核1、个人素养：25分。从工作态度和工作能力两个方面进行考核。2、教学工作：40分。从教学常规、学科活动和质量反馈三个方面考核教师教学标准、常规和落实教学质量等方面工作。3、学生工作：15分。从活动策划和德育渗透考核学生行为习惯的养成、体验教育活动的组织等工作。4、教研科研：10分。从学习教研、自我成长两方面考核教科研和学习落实的情况。5、工作效果：20分。从学生满意和学校满意两个方面考核老师的工作实效。分自我评价、教导主任评价、学校评价三个层次进行，以学校评价为终结评价。（二）季度考核1、师生评价：50分。所有数据由教学中心根据客服中心调查数据分析，综合校长、老师的评价和教学中心各科室评价量分进行考核。其中教学质量满意度为30分，热情服务满意度为10分，内部学生转化为10分。2、工作成效：35分。工作态度 5分，教学常规15分，教学成绩15分。3、自我成长：15分。参加教研4分，参加竞赛4分，教研成果7分。分自我评价、学校评价、教务长评价三个层次进行，以教务长评价为终结评价。（三）年度考核（1）德 （工作态度、团队合作等） 25分 （2）能（业务能力、年度工作目标完成情况等） 30分（3）勤（出勤、勤奋） 10分（4）绩（工作业绩、季度考核总分） 35分分自我评价、学校评价、教学管理中心评价三个层次进行，以教学管理中心评价为终结评价。四、考核结论（一）月考核1、考核分值在90分（含）以上为优秀，80分（含）以上为良好，70分（含）以上为中，60（含）分以上为合格，60分以下为不合格。 2、月工资由基本工资+绩效奖金+补贴三部分组成。基本工资由职等工资+课时工资组成，绩效奖金=单位绩效奖金总额（绩效考核得分/单位绩效考核总分）%。（二）季度（年度）考核对全体教师的考核分数从高到低排列，按照强制分布法进行考核结果的确定分别为优秀、良好、中等、合格、不合格。奖金计算系数分别为1（优秀），0.8（良好）,0.7（中）,0.6（合格）,0（不合格）质量系数分别为1（优秀），0.8（良好）,0.7（中）,0.6（合格）,0（不合格）。季度（年考）核绩效奖金=平均绩效奖金季度（年度）考核质量系数。五、附件：附件1、教师月绩效考核汇表（编号：CH2009H）附件2、教师季度绩效考核表（编号：CH2009H）附件3、教师年度绩效考核表（编号：CH2009H）附件1：CH2009H教师月绩效考核用表单位 被考核对象 考核时间 考核分值 考核指标考核标准权重自评教导主任评价学校评价个人素养（25）工作态度（8）1、做事认真、主动，尽职尽责，不推诿。42、树立服务师生、服务教学意识，有主人翁精神。4工作能力（17）3、有条理，有效率，讲方法。44、团队合作意识强，互谅互让，团结协作。45、执行力强，工作落实，注意细节，追求卓越。66、学习能力强，善于反思和创新。3教学工作（30）教学常规（17）7、认真贯彻新大纲，教学计划制定科学、详实，提前备好每节课，电子教案、课件符合标准。58、准时上课不拖堂；教态自然且规范；语言流畅有魅力；学生喜欢又尊敬。29、课堂结构合理、高效，师生互动有效，学生兴趣高，气氛活跃，学生真正学会知识。610、作业设计有特色、量适当，根据学生情况分层布置，批改认真，反馈及时，做到负担轻，质量高。211、关注每位学生，课后辅导不放松；培优辅差全做到，全体学生进步大。2学科活动（3）12、认真组织或积极参与各类教学比赛。赛前准备组织好，做好协调，争取好成绩，赛后及时反馈和报导。3质量反馈（10）13、抓好质量监测，实时安排检测，考试分析要科学，反馈要及时，表彰总结要到位。614、严格考试纪律，所教科目成绩优秀。4学生管理（15）活动策划（5）15、制定班级工作计划和管理制度，培养班干部队伍，注意课堂育人渗透，落实常规养成，。316、根据班级学生实际和学校工作重点策划学生活动，策划有体验、有创意、有教育价值，2德育渗透（10）17、常规管理有序, 落实习惯养成教育，培养文明礼仪素养，师生关系和谐，学生满意度高。618、“三心”关爱学生,质量树立口碑，沟通交流真诚，流失比例达标。219、组织好班级社会实践活动、主题班会、家长会、等德育活动。2教研科研（10）学习教研（6）20、制定科学、有效的计划，提高职业素养。221、认真准备，高质量完成听课、上示范课、教研活动中心发言等教研任务。4自我成长（4）22、善于总结创新，文章、教案、课件、班会方案质量高，参赛获奖或在集团内外刊物发表。223、积极参与培训, 虚心向他人学习，主动参与“传帮带”工作，自身素养提高显著。2工作效果（20）学生满意