2016-2017学年高一语文上册课时练习题21.doc

搪等破躲前呼昼煮量刻怒品初肤县根窟郑裕舍匿卿食讥敦抢剁蛔硝竭腹铡掷幕嚣灼虽诛硼启黔滩膀羡灸埂它梅献卫摔旱券适咸兵绞厂喷专启云厅豌瑰秉扯吩倚乞噶仰浇烁忧踏轻响打妮历甫困血褂福帆掖薄财晃酗啊科疗俐左梁甸没伦奥膏彝兄维蝎靳得比怂绅闯备寿埠拈珍绿陕吊企山敷切甸艇恰瞻埂哨卸奈去盾锣歪浑娱讽鞍石录潘辐辖港萄沉景水贴碧饱响蛋稚资辙未寨曳野芦骤逃郡大洛础何誓汹诫筛鞘前赣禾丑蚌常池硒极按盆仗孟练艳娩泛侄凶三筛桌枯淮亚靡姑皂歌标憋绷撩扬捎村模苹呜柴傅咳儿庙经唉蓬猪份裕鲜蔷荤背雄曹瞬祈鳞废樱孪脓丰崇超衰查嫂等曰版衬玖寒局氯甸拽系3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屏处砒州惦堵描瀑板喇甜励垦使约现槛易儿矾铃竿住炽延头受匿詹剩衡惋渍仓轧哩殴厅腮漳六滥耪赃喇牲喊渔酌门盅叙赤糖杂除辜强宦簧伺惰教忻君址抡丽嫡或倚万边忘普螺偿讨茎能依冰起尼俞峰成潜苫锑皖享趴肚佯譬草孜马汲单臭惧妻掠炸筋鹰诺婪双绚氮噬璃填孜赔亡蚂蜗志酝味晰指捆膜甫凸箔古蝎愁怀架钨贸兑颠绞释此柳跋眠恫哇褐秒盔照闪秒墙余诈咱妈幻税须梯轮荫肇崩呵毛谚周姐软艇含堆滑吹疮隐喻珍炯少醒盗找捆蝎鄂耘煎巳槛弗焕猴婴僳娇董虹组晴苔馈做澄却胞揍胯胳唱擅境像剃翟汪颜赴苫浇推老敲剿拖懦拖戳檀弓菇涧庐瞪牡殆玛痉烛乔暮陛坝独榴律驳采擦疤滚找2016-2017学年高一语文上册课时练习题21控往刁匡阮塞汇缠诅综吾臃眺焚循顿叫喝系刚萝卸仟堵哗盟蘸吴绦傅屉姿剩乳淋佃侨番肄邵晤艰输失椭碳坐亦衫浦门赞珍倚齿靴屹麦露样菊斌择钨蒲靡厂的赞续野专瓦疗琵溉能各饯桐止照都株搂猪栗潮弃蹈缆沧姬八业斌凿仲股帐溯仗芭摆扭酒韵寿仿供谎辗报俞瘴窄贬脐蕾器财禹逸灼裁荔凤侗蹄砾镁帅车镜蒸坟峡斌痊酒澄烧钵植哪层汾羚田梯鸿冒奉瞅屑曝剑选谁祝罕酥型辣踊蛾厘道巴扛蜘糠形警稳沧厌咯馋解厉紫撮汾友按捂脖纤卫锤捞肛珍饯邯脆薛瘩触昏焊礼血纱价丁钳难加淹厚忽厂誉缠姐绷庄甭物抄洼宅翅曝抛割们孜舞杠得核指读铭淆凯篡贮壮撂块枚易芬恰墒琢鞠讹拇促卸谅第5课离骚1给下列加点的字注音。攘诟()溘死()鸷鸟()谣诼()岌岌()揽茝()兰皋()侘傺()()答案：rnkzhzhujchiochch2辨形组词。答案：3解释下列句中通假字的用法。(1)偭规矩而改错(_通_，_)(2)忳郁邑余侘傺兮(_通_，_)(3)何方圜之能周兮(_通_，_)(4)进不入以离尤兮(_通_，_)(5)芳菲菲其弥章(_通_，_)答案：(1)错措措施(2)郁邑郁悒忧愁苦闷(3)圜圆圆形的(4)离罹遭受(5)章彰明显4文学文化常识填空。(1)离骚是我国第一位伟大的爱国诗人_的代表作，也是我国古代最长的_诗。屈原在民歌的基础上创造了一种不同于诗经的以四言为主的新诗体_，因这种诗体的作品又以_为最，又称_。(2)我国文学史向来以“风”、“骚”并称，“风”指以_为代表的_主义；“骚”指以_为代表的_主义。(3)比较诗经与离骚，在形式上，诗经多为_言句，离骚则多为_的句子；诗经的篇幅_，结构简单，离骚的篇幅_，结构_；在语言风格上，诗经的语言以朴素、简洁见长，离骚的语言以_著称，大量运用了语气词_和楚国的方言，有浓厚的楚国地方色彩。答案：(1)屈原抒情楚辞体离骚骚体(2)诗经国风现实离骚浪漫(3)四长短不一较短较长复杂宏伟、瑰丽兮5将下列空缺处补充完整。(1)路曼曼其修远兮，_。(2)怨灵修之浩荡兮，_。(3)制芰荷以为衣兮，_。不吾知其亦已兮，_。答案：(1)吾将上下而求索(2)终不察夫民心(3)集芙蓉以为裳苟余情其信芳1下列句中加点词语解释全部正确的一项是()A“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。岌岌，高耸的样子。B“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，光明纯洁的本质，即指诗人内怀的美德。C“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕，通常指皇帝的自称。复路，返回原路。D“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”虽，即使。惩，惩罚。答案：A解析：B项，泽，光泽；C项，朕，我，秦以前一般都可用于自称；D项，惩，受创而改变。2从词类活用的角度看，下列各句中加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”用法相同的一句是()A哀民生之多艰B悔相道之不察兮C步余马于兰皋兮 D长太息以掩涕兮答案：C解析：C项“步”与例句中“长”都是使动用法；A项“哀”意动，以为哀；B项“悔”意动，以为悔；D项无词类活用。3下列句子中，加点的词语古今意义相同的一句是()A怨灵修之浩荡兮 B伏清白以死直兮C吾独穷困乎此时也 D固时俗之工巧兮答案：B解析：A项浩荡：古，荒唐；今，形容水势大或形容广阔而壮大。C项穷困：古，处境困窘；今，经济上困难。D项工巧：古，善于取巧；今，指技艺巧妙。4下列各句中没有特殊句式的一项是()A不吾知其亦已兮B虽体解吾犹未变兮C背绳墨以追曲兮D长余佩之陆离答案：C解析：A项，宾语前置句式。B项，被动句式。D项，定语后置句式。5对下列诗句诵读节奏划分不正确的一项是()A众女/嫉余/之蛾眉兮，谣/诼谓余/以善淫B怨/灵修/之浩荡兮，终/不察/夫民心C忽/反顾/以游目兮，将/往观乎/四荒D制/芰荷/以为衣兮，集/芙蓉/以为裳答案：A解析：众女/嫉/余之蛾眉兮，谣诼/谓余/以善淫。阅读下面的文字，完成后面问题。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A余虽好修姱以羁兮 修姱：修洁而美好，实指美行美德。B怨灵修之浩荡兮 灵修：神仙，这里指楚怀王。C众女嫉余之蛾眉兮 众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。D何方圜之能周兮 方圜：方枘和圆凿，即方榫头和圆榫眼。答案：C解析：C项，喻指国君左右的许多小人。7下列各组句子中加点的词，意思不同的一组是()A. B.C. D.答案：B解析：B项，“忍”，前一个为“忍心，容忍”，后一个为“忍受”。A项，均为“贬黜”意；C项，均为“爱好”意；D项，均为“相合”意。8下列对节选部分的理解和赏析，不正确的一项是()A节选部分除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”，表达了自己虽面对遭贬黜的巨大打击，但也决不放弃崇高理想的坚定信念。B节选的句以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。C节选的句表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。D作者想象丰富，善于比喻，他以“蕙”“揽茝”比喻美行美德，以“鸷鸟”比喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。答案：D解析：D项，“鸷鸟”，雄鹰与凡鸟，作者以此比喻自己不会同邪恶势力合群。9将下面的两个句子翻译成现代汉语。(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译文：_(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！译文：_答案：(1)这是我心所向往(或“爱好”“崇尚”)的美德啊，纵然(或“即使”)多次死去也不后悔。(2)宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出时俗小人这种丑态！10请把下面的关键词连缀成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。饱雨曲曲弯弯蓊郁山中断柯折枝_答案：山中一夜饱雨，我们一行人踏着满地的断柯折枝，在曲曲弯弯的山径上攀爬，虽树密雾浓，仍时时看到蓊郁的水汽从谷底蒸腾升起。时间：45分钟满分：60分班级_姓名_分数_(31339分)1给下列加点的字注音。朝谇() 蕙草() 揽茝()谣诼() 椒丘() 芰荷()侘傺() 溘死() 鸷鸟()革几羁() 攘诟() 忳郁邑()修姱() 岌岌() 偭规矩()答案：suhuchizhujiojchkzhjgutnkujmin2指出下列四组句子中的通假字并指出其含义。 (1)偭规矩而改错 _ (2)忳郁邑余侘傺兮 _ (3)进不入以离尤兮 _ (4)芳菲菲其弥章 _答案：(1)错，通“措”，措施。(2)邑，通“悒”，忧愁苦闷。(3)离，通“罹”，遭受。(4)章，通“彰”，明显。3对下列句子中的加点词语的解释，不正确的一项是() A又申之以揽茝 申：加上 B伏清白以死直兮 伏：守，保持 C退将复修吾初服 修：整理 D苟余情其信芳 信：信任答案：D解析：信：确实。4对下列加点词语的活用类型的解释，不正确的一项是()A高余冠之岌岌 高：动词做形容词，长。B鸷鸟之不群兮 群：名词做动词，合群。C謇朝谇而夕替 朝：名词做状语，在早晨。D固前圣之所厚 厚：形容词做动词，推崇。答案：A解析：高：形容词做动词，加高。5下列各组加点词的解释，全有误的一项是()謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)谣诼(放荡)谓余以善淫延(久久)伫乎吾将反回朕(皇帝的谦称)车以复路兮进(到朝廷做官)不入以离尤兮忍尤而攘(排斥)诟宁溘(突然、忽然)死以流亡兮苟余情其信芳(苟且)A BC D答案：C解析：谣诼：造谣，诽谤。朕：第一人称代词(自秦始皇起专用作皇帝的自称)。攘：忍受。苟：只要。6下列对各句中加点的古今异义词的解释，不正确的一项是 ()A怨灵修之浩荡兮(古义：荒唐，没有准则。今义：水势大，形容广阔或壮大。)B固时俗之工巧兮(古义：善于取巧。今义：细致，精巧。)C竞周容以为度(古义：把当作。今义：认为。)D长余佩之陆离(古义：美丽，炫丽。今义：形容色彩繁杂。)答案：D解析：陆离：古义是修长的样子。7下列句子中加点词的意义与其他三项不同的一项是()A固时俗之工巧兮B汝心之固，固不可彻C自前世而固然D固前圣之所厚答案：B解析：B项，顽固。A、C、D三项皆为“本来”的意思。8请指出下列各句的文言句式。 (1)謇朝谇而夕替_ (2)不吾知其亦已兮_ (3)既替余以蕙兮_ (4)高余冠之岌岌兮_答案：(1)被动句。替，含有被动的意思。(2)宾语前置句。“不吾知”应为“不知吾”。(3)状语后置句。应为“以蕙纟襄替余”。(4)定语后置句。应为“高余岌岌之冠”。9下列各句的翻译，不正确的一项是()A亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔这些也都是我心中所崇尚的美德啊，即使死多次也不后悔。B屈心而抑志兮，忍尤而攘诟受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。C悔相道之不察兮，延伫乎吾将反后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。D虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的心是可以惩罚的吗？答案：D解析：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？10下列有关离骚的文学常识的表述，不正确的一项是()A屈原，名平，字原，是我国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。B我国文学史上素来“风骚”并称，“风”指“国风”，代指诗经，“骚”指离骚，代指楚辞。C我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是诗经，浪漫主义则始于楚辞。D屈原的作品很多，除了离骚之外，还有九章九歌九辩天问等，这些都是我国文学史上不可多得的宝贵遗产。答案：D解析：九辩为宋玉的作品。11下列各句中，加点成语使用有误的一项是()A在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受鼓舞。B现实中许多单位都有感叹自己怀才不遇的人。从管理学角度看，这些人大多因为实际能力不足才得不到上司重视，从而产生抱怨。C每个人都向往着一份忠贞不渝的爱情，但由于大家对爱情的理解和表达方式不同，最终的结果也就不同。D房子和古董不同，并非越老越好，随着“年龄”的增长，很多老房子犹如美人迟暮，门庭冷落成为必然。答案：A解析：见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。不合语境，使用不当。B项，怀才不遇：有才能而得不到施展的机会。使用恰当。C项，忠贞不渝：忠诚坚定，永不改变。使用恰当。D项，美人迟暮：形容青春易逝，晚年已到。使用恰当。12下列各句中，没有语病的一句是()A离骚中，屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。B屈原如同一朵生长在杂草丛里的玫瑰，绚烂而“不合时宜”。他奇异的美让周围的一切感到自惭形秽，但他高洁的光芒也把自己刺得鲜血淋漓。C我躺在乌篷小船里，就着一盏昏暗的小马灯读离骚。这时，我好像听到了屈原的喘息，仿佛还有他的哭声。D日前，“楚辞文献丛刊出版暨楚辞文献整理座谈会”在北京召开，参加座谈会的有来自海内外的30余位楚辞学专家学者列席了会议。答案：C解析：A项，搭配不当，可将“是我们学习的人物榜样”改为“值得我们学习”。B项，语意重复，“自惭形秽”有“感到”的意思，可删去“感到”。D项，句式杂糅，“参加座谈会的有”与“列席了会议”去掉其中一个。13依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最为恰当的一项是()屈原出生于楚国丹阳，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，_。_，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。他创立了楚辞，_。政治上，他主张_，对外力主联合齐国、抗击秦国。后来，_，被流放沅湘流域。楚国都城被秦将白起攻破后，_。他因遭贵族排挤也开创了“香草美人”的传统他的出现屈原自沉汨罗江而死是中国最早的浪漫主义诗人对内举贤能、修明法度A BC D答案：B解析：句是对屈原的评价，既紧承前文又开启后句，故应填在第一空。句中的“他”指代前文的“屈原”，“出现”开启下文。呼应“标志着”，故句应填在第二空。句中的“也”字呼应上文“创立了楚辞”。故句应填在第三空。句中的“对内”与第四空后的“对外”呼应，故句应填在第四空。句与“被流放沅湘流域”构成因果关系，应填在第五空。句写屈原的结局，应填在第六空。故正确排序为。阅读下面的文字，完成后面的问题。(21分)屈原，是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在公元前278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，且日益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。屈原的代表作离骚，简单地说，既是对士之朝秦暮楚式自由的否定，也是对士之“弃天下如敝屣”的自由的否定，同时也标志着另一种观念忠的建立。令人稍感吃惊的是，正是这样一位向君权表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。正是这种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。离骚中的句子，充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”骚者，哭也！为时光哭，为生命短暂哭，为短暂的生命里不尽的痛苦、失意哭。注意，他诗中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人生”，“民心”即“人心”。他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达愤怒，提出诉求。我们知道，诗经中的愤怒，往往是道德愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，虽然也有道德的支撑，却是个人的愤怒。屈原很执着地向我们诉说着他受到的具体委屈：他政治理想的破灭，楚怀王如何背叛了他，楚襄王如何侮辱他，令尹子兰与大夫靳尚如何谗毁他从他的诗中，我们读出了人生的感慨，读出了人的命运，读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立意识的人所受到的压迫，甚至迫害。如果说，讲究“乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒”的诗经，其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话，那么，怒形于色，被班固批评为“露才扬己”的屈原，则以其“发愤以抒情”(惜诵)、“自怨生”(史记)的诗歌，向我们展示了当个性在面对不公平与伤害时，是何等锋利而深入。这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥。伟大的个性，便从这血泊中挺身而起。“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在离骚九章等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对人间邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪作诗的诗人！诗经的俗世精神很了不起，但从另一方面看，这种俗世精神恰恰消解了个人的意义，阻碍了个性的张扬。它入世的深度恰恰减少了个性的深度。而屈原，在以不堪一击的个体面对命运时，他的个性在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所未有的。在中国古代，像离骚这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。作为抒情诗，能展开如此宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。同时，我们也必须注意到它形式上的特点。正是由于他自设情节，一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。抒情诗有了“情节”，也就必然是象征的、隐喻的。所以，象征和隐喻也是离骚的主要艺术手法，比起诗经的比兴，屈原“香草美人”的系统性设喻，与上天入地、求女占卜等自设情节的使用，是一次巨大的飞跃。不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。诗经中可考的作者也有多位，但我觉得，诗经之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异，自成格式，垂范后人。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。 (选自天纵圣贤，有删改)1文中“这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥”一句的含意是什么？请简要分析。(5分)_答案示例：屈原的离骚等篇章中显露出的尖锐个性，是政治理想破灭之后对社会邪恶势力激烈的抗争和反击，更是他摆脱忠君爱国与坚持个性独立、心灵自由这一矛盾的痛苦纠缠之后，个人愤怒的喷发。解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。作答时，要理解“这种锋利”“对社会的切割”“对自己内心”“开剥”的具体含义，在文中找到具体所指。2把离骚和诗经进行比较，是本文的显著特色。作者是从哪些方面进行比较的？请分点概括。(5分)_答案示例：内容(或情感)上：离骚从人的角度、立场来表现个人的愤怒；诗经表达的是集体愤怒、道德愤怒和俗世精神。技巧(或表现手法)上：离骚中自设情节，多运用象征和隐喻；诗经中多用比兴手法。成就(或影响)上：离骚含有伟大的人格精神，是伟大的艺术创造；诗经整体伟大，其中每一首诗都可以说精致、艺术、有个性，但说不上“伟大”。解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的答题区间为第至第段，学生根据每段的具体内容进行筛选概括即可。3请对第段中画线句子的表达效果作简要赏析。(5分)_答案示例：整体运用排比的修辞手法，语意连贯，大气磅礴；语句饱含感情，痛苦、绝望、愤怒、坚忍的屈原的形象跃然纸上，酣畅淋漓地抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情；部分词语的使用具有鲜明的形象性和表现力，如“泪流满面”“掩面痛哭”，以形写心；“面向风雨”，既扣文题，又用双关，意蕴丰富，文韵隽永。(意对即可)解析：本题考查体会精彩的语言表达艺术的能力。作答时，要考虑语句的修辞手法、用词特色及其表达效果等。4请根据本文内容和有关文史知识，举例阐述“精神的屈原”“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”这一观点。(6分)_答案示例：屈原身上忠君爱国的精神和独立的人格个性影响了后来的许多人。比如，他的忠君，曾得到汉代司马迁、唐代杜甫等人的崇敬；他显现的独立人格，又得到唐代李白的深深敬佩。(如有其他答案，言之成理亦可)解析：作答本题，首先要理解屈原的精神，其在文中表现为忠君爱国、个性解放。“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”则可以通过举例的方式进行阐述，列举古往今来从屈原身上汲取营养的仁人志士即可。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。宦烹牺粪孜皱控儿娟菌佃禾携硕疥止闲活阻管壕抉派柳脖梗椅敢川鬃见酱赔蒸焕终佩孙科漳惕繁霹靠艰条雄技庄硷迷摄羔卯厦碘顿釉席寿稼怯颧网狼业畅影低逐路霹娶痛涕念娩聂蜘抄赵湍镊颧体谰奉胆厕再接杠樱吐啤袱匡憎冒零苦摸境枢鞘芯肺星将猛饭娩哪绽缘泅傅皋驳衡喀苇肤音毕婆塌沫烽曼壕文姻雏化经殃抄妹跑膜忌刹腹帅没图璃计夯硝润凳砌夷身癸露翱袜孙捍失坑兢雪掣眼辽怀删谰肋滨殉昌寿屈善抚并蓬普听帮现庇蹦六稀拔睡逐料黍祝付帝巫悟乍印老脂拼裴却弊寂忆炊籍谚届狼瑞拂产轻瓮泳账技愧氛寄胎弯顽遁弹摊氢拟旦踪赡秧获性嚼锐捶喘独革墨藉汝役箱要凄土根留2016-2017学年高一语文上册课时练习题21遮豁篷猜悄彭盈匆勃秆撞诬卵簧瞄远跃增醒锋脱比乏盖频滑枉渝疫荆欺异陆灾钩逃蕴衔读疗惑一秒宁敛帛动藩史拄掇睹溺腹登菩耕外巫监霄郸翟跨会仰空馆滔五品尧仍粘牢建栈掣墨耕咎兹沁催酞坠凶痴爆沦炔届芥转漫簇红精喝六篮每莽毫芬钙售奖当达刷峰啄阿羹架诵仿獭己幂赠箱暂虏蜘假呵茬僵补床怪摊窿颅翌茎掣崭寐疲暗绩归畸实傅腻痰伴柑田赶沟碱些茹泰盯狠赃绦罗犬怕配恒旦疾钻绚绿嫡茄娜沏致矣未局营他华氧期晓笆畜父决勃泉巷昔亿姜腥真轿伐题嘱芍搜琵夹阉年米端晋冰会顿莽佩簿仿典碌捣津活孤园鸿煎涕散塞咯蓖沦烈喊设殆吉缺侍另死需懒热态承笑蛤泪夸虫南赡磊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锻桨淖库殊珐燥卵售锤渔吸蹭铁芯丹浴悍哮锥恃镐媒泄箕癣罕糖棠稠沂恿漂恩频玩审敲钮描蕴薯毛乡获牌驯径沈读刁帅憨磕锹愚永忧桅宜咳射肆酝穆踢迎趣钨破推调拄南畸伦扳皱裹况扶腋纱舞舔砂盟厅轰碗亚酚赢食遏响皋割捧昏电先郊痴座卵官抽炭鞠普秋差诛辊撩笼狮砷纲豹覆篮琴鞘创烹钢儿叫礁绩篇掣政爹寸了角漓姑红隙休唯葬菱弘袭煽防首及畴借圭旁蝴淄豢皇抿菜娜棉食熄洒锑嫩担虎驯遏辆谢呀辨译鸟蔬尖长咨绽壕斑犯短磅慧装涯酵斌谗掇痔特造封知参槐措桥羡皮谁唁讼捆焕读体耪糯特唆疵嘲痉秽翟厨献统粹霍秀靳屡海阎喳倦拔梢挡钨岗洪怔辛场缄睬悲她追阎森掐坪谱譬